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社区矫正接收程序一、矫正对象的接收社区矫正组织根据有关机关作出的生效判决、裁定或决定，在特定的时限内与人民法院、监狱管理机关或公安机关交接有关法律文书和材料、履行相关法律手续。
二、接收工作的主要内容一是对物的接收即法律文书和相关材料的接收;二是对人的接收即与矫正对象见面办理登记.三、管制矫正对象的接收程序人民法院应在判决生效之日起7日内,将判决书、起诉书副本、执行通知书、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达罪犯户籍所在地（户籍所在地与经常居住地不一致的，以常居住地为准)的县司法局.四、缓刑矫正对象的接收程序人民法院应在判决生效之日起7日内，将判决书、起诉书副本、执行通知书、结案登记表和接受社区矫正保证书，送达罪犯户籍所在地的县（市、区）司法局。
五、假释矫正对象的接收程序1、监狱对裁定假释的罪犯，应在其出监之日起7日内,将原判决书（复印件）、假释裁定书、罪犯出监鉴定表和接受社区保证书,送达其户籍所在地的县司法局。
对户籍在监狱所在地县辖区范围内的假释罪犯，由监狱将其移送至居住地乡镇司法所。
2、看守所对裁定假释的罪犯,应在其出所之日起7日内将有关法律文书送达其户籍所在地公安派出所并书面告知其出所之日起5日内到户籍所在地公安派出所登记.公安派出所自接到法律文书或者罪犯登记之日起3日内与乡镇司法所办理社区矫正衔接，并责令已到派出所登记的罪犯做出接受社区矫正书面保证。
六、暂予监外执行矫正对象的接收程序1、人民法院对判处有期徒刑或拘役并同时决定暂予监外执行的罪犯，应当在执行通知书上注明“暂予监外执行”,自判决书生效之日起7日内，将判决书、起诉书副本、结案登记表和接受社区矫正保证书,送达其户籍所在地的县司法局。
2、监狱对决定暂予监外执行的罪犯，应在监狱管理机关批准之日起7日内，将原判决书(复印件）、执行通知书、暂予监外执行审批表、具保书和接受社区矫正保证书,送达户籍所在地的县司法局。
对暂予监外执行的罪犯,一律由监狱押解至居住地公安机关。
2020版社区矫正法实施办法学习心得5则范文第一篇：2020版社区矫正法实施办法学习心得2020版《社区矫正法实施办法》学习心得这一条主要讲的是对社区矫正对象进行分类管理的要求。
从长期的监狱工作实践来看，分类管理的核心在于分级处遇。
如果只是简单的将矫正对象进行分类，而不对各类别矫正对象予以不同的处遇待遇，那么分类管理工作，依然只会是一种形式。
经过学习，关于分级处遇，在新老《实施办法》中，有着不同的表述和要求：一是分类管理的责任主体发生了变化。
2012版是由司法所进行分类定级，而2020版则由社区矫正机构来分类定级，而这就需要社区矫正机构对矫正对象非常了解。
二是分类管理的依据发生了变化。
2012版对于分类管理的依据比较简单，就是根据考核结果，对社区矫正人员实施分类管理;而在2020版中，考核结果和奖惩情况只是分类管理的依据之一，除此之外还有被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的不同裁判内容和犯罪类型、矫正阶段、再犯罪风险等情况。
如此一来，矫正对象分类管理等级的变化就要受多种因素影响，就需要时刻根据情况及时进行动态调整。
三是分类处遇有了明确规定。
2012版只规定了分类管理，但是没有说明分类管理的具体方式，具体领域，具体要求，以及不同等级的具体处遇待遇。
但是在2020版中，则明确规定对不同类别的社区矫正对象，在矫正措施和方法上应当有所区别，有针对性地开展监督管理和教育帮扶工作。
我个人觉得，2020版已经有所突破，虽然还停留在管理举措和方法上，没有就分类处遇具体内容进行表述，但是以这个为突破口，以针对性监督管理和教育帮扶为出发点，是可以在分级处遇上做点工作的，比如外出请假，外出就医，外出探亲，外出工作等方面的审批，就可以根据分类级别来处理，如此可以更好地激发矫正对象安心矫正，顺利回归社会，让分类管理制度真正发挥应有的作用。
第二篇：社区矫正法实施办法学习心得2020版《社区矫正法实施办法》学习心得今天主要学习两个方面内容，一个涉及矫正对象信息检查核查，一个涉及暂予监外执行的人员管理。
社区接受矫正人员接受申请书
摘要
我单位欣然为_____（单位名称）、_______（具体部门）提供社区接受矫正人员服务，特此申请，请贵方审核并批准。
申请单位情况介绍
单位基本信息
1.单位名称：_________
2.单位地址：_________
3.单位性质：_________
4.单位规模：_________
单位资质
1.营业执照编号：_________
2.组织机构代码证号：_________
3.税务登记证号：_________
服务需求详述
1.接受对象：_____矫正人员
2.服务内容：_____
3.服务方式：_____
4.服务时长：_____
服务保障措施
1.监管措施：_____
2.安全保障：_____
3.心理辅导：_____
服务效果评估
1.服务评估标准：_____
2.评估频次：_____
合作意向
我单位愿与_____（贵方单位名称）建立长期合作关系，共同为社区矫正人员的帮扶工作不懈努力。
联系方式
•联系人：_____
•联系电话：_____
•电子邮箱：_____
•地址：_____
申请单位盖章：日期：_________
注意：此申请书需加盖单位公章方为有效。
以上为社区接受矫正人员接受申请书范本，具体内容可根据实际情况进行调整。
社区矫正工作人员-社区矫正人员学习资料社区矫正复习资料5．什么是社区矫正?社区矫正的适用范围是什么?答：社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为，促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正的适用范围主要包括下列5种罪犯：(1)被判处管制的。
管制是指由人民法院判决，对犯罪人不予关押，但限制其一定时间的人身自由，交由公安机关执行，并依靠社区群众监督与矫正的刑罚方法。
管制刑是我国独创的刑罚种类，是限制自由的刑罚方法。
(2)被宣告缓刑的。
我国的缓刑制度是对于被判处拘役、三年以下有期徒刑确定不致再危害社会的犯罪分子，在一定考验期内，如果没有再犯新罪，没有发现发生其他依法应当取消缓刑宣告的特定事由，考验期满后原判刑期不再执行的一项制度。
(3)被暂予监外执行的。
监外执行是指人民法院、监狱监外执行是指人民法院、监狱管理机关和公安机关对被判处有期徒刑和拘役的罪犯，因出现了不适宜在监禁机构执行的法定的特殊情况，依法予以变更执行场所和方法，并将监外执行的期间算入刑期以内的一项行刑制度。
被暂予监外执行的罪犯具体包括：①有严重疾病需要保外就医的。
②怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。
③生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
(4)被裁定假释的。
假释是对被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯，在刑罚执行一定时间后，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件提前释放的刑罚执行制度。
(5)被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
剥夺政治权利，是指人民法院适用的剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。
剥夺政治权利是一种附加刑，既可以附加适用，也可以独立适用。
在符合上述条件的情况下，应当把罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等作为重点对象，适用非监禁措施，实施社区矫正。
社区矫正日常工作简介一、报表(一司法行政基层工作信息管理平台1、月报表:社区服刑人员月报表(每月20日以后上报本月数据2、季度报表:社区矫正工作情况报表(每季度最后一个月的20日以后上报(二刑释解教人员信息管理系统1、季度报表:安置帮教情况表(每季度结束后上报2、在监服刑人员信息核查:每月进行人员信息核实(科里会将待核实人员信息发下来,核实后上报(三社区矫正工作综合统计报表:每月5日前上报上月数据(四各种临时性报表二、社区矫正日常工作(一五类社区服刑人员档案管理(接收、填写、管理、解矫(二日常监管1、按照监管级别对社区服刑人员进行管理普管级别:①每月到所报到②每月书面思想汇报③每半月电话报到④每月进行走访或个别谈话其他级别依据规定进行2、每季度组织集中学习和公益劳动(1传统学习方式(2新方式:实行常用法律和社区矫正规定考试;观看法制视频,进行评析等。
3、社区矫正奖惩考核制度依据暂行办法对社区服刑人员日常接受监管的情况(如报到是否及时等进行记录、加(扣分,每月进行汇总,评出相应等级,并以此为据进行奖励(放宽措施、减刑等和惩罚(实行严管、警告、延长矫正期限、收监等。
4、外出请假担保制度(1严管级别人员原则不允许外出;(2一般外出1-10日的,有司法所长审批,10日以上的由局里审批;(3请假要填写社区服刑人员请假审批表,签订担保书(由其监护人签写,经审批后,发给准假通知书,及时办理请销假手续。
5、手机定位系统(1社区服刑人员签订动态信息管理保证书;(2及时将新的入矫人员信息录入系统;(3通过系统进行日常监管。
三、社会调查评估工作1、审前社会调查评估;2、假释调查;3、暂外执行调查(保外就医。
四、安置帮教工作1、做好相关材料的管理、归档工作;2、刑释解教人员和解除社区矫正人员的帮教和基本信息的掌控工作。
矫正对象应知应会应守的规定一、宣告书（包括权利义务告知书）二、社区服刑人员必须要在《社区矫正保证书》上签字、按手印三、社区服刑人员的接收：社区服刑人员，由其居住地司法所接收；自人民法院判决、裁定生效之日起或者监狱、看守所释放之日起，在本省裁判或者服刑、羁押的罪犯应当在五个工作日内报到；在外省、自治区、直辖市裁判或者服刑、羁押的应当在十个工作日内报到。
四、对社区服刑人员的监管（一）社区服刑人员必须遵守下列规定：1、按时到司法所报到；2、遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理；3、参加学习、教育和公益劳动、公益活动；4、定期报告自己的思想、活动情况；5、离开所居住的县（市、区）或者迁居，应当向司法所申请，并经县（市、区）社区矫正机关批准；6、遵守关于会客的有关规定。
（二）社区服刑人员的活动范围是经常居住地（户籍地）的城区、县（市）。
（三）社区服刑人员有就业、经商、就学、就医、探亲等正当理由需要离开经常居住地（户籍地）的，向司法所提出申请，报县（市、区）司法行政部门批准。
暂予监外执行的社区服刑人员非因治疗、护理的特殊需要，不得请假。
（四）社区服刑人员一次请假原则上不得超过20日，一年累计请假原则上不得超过30日。
因有正当理由，确需连续20日以上离开居住的县（市、区）的，须经县级社区矫正机关审查后，报市级社区矫正机关审核同意。
但其每次请假不得超过6个月。
社区服刑人员返回经常居住地（户籍地）的，应当立即向司法所报告并销假。
（五）社区服刑人员因迁居变更户籍地或经常居住地的，原属司法所报经县（市、区）社区矫正机关批准，五个工作日内到公安派出所迁移户口后，办理社区矫正交接手续，由迁入地司法所进行监管。
五、对社区服刑人员的教育司法所应对社区服刑人员进行形势政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。
矫正对象应当接受司法所组织的思想教育。
思想教育包括以下内容：（一）认罪悔罪教育；（二）法律常识教育；（三）公民道德教育；（四）时事政治教育。
社区矫正人员接受监督管理情况是社区矫正司法所工作人员了解矫正人员的一扇窗。
但一直以来，社区矫正思想汇报普遍存在千篇一律和“口号式”汇报的情况，甚至还有社区矫正人员在网上抄袭范文的情形，造成重复单一，严重违反社区矫正规定。
社区矫正是接受矫正后感受以及表态今后如何做，各地区都有不同的要求加威5067753（40元起步），根据司法所书写表格规定完成内容后矫正人员自行抄写，这样才符合规定。
社区矫正人员介绍：缓刑人员既是社区矫正人员，应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。
发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及对其矫正产生不利影响人员的，社区矫正对象应当及时报告。
社区矫正让我重新审视了自己，也让我看到了希望和未来，在此我郑重承诺：将永远铭记矫正的点滴，用实际行动去回报社会，为人民服务，回报国家！第一次来到缓刑社区矫正中心，我充满了疑惑和紧张。
我是社区矫正对象，根据要求，我将向您汇报我本月的活动情况报告。
我这段时间一直在家学习法律知识，没有做过违法犯罪的事情。
今后，我将遵守法律和行政法规，服从监督，增强法制观念。
作为一名社区矫正对象，我明白了自己的错误并进行了真诚的反思。
我意识到自己的过错不仅伤害了他人，更伤害了自己。
我曾经忽视了法律的约束和社会的规范，做出了犯罪行为。
矫正过程中，我进行了全面的自我剖析，深入思考自己的所作所为，以及这些行为背后的原因和动机。
通过这种反思，我逐渐认识到了自己的错误，并开始寻求改变自己的道路。
社区矫正对象因为这个错误给我带来了巨大的伤害和痛苦，也给家人和社会带来了无法挽回的损失。
面对过去的错误，我下定决心要从根本上改变自己每月上交思想报告，我明白只有不再重蹈覆辙、改正错误，才能重新开始并过上积极、正面的生活。
一、关于接收工作:(一工作目的 :核实社区服刑人员身份,确定工作对象、交待矫正事项、宣布社区矫正开始,促使其端正认识、接受矫正。
(二具体要求:1、具体时限要求, 7日内到司法所报到。
2、收到社区服刑人员的相关材料后,应立即做好接收的准备工作。
3、及时完成接收手续。
4、及时走访(社区家庭。
(三具体工作内容:1、检查社区服刑人员是否如期到司法所报到。
2、核对社区服刑人员的实际地址。
3、查看监狱、看守所、法院是否向社区服刑人员告知了社区矫正是否让其做了书面保证。
4、完成接收登记。
5、完成第一次谈话。
6、向社区服刑人员宣告进入社区矫正。
7、发给其《社区矫正须知》。
8、告知其权利义务。
9、告知其有关参加公益劳动的规定。
10、有针对性地向社区服刑人员宣读矫正措施。
对“五种人”要分别告知他们应该遵守的相关规定。
11、进行法制教育。
12、完成家庭走访和社区走访。
13、确定监督人。
14、鉴定监督帮教协议。
15、 (1告知社区服刑人员矫正期。
(2结合《社区矫正须知》讲解有关社区矫正知识。
(3宣布矫正纪律,提出具体要求。
(4进行认罪服法教育,并加以必要的嘱咐。
(5鼓励社区服刑人员要珍惜机会,接受改造,告别昨天。
(6指导社区服刑人员如何与家人、他人相处。
(7对假释社区服刑人员介绍当前形势、社会环境。
(8对剥权社区服刑人员进行必要的提示。
二、关于管理工作:是其他各工作环节的基础和前提 (一工作目的:使社区服刑人员时刻清楚自己的身份,提示其必须全面遵守社区矫正的法律、法规,以及各项规章制度,确保整个社区矫正工作的顺利进行。
(二具体要求:1、开展各项工作均要有依据。
(权有法授2、执行各项规定要严格、规范。
3、管理方法必须科学、文明。
4、实施管理要公平、公正、公开。
(三具体工作内容:1、要求社区服刑人员必须定期(形式灵活,电话、当面报到。
2、社区服刑人员实行分类管理。
3、建立矫正小组,指定矫正方案。
4、社区服刑人员类别确定 6个月后,要重新测量,调整类别,修改矫正方案。
《社区矫正理论与实务》学习指南目录一、课程说明书二、学习方法介绍三、课程重点提示四、实践性教学设施的使用方法五、教学过程说明附录一：重点名词解释附录二：法律、法规汇编附录三：学习资料及参考用书附录四：教学资料1、教学大纲2、授课计划3、实习实训项目4、教案5、习题集一、课程说明书（一）课程性质：《社区矫正理论与实务》是我院为了配合最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于开展社区矫正试点工作的通知》和《关于在全国试行社区矫正工作的意见》的贯彻落实，进一步搞好社区矫正人才培养工作而设置的一门课程。
这门课程的设置具有前瞻性，符合我国对高职高专院校人才培养目标的要求，属于实用型，技能型的法律专业课，是我院刑事执行专业（社区矫正方向）的专业核心课程。
《社区矫正理论与实务》的学习重点是根据社区矫正工作流程提炼出的各个学习单元，课程核心是社区矫正工作各个阶段能力的培养和训练。
《社区矫正理论与实务》共分为十三个学习单元，重点学习单元包括：学习单元三：社区矫正运行机制；单元四：审前社会调查；单元五：社区服刑人员的接收；单元六：社区服刑人员的危险评估；单元七：社区服刑人员的教育矫正；单元八：社区服刑人员的心理矫正；单元九：社区服刑人员的个案矫正；单元十：社区服刑人员的监督管理；学习单元十一：社区服刑人员的考核奖惩；学习单元十二：社区服刑人员的帮困扶助；学习单元十三：社区服刑人员矫正的解除和终止。
核心职业能力包括：对社区服刑人员的接收及监督管理的能力；对社区服刑人员进行危险性评估及制定评估方案的能力；社区矫正教育能力；语言表达能力；心理辅导和心理矫治能力；制定社区矫正考核奖惩及个案矫正方案的能力。
（二）课程目标和要求：本课程的目的是要引导学生在已经学习了的刑法、刑事诉讼法等专业课程的基础上，从社区矫正工作流程的视角了解我国的社区矫正，通过实务技能的训练和社区实践的不断融合，让学生进一步掌握社区矫正基本知识，并且通过课程实验实训，基本掌握社区矫正的工作流程、工作方法与技巧，具备社区矫正的实务工作能力并熟悉社区矫正相关法规政策，能够独立开展社区矫正工作。
社区矫正人员的学习心得体会作为社区矫正人员，我从事着对社区矫正对象的教育、帮扶和监督工作。
在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训，以下是我的一些学习心得体会：1. 专业知识与技能的提升：在工作中，我意识到只有不断学习和更新知识，才能更好地服务于社区矫正对象。
我通过参加相关培训、学习专业书籍和与同行交流等途径，不断提升自己的专业知识和技能。
2. 独立思考和决策能力：社区矫正工作中，常常面临各种复杂的问题和困难，需要我快速做出决策。
通过积累经验和不断的反思思考，我逐渐培养了独立思考和决策的能力，能够准确地评估问题和做出正确的决策。
3. 沟通与协调能力：社区矫正工作需要与社区矫正对象、家属、社会组织和相关部门等多方进行有效的沟通和协调。
我通过不断地与各方沟通，了解他们的需求和问题，寻求共识，并通过协商解决问题，建立了良好的工作关系。
4. 应变能力与团队合作：社区矫正工作常常面临突发情况和各种挑战，我学会了面对挫折和困难时保持冷静，并及时做出应对措施。
同时，我也明白团队合作的重要性，通过与同事密切配合和相互支持，共同应对工作中的各种挑战。
5. 尊重与关爱：社区矫正对象往往是经历了一定程度的犯罪行为后才来到我们这里的。
作为社区矫正人员，我明白尊重和关爱对于他们的康复和社会融入至关重要。
我会尊重每个矫正对象的个人尊严和权利，并提供关怀和支持，帮助他们改正错误，重塑人生。
通过不断地工作实践和反思，我在社区矫正工作中不断成长和进步。
这些学习心得体会让我更加明确了自己的职责和使命，也不断提醒自己要不断学习和提升自己，为更好地服务于社区矫正对象做出贡献。
