人教版高中生物必修一第五章第四节第二课时光合作用的原理公开课教学课件共25张PPT

甲
乙
（4）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是 因为 温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了
C02原料的供应
2NH3+3硝O化2细菌 2HNO2+2H2O+ 能2H量NO2+硝O化2细菌 2HNO3+能量 6CO2+6H2能O量 2C6H12O6+ 6O2
异养生物
只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生 命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌
总结：
原光 理合 和作 应用
用的
光合作用的探究历程 光合作用的过程 光合作用原理的应用 化能合成作用
1.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如 下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株， 随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结 果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预 期结果的几种组合，其中正确的是 ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良 A.②③⑤ B.①③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥
光合作用过程图解
H2O 水的
光解
光 能
叶绿体 中的色
素
O2
[H ]
供氢 酶
ATP
酶
ADP+Pi
2C3
CO2
多种酶参 加催化
C5
（CH2O）
光反应阶段 （类囊体薄膜 ）
暗反应阶段 （叶绿体基质）
光合作用总的反应式：
CO2+H2O 叶光绿能体（CH2O）+O2
光能
6CO2+12H2O
C6H12O6+6O2+6H2O
实验 500 多次
结论：只有在光 照下只有绿叶才 可以更新空气

②光照强度
光照强度 →光反应 →NADPH、ATP →暗反应
（CH20）← C3还原
CO2
光 合
吸 收
速
0
率
B
C 光强
CO2
0
光强
释A
放
②光照强度
A点：光照强度为0时只进行
净
细胞呼吸，释放C02量
代表此时的呼吸强度
AB段：随合光 作照 用强 逐度 渐增增强强，，光C02
的释放量逐渐减少,因
一部分用于光合作用
合 速
（2）温室栽培，晴天适当增加
率
CO2浓度
A
①施有机肥（农家肥）
0
CO2浓度
②施用NH4HCO3肥料
③CO2发生器
[4] H2O
H2O →H+的生成→NADPH的生成→暗反应C3还原→（CH20）
OA段：在一定范围内，水 越充足，光合作用速率越快
1、光合作用的原料；
2、植物体内各种生化
反应的介质； 3、影响气孔的开闭。
人教版必修一生物5-4《光合作用的原 理和应 用》第 2课时( 共39张 PPT)
人教版必修一生物5-4《光合作用的原 理和应 用》第 2课时( 共39张 PPT)
[6]温度
次 1、温度→酶活性 →光反应 →NADPH、ATP生成量
主 暗反应 （CH20）生成量
2、温度是影响气孔开闭的因素之一
人教版必修一生物5-4《光合作用的原 理和应 用》第 2课时( 共39张 PPT)
实验假设 实验步骤
30cm 60cm
90cm
⑥观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶 片浮起的数量。
实验假设
实验步骤

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20世纪４0年代，卡尔文
14
光能
CO2+ H2O
叶绿体
14 ( CH2 O)+O2
糖类
卡尔文循环
卡尔文循环
光合作用的过程及方程式：
1.场所：叶绿体 3.原料：二氧化碳、水
2.条件：光 4.产物：糖类 、氧气
光能
6CO2+12H2O
C6H12O6+6O2+6H2O
叶绿体
光能
2H2O O2
光解
第4节 能量之源—光与 光合作用
1.下列标号各代表： ① 外膜 ② 内膜
③ 基粒 ④ 类囊体
⑤ 基质
2.在④上分布有光合作用所需的
色素 和 酶 ，在⑤中也分布有光
合作用所需的 酶 。
⑤
①
叶绿体亚显微 结构模式图
②
③
④.
一、光合作用的概念
光合作用是指绿色植物通过 叶绿体利用光能，把二氧化碳和 水转化成储存着能量的有机物， 并且释放出氧气的过程。
酶
吸收
4[H]
色素分子
ATP 酶 供能
ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定 CO2 C5
(CH2O)+H2O
光反应
暗反应
3、光反应阶段和暗反应阶段的比较
光反应阶段
暗反应阶段
进行 叶绿体类囊体薄膜上 叶绿体基质中
部位
条件
物质 变化
能量 变化
光、色素和酶
水的光解 2H2O→光 4[H]+O2
合成ATP
ADP+Pi
酶
→光能ATP
光 ATP中活 能 跃化学能
不需光、多种酶、ATP、[H] CO2的固定CO2+C5酶→2C3

黑
光
暗
下 结论1：普利斯特利的
实验只有在阳光照射
下才能成功
结论2：植物体只有 绿叶才能更新污浊的 空气
• 1785年，由于发现了空气的组成，人们才明 确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是 二氧化碳．
• 1845年，德国科学家梅耶指出： 植物在进行光合作用时，把光能转换成化学 能储存起来。
• 光能转换成化学能，贮存于什么物质中呢？ 也就是植物在吸收水和二氧化碳、释放氧气 的过程中，还产生了什么物质？
第４节 能量之源 光与光合作用
1684年 比利时 海尔蒙特
只浇水
五年后
思考
柳树增重 74.47 kg 土壤减少 0.06 kg
海尔蒙特认为水是构建植物生长原材料， 你完全同意他的看法吗？
1771年 英国 普利斯特利
一段时间后
一段时间后
普
一段时间后
利
斯
特
利
实
验
一段时间后
结论：植物可以更新空气
1779年 荷兰 英格豪斯
C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
净光合速率下降，实际光合速率没有下降。（如A选项)
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的 量相等 实际光合速率是呼吸速率的2倍.
拓展题2：
甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位
B 时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用
只有在光照下只有绿叶才可以更 新空气 绿叶在光下放出的气体是氧气， 吸收的是二氧化碳 植物在光合作用时把光能转变成 了化学能储存起来
绿色叶片光合作用产生淀粉 氧由叶绿体释放出来，叶绿体是 光合作用的场所