六年级上册英语课本知识点总结

一、课文1. 介绍主要课文内容和故事情节2. 分析课文中的语法结构和词汇3. 总结课文中的重要句型和常用表达二、语法1. 介绍本学期所学的语法知识2. 分析每个语法知识点的用法和特点3. 给出一些例句和练习题进行巩固三、词汇1. 积累本学期所学的核心词汇2. 给出一些词汇相关的拓展练习3. 讲解一些词汇的词义辨析和常见搭配四、听力1. 介绍本学期所学的听力内容2. 提供一些听力练习题目和听力技巧3. 给出一些实用的听力训练方法五、口语1. 总结本学期所学的口语表达2. 分析口语中常见的错误和纠正方法3. 给出一些口语练习的建议和技巧六、阅读1. 提炼本学期所学的阅读材料2. 给出一些阅读理解题目和解题技巧3. 分析阅读材料中的重点句子和词汇七、写作1. 总结本学期所学的写作技巧2. 给出一些写作练习题目和范文3. 讲解写作中常见错误和改正方法八、课外拓展1. 推荐一些适合学生阅读的英语故事书2. 提供一些英语学习全球信息站或APP推荐3. 总结学期末考试的复习建议和注意事项以上是六年级上册英语各单元知识点总结的内容大纲，希望能够帮助学生系统地复习所学知识，提高英语学习成绩。

一、课文2. 分析课文中的语法结构和词汇在六年级上册的英语课本中，课文中的语法结构和词汇包括了一些基本的句型和词汇表达。

在描述一个人物时，我们可以使用“he is…”或者“she has…”来介绍他们的外貌特征和个性特点；在叙述一个事件或者故事情节时，我们可以使用一般过去时的句型，比如“Last week, I went to the zoo”等等。

在课文中也会包括一些常用的高频单词和短语，比如一些常见的动词、名词、形容词等，比如“play, eat, happy, sad, home, school”等等。

这些语法结构和词汇的掌握对于学生的语言运用和表达能力具有重要意义。

3. 总结课文中的重要句型和常用表达在六年级上册的英语课本中，课文中会涉及一些重要的句型和常用表达。

完整版)人教版六年级英语上册知识点汇总总结提纲Unit 1: 询问地点和路线1.询问地点：Where is the + 地点？Where is the cinema。

（电影院在哪里？）回答：It’s near the zoo.（它在动物园附近。

）2.询问路线：How can I get to the + 地点？How can I get to the cinema?（我怎样到达电影院？）回答：XXX right at the zoo.（动物园右转。

）或：You can take the No.57 bus.（你可以乘坐57路公交车。

）Unit 2: 交通方式1.询问某人怎样去某地：How do某人go(come) to + 地点？How do you go to school?（你怎么去学校？）回答：I go to school on foot.（我走路去学校。

）2.规定某人必须做某事：某人 + must + 动词原形XXX.（骑自行车的人必须戴头盔。

）I must pay n to the traffic XXX.（我必须注意交通信号灯。

）Unit 3: 打算做某事某人 + be going to + do（动词原形）She is going to see a film.（她打算去看电影。

）My uncle is planningXXX to go to the supermarket。

In this unit。

there are several types of ns that we can use to XXX。

For example。

we can ask "What are you going to do (+time or place)?" or "When are you going (+place)?" to get an XXX may include phrases such as "I am going to the cinema tomorrow" or "They are going to Nanjing next week."Similarly。

一、人教版六年级上册英语知识点概述1.1 单词1.1.1 常用日常用语1.1.1.1 问候语1.1.1.2 表示感谢1.1.1.3 表示道歉1.1.2 基础词汇1.1.2.1 数字1.1.2.2 颜色1.1.2.3 学科名称1.2 语法1.2.1 动词时态1.2.1.1 一般现在时1.2.1.2 一般过去时1.2.1.3 一般将来时1.2.2 代词和人称代词1.2.2.1 主格和宾格1.2.2.2 物主代词1.2.3 形容词和副词1.2.3.1 比较级和最高级1.2.3.2 副词的用法1.3 句型1.3.1 简单句1.3.1.1 肯定句1.3.1.2 否定句1.3.1.3 疑问句1.3.2 复合句1.3.2.1 并列句1.3.2.2 定语从句1.3.2.3 状语从句二、人教版六年级上册英语知识点详解2.1 单词2.1.1 常用日常用语2.1.1.1 问候语问候语是指在英语日常交际中用于打招呼和示好的常用词汇，包括Hello、Hi、Good morning、Good afternoon等等。

2.1.1.2 表示感谢表示感谢的常用词汇有Thank you、Thanks a lot、Thank you very much等，用于表达对别人的帮助或礼物表示感激之情。

2.1.1.3 表示道歉表示道歉的词汇包括I'm sorry、Excuse me、Pardon等，在日常生活中，用于向别人道歉或请求对方让步的场合。

2.1.2 基础词汇2.1.2.1 数字数字是英语基础词汇的重要部分，包括基本的数字表达方式和计量单位，如one、two、three等，以及hundred、thousand等。

2.1.2.2 颜色颜色是描述事物外观的重要词汇，在日常交流中也经常用到，包括red、blue、yellow等常见颜色词汇。

2.1.2.3 学科名称学科名称涉及到人们日常生活和学习工作的方方面面，包括mathematics、music、art等，是学习英语时必须掌握的词汇。

六年级英语上册知识点总结一、引言英语作为一门国际化的语言，在学习过程中扮演着重要的角色。

六年级是小学高年级阶段，学生们将面临更高级别的英语语法和词汇要求。

本文将针对六年级英语上册的知识点进行总结，帮助学生们更好地掌握英语知识，提高英语水平。

二、知识点总结1. 词汇六年级英语词汇的学习不仅仅局限于单词的记忆，更重要的是理解单词的含义和用法。

例如，学习“borrow”和“lend”两个单词时，需要理解它们在句子中的用法，如“I borrowed a book from the library”和“The book was lent to me by my friend”。

此外，还需要掌握一些常用短语和固定搭配的用法。

2. 语法六年级英语语法的学习包括时态、句式、从句等方面的内容。

其中，一般现在时、现在进行时和一般将来时是主要时态。

学生们需要掌握这些时态的用法和结构，例如be动词、行为动词等在各种时态中的变化形式。

同时，学生们还需要了解并掌握if引导的条件状语从句和宾语从句的用法。

3. 阅读阅读是提高英语水平的重要手段之一。

六年级英语上册的阅读材料较为简单，但也需要学生们具备一定的阅读技巧和推断能力。

学生们需要学会通过上下文理解单词和句子的含义，学会预测文章内容，提高阅读速度和理解能力。

4. 写作写作是英语学习的输出环节，也是检验学生们英语水平的重要手段之一。

六年级英语上册的写作要求较低，主要是简单的句子和段落。

学生们需要注重语法和拼写的正确性，同时注意句子的连贯性和逻辑性。

通过不断的练习，提高自己的写作水平。

三、学习方法1. 记忆方法记忆单词时，可以采用多种方法，如词根词缀法、发音法、联想记忆法等。

同时，定期复习已经学过的单词，加深记忆。

2. 理解运用语法学习不能仅仅停留在理论知识上，要注重实践运用。

通过造句、翻译句子、写作等方式，将理论知识转化为实际运用能力。

3. 阅读训练阅读是提高英语水平的关键。

小学六年级上册英语知识点归纳总结六年级上册英语语法知识点归纳1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,my mother,theboy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes,they do.男孩比女孩跑的快吗?是的'问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。

3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;…ago;yesterday;last ( week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。

●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。

How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。

What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。

What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。

Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。

六年级PEP上册知识总结Unit1How can I get there?library图书馆post office邮局hospital医院turn left左转turn right右转places:cinema电影院(地点)bookstore书店go straight直行science museum科学博物馆crossing十字路口supermarket超市school学校一、描述某地点所处位置的短语near在…..附近next to与…..相邻behind在…..后面beside在…..旁边in front of在……前面between在…..之间二、问路1．Where is the cinema,please?请问电影院在哪儿？next to the hospital.在医院的旁边。

in front of the school.在学校的前面.It’s behind the park在公园的后面near the zoo.在动物园的附近.far from here.离这儿很远.2.Excuse me,is there a cinema near here请问这附近有电影院吗？Yes,there is./No,there isn’t.有./没有。

3.How can I/we get there?我怎样到那儿？Turn left at the bookstore.到书店左转4.How can I get to the hospital?我该怎样到达医院呢？Take the No.57bus.乘坐第57路公汽。

By the No.57bus.注意：到那儿get there到某地get to Canada/Australia/Beijing/Shanghai/Wuhanget to the hospital/zoo/bookstore二、指引路1．You can take the No.32bus.你可乘坐312路公交车去那儿.注意：You can go by the No.32bus.与上句意思一样，只是说法不同。

小学六年级英语上册知识点整理1.语法知识点- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句- 提问：特殊疑问词的使用（What。

Where。

When。

Why。

Who。

Whose。

How等）- 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的进行时- 名词：可数名词、不可数名词、单数形式和复数形式的变化- 形容词：形容词的基本形式、形容词的比较级和最高级- 副词：副词在句中的位置- 介词：常用介词的使用（in。

on。

at。

by。

with等）- 冠词：冠词的使用（a。

an。

the）- 连词：and。

but。

or的使用2.词汇知识点- 数字：1-100的基本数字表达，以及相关的算术运算词汇- 天气：常见的天气词汇（sunny。

rainy。

windy等）- 季节：春、夏、秋、冬四个季节的英文表达- 颜色：常见的基本颜色词汇（red。

blue。

green等）- 学科：英语、数学、音乐等学科的英文表达- 动物：常见的动物名称（dog。

cat。

bird等）- 蔬菜和水果：常见的蔬菜和水果名称（carrot。

apple。

banana 等）- 地点：常见的地点名称（school。

park。

supermarket等）- 人物：常见的人物角色（teacher。

student。

friend等）3.日常用语知识点- 问候与回应：常用的问候语和回应语（Good morning。

How are you?等）- 自我介绍：自我介绍的基本句型和常用词汇- 家庭成员：家庭成员的英文表达（father。

mother。

brother等）- 个人信息：年龄、姓名、国籍等个人信息的英文表达- 时间：表达时间的基本句型和常用词汇（hour。

minute。

o'clock等）- 打电话用语的基本句型和常用词汇- 交通工具：常见的交通工具名称（bus。

car。

bike等）- 食物和饮品：常见的食物和饮品名称（rice。

六年级英语上册知识点总汇一、介词与介词短语1. 常见介词介词是连接名词、代词或动词与其宾语之间关系的词语。

六年级上册中常见的介词有：in、on、at、to、from、for、with等。

2. 介词短语的用法介词短语由介词和其宾语构成，常用来表示时间、地点、原因、目的等。

例如：in the morning（在早晨）、at school（在学校）、from Monday to Friday（从星期一到星期五）等。

二、时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

句子结构为主语 + 动词原形，例如：She likes swimming.（她喜欢游泳。

）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

句子结构为主语 + 动词过去式，例如：They visited the museum last week.（他们上周参观了博物馆。

）3. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或状态。

句子结构为主语 + will + 动词原形，例如：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。

）4. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

句子结构为主语 + be + 过去分词，例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）三、名词与数词1. 可数名词与不可数名词可数名词指可以计数的名词，可以有单数和复数形式；不可数名词则不能计数，只有单数形式。

例如：a pen（一支笔，可数名词）、water（水，不可数名词）等。

2. 名词所有格名词所有格表示所属关系，通常在名词后加's构成。

例如：Tom's book（汤姆的书）。

3. 基数词与序数词基数词表示数量或顺序，例如：one、two、three等；序数词表示顺序，例如：first、second、third等。

四、形容词与副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级表示两个事物之间的比较，结构为形容词 + er + than，例如：taller than（比...更高）；最高级表示三个或三个以上事物中的最高级，结构为the + 形容词的最高级，例如：the tallest（最高的）。

pep六年级英语上册知识点归纳总结六年级是小学最后一年级，英语学习的内容也相对较难。

为了帮助同学们更好地掌握Pep六年级英语上册的知识，下面将对Pep六年级英语上册的各个知识点进行归纳总结。

Unit 1: Welcome to my school这个单元主要介绍了一所学校的环境和学生们的日常生活。

主要的知识点包括询问和回答关于学校设施以及个人信息的问题，如：“What's in the classroom?"和 "Where is the library?"。

此外，还学习了表达不同活动的动词短语，如：“go to school”和“play basketball”。

Unit 2: Let's play sports这个单元主要介绍了各种体育运动以及相关的动作表达和定语从句的用法。

学生们将学习到一些体育运动的名词，如：“basketball”和“volleyball”，以及相应的动作表达，如：“shoot the ball”和“hit the ball”。

同时，还会学习到如何使用定语从句来描述人或事物。

Unit 3: What do you usually do after school?这个单元主要介绍了描述人们的日常活动和能力的相关知识。

学生们将学习到不同的动词和副词来描述人们在日常生活中的活动，如：“read books”和“play the piano”，以及相关的时间副词，如：“usually”和“sometimes”。

Unit 4: What can you do?这个单元主要介绍了描述个人能力和制作简单物品的动词短语。

学生们将学习到一些动词短语，如：“sing songs”和“speak English”，以及一些和制作物品相关的动词，如：“make a kite”和“draw a picture”。

Unit 5: How do you feel?这个单元主要介绍了描述情感和感受的形容词和动词短语。