2016中考化学复习策略-系统复习4方面知识点.doc
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第一部分考点研究第三单元物质构成的奥秘r物质迪成丿原子离子分子、原子和离子的区别与联系基本性质r定义:保持物质①化学性质的最小粒子分子 < 基本性质及其应用(高频)分子运动现象的实验(详见实验突破栏目)a・分子的体积和质量都很②小,如一滴二水含有1・67 X IO?】个水分子等b・分子总是不断③运动的,如物质的挥发.做饭时香气四溢等£・分子之间有间隙,如物体的热胀冷缩等d・同种分子性质相同,不同种分子性质不同‘原子结构示意图 (高频)(定义:④化学变化中的最小粒子原子的结构相对原子质量原子的 结构〈 '⑤质子:每个质子带1个溝 原子核位正电荷、⑥中予不带电核外电子:每个电子带1个单位负「电荷,电子分层排布 核电荷数 =核内质子数 =核外电子数相对原子原子结构示意图(高频)(以氧原子为例)核内质子数Q 电子层带正J^8戏厂最外层电子数 电荷k P 各层电子数 原子核厂概念:以一个碳12质量的岂为标准,其他原子的 12 质量与它相比所得到的比值表达式:某原子的相对原子质量= 该原子的实际质量 一个碳12原子质 近似计算式:相对原子质量=质子数十⑦一〔单位:相对原子质量单位为一般省略不写带正电的(定义:带电的原子(或原子团)表示:在元素符号的右上角用“+”或号表示 离丿离子的电性,数字表示离子所带的电荷数 子'2MQ_表示⑩一个镁离子带两个单位的正电荷 表示⑪两个镁离子⑨阴离子:带负电的原子(或原子团)如:OH. &(v •等 NHf 等。
中考化学复习策略与方法中考化学复习策略与方法摘要;在复习阶段要订好计划,按计划复习更是良好的心理因索的反映,这就耍求同学们在复习时不要轻易地原谅自己,不耍放松对自己的耍求,计划要做到的事必须按规定的去做完,时间上不能拖拉,质量上还要做得比计划的更完美。
关键词:复习方法实效性一、复习策略 1.复习计划要有“针对性” O要针对课本,狠抓“双基”,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵,而应当通过分析、研究后,挖掘、推理出知识间内在本质的联系,将分散的知识点系统串联,整理归纳出完整的知识体系。
例如在复习酸、碱、盐性质这一问题时,用图表展示知识结构,就能将各知识点的内在联系充分暴露,起到固本拓新的作用。
2•复习典型问题要体现“技能性” O要仔细研究书中的例题和精心推理习题(当然也包括教师提供的典型例题),它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现,又能充分体现对知识和能力的基本耍求,有利于我们与中考“接轨”。
做题切记不能泛泛地重演一遍,而是要通过思考探究转化的过程,总结出转化用到的基本知识、基本方法,然后归纳出一般性质规律。
3•复习全过程要体现“实效性”。
要抓住自己在复习屮认识到的问题不放,直至解决出成果,尽量做到在考前少留问题。
要做到这一点,必须在复习时通过平日的练题、测试,找出自己的“病根”,找出产生“病根”的原因,再认真加以反复练习(有针对性地练习)。
抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况,因为这些内容往往能起到“龙头”的作用, 抓住了前后左右的知识可牵动一片。
二、复习方法 1 •课本要“预、做、复”。
每堂新课之前,要做到先预习,特别要把难点或不懂之处用彩笔划出,以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做,做到看懂70%的新内容,会做80%的练习题。
每节新内容学完后,我们要按照课本内容,从易到难,从简到繁,一步一步地把学过的知识进行比较复习,对概念、实验、方程式做出归纳、总结,加深对知识的理解,最好能把课本上的例题自己做一遍,对课本上的概念、实验、结果梳理一遍,以形成对知识的整体认识。
浅谈初三化学总复习的知识点策略与方法在紧张而繁忙的复习阶段,作为毕业班的任课教师,我们第一要做的是静下心来理清我们的复习思路,以便更好的的指导我们的学生在中考中得更好的成绩。
在这我简单的谈一下我的复习思路与方法:一、复习思路初中化学总复习一般采纳四轮复习法。
第一轮按章节复习;第二轮为专题复习,马上所学知识分为身旁的化学物质、物质组成的神秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题,目的在于综合知识能力,加强知识构造化、网络化的程度,突出综合能力的提高;第三轮为模拟训练阶段,旨在加强应试能力;第四轮回归教材。
二、复习策略为了达到优秀的复习成效,复习时要讲究必定的策略。
策略1:明确目标,以本为本,加强基础第一要认真研读《化学课程标准》,这是命题组的专家们中考命题的依照。
经过研读《课标》,能够明确考试的详细范围、内容和要求,做到成竹在胸,防止盲目地超标、拔高、拓展。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考,假如没有完好系统地看一遍课本,没有对知识进行概括、梳理,没有把知识内化为自己的认知构造,这样的复习等于没有复第1 页习。
其实,中考题中有相当一部分是依照课本内容编制而成的,课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材,因此,学生在考前必定要认真通读课本,必需时还可自己写出阅读总结,回归课本,把基础知识、基本技术作为载体学好,这是获取高分的必经之路。
如,关于基本观点和原理的复习,除明确观点的内涵和外延,知道其反应的是何种现象或事物的实质属性外,还要进一步与邻近的观点进行比较,认识它们的差别与联系,同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类概括整理,辅之以必需的实例旁证。
化学用语是基石,工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥,应下时间背、记和训练,像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性次序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反响种类和复分解反响的条件等都应娴熟地掌握。
再如,关于元素化合物知识,因为点多、面广、量大,复习时很难形成系统,可按构造、性质、变化、用途的次序,从个别到一般进行立体式的小结,并与典型实验亲密挂钩。
中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一,备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。
下面将介绍一些备考化学的有效方法,希望能帮助同学们取得好成绩。
1.熟悉考纲和教材首先,要仔细研读化学考纲,明确知识重点和考试要求。
其次,熟悉课本内容,重点掌握每个章节的知识点和解题方法。
这样可以有针对性地备考,尽量不错过重要知识点。
2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
可以根据复习时间的安排,将知识点分为不同的阶段,每天或每周安排相应的学习任务。
同时,要保持持续学习,防止知识的遗忘。
3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。
可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。
在做题过程中,要注意总结解题方法和技巧,不仅提高解题速度,还能提高解题的准确性。
4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。
要特别重视实验题的备考,掌握实验基本要求和实验操作步骤。
同时,要多参与学校实验课程和实验小组活动,增加实验经验。
5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法,形成自己的笔记。
可以将知识点分门别类地整理出来,用自己的语言进行总结,这样有助于记忆和复习。
6.制定复习计划在离考试还有一段时间时,可以制定一个复习计划。
根据考试的时间安排,对每个知识点进行集中复习。
可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法,循序渐进地提高对知识点的掌握。
7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。
可以定期参加学校组织的模拟考试,模拟真实考试环境,提前适应考试节奏。
同时,通过模拟考试还可以找出自己的不足,有针对性地进行强化复习。
8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率,但也要合理安排休息时间,保证充分的休息和睡眠。
长时间连续学习可能会让大脑疲劳,对复习效果产生负面影响。
适当的休息可以让大脑得到恢复,提高学习效率。
9.锲而不舍,持之以恒备考化学需要持之以恒,坚持不懈。
中考化学必考、常考知识点和重要题型盘点【物理变化和化学变化】属于中考必考考点之一,一般都是以选择题的方式,判断一些常见变化属于什么变化?1、下列变化属于化学变化的是()A、冰融化成水B、钢铁生锈C、矿石粉碎D、汽油挥发2、下列变化中既有物理变化又有化学变化的是()A、汽油气化后跑到空气中去B、白糖熔化制造食品C、蜡烛点燃时先熔化后燃烧D、布匹先剪裁后缝制衣服3、下列变化属于化学变化的是()A. 夜幕降临,珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光B.“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥C. 青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D. 自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸溜水4、下列过程中利用了化学变化的是()A.用疏通淤泥的办法整治广州市的河涌B.用稀盐酸使生锈的铁制品恢复光亮C.海水经过蒸馏成为可以饮用的蒸馏水D.用95%的酒精配制75%的医用消毒酒精精5.下列方法属于化学变化的是A.市场出售的净水器利用活性炭来吸附水中杂质B.在食品包装中,常用生石灰作干燥剂C.石油分馏得到多种产品D.用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸6.生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是A.在晾干的咸菜表面出现白色晶体 B.给电熨斗通电产生热能C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 D.樟脑球在衣柜中渐渐消失7. 下列关于物质的叙述中,属于化学变化的是A.镁条在空气中失去银白色光泽 B.石蜡受热熔化C.食盐水蒸干后得到食盐晶体 D.酒精挥发8.下列过程中发生了化学变化的是A.冷水加热之后沸腾B.用铅笔在纸上写字C.食物久置之后腐烂D.湿衣服晾晒后变干9.下列四种变化中有一种与其它三种变化有本质区别的是A.面包发霉B.菜刀生锈C.用水稀释浓盐酸D.纸张燃烧10.下列变化过程中,有化学变化发生的是A.干冰升华B. 浓盐酸挥发形成白雾C.点燃蜡烛D. 蒸发氯化钠溶液得到白色晶体11.下列各组变化中,全部都属于化学变化的是A.酒精挥发、纸张燃烧 B.冰雪融化、粮食酿酒C.剩饭变馊、铁锅生锈 D.动物的呼吸作用、水分蒸发12.下列变化中属于化学变化的是A.玻璃破碎 B.苹果腐烂 C. 酒精挥发 D. 蔗糖溶解【物质的性质和用途】中考的常考考点之一,既有可能以选择题方式呈现,也有可能在第二卷的大题中出现:1、物质的性质决定物质的用途。
浅谈初三化学复习策略及做法宝鸡市店子街中学梁怀军各位老师:你们好!今天我来参加中考研讨会是来向大家学习的。
下面就结合我们学校学生的实际情况,将我们在总复习中的一些具体做法及思考,向大家汇报交流一下。
一.制定科学的复习计划,做好统筹安排在三月底结束新课后,四月份开始进行总复习,而初中化学教学在进入总复习阶段以后,值得我们研究和讨论的问题是:怎样克服复习中的盲目性,跳出“题海”,提高复习效率,使复习效果达到最优化?如何在有限的时间内对所学的知识进行系统的复习,并力争在中考中取得优异成绩。
我们说教无定法,同样,复习有法,但也无定法,贵在得法。
正所谓“条条大路通罗马”,但有个前提,复习中一定要安排一个合理的复习进度,制定切实可行的复习计划,让老师和学生人人心中有数,使整个复习过程井然有序,切忌前松后紧,虎头蛇尾,或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。
我们学校复习时间与内容的安排是这样的:二、抓好每一轮复习,夯实基础在进入总复习之前,我们必须研究课标,从理论上来分析,化学课程标准是执行教育方针的学科准则,是培养学生相关习惯和潜能的基本要求,学科教学目标是依据课程目标来设计的,课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。
从中考情况而言,我省《化学中考说明》是根据化学课程标准制订出来的,只是中考说明比课程标准在有些方面更加具体化,而《化学中考说明》又是中考化学命题的具体依据,教学目标是课程的具体内容标准的体现,即依据课程目标、课程具体内容标准和教学实际从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来设计教学目标。
所以在复习过程中,我们学校要求老师认真对照化学学科《考试说明》的内容和课本的重点知识,正确处理好《新课程标准》和化学学科的《考试说明》与课本之间“纲”与“本”的关系。
只有熟悉考试要求,才能有的放矢、避免加重学生负担和浪费时间,有利于学生分清概念层次、把握复习重点和确定复习范围。
复习中合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理应源于教材,高于教材。
中考化学复习备考策略一:研讨说明试题,明确备考方向二:尊重学生主体,注重复习方法三:提高备考效益,研讨优化策略四:调动学生激情, 储备学生正能五:重视综合模拟,提高备考实力一:深入开展两读三题,明确备考方向“两读三题”中“两读”是指读考纲、读课标,读教材、读教参。
“三题”是指做考题、研考题和拟考题。
通过两读三题让我悟出这样一个简单的道理,考纲和课标就象一个无形的遥控,它宏观指挥和决定着中考考题的点和面,反之通过中考考题这个载体我们又能更好的解读考纲的命题思想与课标的目标层次,通过做考题和研考题,可以让我们在中考复习备考中做到心中有纲,心中有本、心中有题,站在教材之上去教学,实践证明推行的两读三题是提升教师专业素养的有效途径,下面我就着重根据中考命题思想、中考考题案例分析、中考备考方向谈谈我的看法。
1、解读中考命题指导思想二、命题的指导思想20xx年广西初中毕业升学考试化学科命题,坚持“五个有利于”的指导思想。
即有利于全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进普通高中发展;有利于深化基础教育课程改革;有利于面向全体学生,促进学生积极主动地学习;有利于培养学生的创新精神与实践能力;有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生。
由以上命题思想我们不难悟出,新课标对我们过去的教学提出了严峻的挑战,考试不是简单的死记硬背能拿分的,它体现知识的应用性、生活性、探究性、灵活性,而这种能力的具备又是靠教师作为桥梁传导给学生的,在这个教学过程中,课标与说明将是我们的指挥棒与指明灯,而中考考题则是我们的范本与参照物。
2、分析研讨中考化学试题案例1:(20xx年柳州市,第20题,2分)解读命题考查“理解、分析与应用”能力20.已知碱式碳酸镁(Mg2(OH)2CO3)固体在加热条件下发生反应:现将一包由镁粉与碱式碳酸镁粉末组成的a g固体混合物,放在氧气中加热,充分反应后,冷却,称量,所得残留固体质量为bg。
a与b的比较,下列选项正确的是A.a>b B.a<bC.a=b D.以上三种情况都有可能出现3、明确中考化学备考方向通过以上两个案例分析,使我们明白一个简单道理,教学不仅仅是传授知识与技能的一种简单活动,更关键是要教会学生在理解知识的基础上学会解决和分析一些实际问题,要注重培养学生对实验的观察能力和设计能力,要培养学科的创新意识和探究思维,要加强生活与化学的联系,促进学生有意义的终身学习。
2014年中考化学知识点分类整理初三化学复习重点知识点总结1. 常见物质的名称、化学式、俗称及主要物理性质2. 几种常见药品的存放1.白色固体:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)2.黑色固体:石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4KMnO4为紫黑色。
3.红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫:淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色4.溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe2+的溶液呈浅绿色;凡含Fe3+的溶液呈棕黄色,其余溶液一般为无色。
(高锰酸钾溶液为紫红色)5.沉淀(即不溶于水的盐和碱):①盐:白色↓:CaCO3、BaCO3(溶于酸)AgCl、BaSO4(不溶于稀HNO3) 等②碱:蓝色↓:Cu(OH)2红褐色↓:Fe(OH)3 白色↓:Mg(OH)2。
6.(1)具有刺激性气体的气体:NH3、SO2、HCl(皆为无色)(2)无色无味的气体:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒)▲注意:具有刺激性气味的液体:盐酸、硝酸、醋酸。
酒精为有特殊气体的液体。
7.有毒的,气体:CO 液体:CH3OH;固体:NaNO2 CuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液)解题技巧和说明推断题解题技巧看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之。
黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁)蓝色:CuSO4•5H2O、Cu(OH)2.CuCO3.含Cu2+溶液、液态固态O2(淡蓝色)红色:Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+的溶液(棕黄色)绿色:FeSO4•7H2O、含Fe2+的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味:H2S(二) 解实验题看清题目要求是什么,要做的是什么,这样做的目的是什么。
中考化学复习策略中考化学是中学生重要的考试科目之一,对学生的基本化学知识、科学思维和解决问题的能力有着较高的要求。
在中考化学复习阶段,学生们需要制定合理的复习策略,以提高复习效率和应对考试压力。
下面将针对中考化学复习策略进行详细介绍和分析。
一、明确复习内容学生需要在复习开始之前明确中考化学的考试范围和内容要点,这样才能有的放矢,不至于浪费时间和精力。
中考化学的主要内容包括化学元素、化学式、化合价、化学反应、化学键、化学方程式等。
学生可以结合教材和历年考试题进行分析,明确中考化学的知识点和考点,然后有针对性地进行复习。
二、合理安排复习计划学生需要制定合理的复习计划,分配好每个知识点的复习时间,确保每个知识点都能够得到充分的重视。
复习计划需要根据自己的学习习惯和学习进度来进行调整,确保复习的效果最大化。
三、掌握基本概念和原理在复习中,学生需要注重掌握中考化学的基本概念和原理。
化学元素的分类、化学式的规则、化学键的种类、化学方程式的平衡等,这些都是中考化学的重点内容,需要学生进行深入理解和掌握。
只有打牢基础知识,学生才能更好地应对考试中的各种题型和难点。
四、多做习题和模拟试题在复习的过程中,学生需要多做中考化学的习题和模拟试题,以检验自己的掌握程度和解题能力。
通过做题,学生可以找到自己的薄弱环节,并加以强化和提高。
也可以熟悉中考化学的题型和考试规律,有利于应对考试。
五、注重实验与应用化学是一门实验性很强的学科,因此在复习中,学生需要注重实验的理论和应用。
在学习中,学生可以结合实际生活和日常经验,通过实验方法来观察和验证化学原理,这样有助于加深对化学知识的理解和掌握。
六、及时总结和归纳在复习的过程中,学生需要及时总结和归纳所学的知识点和解题方法,形成自己的复习资料和笔记。
这样可以帮助学生更好地记忆和理解知识点,也可以在考前进行回顾和温故,有利于应对考试中的各种考点和难题。
中考化学复习是一个系统性和深入性比较强的过程,需要学生在复习中注重巩固基础知识、注重应用能力,并且要有系统、有针对性地进行复习。
中考化学复习策略中考化学是一个需要掌握一定基础知识的科目,同时又要求学生进行一定的应用和综合运用能力。
为了有效复习化学知识,以下是一些适合中考化学复习的策略。
理清知识框架学生需要理清化学知识的主线、分支和相互关系,建立起知识体系的框架。
化学知识主要分为无机化学、有机化学和物理化学三个主要分支,针对每个分支逐一进行复习和总结。
在每个分支中,还可以进一步划分为不同的概念、原理、实验方法等等。
注重基础知识中考化学考试主要以基础知识为主,因此在复习过程中要注重基础知识的掌握和理解。
特别是对于重要的化学概念、原理和实验方法要进行重点记忆和理解。
可以制作知识卡片、笔记或者使用脑图等方法帮助记忆和复习。
进行实验题训练化学是一门实验性科学,中考化学试题中通常会涉及实验题。
在复习过程中要进行一些与实验相关的题目训练,熟悉和掌握实验设计、观察结果和实验原理等方面的内容。
可以通过做题、模拟实验等方式进行实践和训练。
适当拓展知识中考化学考试虽然以基础知识为主,但有时也会考察一些拓展知识。
在复习过程中要适当拓展一些化学知识,了解和掌握一些与基础知识相关的内容。
可以通过阅读化学科普书籍、参加化学科普活动等方式进行拓展。
进行综合题训练中考化学试题通常是综合性的,会考察学生对多个知识点的综合运用能力。
在复习过程中要进行一些综合题的训练,加强对知识点之间联系和相互作用的理解。
可以通过做历年中考化学试题、参加模拟考试等方式进行训练。
与他人交流讨论在复习过程中,可以与同学或老师进行交流和讨论,共同学习和解决问题。
有时候,与他人的讨论和交流可以帮助自己理解和记忆某些知识点,提高复习效果。
创造性应用知识化学的知识在生活中有很多应用,可以通过一些实际问题的解决、化学实验设计、化学反应方程式的应用等方式进行知识的创造性应用。
这样不仅可以加深对知识的理解,还可以提升化学思维和解决问题的能力。
做好总结和归纳在复习完一个知识点后,要及时总结和归纳所学的内容,可以通过写总结性的笔记、制作脑图等方式进行整理。
2016中考化学复习策略-系统复习4方面知识点
一些同学觉得中考化学难以复习,其实是他们没掌握化学知识的复习方法,只要掌握了好的复习方法就能够取的好的成绩,下面为大家带来2016中考化学复习策略-系统复习4方面知识点,希望对大家复习中考化学知识有帮助。
一、身边的化学物质
它是初中化学的重要载体,也是初中化学内容的重要组成部分。
除了对物质组成、性质、制法、用途等知识的记忆外,还要了解研究组成、性质、制法、用途的方法。
这些内容包括:
1.地球周围的空气:空气的组成;氧气、二氧化碳的主要性质、用途以及对人类生活的重要作用;氧气、二氧化碳的实验室制法;氧、碳在自然界中的循环。
2.水与常见的溶液:水的组成;某些天然水(包括硬水)和纯水的区别;常用的水处理方法;溶解现象和溶液;溶解度与溶解度曲线;溶质质量分数及溶液配制;结晶现象;乳化现象;溶解现象和溶液的重要应用。
3.金属与金属矿物:金属与合金的特性及其应用;常见金属与氧气的反应;防止金属锈蚀的简单方法;铁和铝等金属的矿物,还原铁矿石的方法;废弃金属对环境的污染和回收金属的重要性。
4.生活中常见的化合物:常见酸碱的主要性质和用途;酸碱溶液的稀释;酸碱指示剂和pH试纸测定溶液酸碱性;常见盐在日常生活中的应用;生活中常见的有机物及其对人类生活的重要性。
二、构成物质的奥秘
1.了解构成物质的基本微粒,树立物质由微观粒子构成的观念,从微观角度理解物质及其变化,把宏观和微观的分析联系起来,建立元素的概念,从宏观角度描述和表示物质的组成,能进行有关组成的简单计算。
2.认识分子、原子、离子、电子、质子、中子等都是构成物质的基本微粒;初步了解各种微粒的基本特征和它们之间的基本关系;能从微观角度来说明物质的状态变化;结合有机物,了解有机物分子结构的多样性和复杂性。
3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。
4.记住常见元素和原子团的化合价,能用化学式表示某些常见物质的组成。
三、物质的化学变化
认识物理变化和化学变化;认识化学变化的特点,理解现象和本质间的联系;了解人们如何应用化学变化实现能量的转化和物质、资源的合理利用。
认识化合、分解、置换、复分解等四种反应类型,了解它们遵循的基本规律。
掌握质量守恒定律,能够书写常见化学反应方程式并进行简单的化学反应计算。
四、化学与社会发展
这部分内容综合性强,与生物、物理、地理等学科都有联系,应注意相互渗透,综合运用知识分析和解决问题。
1.能源部分:知道天然气、石油、煤等化石燃料,认识燃料完全燃
烧的重要性;能从保护环境的角度选择燃料,知道利用氢气、酒精等清洁燃料的可能性;认识缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别和发生条件,懂得燃料的合理安全使用、灭火和防爆的基础知识。
2.资源部分:了解我国的资源现状(水资源紧缺、能源危机),认识资源合理开发、保护和综合利用的重要性。
3.合成材料部分:知道家庭、社会使用的塑料制品、纺织用品、橡胶用品的情况,认识白色污染问题,认识合成材料的开发、利用与社会发展的密切关系,了解合成材料使用对人和环境的影响。
4.物质与健康部分:了解某些元素对人类健康的重要作用、某些有机物对生命活动具有重要意义,知道某些物质损害人体健康,初步认识化学在帮助人类战胜疾病与营养保健的重大贡献。
5.环境保护部分:了解典型的大气、水、土壤污染的危害和来源,认识三废处理的必要性和原则,认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义,初步形成合理使用物质的意识,认识化学在环境检测和环境保护中的重要作用。
今年闭卷考试回归了化学作为理科考试的本色,同时突出了对知识理解、记忆以及它们在科学探究中作为理论基础的重要性。
在总复习中,同学们应独立或在老师的指导下打破原有固定章节顺序,把各部分相应的知识按其内在联系进行归纳、整理,将散乱的知识点串成线、连成片、织成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。
其次,由于本学科突出的实验特点,我们在复习时必须加强实验基
本技能的训练,全面掌握基本实验,注重综合实验设计能力的训练与培养:主要包括信息源的分析与筛选、实验原理的多向迁移、实验方案的选择(科学性、安全性、可行性、简约性)。
特别要提醒大家注意的是,化学中考最能拉开差距,同学们感觉最为棘手,同时也是最能展示大家全面素质和体验学习成就感的应该是利用所学知识进行科学探究的题目了。
这也是考察同学们将知识转化为应用的能力,我们从生活中学习了化学,必须能回到生活中去,去解释甚至解决生活中常见的有关化学的问题。
这种转化需要大家平时做一些这方面的习题来培养和总结,强调一题多解、举一反三,逐渐形成并逐步优化。
最后,同学们应该在几次模考中总结理化合考的一些特点,比如先后顺序、时间分配、相互之间的影响等等,培养一定的考感。
只要大家能认真细致地做到这些,保持良好考前情绪,就一定能在中考化学中取得自己满意的成绩。
以上就是小编为大家带来的2016中考化学复习策略-系统复习4方面知识点,希望我们能够好好掌握这些内容,从而在中考化学考试中取的好的成绩。