承德市兴隆县八年级下学期期末考试语文试题

承德市兴隆县八年级下学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2018七下·南宁月考) 选出下列划线字注音有误的一项是（）。

A . 亘古（gèn）山巅（diān）目不窥园（kuī）惩罚（chéng）B . 校对（jiào）锲而不舍（qiè）揩桌（kāi）怪诞（dàn）C . 深恶痛绝（wù）炽痛（chì）哽住（gěng）哺育（pǔ）D . 字帖（tiè）机杼（zhù）污秽（huì）沥尽心血（lì）2. （2分）下列加线成语的使用有误的一项是（）。

A . 那座大楼着火了，熊熊的大火让人叹为观止。

B . 面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。

C . 小张对工作不仅负责，而且熟悉业务，工作起来得心应手，游刃有余。

D . 此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑。

3. （2分） (2019八下·遂宁期末) 下列句子没有语病的一项是（）A . 随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡的唯一的书写方式。

B . 藿香正气口服液，它里面的主要成分是苍术、陈皮、厚朴(姜制)、白芷等配制而成的。

C . 在校团总支座谈会上，12名与会者就共青团员如何为遂宁精神文明建设贡献力量的问题展开讨论。

D . 新华社记者在部分省份采访了解到，中小学生自理能力与劳动意识缺失现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。

4. （2分）下列成语用了同一种修辞手法的是（）A . 穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B . 一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C . 草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D . 如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5. （2分） (2017九·宁德月考) 下列选项错误的是（）A . 诗集《繁星·春水》的作者是现代女作家冰心，该诗集的内容大致有：对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

B . 及时雨宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。

黄文炳发现宋江题的反诗，向知府告发，宋江被打入大牢。

C . 离开桑菲尔德庄园的简·爱将包裹落在马车上，她一路乞讨，历经磨难，最后晕倒在圣·约翰的家门前，被圣·约翰救下。

D . 鲁滨逊第四次出海流落到一个荒岛。

有一次他从野人部落里救出了两个逃跑的俘虏：一个是“星期五”，一个是西班牙船长。

二、书写 (共1题；共4分)6. （4分） (2017八上·肇庆月考) 读拼音写字词。

①但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇chóu chú________了一会。

②那你的yān yān yù shuì________的情绪又将如何？③这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín ________绝望的边缘。

④雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú________。

三、默写 (共1题；共8分)7. （8分）(2019·兴化模拟) 根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）千里之堤，________。

（2）两句三年得，________。

（3）是故________，教然后知困。

（4） ________，犹如花枝俏。

（5）爱国诗人词人常常把国家命运和个人处境结合在一起，如文天祥《过零丁洋》一诗中________，________。

”两句，以形象的比喻表现南宋国势危亡，个人身世坎坷；秋瑾（满江红）一词中“________，________。

”两句：表达对时局的忧虑，透出对婚姻的不满。

四、名著导读 (共1题；共3分)8. （3分） (2017七下·岳池月考) 经典名著总是令读者回味无穷。

同学们爱读法国作家________，这部名著被誉为“________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了________之情。

五、综合性学习 (共1题；共8分)9. （8分）(2017·诸城模拟) 经过5个多月的市民投票和专家评审，市民文化节组织评选的100个乡土文化符号近日出炉。

在上海这样一个大都市，乡土文化符号不仅仅指向农村文化，而应把城市化进程中所产生的重要文化符号也纳入进来。

“乡土”即“本乡本土”，强调地方色彩和区域文化，物质文化和非物质文化符号均可纳入。

评选出来的100个乡土文化符号分为名胜史迹、景观地标、海派人文三个类别。

其中，名胜史迹作为城市历史记忆的活化石，在入选的100个乡土文化符号中占比逾40%。

海派人文类文化符号则囊括了文化名人、海派技艺、民俗风情、特产美食等不同子类别。

（1）材料围绕________这一新闻事件。

（2）根据材料，以下属于景观地标的一项是（）A . 东方明珠B . 石库门C . 广富林遗址（3）“外滩”此次作为名胜史迹入选十大“最上海”乡土文化符号，请为它撰写入选理由。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）古诗鉴赏画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

（1）“高低”二字与诗中的哪个词语相照应？（2）这首诗运用对比，表现了诗人怎样的思想感情？七、文言文阅读 (共1题；共17分)11. （17分）阅读《论语》，完成文后题目。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”（1）解释下列划线的字。

①人不知而不愠愠:_______________②吾日三省吾身日:_______________③是知也知:_______________④士不可以不弘毅弘毅:_______________（2）下列划线的字的意义、用法相同的一项是（）A . 学而时习之 /故时有物外之趣B . 温故而知新 /故时有物外之趣C . 其恕乎 /蹲其身，使与台齐D . 人不知而不愠 /学而时习之（3）用现代汉语翻译句子：①见贤思齐，见不贤而内自省也。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

（4）同学苏勤奋每天都在很努力学习，她的父母也怕孩子落后，给她报了新东方英语班、龙文语文班、卓越数学班、精锐政治班……勤奋每天都在疲于奔命，可成绩却依然一般般。

请你联系《论语》中的句子，给出有助于她提高的建议。

八、现代文阅读 (共2题；共30分)12. （20分）阅读下面的文章，完成小题。

我的读书经验冯友兰①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。

我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：________，________，________，________。

②先说第一点。

古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。

但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。

可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。

我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。

③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。

语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。

攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。

当然，攻语言关，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。

④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。

从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。

这都是说要在文字以外体会它的精神实质。

这就是知其意。

司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。

”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。

如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。

语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。

既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。

这就是古人所说的“得意忘言”。

在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。

但是，在读书中，就是要过河拆桥。

⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。

“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。

人总是人，不是全知全能。

他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。

所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。

这就可能有一个比较正确的“意”。

这个“意”就是自己的。

读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。

⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。

把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。

能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

（选自《冯友兰读书与做人》，国际文化出版公司2011版，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。

通读全文，将第①段横线上的四点经验补全（每点三个字）。

（2）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（3）结合第④段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。

（4）找出文中两处运用论证方法的语句，略做分析。

13. （10分） (2016八下·无锡期末) 阅读《你懂“辣”吗？》（胡培雷）一文，完成下列各题。

辣，我们都不陌生，不少人尤其是南方人，可以说是无辣不欢，我们应该都听过这样的民间传说：湖南人怕不辣，四川人不怕辣，江西人辣不怕。

更有甚者，感叹“没辣椒的日子简直生不如死”。

可见，辣在很多人生活中的重要性。

可是，我们真的就懂“辣”了吗？作为一名喜欢吃辣的“脑残粉”，我想说很多人对食辣可能存在误区。

一之所以人会感觉到辣，是因为辣椒、生姜等食物中一些化学物质的功劳，譬如辣椒素、姜酮、姜醇等等，而在这几种化合物中，辣椒素又是最常见的，分布最广泛的辣味物质。

辣椒素刺激细胞，在大脑中形成了类似于灼烧的微量刺激的感觉，所以其实不管是舌头还是身体的其他器官，只要神经能感觉到的地方就能感受到辣。

这也解释了为什么有些人能感觉到辣，而有些人觉得不辣，因为每个人对辣的疼痛感有所不同。