小学数学145班学习简报第3期

第1篇一、活动背景为了提高低段数学教学质量，提升教师专业素养，我校低段数学组于近期开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学能力”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨低段数学教学的有效策略。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

各年级组根据教材内容，结合学生实际情况，共同制定了详细的教学计划。

在备课过程中，教师们针对教材重难点、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，以确保教学目标的达成。

2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了各年级教师的课堂观摩。

观摩过程中，教师们认真聆听、记录，对课堂教学中存在的问题进行反思，共同探讨改进措施。

3. 教学研讨观摩结束后，各年级组进行了教学研讨。

教师们针对课堂观摩中发现的问题，结合自身教学实践，提出了以下改进建议：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习需求，教师应制定差异化的教学目标，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

（2）优化教学方法，提高课堂效率。

教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和创新精神。

（3）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。

教师应关注学生的情感需求，建立和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣。

（4）注重教学评价，及时反馈教学效果。

教师应采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程，及时发现并解决教学中存在的问题。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次教研活动，教师们对低段数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提高。

2. 教学策略得到优化。

教师们针对课堂教学中存在的问题，共同探讨出了一系列有效的教学策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 教学氛围得到改善。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们之间的交流与合作更加紧密，教学氛围得到了明显改善。

四、活动总结本次低段数学组教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续深入推进教研活动，不断提高教师的专业素养和教学水平，为提高低段数学教学质量贡献力量。

• 注意事项：
• 1．请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容 说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清 楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附 件形式上传。那样是不合格的。
• 2．如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴， 必须用插入的方式，
二、反思学生知识的落实： 多问自己：“学生学会了多少？”不能单纯反思是否完成教学任务， 更要反思学生是否学会了，学会了多少？基本方法是否掌握？
三、反思自己工作的条理性： 已作计划的工作完成了多少？质量如何？还有多少未完成？是什么原 因导致的？
四、反思自己的主动性 五、反思自己对学生和对待工作的态度。
在反思中成长
发布者：王昊辉 发布时间： 2019-11-8 20:03:10
在反思中成长 学会在工作中反思，是一个教师专业成长的重要环节。结合本
人的教学实际，本人认为，做一个反思型的教师应当从如下方面入手： 一、反思自己的备课：
在完成一个教案之后，教师一定要再通读教材，结合所写教案，再认 真推敲措词，上完课后，应当及时记录课堂教学随笔，再对照自己的 备课，反思是否存在知识的缺漏，在知识、课堂调控、个人情绪、学 生反应等方面是否存在不足，有哪些长处，存在哪些不足？
每天让课堂改变一点点
发布者：肖华 发布时间： 2019-11-3 11:38:43
最近总是感觉自己的课堂枯燥、乏味，心里总想使自己的课堂与众不同，能给人以 耳目一新的感觉。如何达到这种教学境界？ 我想这需要我们不断努力，每天让课堂改 变一点点。
课堂的每一天都应该是新的，课堂是展示我们创造力的场所，我们应该努力克服工作 上的机械性与思想上的惰性，使自己的课堂每天都有自己的东西，一点一滴产生自己 的思想，形成自己的智慧。我们要精心设计每一堂课，给学生提供自主探索、猜测、 操作、分析和交流的机会，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力，让课堂每天 都是新的，让学生成为课堂上生气勃勃的主人。 “积薄而为厚，聚少而为多。”若因小而不为，只顾标新立异，革故鼎新，无异于临 渊羡鱼，一事无成。“千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。”每一 位优秀教师的成功之路都是由无数个“一点点”铺就的，只要每天改变一点点，我们 就会一点点改变，在不知不觉中驶向理想的彼岸。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学数学教研活动。

本次活动以“深化数学核心素养，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组数学教师围绕本学期教学进度和教材内容，进行了集体备课。

备课过程中，教师们积极交流，共同探讨如何将数学核心素养融入课堂教学，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 课堂观摩为促进教师之间的相互学习和借鉴，本次活动安排了观摩课环节。

由两位青年教师分别呈现了两节精彩的数学课。

观摩课结束后，全体教师对两位教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了点评。

3. 教学研讨观摩课后，全体数学教师围绕以下三个主题进行了深入研讨：（1）如何将数学核心素养融入课堂教学？（2）如何提高学生的数学思维能力？（3）如何优化课堂评价，促进学生全面发展？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

通过研讨，大家一致认为，在数学教学中，应注重培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新精神，同时，要关注学生的个体差异，实施差异化教学，提高教学质量。

三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。

通过集体备课和课堂观摩，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在研讨过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学难题，形成了良好的教学研究氛围。

3. 增强了学生的数学素养。

通过本次活动，学生们的数学思维能力、逻辑思维能力和创新精神得到了有效培养。

四、活动总结本次小学数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

以下是活动总结的具体内容：1. 教师们对数学核心素养有了更深刻的认识。

通过集体备课和研讨，教师们明确了数学核心素养在课堂教学中的重要性，为今后的教学实践提供了明确的方向。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学数学班学习简报小学数学班学习简报第 3 期（共5 期）主办：江西科技师范大学主编：余志成（班主任）副主编：徐丽琴（组长）编委：徐玉华红瑛张振福金志民技术指导：许贯贵承办：第 3 组（吉安、上饶） 201 2 年 1 2 月 3 日国培计划（2019）――江西省农村中小学骨干教师短期集中培训项目、没有地区的阻隔，没有年龄的代沟，带着对国培的满怀期待，我们从全省各地欢聚一堂来到革命圣地井冈山。

滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。

在这里，我们扬起培训的金彩风帆，开启国培的激情航程，点亮教师们的智慧人生。

亲爱的老师们，让我们快乐学习，把培训出色地进行到底吧！卷首寄语我的团队梦之队，主要来自于吉安县、横峰县、万安县、遂川县、婺源县、新干县、玉山县、泰和县、信州区、吉州区、广丰县、峡江县、余干县、上饶县、万年县、鄱阳县、德兴、弋阳研修动态学友心声学习反思团队简介卷首寄语1/ 52019-12-3 研修动态胡桃根老师结合自己多年的教研经验，为学员介绍了解读人教版课标实验教材的实践。

他在讲座中谈到解读教材的必要性和重要性，还介绍了课程改革和教师队伍的现状以及日后如何提升自己！吕瑛老师讲解了如何上好数学课，结束时他应用了这样的一些话：快乐是一种美德，微笑是一种力量，歌唱是心灵的阳光，简单就是享受，胡桃根《在解读中提升和发展》吕瑛《如何上好数学课》聆听名师精彩纷呈的课堂，汲取营养的得所悟颇多 2019 年国培在红色的井冈山又开始了新一轮的征程，受学校领导的指派，带着他们的殷切的希望和自己美好的憧憬，我来到了这一片红色土地井冈山。