冀教版英语1起点4年级上4HowManyBooks课件1

Unit 1 Hello Again!原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》Lesson 4 How many books are there?How many books are there? —Thereare+数字+books.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”的用法。

【知识目标】1.学习本单元新单词；2.理解句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”；3.通过学习句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”掌握基数词。

【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型: “—How many books are there? —There are+数字+books.”，有条理地与同学交流，并掌握基数词的用法。

【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”，培养学生对基数词的应用能力。

【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”【教学难点】方位介词Tape recorder, MultimediaStep 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with “—How many books are there? —There are+数字+books.”—How many books are there? —There are five books.—How many books are thee? —There are fifteen books.Step 2 Learn new words播放新单词视频Step 3.Learn the text（1）听课文录音（2）Listen and watchStep 4.Watch the cartoon and answer the questionsT: Danny, what can you see in my classroom? （课文导入）2 Questions:（1）How many books are thee on my desk, Jenny?（2）Let’s put eight books on the eight books. How many books are there on my desk now?（3）Let’s put twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there?Step 5.ead and retellDanny: _______________________________________________Jenny: One, two, three, four, five, six, seven,eight._____________________Danny: Let’s put eight books on the eight ooks.__________________________________________Jenny: Sixteen.Danny: Let’s put twenty-nine books on the sixteen books.____________________________!Jenny: One book.Step 6. Look and syShow many numbers, and choose any number, then say out.Step 7. Please describe them with“—How many+物品+are there? —There are+数字+物品.”（1）Show some pictures of things, and tell it with “—How many+物品+are there? —There are+数字+物品.”（2）PracticeStep 8.ActivityMatch and color.Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“—How many books are there? —There are+数字+books.”【素材积累】先讲一个我个人的经历。

Unit 1 A New School YearLesson 4【教学目标】1．学会在图书馆里帮忙的一些日常用语.2．能听懂,会说,会读写词汇sixty, seventy, eighty, ninety, hundred;认识,会读单词number, only, please, give, more, sure.【教学重点】1．重点单词:sixty, seventy, eighty, ninety, hundred的听说读写.2．要求学生能听懂会用在图书馆里帮忙的一些日常用语.【教学难点】在图书馆里帮忙的一些日常用语的灵活运用.【教学方法】情景交际教学法,合作教学法.【教学准备】多媒体课件,录音机,单词卡片.【教学过程】Step 1 Warming-upⅠ．Greetings.用问候语和交际用语Hi, hello. How are you? What's your name? Nice to meet you! 等师生之间自由交谈.Ⅱ．Review lesson 3.1．T hold things and ask: Is this your…? Whose…is this?2．Dictation of words: pen, schoolbag, my, whose.Step 2 Presentation and practiceⅠ．利用学习用品和多媒体图片复习上节课的单词,并引出本课数词单词.1．T hold things and ask: Is this your…? S answer them.T: Is this your pen?S1: No, it isn’t.T: Whose pen is it?S2: It's Jenny's pen.T: How many pens do you have, Jenny?S3: I have four pens.2．Look at the screen and answer “How many…do you have?”six seven eight nine3．趣味学习,发现规律.six sixtyseven seventyeight eightynine ninetyⅡ．Practice.1．Read the numbers.20 twenty 60 sixty30 thirty 70 seventy40 forty 80 eighty50 fifty 90 ninety100 hundred2．分小组朗读.随机抽查几组学生朗读,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时订正.读得好的小组给予掌声鼓励.Step 3 Text learningⅠ．看课本,听录音,跟读对话.提醒学生注意模仿录音中的发音.Ⅱ．朗读生词only ,please, give, more, sure.Ⅲ．小组内朗读课本上的对话,并表演对话.Ⅳ．Let's do it. Match and colour. 教师可以分小组,集体完成.Step 4 Summary今天我们学习了数词sixty, seventy, eighty, ninety, hundred以及认识了number, only, please, give, more, sure;并学会了在图书馆里帮忙的一些日常用语.【作业布置】1．听录音,熟读本课内容.2．把今天的对话读给爸爸妈妈听.【板书设计】Unit 1 A New School Year Lesson 4 How Many Books Do You Have?20 twenty 60 sixty30 thirty 70 seventy40 forty 80 eighty50 fifty 90 ninety100 hundred。

四年级下册英语教案－4 How Many Books Are There｜冀教版
（三起）
一、教学目标
1. 知识与技能
•掌握数字 0-99 的拼写和读法。

•理解 how many 的用法。

•能够正确使用 how many 进行问答。

2. 过程与方法
•采用听、说、读、写等多种方式进行教学。

•运用学生课前准备的物品进行课堂教学，使学生主动参与，提高语言运用能力。

3. 情感态度与价值观
•培养学生对学习英语的兴趣和自信心。

•引导学生正确对待物品和数量，提高珍惜物品的意识。

二、教学重难点
1. 教学重点
•控制好数字读法的发音和口型。

•熟练使用 how many 进行问答。

2. 教学难点
•数字读法的口型和重读。

•how many 的用法和语境。

三、教学过程
1. Class opening
1.教师向学生问好，引导学生模仿。

–Hello, everyone!
–Nice to see you!
2.介绍本堂课的主题。

Lesson 4 How Many Books Are There?教案一、教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”；3、通过学习句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”掌握基数词。

【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How many books are there？——There are+数字+books.”，有条理地与同学交流，并掌握基数词的用法。

【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”，培养学生对基数词的应用能力。

二、教学重难点【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”【教学难点】方位介词三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT2，让同学们用there be句型说出之前所学过的数字，引出本节课的话题也是有关数字的内容。

（二）重点呈现1.PPT3-PPT4呈现本节课的重点词汇。

（1）展示PPT3，学习“四十到九十”的英语单词；并总结规律，让同学们知道几十几十的共有特点，同时注意不规则的单词（2）教师展示PPT4，学习单词‘hundred 一百’；通过图片和例句进行讲解2.PPT5展示本节课数字的总结。

出示PPT5，总结本节课学习的数字，让同学们进一步认识和掌握这些数字，适当复习之前所学的一到二十的数字3.PP6是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，复习本节课所学习的单词。

出示PPT6，单词游戏互动，让同学们看英语单词说出对应的意思，不仅有这节课所学的数字，也有之前所学的单词；放在一起考察，更能看出学生们的掌握情况4.PPT7-13是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。

四年级下册英语教案Lesson 4 How many books are there？教材分析此课时为四年级下册英语课程中的第四课，是以主题“物品数量” 为内容的。

该课程要求学生能够掌握使用英语进行物品数量的询问和回答，并能够与同学进行合作交流。

学习目标1.掌握英语中询问和回答关于物品数量的常用语句。

2.能够使用英语与同学进行物品数量的合作交流。

3.在实践中能够更好地理解英语中的物品数量表达方式。

教学重点掌握英语中物品数量的常用语句。

教学难点使用英语与同学进行实际的物品数量合作交流。

教学过程1.阅读课文教师向学生出示课文，让学生先自己阅读，然后教师再带着学生逐句朗读。

2.介绍目标句型教师在黑板上写出目标句型：“How many + 名词 + are there？”并解释其含义。

3.练习目标句型教师向学生提出几个简单的句子：如“How many pens are there on the desk？”“How many books are there in the bookshelf？”等等，让学生根据目标句型进行回答。

4.情景模拟学生在组内进行配对，模拟生活中的情景。

其中一个学生扮演商店店员，一个学生扮演顾客。

两个学生使用目标句型进行物品数量询问和回答。

5.合作交流教师安排学生进行小组合作活动。

每一组的学生需要在黑板上画出一些物品的图片，并使用目标句型进行物品数量的询问和回答。

然后，每一组的学生之间进行合作交流，可以互相询问和回答图中物品的数量。

6.提问答题教师提出一些相关的问题，让学生根据所学知识进行回答。

教学评价1.练习时是否能够流利地使用目标句型进行物品数量的询问和回答？2.是否能够成功地进行实际的物品数量交流？3.是否能够回答出教师提出的相关问题？拓展练习1.自己收集一些有关物品数量的常用语句，并尝试使用这些语句进行物品数量的问答。

2.在生活中观察和感受英语中的物品数量表达方式，并尝试模仿和应用。