下载文档原格式
九年级上学期第二次月考语文试卷一.积累与运用(共30分，选择题每题2分)1 .下列加点字注音、字形完全正确的一项：( )(2分)A、虬枝qiú 秀颀qú 婆挲suō 阔绰chuò 恹恹欲睡yānB、涸辙hé 皲裂jūn 漪郁yī 谄媚chǎn 瘦骨嶙峋línxúnC、禀赋bǐng 熠熠yì 渚崖zhǔ 矜持jīn 颓垣断壁yuánD、皲裂jūn 狡黠jié 穷匮kuì 哽咽yè 锲而不舍qiè2.下列语句中加横线的词语使用正确的一项是( )A. 面对每一次月考，我们要保持良好的心态，不能妄自菲薄，也不能盲目自信。
B.醉驾者如果在一起车祸面前还不动声色，就会成为极其危险的人。
C.这个大桥的设计方案违犯了桥梁建设的基本原则。
D.初春，乍暖还寒。
他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B.通过开展地震安全常识教育活动，使同学们增加了自我保护的意识。
C.能否坚持开展文体活动，是能否提高初三学生身体素质的重要保障。
D. 我永远不会忘记老师耐心地纠正并指出我试卷中问题的情景。
4.②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A.③②①④⑤B.⑤③①②④C.⑤②④③①D.③⑤①④②5.下列关于传统文化常识的表述中错误的一项是( )A.农历八月十五为中秋节，又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。
B.古代对于不同的朋友关系有不同的称谓：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“刎颈之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。
2012—2013学年度第二学期九年级第二次月考语文试卷注意事项：1、你拿到的试卷满分为150分（其屮卷谢书写占5分），考试时间力150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和答题卷“两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程屮，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）补写出下列名句屮的上句或下句。
（年举；十^旬）（6分）①，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）②烽火连三月，。
（杜甫《望岳》）③长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）④，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）⑤居庙堂则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）⑥，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑧采菊东篱下，_。
（陶渊明《饮酒》）（2）默写的韩愈《早春呈水部张十八员外》。
（4分）2.阅读下面一段文字，完成（1）〜（4）题。
（9分）曾有人比喻说：建筑是凝固的音乐；也有人说：建筑是固体的文化。
的确是这样，走进徽州，给人印象至深的是优美的自然风光下徽州的建筑。
从高空俯看就会发现，在青山绿水花丛屮，总有黑白相间的老房子蹲伏在那里。
以黑白为底色的古建筑，在青山绿水的背影下就像是一副副清新淡雅的水墨画长卷。
青山逶迤，绿水蜿蜒，树影婆娑的水口，峥嵘矗立的牌坊，粉墙黛瓦的民居，伟岸宏大的祠宇，桥吐新月，塔摩苍qidng。
徽州就像一副拳宁静自得的桃花源画卷，也像是一座露天的古代建筑博物馆。
徽州的古建筑代表着历史，她饱经沧桑，又平静自得，有时候她甚至像是老人，或者就是历史本身。
1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（2分）藉（）立苍qiong （）拳（2）文屮有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是。
（2分）（3）“黑白相间”屮“间”的意思是_，“沧桑”在文屮的意思是。
（3分）• • •（4）这段文字主要使用了和_两种修辞方法。
九年级下册第二次月考语文试卷〔总分120 时间120〕第一局部〔22分〕1、填空。
〔8分〕⑴关关雎鸠，。
，君子好逑。
⑵求之不得，。
悠哉悠哉，。
⑶?雁门太守行?中引用典故抒写将士们誓死报效国家的决心的句子是：，。
⑷，，故逐之。
?曹刿论战?2、以下词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．挣脱〔zhèng〕荫庇(yīn) 铸就(zhù) 鳞次栉比〔zhì〕B．吮吸(shǔn) 戏谑(xuè) 慰藉(jí) 吹毛求疵(cī)C．捯气(dǎo) 瞰望(kàn) 骸骨(hài) 万恶不赦(shè)D．告秉(bǐng) 纤绳(qiàn) 窒息(zhì) 呱呱坠地(gū)3、各组词语没有错别字的一组是〔〕〔2分〕A．顶礼膜拜星临万户天轮之乐浩瀚无垠B．断壁残垣周道如砥不屑置辩一泄千里C．越俎代疱中流砥柱悲欢离合引颈受戮D．折衷是非有例可援主观臆断奄奄一息4、依次填入下面横线处的内容最恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕对联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗暴，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。
A．如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水假设大江东去B．似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄假设大江东去C．如小桥流水似风拂杨柳假设大江东去如旭日喷薄。
D．假设大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳5、下面句子没有语病的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
6、综合性学习：走进小说天地⑴．中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出以下作品的名称。
初三语文第二次月考试题（试卷共三个大题，满分100分）一、古诗文默写（12分）1、，唯见江心秋月白。
2、满座宾客，无不伸颈侧目，，。
3、亲朋无一字，。
4、八月湖水平，。
气蒸云梦泽，。
5、临溪而渔，；酿泉为酒，。
6、《琵琶行》中创造性运用延宕，使这两句成了千古名句，同化了不同读者的心理内涵，甚至成为独立的谚语、格言，该两句是，。
7、《李凭箜篌引》中用静物进一步烘托箜篌演奏美妙的句子是，。
二、古诗文阅读（32分）（一）比较阅读下列两首古诗，完成8～12题。
（14分）【甲】望洞庭湖赠张丞相【乙】登岳阳楼8．从诗歌体裁上看，甲、乙两诗都是；从表达方式上看，甲、乙两诗都是。
（2分）9．解释下列句中加点的字词。
（4分）（1）欲济．无舟楫（2）徒．有羡鱼情（3）亲朋无一字．（4）凭轩涕．泗流10．体会下列诗句中加点词的表达效果。
（任选一题作答，2分）（1）气蒸．云梦泽，波撼．岳阳城。
（2）吴楚东南坼．，乾坤日夜浮．。
11、（1）你是怎么理解甲诗中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
”这句话的？（2分）（2）结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”的原因有哪些？（2分）12．甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？（2分）甲：乙：（二）阅读下面选文，完成13—16题。
（18分）庆历四年春，滕子京谪．守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属．予作文以记之。
予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景．明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
九年级语文第二次月考试题一、语言积累和运用（20分）1、下列加点字读音各不相同．．．的一项是( )(2分)A、欣．慰馨．香薪．水辛．苦B、娴．熟和弦．头衔．嫌．疑C、起哄．洪．水拱．桥烘．托D、阴．谋殷．切音．讯原因．2、下列成语有．错别字的一项是( )，错别字应改为：；(2分)A、人声鼎沸B、家喻户晓C、锲而不舍D、不记其数3、仔细观察右面这幅漫画，按要求答题。
)（4分）(1)请简要说明漫画的内容。
(不超过30字)(2)针对漫画反映的问题．请说说你的看法。
4、有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。
机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（）（2分）A. 我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？B. 您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C. 我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D. 我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
5、我爱读书，我读吴承恩的《》，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读笛福的《》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯托洛夫斯基的《》，走进保尔·柯察金的心灵世界……（2分）6、古诗文默写（8分）（1）、在《捕蛇者说》中，作者描绘了官差收租税时鸡犬不宁的景象：“，。
”，并由此而发出了“苛政猛于虎”相同的感慨：“！（2）、《秋水》中河伯“长见笑于大方之家”的原因是，。
（3）、蓬山此去无多路，。
（4）、《菩萨蛮书江西造口壁》中用来比喻任何恶势力都无法改变发展的规律的句子是，。
（5）、黄梅时节家家雨，。
二、文言文阅读：（5分）秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
2021-2021学年九年级第二次月考语文(yǔwén)试题一、积累与运用：〔15分，第1-9题每空1分，第10题2分，书写1分〕1、窈窕淑女，。
2、，白露未晞。
3、，风多杂鼓声。
4、，载不动，许多愁。
5、锦江春色来天地，。
6、辛弃疾在?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?中表达自己为国效力的愿望的句子是：，。
7、苏轼?江城子·密州出猎?中抒发为国杀敌的壮志的句子是， , 。
8、生活中我们经常会面临“义〞与“利〞的选择，面对选择我们常引用孟子在?鱼我所欲也?中的一句话来自勉，这句话是“〞。
9、我们常引用的?曹刿论战?中用以强调作战要靠鼓舞士气的成语是“〞。
10、亚运会是继世博会之后的又一次盛会，文学社为弘扬“更高、更快、更强〞的奥林匹克精神，特举办征联活动。
请根据所给的上联，对出下联：奇新靓美韵，。
二、阅读：（一）文言文阅读：〔15分〕【甲】阅读下文，答复以下问题：〔10分〕生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑(bǎn zhù)之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
11、本文选自? ?，这本书是家学派的经典之一。
〔2分〕12、解释以下加点的词语在句中的意思：〔2分〕〔1〕衡．于虑〔〕〔2〕而后作．〔〕13、孟子认为国家要长盛不衰，哪两个条件非常重要？〔2分〕14、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境造就人才〞的观点，但是今天有人认为“顺境也能造就人才〞，你如何对待“顺境〞与“人才〞的关系？请结合事例谈一谈。
〔2分〕15、请根据本文的主题，结合你的阅读或者生活感悟，补全下联。
〔2分〕上联：炀帝沉迷(chénmí)安乐，后亡国死身下联：身处忧患，【乙】阅读下文，答复以下问题。
2017-2018学年九年级第二次月考语文试卷 注意事项: 1．试卷满分为150分(其中包括卷面书写5分)，考试时间为120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请按规定在“答题卷”上作答，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用 (35分) 二、1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） 【1】 补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中六句）（6分） (1) ，背灼炎天光。 （白居易《观刈麦》） (2) ，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》） (3) 蒹葭萋萋， ，所谓伊人，在水之湄。 （《诗经•蒹葭》） (4) ， 君子好逑。 （《诗经•关雎》） (5)晨兴理荒秽， 。 （陶渊明《归园田居》） (6) 万里赴戎机 。 （《木兰诗》） (7)曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） (8)戎马关山北， 。（杜甫《登岳阳楼》） 【2】 默写王维《使至塞上》的中间四句。（4分） ， 。 ， 。
2．阅读下面一段文字，按要求完成（1）-（4）题。（9分） 庭院上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄．然睁开了一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展
开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得A（乱七八糟，密密麻麻，斑斑驳驳）。不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B（泻，漏，坠）不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 (1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 悄（ ）然 xīng（ ）忪 摇yè（ ） (2) 文中有错别字的一个词是“ ”，它的正确写法是“ ”。（2分） (3) 文中横线处应填写的恰当词语分别是：A ，B 。（2分） (4) 这段文字运用 、 的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。（2分） 3．文学常识及名著阅读（4分） （1）格列佛在小人国（利立浦特）发现用__________选拔官员，按照技术高低获得各种丝线，小人国里的官员腰上几乎没有不缠丝线的，这说明这些官员都是奸佞献媚、昏聩无能之辈，作者斯威夫特借此抨击了________（国家）宫廷的丑恶现象）
（2）《水浒传》中绰号为“智多星”的人是__________。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施工”，干了一件大事是 。 4．综合性学习（12） 在怀远县创建文明县城的大背景下，荆涂学校准备开展以“告别不良习惯 争做文明学生”为主题的教育活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 ⑪请你为本次活动写一则宣传标语。要求：紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法。(2分) ____________________________________________________________________ ⑫2017年10月28号上午运动会结束时，九⑪班李晓明同学在体育场看台旁捡到一件校服。校服口袋内有手表一块，钥匙一串，现金15元。他将捡拾之物交给了班长王伟。请你以班长的身份写一则招领启事。(4分)
⑬某同学就此活动写了一篇文章，下面是其中的一段文字，请你帮他修改。(6分) 【A】我们的校园内，歌声萦绕，充满着生机。书声琅琅，充满着希望。我们每天迎着美丽的朝阳，踏着轻快的脚步来到学校，开始一天的学习生活。【B】我们本应该心情通畅，快乐学习，但是现在，在我们的校园内，乱吃零食，乱扔垃圾的现象处处可见，脱口而出，不堪入耳的脏话时常听到，课间横冲直撞、调皮打闹的行为依然可见。这些不文明的言行正吞食着我们和谐的校园文化，玷污着 我们美丽而纯洁的心灵，【C】正损坏着每一位学生应有的文明形象。 ①A句有一处标点符号使用有误，应将“___________”改为“___________”。(2分) ②B句存在用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。(2分) ③请把C句改反问句，写在下面的横线上。(2分)
二、阅读（55分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 （一）（21分） 信任 ①冬日的寒风凛冽地刮着，街上的人们行色匆匆，我夹在人流里快步疾行。忽然，我的羽绒服被人拽住了，低头一看，一只粗糙而略显肮脏的手正紧紧抓住我的衣袖，顺着那只手，我看到了它的主人，一个满头银发的农村老年妇女。我心里一紧，知道遇到要饭的了。 ②我们小区外面的这条路上，每到秋收过后，就会出现几个要饭的，他们不断地向路人诉说自己的不幸：出来探亲迷了路，孩子精神有病走失了„„编造出种种理由，归根结底就是两个字：要钱。有好心人给了钱，他们还不走，乐此不疲地继续着这项创收的门道，直到来年春节前才不见踪影。我在心里思忖着如何来对付这个老人。 ③那老妇人抬头看着我，“闺女呀，求你件事。”得，演出开始了，我心里暗笑。按照我的一贯方针，为了避免他们继续纠缠，此时我应该拂袖而去。但是那老人叫了我一声闺女，让我这位自己的闺女都已长成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，决定耐下心来听她说几句。 ④“你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！ ⑤我看着老妇人的手伸进她的衣兜，慢慢地拿出一张纸片。这把戏我见过可不止一次了，不用看我就知道：那上面一定歪歪扭扭地写着无法寻找的地址姓名，然后她就会开始向我述说，她按照地址去寻找某个人，找了好几天没找到，钱也花光了„„我做好了准备，只要她一开始述说，我就给她指往派出所的方向。 ⑥“闺女呀，你看看这是啥？”老人把那张纸片送到我眼前。“这是„„是火车票啊。”我有些吃惊地回答，心中暗想：要饭的玩出新花样来了？“真的是火车票？！”老妇人惊喜地大声问。“真的是火车票。这是×日从北京开往××的火车票。”“哎呀，这太好了！”听到我肯定的回答，老妇人高兴地咧开嘴笑着，露出嘴里几颗残留的牙。 ⑦几步之外那中年妇女听到我的回答也笑了，快步走到我们旁边，解释说：“这是俺娘，过年想回老家去。我给她买的火车票，她不相信，说我骗她，拿一张纸片糊弄她。俺娘不识字，非要自己到街上找个看上去诚实可靠的人，亲自问问。” ⑧听到这里，我的心一下激动起来，原来我之前的猜测全是错误的，这位不识字的老妇人，把我当作比她的家人还诚实可靠的人，而我却差一点辜负了老人家对我的信任。我为自己的小人之心感到羞愧。 ⑨中年妇女笑着问老妇人，“这下你相信了吧？”“相信了！相信了！”老人不好意思地笑了。“天挺冷的，咱回家吧。”中年妇女搀扶着老人向前走去。“闺女呀，谢谢你！谢谢你！”老人边走边向我道谢，我微笑地说：“您别客气。您慢走。” ⑩冬日的寒风仍在刮着，我望着老妇人蹒跚而去的背影，心中充满了温暖。老人家，感谢您在茫茫人海中选择了我，感谢您教会了我：无论时代怎样变迁，这世界上仍然有一个词叫做——信任。 5、老妇人与我接触的过程中，我对她产生过哪些错误的猜测？梳理文章，填写表格。（6分）
老妇人与我的接触过程 我的猜测 ① 我以为遇到要饭的 老妇人开口求我件事 ② 老妇人拿出一张纸片 我认为是老把戏，准备给她指向派出所的方向 老妇人把纸片递到我眼前 ③
6、赏析下面句子加点词语的表达效果。（3分） “你有什么事？”我冷淡地对那老人说，无意中一抬头，看见老人身后几步之外，一个中年妇女正探头探脑地向这边张望，我心中不禁冷笑：还有个幕后操纵者！
7、文章开头、结尾的环境描写各有什么作用？（4分） 8、第⑩段的两个加下划线词“感谢”的内容分别是什么？（4分） 9、结合全文，标题“信任”的含义及作用有哪些？（4分）
（二）(19分） 小 溪 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声 音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！
多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸„„咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！„„”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅„„
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社） 10．小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（4分）
11．这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）
12．文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？（3分）
