英文作业本格式

英语作业书写及批阅要求
一、作业本要求
1、作业本封面的书写要一致,封面分别写明校名、班级和姓名。

2、作业本要求洁净、平坦。

作业本未使用完,不得任意改换其余簿本。

二、用笔要求
为了规范,三至六年级一律用黑色署名笔书写。

三、书写格式要求
1、每单元第一次作业要求用英语在第一行写上单元课题,第二行写详细的部分,
如:ALet’slearn从第.二次开始,本单元课题题直接写内容,
如:ALet’stalk课.题写在每次作业第一行的正中。

2、要求按字母的笔顺和在四线格中应占的地点书写。

3、书写单词或短词组,能够给每行第一个单词带上意思,写在本行四线三格下边
的空白处。

4、词与词之间要求留有必定的缝隙(以一个字母的宽度为宜。

5、每张作业最后一行是改错栏。

四、批阅要求
1、作业批阅日期在每页右下方。

2、批阅日期应用英语月份缩写。

作业推行ABC等级制,依据学生作业的整齐程度和书写规范可适合进行夸奖和鼓舞,如在等级的右上角写上“+、”“-”。

同时,可在作业中间用鼓舞语
(good/great/welldone/excellent或许笑
脸等进行鼓舞。

6、学生校正的错单词、错题,教师要进行二次批阅。

小学英语作业形式及批改要求一、英语作业形式二、英语作业书写规范（一）作业本封面书写1.封面左上角写作业本种类（如“Copy Book抄写本”，“Exercise Book 练习本”, “Dictation Book听写本”）2.姓名栏写“中文名”，班级栏写“_0_”。

（二）作业书写规范1.每次作业前在右上角写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀），如Sep.3rd.2.学生在老师批阅作业的日期后空两行，进行下一次作业的书写。

3.作业如有错应及时改正，格式为：在订正符号加冒号以后改错（△：），单词部分无论中文或英文错，均订正三遍英文一遍中文；句子只要有错需要订正一整句。

4.三年级作业一律用铅笔书写；四五六年级作业一律用钢笔或水笔书写，墨水颜色整本作业本要保持一致，建议使用黑色。

5．各项作业书写细则：三、作业批改细则1.作业批改认真无误，不出现常识性或知识性的错误。

2.同一年级任课教师需统一布置各类型作业的次数，每次检查作业时的差距在2次或以内为合理。

3.不画大勾，不打大叉，如有错，圈出错误的单词或句子。

4.除听写本作业和考试试卷打分数外，批阅其他作业时，统一在当日作业右下角打等级（A+, A, B+, B, C），后写英语日期，格式为月份缩写加日期（序数词后需有后缀）；如老师要画笑脸或贴贴花，紧随日期后；如有与学生交流的语言，在第二排书写。

5.能在学生作业本上看到再次批改的痕迹(学生的订正或二次订正必须按统一要求批改)。

6.鼓励教师在作业批改过程中写激励性语言（可用印章），如“书写有进步”，“正确率高了许多哦”，“很喜欢批改你工整的作业”，“不错，记得写日期啦”等类似的激励性语言。

小学科学作业格式及批改要求学生作业是教师了解学生学习过程，评价学生学习效果，激励学生努力学习的重要内容。

为进一步明确作业的要求，规范教师对作业的批改，优化作业的效率,对英语作业格式及批改要求规定如下：
作业本要求
1.封面整洁,字迹工整。

2.学校、班级、姓名、作业本类型等按要求填写完整。

3.字迹要求：书写整洁,字迹端正，力求美观,从书写上能反映出学生严谨、认真、踏实的学习精神风貌。

作业格式及批改要求
（一）作业内容
科学作业分为课堂作业和实践作业,其中课堂作业为书后习题，实践作业是教师每次课前或课后布置的实验观察作业。

（二）作业要求
1.相应的一课学完后及时完成书后指定的习题。

2.每课的课前实验材料的准备工作及课后实验观察的拓展,要认真完成。

3.学生通过自己的实验操作得出的结论作业可用铅笔书写。

4.作业书写要认真,书面要保持平整、干净,不能有折页、撕毁的现象。

（三）批改要求
1.学生的实验记录,教师可有选择地批改,学生也可参加批改。

2.书面作业批改一律用红钢笔,不能使用水彩笔、彩色铅笔等。

3.教师对作业批改的情况要及时反馈,优秀者要表扬，未能按要求完成者，要及时督促其补上,错误的要订正,并及时批改。

4.每班作业本应与人数相符,要及时收发,不得缺少。

5.作业次数应与教学进度一致。

6.实践作业没有书面作业,教师可根据学生准备材料的实际情况打分。

7.作业批改时以等第量分,适当写激励性评语或标注符号。

小学英语作业及批改要求---初教部小学英语家庭作业的布置和批改要求强调如下：一、家庭作业内容：小学英语作业要留多样化的作业内容，要培养学生的听、说、读、写能力。

有效反馈学生的学习情况。

小学英语作业要求从听、说、写几个方面布置作业。

1.听的作业要求：可以让学生带着问题去听当天学过的单词和对话或预习第二天要学的对话（在学生有教材配套磁带的情况下）；2.说作业要求：可以是操练当天学习的文本对话、也可以让学生运用当天学习的对话创编新型对话。

注：听和说作业只要求授课教师自己检查、掌握情况即可。

3.写的作业要求：教师要设计或者从练习册上选择出与当天的教学内容密切相关、巩固新知识点的题型，每次作业至少三个题型，要达到巩固当天所学的知识点的目的，要能及时准确反馈当天的教学效果，一定杜绝只让学生多次抄写单词和句子的现象。

二、家庭作业本：分A本作业和B本作业。

A本每周上三次知识性作业，每次作业量和时间要求：三、四年级要使中等学生在15分钟—20分钟完成，五、六年级要使中等学生在20分钟—30分钟完成；B本作业每周末留一次书写类型作业，这次作业只要求学生抄写本周内所学的单词、句型，每词每句最多抄写两边，重在要求学生书写质量，即：使每个学生每个字母、每个单词、每个句子的书写正确、美观，整体规范。

不要求数量，避免让学生多遍抄写。

两本作业合计每周四次作业（注：A、B本作业均是英文本，非英语教辅练习册）。

三、作业格式要求：1.每次作业要求用英语写上课题（即：单元、课时），课题写在每次作业第一行的正中，并在第一行的最右边写上作业日期（英文书写）。

2.每次作业之间要留两个四线格，供教师写批改日期、写评语。

3.书写要采用手写字体。

4.三四年级字母书写作业时，大小写每行写4对，单词、字母每行8个，注意每个字母之间的间距。

要严格按照字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

5.单词或短语书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母宽度为适宜）。