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口算乘法1(定稿)

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(人教版)数学-口算乘法完美课件1

(人教版)数学-口算乘法完美课件1

【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
4.做一个中国结要用130厘米红丝绳，做6个中国结需 要多长的红丝绳？
130×6＝780（厘米） 答：做6个中国结需要780厘米的红丝绳。
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算，先把两位数分成一
2 （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×10＝
6×10＝60
5×10＝50 9×10＝90
18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 你发现了什么？
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240 12×2＝24 24×10＝240
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
1.（选自教材P43 T1）
3
60
21
81
100
80 5
500
400
900
2. 口算。（选自教材P43 T2）
=150
=75
=84
=78
=50
=72
=85
=84
=48
=880
=92
=96
=420
=680
=96
=78
【北京版】教材口算乘法精品教学PPT 1
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活

口算乘法_课件1

口算乘法_课件1
多位数乘一位数
1.口算乘法
【教学目标】 知识与技能方面：能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数
数学思考方面：能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。
解决问题方面：在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高
解决问题的能力。
情感与态度方面：对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同
帮一帮
2×20= 40(元)
答:买二十瓶需要40元钱。
通过这节课的学习，
你
学到了什么？
小结：
我们在口算整十、整百、整千的 数乘一位数时，可以先把这些题目看
做表内乘法，计算出积，再看因数末
尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 。
课后作业:
20 ×4=80 200 ×4= 800 2000 ×4= 8000
你是怎样口算 的？把你的口 算方法在小组 里说一说。
比一比
10× 3= 30 10 ×5= 50
20 ×4= 80 40 ×5= 200
10 ×6= 60
60 ×7= 420
300 ×8= 2400500×2= 1000700 ×9= 6300

10个百是 （ 1000 ）
5个千是 （5000）
500里有几个百？ 5个
6000里有几个千？ 6个
游乐项目价格表
你能坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？
10个人要多少钱？
碰 碰 车
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
练一练
1、看谁口算的又对又快！
6×7= 42 5×4= 20 8×9= 72 5×7= 35 6×6= 36 7×8= 56 6×4= 24 8×5= 40 9×7= 63
3×8= 24 7×7= 49 7×3= 21

人教版三年级上册数学《口算乘法1》PPT课件

人教版三年级上册数学《口算乘法1》PPT课件

整百数乘一位数的口算，可 以用因数中“0”前面的数和另一 个数相乘，再看因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数末尾添几个 “0”。作为这两个因数的积。
2×7= 20×7= 200×7= 2000×7=
3×3= 30×3= 300×3= 3000×3=
4×5= 40×5= 400×5= 4000×5=
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
10人要 多少钱呢？
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
10人要 多少钱呢？
坐旋转木马每人2 元，10人要多少钱？
2×10＝20（元）
2×10你是怎样计算的呢？
9个2的和是18，再加上 一个2是20。 10个2相加是20。 2×10看成2个10，也是20。
。
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用了 多少钱？
360元
你能节省 多少零花钱呢？
张宏每个月节省20元零花 钱，他半年节省多少钱？
2个月 节省钱数 40元 3个月 60元 4个月 80元 5个月 6个月 100元 120元
1.口算. 6× 4 3× 9 2.口答. (1)6个十是多少?10个十呢?20个十呢? (2)40是多少个十?70是几个十?150呢? 5×3 7× 9 8× 5 9×9
三年级数学 多位数乘一位数
口算乘法
同学们今天来到了 游乐园开心的玩耍。
同学们玩得 真开心，那你能 看图提出用乘法 计算的问题吗？
10×8
你 真 聪 明
20×4
40×6
60×8
300×4
500×6
700×8
10×4
你 真 聪 明
40
10×6
60

《口算乘法》教学设计（通用5篇）

《口算乘法》教学设计（通用5篇）

《口算乘法》教学设计《口算乘法》教学设计（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《口算乘法》教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。

《口算乘法》教学设计篇1教学内容：本册教材第68～69页的例1和做一做，练习十五的第1～3题。

教学目标：1、使学生理解和掌握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算；进一步培养学生的计算能力、迁移类推的能力和归纳概括能力。

2、使学生经历整十、整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。

3、感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对学习数学知识的情感。

教学重点：引导学生发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并正确进行口算。

教学难点：发现、归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

教学过程：一、复习旧知，孕伏铺垫1、口算：6×4 9×3 5×3 9×7 8×5 7×5 4×8 6×82、①6个十是多少？10个十是多少？150是几个十？②8个百是多少？10个百是多少？1200是几个百？二、探究新知1、教学主题图。

同学们，今天老师带你们去游乐场玩，高兴吗？（1）出示第68页主题图。

谁能说说你从图中都看到了什么？（指名汇报）（2）出示：坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？①、组织学生列出算式，师板书：2×9＝18②、学生独立解决，然后集体订正。

（3）出示：坐旋转木马每人2元，10人要多少钱？①、学生独立列出算式，教师板书：2×10②、思考算法：列式后独立计算，然后在小组里交流自己的想法。

学生汇报：a、可以先算9个2的和是18，再加上一个2是20，所以2×10＝20；b、转化成我们以前学过的加法，10个2相加是20，所以2×10＝20；c、第三种想法非常巧妙，根据乘法的意义，也可以把2×10看成是2个十，因为2个十是20，所以2×10＝20。

《口算乘法》完整版PPT(人教版)1

《口算乘法》完整版PPT(人教版)1

练习巩固 一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2 倍。这只熊的体重是多少千克？
180×2＝360（千克） 答：这只熊的体重是360千克。
练习巩固 一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
3×30 ＝90（元） 答：30串能卖90元。
练习巩固
一本书，明明每天看22页，4天看完， 一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
96+08×06=
3860+×640=
9+80=80位×4数= 时，先不看零，
3600×＋6=150＝450 80×4=
9一+只80虎= 体重180千36克+6，0=一只熊的体重是虎的2倍。
口一算只出 虎结体果重再18在0千结克果，后一面只添熊上的零体。重是虎的2倍。
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
口算几百几十乘一位数时，先不看零，
60×6=
80×4=
22×4= 88（页）
9+80=
36+60=
40×2=
10×6=
一串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
9+80=
36+60=
3×3=
6×6=
答：这本书有88页。
15×3=
知识讲解 口算：15×3＝ 45
方法一： 将乘法转化为加法。 15×3表示3个15的和 15＋15＋15= 45
知识讲解
口算：15×3＝ 45
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
6×6=
8×4=
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。
方法二： 300＋150＝450
把15看作10和5的和，分别与3相乘，再把积相加。 图中有哪些数学信息？

口算乘法PPT课件

口算乘法PPT课件

2.王阿姨在购物网站订购了3箱冷饮，每箱 有冷饮20根。 一共有多少根？
20×3＝ （根）
20×3＝
（1）可以用加法先算算！
20×3 ＝20＋20＋20 ＝60
（2）可以用小棒算算！
20×3＝60
“20×3”你能想到什么乘法口诀？ 2×3＝6 20×3＝60
规范解答： 20×3＝60 （根 ） 答：一共有60根。
80×7 = 560 60×9 = 540 900×5 = 4500
6.口算下列各题。
10×5＝ 50 90×4＝360 100×9＝ 900 7.
40×7＝280 3×30＝ 90 7×70＝490 2×50＝ 100 8×800＝ 6400 700×9＝6300
1时＝（ 60 ）分 2时＝（120）分 8时＝（480）分
1分＝（ 60 ）秒 6分＝（360）秒 7分＝（420）秒
8.
每包有500张纸，一共有多少张？ 6×500＝3000（张） 答：一共有3000张。
9. 一辆大卡车每次可以运72箱苹果，一共有 400箱苹果，6次能运完吗？
6×70＝420（箱） 6×72＞420＞400 答：6次可以运完。
10.甲城到乙城三种不同火车的票价如下表：
普通列车
特快列车
动车组列 车
√ 每张198元 每张312元 每张405元
吴老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元。
他买的是哪一种？
200×3＝600 198×3<600 付600元就可以
400×3＝1200 405×3＞1200＞1000 1000元不够
300×3＝900
1000＞312×3＞900 付1000元
第一单元 两、三位数乘一位数

《口算乘法》教案（通用14篇）

《口算乘法》教案（通用14篇）《口算乘法》篇1教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。

4、培养学生养成认真口算的良好学习习惯。

5、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯教学重点：掌握整数乘法的口算方法。

教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。

教具准备：图片、题卡。

教学过程：一、创设情境：1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）2、你还知道其他交通工具的速度吗？二、探究新知：1、出示例1人骑自行车1小时约行16千米。

特快列车1小时约行160千米。

1）人骑自行车3小时可以行多少千米？提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论。

小组汇报问：30小时行多少千米？练一练： 184= 243= 252= 146=2）特快列车3小时可以行多少千米？怎么列式提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。

组织学生汇报交流。

比较两种方法，你认为哪种方法简便？练习：1305= 2380= 1506= 713= 4602=口算乘法的方法是什么？师生归纳总结口算方法；一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。

板书课题：口算乘法三、巩固新知1、练习六第1题。

将得数写在树叶旁边。

2、练习六第1题和第2题。

应用乘法口算解决实际问题。

3、练习六第4题和第5题口算练习（略）四、总结：今天你学会了什么？五、作业：第48页6--9。

《口算乘法》教案篇2教学要求：1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。

2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三位数。

3、便学生初步掌握用“四舍五入”法来一个数的近似数。

《口算乘法》标准课件PPT(人教版)1


1分钟=60秒 你能很快口算出下面各题吗？
一只老虎体重180千克，一只熊的体重是虎
60×11=660(米)
先用两个数中0前面的数相乘，再在所得积的后面添上两个0。
答：买学生票花了480元钱。 答：鲸1分钟能游660米。
（2）羚羊40秒能跑多少米？
22×40=880(米)
答：羚羊40秒能跑880米。
30×5= 150 答：再过20秒能追上。
60×11=660(米) 一只老虎体重180千克，一只熊的体重是虎 你能很快口算出下面各题吗？
15×5= 75 答：50千克能卖900元。
答：买学生票花了480元钱。 几百几十乘整十的口算方法：
题并解答吗？
14×6= 84 答：买成人票花了48元钱。
题并解答吗？
9. 44×20 =880 360÷6 =60 16×6 =96 25×4 =100
80÷4 =20 38×2 =76 22×30 =660 50×16 =800
10. 12×40=480(元)
你能很快口算出下面各题吗？
答：30串能卖90元钱。
答：30串能卖90元钱。
30×12=360(个)
（2）1天(24小时)滴水多少千克？
24×2=48(元) （3）一只豹子正在快速追赶奔跑种的羚羊，当距
答：穿30串这样的糖葫芦需要360个山楂。 答：李红家的蚕子可蚕茧4000千克。 答：羚羊40秒能跑880米。
答：买成人票花了48元钱。 一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。
答：3辆车最多可坐63人。
三 课堂小结
口算乘法的方法技巧：
题并解答吗？ 答：买成人票花了48元钱。
30×3=90(元) 一只老虎体重180千克，一只熊的体重是虎

人教版三年级上册数学《口算乘法1》PPT课件


360元
你能节省 多少零花钱呢？
张宏每个月节省20元零花 钱，他半年节省多少钱？
2个月 节省钱数 40元 3个月 60元 4个月 80元 5个月 6个月 100元 120元
四、当堂检测
• 1、一列火车一次载重300吨，3次共载重多 少吨？ • 2.一箱苹果30千克，水果店一共运来8箱苹 果，一共运来苹果多少千克？
• 3.一辆遥控车的价钱是43元，一辆儿童车的 价钱是它的2倍，一辆儿童车多少钱？
2000 700 300 40× 10 20 × 6 8 4 8 4
30×3 ＜
口算乘法
三上数学 多位数乘一位 数
过河咯！
5× 3
同学们今天来到了 游乐园开心的玩耍。
同学们玩得 真开心，那你能 看图提出用乘法 计算的问题吗？
名称 价格（每人每次） 5元 20元 10元 8元 20元 1 2 3 4 5 旋转木马 碰碰车 激流勇进 登月火箭 过山车
坐碰碰车每人20 元，3人要多少钱？
20×3＝60（元）
200元呢？
2000元呢？
做 一 做
整十、整百数乘一位数
20 0×3＝ 00×3＝ 200 000×3＝ 2000
60 0 00 600 6000 000
做 一 做
口算：整十、整百的数乘一位数
20×4= 300×4=
40×6= 500×6=
60×8= 700×8=
100×5=
90×2＝ 180 13×2＝ 26 23×3＝ 69
80×7＝ 560
60×5＝ 300
300×2＝ 600 400×4＝ 1600 22×3＝ 66 42×2＝ 84
看哪组火车开的快！
解决问题：
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买20瓶矿泉水需要多少钱？
40元
一共运来苹果多少千克？
同学们今天来到了 游乐园开心的玩耍。
那你们能看 图提出用乘法计 算的问题吗？
名称
价格
旋转木马 碰碰车
激流勇进 登月火箭 过山车
2元 3元
6元 8元 10元
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
你是怎样计算的呢？
你 真 聪 明
9个2的和是18，再加上 一个2是20。
10人要 多少钱呢？
10×4
10×6
10×8
20×4
40×6
60×8
300×4
500×6
700×8
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用了 多少钱？
360元
你能节省 多少零花钱呢？
张宏每个月节省20元零花 钱，他半年节省多少钱？
2个月 节省钱数 40元 3个月 60元 4个月 80元 5个月 6个月 100元 120元
口算乘法
1.口算
8×2= 4×9= 3×7=
7×5= 8×9= 6×9=
8×7= 5×5= 9×3=
2.口答：
（0是几个千？ 500是几个百？
（2）4个十是多少？ 12个十呢？ 12个百呢？ 17个百呢？
40 120 1200 1700
10个2相加是20。 2×10看成2个10，也是20。
坐碰碰车每人3 元，20人要多少钱？
真棒!
20×3＝60（元）
如果3060 人坐碰碰车， 人呢？ 40人呢？ 需要多少钱呢？
怎 样 做 最 简 单
整十、整百的数乘一位数
0×7＝ 20 00×7＝ 200
140 0 00 1400
000×7＝ 14000 000 2000 把题目看作2个十、 2个百、2个千乘7，计 算出积14个十是140， 14个百是1400，14个千 是14000。