2016备考补写句子专题(课件16张)

• 自2007年至2019年，新课标卷语用主观题均是两
个，但在2014年仿句题 遭淘汰，而从2014年就出现
的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课 标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有已代替 仿句成为必考题。应重点关注。
一、分析专题特点
1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、
——查漏补缺
直面高考
【2015新课标I卷】在下面一段文字横线出补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。________________ , 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，
排序 补写句子 图文转换（框架）
15单选（3分 语句复位
课标1 16填空（5分 补写
2017
17表达（6分 图文转换（徽标） 15单选（3分 语句复位
课标2 16填空（5分 补写句子
17表达（6分 图文转换（徽标）
年试份题类卷型别：排列题句型序与、分复值位填充、考给点语分境布补文等。
15单选（3分 虚词填空
类型五：仿写句
位
置：中间
• 仿写句：
• 与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接 的句子。
• 方法： 注意观察句式，找到参照句子
•
注意句式逻辑（并列、对比）
•
关联词不变，关键词变化
第三步：筛选、整合信息 遣词造句
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提 示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根 据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文 遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

（2013年新课标2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过10个字。（6分）
• 22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过15个字。（6分） • 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是①__ 每个人都可能得的心理疾病 _ ，不分男女老幼，不管 地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无 定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的， 抑郁症的成因有很多 _ 哈佛医学专家则认为，②_ __，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、 生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国 不单纯是心理问题 的一些学者也认为，抑郁症③_ _ ，还和某些人体器官、组织 结构发生病理性改变有关。
• 16.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 总结 过15个字（5分） 过渡、呼应 • 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行 网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间 和空间，① 。对于工作 忙碌的上班族而言， ② ， 还易于达到货比三家，快乐购物的目的。在信息 多元化的21世纪， ③ ， 完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 总结
规律总结： 关注关联词、逻辑
命运总是与人一同存在的。① 不要惧怕命运 的神秘 ，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无 常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手 里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， 别忘了你手里有一半的命运 ② ；在你得意忘形的时候，别 忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大， 你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你 的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得 的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于： ③ 。 用你手中拥有的去获取上帝 掌握的。 (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近 义词。 关注 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。

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方法小结
第一步：依据文体 第二步：理清层次 第三步：筛选整合 第四步：再读全文
把握中心 确定类型 遣词造句 查漏补缺
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【小试牛刀】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，
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补写句子的类型： 总起句（引领句）
总起句：即能领起或概括整个语段或下 文层次的语句。记叙类语段就为叙述的 主体（对象）；说明文语段为被说明的 事物及其主要特征；议论文为语段议论 的话题、中心看法。
方法：联系下文，压缩语段，概括内容
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位 《语言应用之“补写句子”》优质PPT
置：结尾
• 总结句：
• 就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出
总结的句子。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，
是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的
概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两
• 即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的
拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，
①
，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆
明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……
• 某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中
看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文
化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是②
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%以上。________________ , 土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《高考复习专题——补写句子》 课件 【优秀课件】
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异Leabharlann 珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

高考语文专题复习——补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
你来加油！
王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运 动会上打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他 祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符 合语境，语言连贯得体。（5分）
班长赵永胜兴奋地说：①“
！”

王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我 应该做的。”
和空间，① 从而大大提高交易效率
。
对于工作忙碌的上班族而言，
②除了大量节省宝贵的时间
，
还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息
多元化的21世纪，③ 上网浏览商品信息
，
完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
(2015年新课标Ⅱ)在下面横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字(5分)
关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。
①__城__的__功__能__主__要__是__防__御____，城墙 、堡垒 、
护城河构成防御设施，封闭是其主要特征 。
市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要
设施，②___开__放__是__其__主__要__特__征___________。
③ 由城到市的变化 ，反映了由军事和政
高考语文专题复习《补写句子》精品 课件
第二步：理清层次 确定类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉。
（2）理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并 列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等 ），划分语段的层次。 （3）根据补写句子与上下文的关系 （如：引 领下文， 总结上文， 承上启下、呼应上下文 ），确定补写句子的类型 。
（2014年新课标Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过l2个字。(5分)

1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
2、考查内容： 所选文段贴近现实生活和学生实际，
要求“根据上下文补出空缺部分的句 子”，要求所补写的句子内容贴切、语 意连贯、逻辑严密，另有字数限制。 3、考查形式： 主观题、单独设题，分值6分或5分。
二、典型例题 ——例题引路，总结规律
一、叙述类文段
人教版高中语文复习课件：补写句子 (共43张PPT)
人教版高中语文复习课件：补写句子 (共43张PPT)
对点练习
（2015衡水中学四调）在下面一段文字横线处补写
恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过12个字（6分）
①村中农夫全体出席踏水（灌溉）
运河两岸，乡间旱象已成。
真题例说：（2012新课标I卷）
司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山
下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，
以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000
年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到
可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为
传说。
（1）我们的祖先就开始采铜铸器了
虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然 有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有 另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， ② 别忘了你手里有一半的命运 ；在你得意忘形的时 候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧 越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就 越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大， 你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义 就在于：③ 用你手中拥有的去获取上帝。掌握的
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这 位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩 溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成 声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。 对不起大家！”

。其中，① 。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但
“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。
一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富
对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗
子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子
的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的
角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画
▪ ①教师更应像一个导游
▪ ②而是适时出面做精彩解说
▪ ③柳暗花明又一村
4
▪ 【学习目标】 ▪ 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 ▪ 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 ▪ 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句
子。 ▪ 【学习重难点】 ▪ 认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归
纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的 内容。
的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东
吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万
里之船，以小见大，从而获得了⑤。
7
①“望”最重要。 ②即便是“居”， ③窗子也很重要或窗子必不可少 ④景色都不（尽）相同。 ⑤丰富的审美感受。
方法1： 分析语段 把握中心
适合类型：评价性补写 延伸性补写 并列 性补写
早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 9
参考答案
1.吹捧。 2.匠人与大师到底有何区别 3.他的熟练程度和技术精度 4.大师则绝不重复 5.有没有突破和创新
▪ 方法2：
▪
结合语境 合理推断
▪ 适合类型：填充性补写
过渡性补写 并列性补写
10
三、根据所给材料，把下面的句子补充完整。要求所 填语句是对材料内容的概括。
高考语文专题复习 语言应用之补写句子

Fra bibliotek总起句
在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意 完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进 一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡 献的，但应指出，① ______________________________。如杨朱学派在当 时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场 更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出， 随着社会的发展变化，② _____________________________________。据韩非 所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较 大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子， 而是各有发展。 ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年 ， 小乔初嫁了 ， 雄姿英发 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜 从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象 的句子是羽扇纶巾 “ ， ， 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ 江山如画 ， 一时多少豪杰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的 描写，引起后面对历史的缅怀。
规律总结：关注关联词、逻辑
在下面一段文字横绒处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注， 相比之下，① 。 其实， 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视 由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失 最重的。旱灾主要由气象因素造成， ② 但人类活动的影响也不可小视 ：比如温室气体排放、植 被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前， 人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范 围内的自我修复，③ ，或 一旦这种自我修复能力被破坏 将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

新课标高考语文全国Ⅱ卷
年份 语言文字应用题型——（16、17）题 07年 仿句 补写总结句 08年 仿句 补写关联词 09年 仿句 语言得体 10年 仿句 补写句子 11年 仿句 长短句变换 12年 仿句 补写句子 13年 图文转换（徽标） 补写句子 14年 图文转换（活动构思框架） 补写句子 15年 补写句子 图文转换
1、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征
物体——属性、特点、功用（第一句“保 温”）勾画主要信息
景物、建筑物——方位、大小、
Байду номын сангаас
结构等 抽象事物——内涵、外延、属性 （2） 说明的目的、意义 2、句子特征： （1）承接句 表结果 （2）过渡句 这里有“然而”提示转折意 （3）总结句 “如果”提示，表结果 3、破解方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
2016高考复习——补写句子
• • • •
【学习目标】 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句 子。 • 【学习重难点】 • 认真研究分析语境，通过对材料上下文的 理解，确定所补写句子的内容。
• 考点分析
• 1、对应考点： • 语言的简明、连贯、压缩、仿写、句式运 用等能力的综合考查。 • 2、考查要求： • 以主观题为主，单独设题，有字数限制、 分值为5分 • 3、所补写句子的特点： • 或引领下文，或与上下文衔接连贯，或总 结上文 。
真题回顾（2012新课标I卷）1、司马迁《史记》记载：
夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜