通信原理教学大纲
1. 课程介绍
本课程主要介绍通信原理的基本原理与应用。学生将学习有关信道噪声、调制解调技术、传输信道、源编码与信道编码、多路复用、多址技术等内容。通过本课程的学习，学生将了解通信系统的各个方面，包括信号传输、编码解码、调制与解调、信道特性等。
2. 课程目标
本课程旨在帮助学生：
• 了解通信系统的基本原理和概念
• 熟悉传输信道和信道特性
• 掌握调制与解调技术
• 理解编码解码的原理和应用
• 学习多路复用和多址技术
3. 课程大纲
第一章 信道噪声
• 信道噪声的概念和类型
• 噪声功率谱密度和功率谱密度的求解
• 热噪声模型和热噪声功率的计算
• 量化噪声的概念及其影响 第二章 调制解调技术
• 调制与解调的概念和分类
• AM调制、FM调制和PM调制
• 调制解调电路和原理
• 标准调制技术的应用
第三章 传输信道
• 传输信道的基本特性和分类
• 基带传输的优缺点及应用
• 带通传输的优缺点及应用
• 香农定理和信噪比
第四章 源编码与信道编码
• 压缩编码的概念和技术
• 熵编码和霍夫曼编码
• 奇偶校验码和海明码
• 卷积码和循环码
第五章 多路复用与多址技术
• 多路复用与频分复用
• 多路复用与时分复用
• 多路复用与码分复用
• 多址技术的原理和应用 4. 评估方法
• 平时成绩（学生参与课堂讨论、作业完成情况等）占总评成绩的30%
• 考试成绩（期末考试）占总评成绩的70%
5. 参考资料
• 《通信工程基础》（李祖卿等编著）
• 《现代通信原理》（林志强、于海松编著）
• 《数字通信原理》（谢金星、吴舟义编著）
6. 教学方式
本课程采用面授、讨论和实验相结合的教学方式。其中，实验包括调制解调实验、编码解码实验和多路复用实验。
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“现代通信技术”课程教学内容和培养模式的改革探索
作者：郭蓉
来源：《电脑知识与技术》2013年第35期
摘要：该文根据“现代通信技术”课程的特点，研究分析了课程教学中存在的问题，从教学内容，教学模式等方面进行了改革探索。实践表明，通过教改，激发了学生的学习兴趣，加深了学生对本门课程的理解和掌握，实现了良好的教学效果。
关键词：现代通信技术；教学改革；教学手段；探索
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）35-8002-02
1 概述
近年来，各种通信技术层出不穷，通信技术正在沿着高度集成化、智能化、IP化、信息化的方向不断发展，使得当前通信行业的应用现状与人才培养存在着一定的差距。另外，为了适应我国高等学校的本科专业教学的调整和改革，不断地拓宽学生专业面，培养既具有通信专业共性，又能突出专业方向特色的高素质、广适应、强能力的人才，因此当代大学生学习并掌握现代通信技术是很有必要的。通信技术和通信产业是发展较快的科技领域，如何在不断地变革中将各种新技术，新手段，新业务和新系统很好地融入到现代通信技术课程的教学中，激发学生对课程的兴趣，提高学生的创新能力，成为目前“现代通信技术”课程急需解决的问题。
2 “现代通信技术”课程教学现状及存在的问题
目前在国内许多通信类的相关院校针对通信技术开设的课程都是相互独立的，诸如现代通信原理、数据通信、移动通信、光纤通信、计算机网络等通信专业课程都是对通信的理论基础和单一的通信技术进行介绍，缺少融合通信理论和技术的系统介绍。关于各种通信技术的学习许多高等院校也仅是针对通信专业进行教学，对于非通信专业的学生来说他们接触通信知识的机会并不多，相关的知识比较欠缺。针对以上问题结合我校实际，近年来我院主要针对非通信专业学生开设了“现代通信技术”选修课程。该课程兼顾理论与技术，使学生学习理论知识后立即就可以学习通信技术知识，加深对理论知识的理解与运用。但该课程信息量大，综合面广，内容繁杂，难以理解和掌握。在理论教学中不仅涉及很多通信原理的内容，还涵盖了光纤通信技术、数字微波通信及卫星通信技术、移动通信技术、多媒体通信技术、计算机网络通信技术、现代通信的新技术等几大部分。因此就存在有些课程内容的重复学习，比如通信原理、计算机网络也是非通信专业，如电子信息工程专业学生必修的课程。这样就极大地降低了学生的学习兴趣。加之多数学生对选修课程的态度也是不够重视，与专业课程的学习相比就比较懈怠。 龙源期刊网
第
28卷 第
10期
2004年
10月 信 息 技 术
INFORMATIONTECHNOLOGY VOL.28
NO.10
Oct.2004
OFDM的原理及技术特点
阎世梁
(西南科技大学工程技术中心
,绵阳
621010)
摘 要
:正交频分复用(
OFDM)是一种新型调制技术
,特别适合在多径传播的无线移动信道中
高速传输数据。本文简要介绍了
OFDM的发展概况和基本原理
,以及调制、同步等几个关键技
术
,最后概述了
OFDM技术的优点及不足之处。
关键词
:正交频分复用
;码间干扰
;同步
;峰均比
中图分类号
:TN9191
1 文献标识码
:A 文章编号
:1009-2552(
2004)
10-0029-03
BasictheoryandcharacteristicofOFDM
YANShi2
liang
(EngineeringandTechnologyCenterofSouthwestUniversityofScienceandTechnology,Mianyang621010,China)
Abstract:OFDM(
OrthogonalFrequencyDivisionMultiplexing)
isanewmodulationtechnology,itissuitable
tohigh-data-ratetransmissioninthewirelesstransferchannelwithmulti-pathtransmission.Thispaper
brieflyintroducesthedevelopment,basicprinciplesandkeytechniquessuchasmodulation,synchronizationof
OFDM.ThenoutlinesthemeritanddefectofOFDM.
Keywords:OFDM;inter-symbol-interference(
ISI)
;synchronization;PAPR
太原理工大学现代科技学院
现代通信原理 课程 实验报告
专业班级 通信17-3
学 号 2017101086
姓 名 丁一帆
指导教师 李化 太原理工大学现代科技学院实验报告
实验名称 2ASK 调制与解调Matlab Simulink 仿真 同组人
专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩
一、实验目的
1．掌握 2ASK 的调制原理和 Matlab Simulink 仿真方法
2．掌握 2ASK 的解调原理和 Matlab Simulink 仿真方法
二、实验原理
2ASK二进制振幅调制就是用二进制数字基带信号控制正弦载波的幅度，使载波振幅随着二进制数字基带信号而变化，而其频率和初始相位保持不变。信息比特是通过载波的幅度来传递的。其信号表达式为：0()()coscetStt，S(t)为单极性数字基带信号。由于调制信号只有0或1两个电平，相乘的结果相当于将载频或者关断，或者接通，它的实际意义是当调制的数字信号“1”时，传输载波；当调制的数字信号为“0”时，不传输载波。2ASK信号的时间波形e2ASK(t)随二进制基带信号S(t)通断变化。所以又被称为通断键控信号
三、实验内容、步骤
1 Simulink模型的建立
通过Simulink的工作模块建立2ASK二级调制系统，用频谱分析仪观察调制前后的频谱，用示波器观察调制信号前后的波形 ……………………………………装………………………………………订…………………………………………线……………………………………… 太原理工大学现代科技学院实验报告
正弦波源，这里使用的是Signal Processing Blockset\DSP Sources\Sine
