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网络游戏成瘾者的内隐攻击性研究

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网络游戏成瘾者的内隐攻击性研究Ξ

崔丽娟ΞΞ1　胡海龙2　吴明证3　解春玲4

(12华东师范大学心理学系,上海,200062)(3浙江大学心理与行为科学系,杭州,310028)(4南京政治学院上海分院,200433)

摘　要　本研究通过IAT对网络游戏成瘾者的内隐攻击性进行了研究。研究表明:(1)与非网络游戏成瘾者相比,网络游戏成瘾者持有自我攻击性信念和对攻击性的更为积极的内隐态度;(2)网络游戏成瘾者与非网络游戏成瘾者在外显攻击性上没有表现出显著差异。关键词:网络游戏成瘾者　内隐攻击性　内隐联结测验

1　引言

网络游戏成瘾者接触的网络游戏,多带有攻击性

内容。本研究关注的是,网络游戏成瘾者的经常性

地、一致性地接触带有攻击性内容的网络游戏,无论

网络游戏成瘾者是积极的还是消极的接触这些内容

(如接触其他人的攻击性内容),是否会导致网络游戏

成瘾者形成攻击性相关的自我心理图式,并影响网络

游戏成瘾者对其他人行为知觉和判断的差异,甚至成

为个体的人格特征。

在本研究中,我们采用IAT来对网络游戏成瘾者

的内隐攻击性进行研究。IAT有助于我们探讨网络游戏成瘾者内隐攻击性的内在心理加工机制。研究

发现,IAT具有较好的心理计量学特征,如良好的会聚

效度、区分效度、以及良好的重测效度和项目一致性

(崔丽娟、张高产,2004)[1]。IAT多用于传统心理学研

究主题,如刻板印象、态度、自我概念等领域;IAT也常

用于具体社会实践中,如消费者行为以及临床研究

等。我们试图通过网络游戏成瘾者的内隐攻击性研

究,探讨IAT对于内隐攻击性研究的适用性和合理

性。

网络游戏成瘾者的内隐攻击性的研究,涉及到攻

击性研究范式的改变,不仅在理论上急需进行,也是

实践中急需解决的问题。一方面,我们希望探索新的

研究手段来研究网络游戏成瘾者内隐攻击性;另一方

面,对网络游戏成瘾者的攻击性的行之有效的干预措

施和手段,必须是基于合理完善的理论前提基础上,

单纯片面的网络游戏成瘾者外显攻击性的研究,不足

以提供这样的理论前提。

2　方法

2.1　被试选取上海市浦东一所普通中学老师认为上网较

多的学生100人。网络游戏成瘾者选取标准是:

Young网络成瘾量表选“是”达到5,崔丽娟用安戈夫

方法修订的游戏成瘾量表达到4,被确认为网络游戏

成瘾者。经筛选得到19名被试作为实验组。另外找

一般的同学(100人之外)21人组成对照组。

2.2　材料

外显测量:外显攻击性测量采用ArnoldH.Buss

&MarkPerry(1992)编制的攻击性问卷(TheAggres2

sionQuestionnaire)[2]。该问卷包含四个组成部分:生

理攻击性(9题)、语言攻击性(5题)、愤怒(7题)和敌

意(8题)。问卷采用5点计分,其中1表示非常不符

合,5表示极为符合。分数越高,攻击性越强。问卷内

在一致性系数为0.89,信度为0.80。

内隐测量:IAT程序采用美国Inquisit专业软件,

我们对该软件进行了必要的汉化。实验均采用个别

施测,每个被试单独完成两个测验。程序记录被试的

每一次揿键反应的时间及正误。

内隐测量包括两个IAT研究。自我攻击性信念

IAT考察的是个体的攻击性相关图式和自我概念之

间的联系。自我-他人维度各包括5个样例:我、自

己、俺、本人、我们和他人、他、外人、别人、他们;攻击性

维度各包括5个样例:侵犯、攻击、搏斗、战争、报仇;和

平、合作、信任、仁爱、温顺。攻击性评价IAT考察的

是个体的攻击性相关图式与评价概念之间的联系,攻

击性维度样例与IAT自我攻击性信念相同,评价维度

样例包括积极和消极评价各5个样例:荣誉、成功、钻

石、快乐、健康和愚蠢、

失败、死亡、虚伪、毒药。

3　结果

IAT数据依照下列方式进行整理:被试反应时长

于3000毫秒或少于300毫秒重新记分为3000毫秒和

ΞΞΞ通讯作者:崔丽娟,女。E2mail:Ljcui@psy.ecnu.edu.cn本研究获得上海市教育科学研究项目、教育部人文社会科学研究、上海市哲学社会科学规划课题资助。570　心理科学　PsychologicalScience　2006,29(3):570-573300毫秒;每一组的前两次测试不纳入分析;反应错误

的数据不纳入分析;任何一个IAT测试错误率超过20%的被试,不纳入分析;对数据进行对数转化后进

行分析。

表1　网络游戏成瘾者和非网络游戏成瘾者内隐测量结果

一致性任务非一致性任务t1t2自我攻击性信念成瘾者823.20±150.59917.70±163.61 4.528333 6.137333非成瘾者801.40±155.08817.99±144.371.916攻击性评价成瘾者859.06±102.40924.72±192.303.8083332.118333非成瘾者866.88±121.97890.84±111.392.4053

注:3p<0.05;33p<0.01;333p<0.001 从表1中可以看出,网络游戏成瘾者在一致性任

务中(“自我”+“攻击性”)的反应时短于非一致性任务(“自我”+“非攻击性”),非网络游戏成瘾者在一致

性任务中的反应时与非一致性反应时没有差异,这表明网络游戏成瘾者攻击性相关概念已经纳入到自我图式中,而非网络成瘾者则没有形成;对自我攻击性

信念的IAT效应检验表明,网络游戏成瘾者和非网络游戏成瘾者在自我攻击性信念上存在显著性差异(t=6.137,p=0.000)。在攻击性评价IAT中,网络游戏成瘾者的一致性任务(“攻击性”+“积极评价”)短

于不一致性任务(“攻击性”+“消极评价”),这表明网

络游戏成瘾者对攻击性持有相对积极的态度,非网络游戏成瘾者对攻击性词汇和积极评价词汇的共同分

类任务反应时短于对攻击性词汇和消极评价词汇的

共同分类任务反应时;对攻击性评价的IAT效应分析表明,网络游戏成瘾者对攻击性评价较非网络游戏成

瘾者更为积极(t=2.118,p=0.000)。表2　网络游戏成瘾者和非网络游戏成瘾者的外显攻击性测量结果被试平均数t生理攻击性网络游戏成瘾者26.74±5.64　0.605非网络游戏成瘾者25.85±3.40言语攻击性网络游戏成瘾者18.53±3.50-0.666非网络游戏成瘾者19.23±3.25愤

怒网络游戏成瘾者18.52±4.220.544非网络游戏成瘾者17.95±2.25敌意网络游戏成瘾者23.57±4.991.9673非网络游戏成瘾者20.95±3.37总分网络游戏成瘾者87.37±6.401.669非网络游戏成瘾者84.00±6.36 注:3p<0.05;33p<0.01;333p<0.001

从表2中可以看出,网络游戏成瘾者和非网络游

戏成瘾者在生理攻击性、言语攻击性和愤怒维度上没

有显著性差异,在敌意维度上差异显著;网络游戏成瘾者和非网络游戏成瘾者之间在攻击性量表总得分

上没有显著性差异(p=0.103)。 从表3可以看出,网络游戏成瘾者和非网络游戏

成瘾者的自我攻击性信念和攻击性评价与外显攻击

性相关不显著。

4　讨论

4.1　结果分析本研究以IAT作为探测手段,探讨了网络游戏成

表3　网络游戏成瘾者和非网络游戏成瘾者的内隐和外显攻击性测量相关分析自我攻击性信念IAT攻击性评价IAT网络游戏成瘾者外显攻击性测量　0.162　0.089非网络游戏成瘾者外显攻击性测量0.046-0.139

瘾者的攻击性自我信念和攻击性评价。本研究假定:

网络游戏成瘾者经常性地、一致性地接触攻击性的网

络游戏内容,会形成或者增强网络游戏成瘾者的攻击

性相关的自我图式,导致IAT测试中网络游戏成瘾者

的“自我-攻击性”联结要强于非网络游戏成瘾者;网

络游戏成瘾者经常性地、一致性地接触攻击性的网络

游戏内容,会形成或者增强网络游戏成瘾者对攻击性

的评价,导致IAT测试中网络游戏成瘾者的“攻击性

-积极评价”联结要强于非网络游戏成瘾者。研究结

果表明,网络游戏成瘾者将攻击性相关概念已经有效

纳入到个体的自我图式中,成为网络游戏成瘾者自我

关联概念,且具有一定的强度;网络游戏成瘾者持有

对攻击性概念的积极评价;与网络游戏成瘾者相比,

非网络游戏成瘾者在攻击性自我信念和攻击性评价

方面都要低,且差异显著。

本研究通过攻击性外显测量发现,网络游戏成瘾

者和非网络游戏成瘾者在攻击性的总体得分上不存

在差异,仅在敌意维度上存在差异。对网络游戏成瘾

者和非网络游戏成瘾者的攻击性内隐、外显测量进行

相关分析,发现攻击性外显测量和被试的自我攻击性

信念以及攻击性评价相关都不显著。网络成瘾者与

非网络游戏成瘾者的攻击性外显和内隐攻击性测量

结果相分离,原因可能有两方面:

被试在自我报告自己的攻击性时,受到社会期许

偏差(SocialDesirabilitybias)的影响,导致被试歪曲了

自己的报告。社会期许偏差包括印象管理和自我欺

骗两个方面。导致社会期许偏差原因很多,如问题答

案会破坏一定的社会标准,被试出于礼貌或者偏见,

不愿破坏自己的自我形像等。攻击性行为方式在一

定程度上是不被社会所接受的,被试如果公开表现出

自己的攻击性倾向,可能会破坏被试的自我形像;内

隐测量则可以有效消除社会期许偏差的作用。内隐崔丽娟等:网络游戏成瘾者的内隐攻击性研究571　测量具有掩饰性,被试难以了解研究目的,无法掩饰

自己的真实观点和评价。以IAT测试为例,IAT测试

表面上看来是词汇分类测试,被试只需要在不同维度

上对词汇进行分类,但研究者真正关注的是被试在词

汇联合分类时的反应时间,通过IAT效应考察被试的

概念节点的相对联结强度,对被试的心理结构进行推

论。研究发现即使要求被试进行作假,也不会改变

IAT效应方向(MelanieC.Steffens,2004)[3]。攻击性外显测量探究的是被试对自己攻击性倾

向的意识性提取的结果,这样就存在着个体无法意识

性接近自身攻击性倾向的可能性,内隐测量可以探测

个体无法通过意识性提取的心理痕迹。本研究中内

隐测量和外显测量的分离,表明内隐测量可以探测出

个体真正的攻击性倾向,这种倾向性在外显测量中没

有有效探测出来。

4.2　网络游戏成瘾者内隐攻击性理论探讨

本研究从探索网络游戏成瘾者攻击性的自我信

念以及攻击性评价出发,分析了网络游戏成瘾者的长

期性可接近性的攻击性心理表征的激活效应。本研究在研究程序上对此进行了控制:参加本研究被试的

上网年限都在3年以上,且在接受攻击性的内隐和外

显测量前一天没有接触过网络,这种实验安排可以有

效排除攻击性网络内容所导致的攻击性表征的暂时

性激活,并对网络游戏成瘾者的知觉和判断产生的暂

时性影响。同时,我们的实验程序可以有效控制网络

游戏攻击性无关内容对个体内隐攻击性的影响(梁宁

建、吴明证、邱扶东、曹小燕,2004)[4]。对网络游戏成

瘾者的内隐网络态度进行研究,发现网络游戏成瘾者

对网络持有积极的内隐评价,这种内隐评价可以通过

阈下评价性条件反射程序(EvaluativeConditioningPro2

cedure)加以有效降低,表现为IAT效应分值下降;但

是,网络游戏成瘾者的内隐网络态度的变化存在回溯

效应,一天以后,程序干预效果会稍有降低,内隐态度

变化的回溯效应表明内隐认知过程具有相对稳定性

和动力性。本研究中,被试接受测试前一天没有接触

网络,可以有效消除网络非攻击性内容对个体内隐攻

击性的暂时性(抑制)作用。

网络攻击性内容影响网络游戏成瘾者的攻击性

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网络游戏暴力对大学生攻击行为的影响研究

网络游戏暴力对大学生攻击行为的影响研究

ｉ　ｊｌｊ４ｌ｝　：；—　．　。　。　。　。　。　教育心理研究　

网络游戏暴力对大学生攻击行为的影响研究　

陈碧云　（江南大学通信与控制工程学院　江苏无锡　２　１　４　１　２２）　

摘要：该研究采用同卷调查的方法，以南京部分高校的大学生为被试，探求网络游戏暴力和大学生攻击行为之间的关系，确定网络游戏　

暴力对大学生身心健康的影响，以及问接反映网络游戏暴力可能是导致大学生犯罪的重要因素之一。研究发现：网络游戏暴力会显著提　高男大学生的攻击性；暴力网络游戏更能够满足大学生想要获得心理满足感和成就赢的需要；网络游戏暴力可能是导致大学生犯罪的众　多因素之一。　关键词：网络游戏　暴力　攻击行为　问卷调查　

中图分类号：Ｇ　６　４　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６　７３—９７９５（２０１０）０７（ｂ）－－０２　４６－－０１　

近年来互联网游戏构成了更加“真实”　

的虚拟世界，生动的画面、逼真的音效，为　

大学生营造了“真实”的生活空间，他们可　

以在其中演练智慧与行动技能。但是，美国　

心理学家Ｄｉｅｔｚ（１９９８）调查了３３个游戏后，发　

现接近８Ｏ％的游戏是暴力的。Ｗ．Ｄ．Ｊｏｓｅｐｈ—　

ｓｏｎ（１９８７）的研究表明：与没有接触大众媒　

体中暴力情节的被试相比，接触暴力情节　

的被试表现出更高程度的攻击行为＿】］。　

攻击行为是指有意伤害别人且不为社　

会规范所许可的行为＿２１。电视暴力对青少年　

攻击行为的影响已经被人们广泛接受，不　

断有学者进行更深入的研究，不仅考虑被　

试攻击行为倾向是否增长，而且探讨攻击　

行为与观看电视暴力时被试情绪反应的关　

系［３１０然而，网络游戏与攻击行为之间的关　

系还存在争议。有人认为玩游戏是释放累　

积的攻击能量的有效方式，可以减少现实　

生活中的攻击行为。　

大学生暴力犯罪案件不断上升。Ｄｉｌｌ等　

人分析了长期玩暴力游戏与攻击行为和犯　

罪之间的关系，发现无论是暴力犯罪还是　

非暴力犯罪都与暴力游戏存在明显的正相　

网络游戏成瘾与心理健康问题研究报告

网络游戏成瘾与心理健康问题研究报告

网络游戏成瘾与心理健康问题研究报告

近年来，随着互联网的快速普及和移动设备的普及，网络游戏已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，与此同时，网络游戏成瘾问题也引起了越来越多的关注。本篇研究报告将探讨网络游戏成瘾对心理健康的影响，并提出相应的解决方案。

一、网络游戏成瘾的定义与表现

网络游戏成瘾是指个体对网络游戏过度依赖，并且难以自控，对游戏行为形成强烈的欲望，无法自主停止的一种心理病态。成瘾者常表现出对游戏的过度投入，长时间沉浸在游戏中，忽视家庭、学业和社会人际关系等。

二、网络游戏成瘾对心理健康的影响

1. 心理问题：长期沉迷于网络游戏会导致玩家出现心理问题，其中包括抑郁、焦虑、自卑、自闭等。

2. 社交障碍：成瘾者常常追求网络游戏中虚拟的社交关系，与现实中的人际关系疏远，导致社交障碍。

3. 学业受损：成瘾者常常将大量的时间投入到游戏中，忽视学业，从而导致学习成绩下降。

4. 睡眠障碍：长时间玩游戏导致日夜颠倒、睡眠不足，进而影响身体健康和学习能力。

三、成瘾形成的原因 1. 个人因素：缺乏自控能力、追求刺激、对网络游戏抱有不现实的幻想等个人因素是形成成瘾的重要原因。

2. 社会环境：社会环境中存在的压力、缺乏正确的引导和监管等也会促进网络游戏成瘾的形成。

3. 游戏设计：一些游戏具有强大的吸引力，通过设计元素和奖励机制来引诱玩家，增加了成瘾的风险。

四、预防和解决网络游戏成瘾问题的措施

1. 家庭教育：家长应加强对孩子的教育，培养他们正确看待游戏的态度，合理安排时间，并监督孩子进行游戏。

2. 学校教育：学校应开展相关教育活动，向学生普及网络游戏成瘾的危害，培养正确的游戏观念和自控能力。

3. 公共宣传：社会应加强对网络游戏成瘾问题的宣传，提高公众对该问题的认识，警惕可能存在的风险。

4. 政府监管：政府应严格监管网络游戏市场，加强对未成年人玩游戏的限制，推行实名制和游戏时间限制等措施。

青少年网络游戏成瘾行为及防治研究

青少年网络游戏成瘾行为及防治研究

青少年网络游戏成瘾行为及防治研究

随着互联网的发展，网络游戏已经成为许多青少年娱乐的重要方式。虽然玩游戏可以释放压力、缓解心情，但也有不少青少年很容易沉迷于网络游戏，并且对学业和身体健康产生不良影响，甚至会形成成瘾行为。因此，如何防治青少年网络游戏成瘾行为，成为了一个重要的研究话题。

一、青少年网络游戏成瘾行为的表现

青少年玩网络游戏成瘾行为的表现有很多，主要表现在以下几个方面：

1. 痴迷于网络游戏，排斥现实生活。沉迷于网络游戏，越来越排斥家庭、学校和社交活动，时常拒绝和家人和朋友沟通交流，甚至放弃学业、工作和社交活动。

2. 行为失控，过度依赖网络游戏。无节制地玩游戏，跳过正常的工作、学习和生活，甚至以玩游戏为重，影响日常生活。当游戏被中断时，会出现焦虑、冲动和易怒的情绪，对家人、朋友和学校的权威产生反抗和敌视，以及自我封闭的情况。

3. 心理症状增加。长时间的玩游戏，会影响青少年的身心健康。常见的症状包括：失眠、失去食欲、焦虑、抑郁、暴力倾向、自闭症和注意力不集中症。

二、网络游戏成瘾的原因

1. 个人因素。个人因素是指个体的自身特点，这些特点在青少年中通常与甚至会导致网络游戏成瘾有关。例如：人格缺陷、自闭、压力过大、注意力不集中、欲望强烈等。

2. 家庭因素。家庭因素是指家庭环境和家庭教育的影响。许多青少年在家庭中感到压力、失落和不满，因此在网络游戏中寻找慰藉和安慰。父母的态度和教育方法会影响青少年的行为和心理，并会影响他们对网络游戏的认识和态度。 3. 社会因素。社会因素是指社会和文化对游戏成瘾的影响。社交网站和游戏广告都会影响青少年的观念，让他们相信网络游戏是他们最好的出路。

三、如何预防青少年网络游戏成瘾

1. 家长应该在家庭中充满爱与关怀。家庭温馨和紧凑的关系对青少年成长和发展非常重要，减少了他们寻找外部慰藉和满足的需求。家长应该提醒孩子关注现实生活中的事物，多参加社交活动，享受真正的友谊和关爱。

网络游戏成瘾的态度和行为研究

网络游戏成瘾的态度和行为研究

网络游戏成瘾的态度和行为研究

随着网络和智能设备的普及，游戏玩家也日益增多。网络游戏的娱乐性、互动性和视觉效果可以使人们充分享受游戏带来的乐趣。但是，一些人却会因为沉迷于网络游戏而疏远现实生活，导致人际关系的紧张和成瘾的症状。

网络游戏成瘾是一种心理难题，它与物质成瘾有很多相似之处，例如：人们为了追求更多的游戏成就而不顾时间的流逝；不断地进入游戏世界，沉浸在其中不能自拔；游戏成瘾甚至会伴随出现情绪、生理和行为的症状，如焦虑、厌食、困倦、头痛等。

当一个人成了游戏的“奴隶”，他的价值观就会扭曲，时间观念也会模糊，对工作和学习的态度也会受到影响。值得关注的是，成瘾行为往往会带给人们长期的健康和社会心理上的负面影响，而且越来越多的人都开始意识到这点。因此，我们应该采取切实有效的措施来预防和治疗网络游戏成瘾行为。

首先，我们需要认识到网络游戏成瘾的症状，并了解成瘾的心理学机制。通过心理辅导和行为治疗，可以帮助成瘾者调整他们的思维和行为模式，摆脱游戏成瘾的困扰。其次，我们需要提醒游戏开发商，要加强游戏内容的调控，避免类型单一、画面暴力等不良内容的产生，以及降低让人疲惫尽致沉溺于游戏的设计等，而且应增加其他有益于爱好者的功能、增设安全模式等，以期望能够减缓可能会导致游戏成瘾的风险。最后，我们应该加强家庭、学校、社会等部门的教育提示，要引导有关人员多参与户外运动和社交活动，以及理性对待网络游戏，充分利用游戏的娱乐价值，但不要沉迷其中，学会平衡自己的生活和娱乐。

当然，网络游戏不仅是一种娱乐方式，还是一项市场巨大的产业，对于很多人来说，它代表了新时代的科技和创新。但是，在享受游戏带来的乐趣时我们也需要警惕网络游戏成瘾行为的影响，保持对未来的清醒认知，让游戏成为生活的一部分，而不是生活的全部。