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七年级综合实践下册教案全套第一章：我们的校园【教学目标】1. 让学生了解校园的基本情况，包括校园的历史、规模、布局等。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 校园的历史与发展2. 校园的规模与布局3. 校园的文化与活动【教学活动】1. 参观校园，了解校园的历史与发展。
2. 调查校园的规模与布局，绘制校园平面图。
3. 参与校园文化活动，感受校园的文化氛围。
【作业与评价】1. 编写一篇关于校园的短文。
2. 展示校园平面图，分享调查结果。
第二章：我们的家庭【教学目标】1. 让学生了解家庭的基本情况，包括家庭成员、家庭关系等。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 家庭成员与家庭关系2. 家庭生活与家庭文化3. 家庭责任与家庭关爱【教学活动】1. 观察家庭成员，了解家庭关系。
2. 调查家庭生活，了解家庭文化。
3. 参与家庭活动，体验家庭关爱。
【作业与评价】1. 编写一篇关于家庭的文章。
2. 展示家庭调查结果，分享家庭活动体验。
第三章：我们的社区【教学目标】1. 让学生了解社区的基本情况，包括社区的设施、环境、居民等。
2. 培养学生热爱社区，关心社区的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 社区设施与环境2. 社区居民与社区文化3. 社区活动与社区服务【教学活动】1. 调查社区设施与环境，了解社区的生活便利性。
2. 观察社区居民，了解社区的文化特点。
3. 参与社区活动，体验社区服务。
【作业与评价】1. 编写一篇关于社区的短文。
2. 展示社区调查结果，分享社区活动体验。
第四章：我们的节日【教学目标】1. 让学生了解我国的主要节日，包括节日的起源、习俗等。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
【教学内容】1. 春节与元宵节2. 清明节与端午节3. 中秋节与重阳节【教学活动】1. 调查节日习俗，了解节日文化。
七年级下册综合实践课教案全册一、第一章：学会交往1.1 教学目标让学生掌握基本的交往技巧，如问候、介绍、礼貌用语等。
培养学生主动与他人交往的意识，增强团队协作能力。
1.2 教学内容交往的重要性基本的交往礼仪和技巧主动交往与团队协作尊重与理解他人1.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的交往情景，让学生学会应对。
案例分析：分析实际案例，引导学生理解和尊重他人。
二、第二章：学会学习2.1 教学目标帮助学生掌握科学的学习方法和技巧。
培养学生自主学习的能力和习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2.2 教学内容学习方法的重要性科学的学习方法和技巧自主学习与时间管理学习计划与目标设定2.3 教学活动小组讨论：分享各自的学习方法和技巧，相互学习。
学习计划制定：让学生制定自己的学习计划，设定学习目标。
时间管理游戏：通过游戏让学生理解合理安排学习时间的重要性。
三、第三章：保护环境3.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
培养学生采取实际行动保护环境的习惯。
引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
3.2 教学内容环境问题的现状与影响环保知识与行动垃圾分类与资源回收环保活动与志愿服务3.3 教学活动观看环保纪录片：让学生了解环境问题的严重性。
环保知识竞答：测试学生对环保知识的掌握程度。
垃圾分类实践活动：让学生亲身体验垃圾分类的重要性。
四、第四章：安全生活4.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识和技能。
培养学生遇到危险时自我保护的能力。
4.2 教学内容交通安全火灾逃生地震逃生法律法规与自我保护4.3 教学活动交通安全游戏：通过游戏让学生了解交通规则，提高安全意识。
火灾逃生演练：模拟火灾现场，教授学生正确的逃生方法。
地震逃生讲座：邀请专家讲解地震逃生的知识和技巧。
五、第五章：健康生活5.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性。
引导学生关注心理健康，学会调节情绪。
5.2 教学内容健康生活方式的重要性合理饮食与运动心理健康与情绪调节预防常见疾病的方法5.3 教学活动健康知识讲座：邀请专家讲解健康生活方式的重要性。
七年级下册综合实践课教案全册第一章：了解自我，规划未来1.1 活动目标：帮助学生更好地了解自己，明确自己的兴趣和特长。
培养学生规划未来的意识和能力。
1.2 活动内容：指导学生如何根据自己的特点和兴趣规划未来的学习和生活。
1.3 教学活动：让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好和特长。
让学生参加性格测试，了解自己的性格特点。
引导学生根据测试结果和兴趣爱好规划未来的学习和生活。
第二章：家庭生活，学会感恩2.1 活动目标：培养学生对家庭的认识和感情，培养学生的家庭责任感。
培养学生学会感恩，懂得珍惜家庭的关爱。
2.2 活动内容：让学生通过家庭成员介绍、家庭照片分享等方式了解自己的家庭。
指导学生如何表达对家人的感激之情，学会感恩。
2.3 教学活动：让学生进行家庭成员介绍，分享家庭照片，了解自己的家庭。
引导学生思考家人的付出，培养学生的家庭责任感。
让学生通过写信、做家务等方式表达对家人的感激之情。
第三章：学校生活，积极融入3.1 活动目标：培养学生积极参与学校活动，发挥自己的特长。
3.2 活动内容：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
3.3 教学活动：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
组织学生参加学校活动，让学生发挥自己的特长。
第四章：社交礼仪，展现自我4.1 活动目标：培养学生掌握基本的社交礼仪，提升学生的社交能力。
培养学生自信、大方的态度，展现自我。
4.2 活动内容：让学生学习基本的社交礼仪，如问候、介绍、交谈等。
指导学生如何在不同的社交场合中展现自信、大方的态度。
4.3 教学活动：让学生学习基本的社交礼仪，进行角色扮演，模拟不同的社交场合。
引导学生思考如何在社交中展现自信、大方的态度。
组织学生参加社交活动，提升学生的社交能力。
第五章：保护环境，从我做起5.1 活动目标：培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
5.2 活动内容：让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
七年级综合实践课下册教案全册第一章：人与自然【教学目标】1. 让学生了解自然环境对人类生活的重要性。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3. 引导学生学会与自然和谐相处。
【教学内容】1. 自然环境对人类的影响。
2. 人类活动对自然环境的影响。
3. 保护环境，从我做起。
【教学活动】1. 组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。
2. 学生分组讨论，分享各自对自然环境的感受。
3. 教师总结，引导学生认识到自然环境的重要性。
第二章：人与社会【教学目标】1. 让学生了解社会环境对个人成长的影响。
2. 培养学生热爱社会、关心社会的意识。
3. 引导学生学会在社会中成长。
【教学内容】1. 社会环境对个人成长的影响。
2. 人类活动对社会环境的影响。
3. 热爱社会，关心社会。
【教学活动】1. 组织学生进行社会调查，了解社会环境的变化。
2. 学生分组讨论，分享各自对社会环境的认识。
3. 教师总结，引导学生热爱社会、关心社会。
第三章：人与自我【教学目标】1. 让学生了解自我认知的重要性。
2. 培养学生正确认识自己、悦纳自己的意识。
3. 引导学生学会自我管理。
【教学内容】1. 自我认知的重要性。
2. 正确认识自己、悦纳自己。
3. 自我管理的方法与技巧。
【教学活动】1. 组织学生进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 学生分组讨论，交流自我管理的方法和经验。
3. 教师总结，引导学生学会自我管理。
第四章：人与他人【教学目标】1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生学会尊重他人、理解他人。
【教学内容】1. 人际交往的重要性。
2. 与人沟通、合作的技巧。
3. 尊重他人、理解他人。
【教学活动】1. 组织学生进行小组活动，培养合作意识。
2. 学生分组讨论，分享人际交往的心得体会。
3. 教师总结，引导学生学会尊重他人、理解他人。
第五章：人与文化【教学目标】1. 让学生了解文化对个人成长的影响。
七年级综合实践下册教案全套第一章：春天的观察与体验教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察春天的自然现象，培养观察力和感知力。
3. 通过春天的体验活动，增强对自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物的生长、动物的行为等。
2. 春天的观察方法：观察植物的生长变化、观察动物的行为变化等。
3. 春天的体验活动：户外观察、植物种植、环保活动等。
教学活动：1. 春天的季节特征介绍：通过图片、视频等资料，引导学生了解春天的特征。
2. 春天的观察方法学习：教授学生观察植物的生长变化和动物的行为变化的方法。
3. 春天的体验活动：组织学生户外观察春天的自然现象，进行植物种植和环保活动。
第二章：探索春天的生态系统教学目标：1. 了解生态系统的概念和组成。
2. 学会观察和分析春天的生态系统。
3. 培养学生的合作意识和探究能力。
教学内容：1. 生态系统的概念和组成：生态系统的基本概念、生物和非生物因素的相互作用。
2. 春天的生态系统特点：植物的生长、动物的迁徙和繁殖、环境的变化等。
3. 探索春天的生态系统方法：观察、调查、实验等。
教学活动：1. 生态系统的概念和组成介绍：通过图片、视频等资料，引导学生了解生态系统的概念和组成。
2. 春天的生态系统特点学习：教授学生观察和分析春天的生态系统特点。
3. 探索春天的生态系统：组织学生进行观察、调查和实验，共同探索春天的生态系统。
第三章：春天的艺术创作教学目标：1. 了解春天的艺术创作素材和表现形式。
2. 学会运用春天的素材进行艺术创作。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 春天的艺术创作素材：春天的自然景观、植物、动物等。
2. 春天的艺术表现形式：绘画、手工制作、摄影等。
3. 春天的艺术创作方法：观察、想象、创作等。
教学活动：1. 春天的艺术创作素材介绍：通过图片、视频等资料，引导学生了解春天的艺术创作素材。
2. 春天的艺术表现形式学习：教授学生运用春天的素材进行绘画、手工制作和摄影等艺术表现形式。
初中综合实践活动教案【优秀17篇】教学过程1一、责任意识的感知阶段初中综合实践活动教案2一、活动主题“探索传统文化，传承中华智慧”二、活动目标1. 让学生了解中国传统文化的丰富内涵和独特魅力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力。
3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬传统文化的责任感。
三、活动时间xx四、活动地点学校教室、校园、社区等。
五、活动准备1. 教师收集有关传统文化的资料，如图片、视频、故事等，制作成课件。
2. 准备活动所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、毛笔、墨汁等。
3. 联系社区或文化机构，安排参观和实践活动。
4. 将学生分成若干小组，每组推选一名组长。
六、活动过程1. 导入（1）播放一段关于中国传统文化的视频，引起学生的兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道哪些中国传统文化呢？”引导学生发言，分享自己对传统文化的认识。
2. 知识讲解（1）教师通过课件，向学生介绍中国传统文化的主要内容，包括传统节日、民间艺术、传统技艺、古典文学等。
（2）结合具体事例，讲解传统文化的。
价值和意义，如传统节日可以增强民族凝聚力，民间艺术可以丰富人们的精神生活，传统技艺可以传承民族智慧等。
3. 实践活动（1）传统节日体验选择一个传统节日，如春节、中秋节等，让学生了解该节日的由来、习俗和文化内涵。
组织学生制作传统节日的手工艺品，如春节的剪纸、对联，中秋节的月饼等。
举办传统节日庆祝活动，让学生亲身体验传统节日的氛围。
（2）民间艺术欣赏与创作带领学生参观民间艺术展览或邀请民间艺人到校表演，如剪纸、刺绣、泥塑等。
让学生学习一种民间艺术，如剪纸、绘画等，创作自己的作品。
举办民间艺术作品展览，展示学生的创作成果。
（3）传统技艺学习选择一种传统技艺，如茶艺、陶艺、木工等，邀请专业人士到校指导学生学习。
让学生亲身体验传统技艺的制作过程，如泡茶、制作陶器、制作木制品等。
组织学生交流学习心得，分享自己的体验和收获。
七年级综合实践课下册教案全册教案内容：一、教学目标：培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
二、教学内容：第一课时：我们的校园1. 观察校园环境，了解学校的设施和布局。
2. 调查校园内的植物和动物，了解它们的习性和特点。
第二课时：我们的班级1. 介绍自己的班级，包括班级名称、班级人数、班级特点等。
第三课时：我们的家庭1. 介绍自己的家庭，包括家庭成员、家庭环境、家庭文化等。
2. 调查家庭成员的生活习惯和工作情况，了解家庭的亲情和温馨。
第四课时：我们的社区1. 观察社区环境，了解社区设施和居民生活。
2. 调查社区居民的需求和问题，提出改进建议。
三、教学方法：采用观察、调查、讨论等方法，引导学生积极参与实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学准备：教师准备相关的教学材料和工具，如校园平面图、班级名单、家庭调查表等。
学生准备笔记本、笔等记录工具。
五、教学评价：通过学生的参与度、调查报告、课堂表现等方面进行评价，对学生的实践能力和创新能力进行肯定和鼓励。
六、教学内容：第五课时：我们的节日1. 了解中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节、端午节等。
2. 调查同学们最喜欢的节日及其原因，分享节日的快乐和传统文化。
第六课时：我们的饮食1. 调查同学们最喜欢的食物和饮食习惯，了解饮食与健康的关系。
2. 学习制作简单的食物，如做菜、包饺子等，体验饮食文化的魅力。
七、教学方法：采用讲解、演示、实践等方式，引导学生了解节日文化和饮食文化，培养学生动手实践的能力。
八、教学准备：教师准备相关的教学材料和工具，如节日介绍资料、食物制作方法等。
学生准备笔记本、笔等记录工具，以及制作食物所需的材料和工具。
九、教学评价：通过学生的节日介绍、饮食调查报告、课堂表现等方面进行评价，对学生的实践能力和创新能力进行肯定和鼓励。
十、教学内容：第七课时：我们的身体1. 了解人体的基本结构和功能，如骨骼、肌肉、心脏等。
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解社区环保的重要性，掌握基本的环保知识和技能。
2. 能力目标：培养学生团队合作能力、沟通能力和实践能力。
3. 情感目标：增强学生的社会责任感，树立环保意识。
教学对象：初一学生教学时间：2课时教学地点：社区教学资源：1. 教师准备：环保知识PPT、环保宣传册、调查问卷、环保工具（如垃圾袋、手套等）2. 学生准备：环保手抄报、环保创意作品教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次综合实践活动主题，激发学生兴趣。
2. 学生分组，每组选出一个组长，负责组织协调。
二、环保知识讲座1. 教师通过PPT讲解环保知识，包括环境污染、垃圾分类、节约资源等方面。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、环保调查问卷1. 学生分组，每组发放调查问卷，对社区居民进行环保意识调查。
2. 学生记录调查结果，整理数据。
四、环保实践活动1. 学生分组，每组负责一个环保项目，如垃圾分类、环保宣传、植树造林等。
2. 学生按照环保项目要求，制定活动计划，准备所需物资。
五、总结与分享1. 学生分享各自小组的活动成果，教师点评。
2. 学生总结本次活动的收获，提高环保意识。
第二课时一、环保手抄报展示1. 学生展示各自制作的手抄报，分享环保创意。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
二、环保创意作品展示1. 学生展示制作的环保创意作品，如环保袋、环保笔等。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
三、环保知识竞赛1. 教师出题，学生分组进行竞赛。
2. 学生回答问题，教师点评，给予奖励。
四、环保倡议书撰写1. 学生分组，每组撰写一份环保倡议书。
2. 学生展示倡议书，教师点评，给予指导。
五、总结与反思1. 学生总结本次综合实践活动的收获，反思自身环保行为。
2. 教师点评，鼓励学生将环保意识融入到日常生活中。
教学评价：1. 学生环保知识掌握程度。
2. 学生团队合作能力、沟通能力和实践能力。
3. 学生环保意识提升情况。
教学反思：1. 教师根据教学评价，调整教学方法和策略。
七年级综合实践下册教案全套第一章：环保行动【教学目标】1. 了解环保的重要性，提高学生的环保意识。
2. 学习环保知识，掌握简单的环保技能。
3. 培养学生积极参与环保行动的习惯。
【教学内容】1. 环保知识讲解：介绍环保的概念、意义和重要性。
2. 环保技能学习：学习节约用水、节约用电、垃圾分类等简单技能。
3. 环保行动实践：组织学生参加校园环保活动，如植树、清理垃圾等。
【教学活动】1. 课堂讲解：通过PPT、视频等资料，向学生讲解环保的概念、意义和重要性。
2. 小组讨论：学生分组讨论环保行动的方式和方法，提出具体的建议。
3. 实践活动：组织学生参加校园环保活动，让学生亲身体验环保行动的意义。
【教学评价】1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保行动的积极性和主动性。
3. 学生对环保行动的反馈和总结。
【教学目标】1. 培养学生的团队合作意识。
2. 学习团队合作的基本技巧和方法。
3. 培养学生解决问题的能力。
【教学内容】1. 团队合作概念讲解：介绍团队合作的重要性、意义和基本原则。
2. 团队合作技巧学习：学习倾听、沟通、协调等团队合作的基本技巧。
3. 团队合作实践：组织学生参加团队协作活动，如团队游戏、团队讨论等。
【教学活动】1. 课堂讲解：通过案例、故事等资料，向学生讲解团队合作的重要性、意义和基本原则。
2. 小组活动：学生分组进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和技巧。
3. 分享与讨论：学生分享团队合作活动的体验和感受，讨论团队合作中的问题和解决方法。
【教学评价】1. 学生对团队合作知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作活动中的表现和贡献。
3. 学生对团队合作活动的反馈和总结。
【教学目标】1. 培养学生正确的健康观念。
2. 学习健康生活方式和习惯。
3. 培养学生自我管理和自我调节的能力。
【教学内容】1. 健康观念讲解：介绍健康的定义、健康的重要性以及影响健康的因素。
2. 健康生活方式学习：学习合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式。
七年级综合实践下册教案全套第1课探寻垃圾中的财富我们每一个人不仅仅是环境污染的受害者，也是环境污染的制造者，更是环境污染的治理者。
环境保护不仅仅是一个口号、一个话题，它更是一门系统的科学。
更是一种意识、一种理念、一种生活方式。
环境保护不但需要政府和专家学者，也需要公众的广泛参与。
作为环境污染的“罪魁祸首”，垃圾也能变成财富，只不过需要我们对它有更多的认识和探寻。
让我们一起用我们的聪明才智去探寻垃圾中的财富，进一步解决垃圾污染问题，为保护环境尽一份力。
活动与建议调查与分析本地垃圾的有关情况调查本调查涉及的内容较多，同学们可以通过走访相关部门进行，或由学校组织相关内容的报告会，目的在于让大家了解我们生存区域的垃圾处理状况，了解垃圾造成的污染，让同学们在关注身边实际情况的同时，立足于解决身边的实际问题。
本地垃圾有关情况调查表调查的主要内容调查的结果分析与建议垃圾污染状况垃圾日产量垃圾收集方式垃圾管理与处置状况废品门市部的调查到所在的废品收购部门去做一次调查，了解一下他们经常收购哪些垃圾，垃圾的去向及其可能创造的财富。
名称所属种类收购价格收购后用途预计创造价值废铁可再生的金属元,千克创意与制作垃圾污染环境，但利用好力也可以美化环境。
请你从垃圾中收集一些材料并制作成一件有价值的作品。
运用学过的知识，鼓动你想象的两翼，试着让垃圾创造出财富～第二课学会理财同学们中的绝大多数都是独生子女吧,不少同学一定会有这样的感受，家长可谓“尽己所能，倾己所有”，一些孩子也形成了花钱无计划、无节制的不良习惯。
试想当同学们长大成人，远离父母，独自一人面对生活的时候，这种习惯如何使我们轻松合理的安排生活,学会花钱和理财，养成良好的理财习惯，对同学们的健康成长，对同学们正确的价值观、劳动观和道德观的形成都具有重大的意义。
本活动中我们将一起学习如何提高同学们的理财能力。
活动与建议学会理财在同学们的生活中有必要吗,想想自己处理零花钱的情况，了解一下身边同学处理金钱问题的现状和对理财的认识，你一定会对这个问题有新的认识。
树立理财观念通过调查，同学们应该能过意识到我们在消费上确实普遍存在着问题。
那么，怎样才能避免这些问题的出现呢,那就要学会管理和支配自己的零花钱，进而帮助家庭管理好家庭的财产，这就是要学会理财。
理解理财的概念什么是理财呢,说说你自己的理解，再问问家长、老师，还可以找相关的专业人员咨询一下。
一般来说，家庭理财至少包含三个方面的内容:即收入、开支、储蓄。
了解理财的方法储蓄是理财的一种方法。
不同的家庭、不同的人有不同的理财方法。
向你的亲戚长辈请教请教，看看一个家庭还有哪些基本的理财方法。
我知道的理财方法还有:开展理财行动合理开支我们能有多少钱?不就是那点儿零花钱和压岁钱吗,别嫌少，“不积跬步，无以成千里。
”让我们从管好自己的“小钱”入手，学会理财。
设想一下，如何合理开支，管好自己的钱,我的理财方案:勤俭节约算一算自己每个月的开支，看看哪些是必须的开支，哪些是属于可有可无的或浪费性的开支,从总开支中节省下来的钱又如何处理呢,在总收入一定的情况下，勤俭节约就是理财的一种重要方式。
第3课拒绝香烟烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类家健康所面临的最大的然而又是可以预防的危险因素。
目前全球共有11亿吸烟者，每年近导致500万例可以预防的死亡。
据统计，我国已成为全球最大的烟草生产和消费国，吸烟人数已超过3.2亿人，青少年已经成为其中一个不容忽视的群体。
青少年应怎样看待吸烟问题，如何才能抵御吸烟的诱惑,相信通过这个活动，同学们能认识到吸烟的危害性，从而探讨预防其危害的方法。
调查吸烟者的行为认知情况确定调查形式同学们首先要确定采用何种形式进行调查。
如采用问卷调查形式，就要制定问卷、确定调查对象、培训调查人员(让参加问卷调查的人员统一思想，统一工作方式等，以确保调查的准确性、一致性);如采用访谈形式，就要制定访谈提纲，确定访谈对象，培训访谈人员，等等。
明确调查问题看看以下内容，可不可以作为你设计的《吸烟者对吸烟的认知情况调查表》中的内容,还需要增加哪些内容,(1) 你知道吸烟对个人健康有什么危害吗,(2) 你认为吸烟对他人有危害吗,(3) 你打算戒烟吗,……实施调查活动同学们可以以分工合作的形式实施调查，全班或几个小组可以统一思想后，分头进行调查，最后汇总调查结果。
分析调查结果对于调查的结果要进行统计与分析，并在此基础上形成调查结论。
我采用的统计与分析方法是:调查的结论是:交流与反思开展无烟校园宣传活动既然吸烟的坏处这么多，吸烟还容易上瘾，一旦上瘾很难戒掉，严重伤及健康。
那么，我们青少年就应该远离香烟。
让我们从净化校园开始、创建无烟校园。
以小组为单位，结合调查和收集到的有关资料，通过制作展板、开展禁烟宣传活动，让更多的人了解吸烟所带来的危害。
第4课消费中的“自护”在市场经济条件下，每个公民都是消费者，幷依照我国法律享有消费者的合法权益。
消费者的人身、财产安全是公民生存的基本条件，是法律所保护的消费者的首要权利。
我国法律还特别强调了对青少年消费者的身心健康和合法权益的保护，在涉及未成年人安全消费的食品、饮料、玩具、学习用品等的生产和娱乐健身场所的建设方面都颁布了强制性的国家标准。
维护消费者合法权益，关注未成年人的身心健康，营造安全健康的消费环境，已成为全社会的共同责任。
那么，我们青少年学生该如何在消费中“自护”呢, 寻对策，学会“自护”方法面对一桩桩、一件件伤害同龄人的事件，我们无不为制假贩假者利欲熏心的不道德行为感到愤慨，另一方面，我们也应看到，多数同龄人缺乏科学的消费知识和防范意识，也是酿成悲剧的另一个重要原因。
在前面的活动中我们发现了身边诸多的不安全消费因素，就必须认真寻找提高自己消费“防护”能力的方法。
建议此阶段的活动仍以小组合作形式进行，将研究的重点放在寻找解决自己提出的主要问题及其他同学提出的相关问题的方法上。
方法一定要具体，可操作性要强，可以直接用来指导同学们的消费实践。
我们找到的消费“自护”的方法有:_________________________展示厅举行信息发布会三个大组的同学对“查资料”“找问题”“寻对策”中取得的成果进行整理和提炼，形成专题报告。
每组选派代表，作为信息发布会的发言人。
提示:做好信息发布会会场的布置。
邀请参加发布会的人员。
评选优秀宣传成果及最有价值的研究体会请同学们以小组为单位，讨论确定优秀研究成果评选办法，对同学们的宣传创意、宣传效果、心得体会进行交流与评选。
我们选择的评选办法是:——————————————————————————————我们组的获奖者是——————————————，获得的奖项是——————————————————拓展与延伸1.将开展宣传活动的照片或成果存入个人成长记录档案。
第5课当火灾发生时火，推动了人类的进步，是人类生产、生活必需的，然而，火一旦失去控制或发生意外，也会使人类遭受巨大灾害。
翻开《中国火灾统计年鉴》，你会看到触目惊心的数字，从1950年到2000年间，我国共发生火灾344.7万起，死亡人数约17万人，伤约30多万人，直接经济损失180多亿……调查问卷您好～火灾危及着人类的生命和财产的安全，了解火灾常识及一些自救逃生的常识对您很重要，我们3对您进行一次问卷调查，希望您能把您的真实情况告诉我们，非常感谢您的合作～(1)您知道火警电话吗,A(知道 B.不知道(2)您知道您学习场所的消防器材放在哪里吗,A(知道 B.不知道(3)高层楼着火时，您选择的逃生路是什么,A(电梯 B.楼道通道或建筑物的阳台、窗台、屋顶等 (4)家庭液化石油气罐着火时，第一件事做什么,A(浇水扑灭 B.关闭角阀(5)身处陌生环境，如入住酒店、到商场购物、进入娱乐场所时，您留心疏散通道、安全出口以及楼梯方位吗,A(留心 B. 不留心(6)您认识逃生标志吗,A(认识 B.不认识(7)发生电火时用什么来灭火,A(干粉灭火器 B.二氧化碳灭火器 C. 水(8)您会开消防栓吗,A(会 B.不会调查完后，同学们要对调查结果进行分析，得出调查结论。
具体活动: (1) 录入调查数据，计算统计结果，用自己掌握的统计知识做出统计图表。
(2) 撰写调查报告，介绍调查的总体情况，发现的问题，提出合理化建议。
我的调查数据:我的调查报告主题及概要:交流与反思展示厅成立火灾常识宣传小分队小分队成员在深入研究资料、分析总结的基础上，通过制作手抄报、黑板报、网页等方式，宣传安全防火知识，介绍火灾发生时的逃生与自救方法。
回望台这次活动就要结束了，让我们一起对自己在活动中的表现做一个回顾和小结，相信通过反思，我们在下一次活动中的表现一定会更出色～我的小结在这次活动中我做了如下工作:我认为自己表现出色的方面有:需要进一步改进的方面有:成功或失败的体会是:保持优点、改进不足的办法是:第6课话说广告活动与建议为啬活动的趣味性，建议以下活动分组进行，以分轮积分的形式确定获胜组。
每组成员5~8人为宜。
全班共确定2~3名记员。
由记分员提出评分标准初稿，各组同学选派代表讨论，通过后开始执行。
你问我答:说说我知道的商品本活动是要了解同学们对某种商品的接受程度与广告是否有关。
活动方法一:一同学说出商品类别，其他同学回答自己知道的商品的品牌，比如问:牙膏。
答:高露洁、佳洁士等建议同学们在活动前选好记录员，负责记录同学们回答的内容。
游戏结束后，请同学们说出自己是从哪儿知道这些品牌的,请记录员公布记录结果，计算出受广告影响选择商品的比例。
同学们还可以将这一游戏在家人和社区的朋友的朋友中进行，看看得到的结果与在学校游戏中得到的结果是否相同，思考一下原因。
击鼓传花:议议我知道的广告活动方法:准备一面鼓，请一名同学做“鼓手”。
准备一朵“花”，也可以用类似的东西替代、但是选择的“花”或替代的东西一定安全、不易动。
安排好“花”的传递方向，使其能在每一个同学手中不间断地传递。
请同学们说出获取广告的主要途径是什么,电视、广播、报纸、杂志、等都是我们获取广告的主要途径。
交流与反思同学们可以用自己喜爱的表现形式，将我们眼中的成功广告再现出来。
比如，可以通过个人或小组表演，通过动漫形式表现，甚至可以通过小品、音乐剧等形式，将诸多广告串联起来，一同呈现。
在展示中，请同学们深刻地品位成功广告作品中所蕴含的艺术与文化。
第8课护水进行时活动一节约用水从我做起淡水不是取之不尽，用之不竭的，自来水也不是拧开水龙头就能源源不断地流出来的。
我们必须珍惜每一滴水。
现在，让我们先实际计量自己一天的直接用水量是多少，再推算我们的家庭，居住的社区以至本城镇、本省人口的日直接用水总量。
然后想出一些切实可行的节约用水的办法，从自身做起，用实际行支来珍惜水资源。
