高中生物细胞的分化、凋亡和衰老
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专题五细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点1 细胞的分化1、特点:持久性,稳定性,不可逆转性2、意义:使得多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
3、原因:不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因选择性表达的结果。
4、实例:造血干细胞分化形成红细胞、白细胞、血小板。
考点2 细胞的全能性概念:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能实例:动物克隆(多莉的诞生);通过植物组织培养的方法快速繁殖植物。
考点3 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系1、细胞衰老的特征1、细胞水分减少,体积变小,新陈代谢速率减慢。
2、细胞内多种酶的活性_________。
(例:白发)3、细胞内的会随着细胞衰老沉积。
(例:老年斑)4、细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深。
5、细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。
2、细胞凋亡:定义:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
属正常死亡。
如:人类胚胎发育阶段尾的消失、手指的形成、蝌蚪尾的凋亡考点4 癌细胞的主要特征及防治1、癌细胞的特征:①癌细胞能__________________;②癌细胞的__________________发生显著变化;③癌细胞表面变化:细胞膜上的__________等物质减少,使癌细胞之间的_黏着性降低_,容易在体内分散和转移。
2、致癌因素(1)内因:人体细胞内有原癌基因和抑癌基因(2)外因:①物理致癌因子;②化学致癌因子;③病毒致癌因子。
1.下图所示的细胞类型转换过程称为A.细胞融合 B.细胞生长C.细胞分裂 D.细胞分化2.细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象,在下列哪一个时期达到最大限度?A.胚胎时期 B.幼年时期 C.有丝分裂间期 D.有丝分裂末期3.在人的个体发育中,一个受精卵能形成一个复杂的人,主要是下列哪一生理过程起作用A.细胞分裂B.细胞分化 C.细胞成熟D.细胞增殖和细胞分化4.在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官,其原因是A. 细胞丧失了全能性B. 不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期细胞内的遗传物质发生了变化5.取高度分化的月季叶肉细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明植物细胞A. 具有全能性B. 分化后可自动恢复到原来状态C. 可发生癌变D. 会出现衰老6.克隆羊多莉(Dolly)的诞生,说明已分化的动物细胞中,细胞核仍具有A.全能性 B.单能性 C.减数分裂能力 D.受精能力7.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中,再将此细胞植入丙绵羊的子宫内,生出的小绵羊即“克隆绵羊”。
四川省部分中学2023高中生物第6章细胞的生命历程重难点归纳单选题1、下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述,错误的是()A.造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆B.衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征C.分化过程中发生遗传物质的改变D.凋亡是由基因控制的程序性死亡答案:C分析:1 .细胞分化的特点:普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。
2 .细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。
3 .细胞衰老的特征:(1)细胞中水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
A、细胞分化具有不可逆性,因此造血干细胞分化成白细胞的过程是不可逆的,A正确;B、细胞衰老后,细胞膜通透性发生改变,物质运输能力降低,具有水分减少、代谢减慢等特征,B正确;C、细胞分化过程中遗传物质并未发生改变,是基因选择性表达的结果,C错误;D、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程,D正确。
故选C。
2、如图为显微镜下观察到的处于分裂的某一时期的一个细胞,下列有关此图的叙述,错误的是()A.细胞中有中心体⑨,其与纺锤体的形成有关B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝粒②相连C.细胞中有四条染色体,在后期有八条染色体D.在后期时,移向两极的染色体大小、形态各不相同答案:D分析:根据题意和图示分析可知:图示为细胞分裂的某一时期,该细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期。
其中①和③为姐妹染色单体;②为着丝点;④⑤⑥⑦为染色体;⑧为星射线;⑨为中心体。
A、中心体与纺锤体的形成有关,在有丝分裂前期发出星射线构成纺锤体,A正确;B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝粒②相连,B正确;C、细胞中有四条染色体,在后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,有八条染色体,C正确;D、该细胞含有同源染色体,为有丝分裂后期图象,在后期时,移向两极的染色体大小、形态相同,最终形成2个完全相同的子细胞,D错误。
人教(2019)生物必修1(知识点+跟踪检测)第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【课标导航】2.3.2说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体2.3.3描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程一、细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)把实例和相对应的原理或过程连线:二、细胞的衰老和凋亡1.细胞衰老的特征2.细胞凋亡三、细胞癌变的原因、实质和特征[基础微点练清]1.判断正误(1)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量(×)(2018·全国卷Ⅲ,T2A)(2)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(√)(2018·全国卷Ⅲ,T2D)(3)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程(√)(4)受精卵没有分化,所以没有全能性(×)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(1)](5)端粒受损可能会导致细胞衰老(√)[新人教版必修1 P127“概念检测”T1(2)](6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱(√)[新人教版必修1 P122“概念检测”T1(2)](7)原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的(新人教版必修2 P82正文)(√)(8)细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小(×)(9)细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育(×)(10)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(×)2.下列过程中,细胞遗传物质的结构一定发生改变的是()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞癌变解析:选D细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡都是在基因控制下进行的,遗传物质不发生改变;细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,D符合题意。
3.下列对从某人体内的癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取物质的叙述中错误的是()A.RNA都不相同B.酶不都相同C.核基因不都相同D.蛋白质不都相同解析:选A同一个人体内,不同细胞由于基因的选择性表达,产生的RNA有部分相同,部分不同,A错误。
高一生物细胞的分化癌变衰老和凋亡试题答案及解析1.下列有关细胞全能性的叙述中,不正确的是()A.受精卵在自然条件下能形成完整个体,因此全能性最高B.生物体内由于细胞分化,全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性【答案】C【解析】受精卵是未分化细胞,全能性最高,故A正确;生物体内的细胞会发生细胞分化,全能性不能表达,故B正确;卵细胞是高度分化的细胞,不是未分化的细胞,故C错误;植物细胞在离体培养时,给予适宜的条件,可以表现出全能性,故D正确。
【考点】本题考查细胞全能性的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.下列哪组是细胞衰老的特征()①细胞无限分裂②水分减少,体积变小③畸形改变④酶活性降低⑤色素积累⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A.①③⑥B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧【答案】C【解析】衰老细胞水分减少,体积变小,酶活性降低,色素积累,呼吸速度减慢,膜透性改变,分析题中几种说法,其中②④⑤⑦⑧符合衰老细胞的特征,细胞能无限分裂、畸形改变、易分散转移为癌细胞特征,故C正确,ABD错误。
【考点】本题考查细胞衰老的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.高等动物随着胚胎发育,仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力,这类细胞称为干细胞,如造血干细胞。
下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是()【答案】D【解析】干细胞是生物体内保留的少数仍具有分裂和分化能力的细胞,它能不断分裂产生子细胞。
有的子细胞仍然具有细胞周期,有的子细胞不再分裂,将分化成具有特定功能的细胞。
已分化的细胞一般不再继续进行分裂,细胞分化具有不可逆转的特性。
D项正确。
【考点】本题考查干细胞的相关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
细胞的分化、衰老和凋亡(癌变)(1)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
(2)叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果(3)哺乳动物细胞的造血干细胞是未经过分化的细胞
(4)造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的
(5)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
(6)同一个体神经细胞与肌细胞功能的不同的主要原因是二者所含基因组不同
(7)通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
(8)高度分化的成熟叶肉不具有发育成完整植株的潜能
(9)胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的发育全能性相同
(10)正常细胞内的衰老和凋亡必将使个体衰老死亡
(11)衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的
(12)当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
(13)细胞中衰老的线粒体可被溶酶体分解清除
(14)细胞凋亡也称之为细胞编程性死亡
(15)细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中
(16)胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
(17)细胞凋亡受细胞自身基因的调控
(18)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
(19)癌细胞具有细胞增殖失控的特点
(20)原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
(21)人体中所有的干细胞在个体生长发育过程中都会发生分化(22)同一个体不同类型的细胞RNA不完全相同
(23)细胞的衰老凋亡对整个生物体生长发育是不利的
(24)衰老细胞相比于正常细胞细胞核变大,核仁变小。
在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,“分子与细胞”模块的第四学习单元是“细胞的增殖”,第五学习单元是“细胞的分化、衰老和凋亡”。
同细胞代谢一样,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,也是细胞生命活动的具体表现。
笔者根据这两个学习单元的具体内容标准和活动建议,对其教学内容、教学目标、教学策略的构思如下:1.具体内容标准及其地位和教育意义1.1具体内容标准及地位在高中生物新课程的标准中,“细胞的增殖”学习单元的具体内容标准是:简述细胞的生长和增殖的周期性;描述细胞的无丝分裂;观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
“细胞的分化、衰老和凋亡”学习单元的具体内容标准是:说明细胞的分化;举例说明细胞的全能性;探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系;说出癌细胞的主要特征、讨论恶性肿瘤的防治。
细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等生命活动,对生物体的生存和发展具有重要意义。
细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础;细胞分化是个体发育的一个重要阶段,胚层细胞的分化导致组织形成、器官发生和系统建成,细胞的异常分化会导致癌变;细胞的衰老和凋亡与人体健康也有着极为密切的关系。
因此,学生学习本单元知识,不仅有利于认识生命的本质,而且为继续学习生殖和发育、基因的表达和调控、基因突变和人类遗传病等知识打下必要的基础。
1.2 具体内容标准的教育意义对照“标准”中的学习目标分类说明表可知,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡的具体内容标准涉及8项具体要求,知识性目标有5项,其中的3项是了解层次,2项是理解层次,其他3项属于情感性目标的经历水平。
在“分子与细胞”模块的所有学习单元中,只有“细胞的增殖”和“细胞的分化、衰老和凋亡”的具体内容标准中明确地提出了情感性目标要求,这是因为这部分知识与人体健康、疾病以及社会老龄化问题有关。
珍爱生命、关注健康、尊重和爱护老人是现代公民的基本素养,因此,这部分知识对培养学生情感和提高社会公德有着深刻的教育意义。
我们知道,细胞代谢是生命实现自我更新的生理基础,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等生命活动与其代谢水平密切联系。
专题4-2 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【考情分析】 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
【重点知识梳理】知识点一 细胞的分化与全能性 1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性:多细胞生物普遍具有。
②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。
④不可逆性:一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(3)实质在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA ,控制合成不同的蛋白质。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平:形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”①不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。
②改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。
2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a.细胞具有全能性②克隆羊“多利” b.细胞核具有全能性③干细胞 c.细胞增殖分化3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
高中生物细胞的分化、凋亡和衰老2019年3月21日(考试总分:108 分考试时长: 120 分钟)一、填空题(本题共计 2 小题,共计 8 分)1、(4分)HIV是一种逆转录病毒,由蛋白质外壳和核酸组成。
服用抗逆转录的药物,能够将体内的HI V浓度控制在较低水平,达到延长生命的效果。
(1)逆转录是指以__________为模板,合成_________的过程。
(2)艾滋病病毒寄生在人体的_________细胞内,该细胞被艾滋病病毒大量破坏后,人体的_________免疫功能将会受到严重的损害,故艾滋病病人常死于其它病原体的感染或肿瘤(癌)。
(3)癌细胞在免疫系统作用下以___________(凋亡/坏死)的形式死亡。
(4)癌细胞产生的根本原因是_____________,由于癌细胞膜表面的___________减少,所以癌细胞黏着力低易转移。
2、(4分)将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞(命名为M细胞),再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后小鼠的血糖浓度,结果如图所示(虚线表示正常小鼠的血糖浓度值),且小鼠体内胰岛素是唯一降糖的激素。
请回答相关问题:(1)实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用————————酶将其分散成单个细胞。
(2)根据实验结果可以判定M细胞已具有————————细胞的功能。
说明判定的理由是————————。
(3)用胰岛素基因片段做探针,对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。
请在下表的空格中填上检测结果(用“+”表示能检测到,用“-”表示不能检测到)。
————————(4)若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,重组细胞能否分化为其他类型细胞?————————,请说明理由————————————————————————————————————————————————。
二、单选题(本题共计 20 小题,共计 100 分)3、(5分)现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某些难治疗的疾病,就可以通过血液中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是A.保留脐带血中的干细胞,是因为干细胞具有很强的分化能力B.用干细胞培育人体需要的器官,体现了细胞的全能性C.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病D.移植自体干细胞培育出的器官后,应长期使用免疫抑制药物4、(5分)下列有关细胞内各种化合物的叙述,正确的是A.高温处理后的蛋白质与双缩脲试剂不能产生紫色反应B.生活中的红糖、白糖、冰糖都是由葡萄糖加工制成的C.胆固醇是构成动物细胞的成分,还参与血液中脂质运输D.细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解没有蛋白质的合成5、(5分)下列关于人体内细胞生命历程的叙述,错误的是A.细胞分化使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理活动的效率B.在肌细胞中,与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态C.衰老的红细胞呼吸速率减慢,细胞核的体积增大、核膜内折D.效应T细胞裂解靶细胞的过程属于细胞凋亡6、(5分)为研究冬虫夏草提取物和鬼臼类木脂素的抗癌机理,科研小组做了大量实验,结果如下表。
研究发现Bcl-2蛋白是一种调控细胞凋亡的蛋白。
下列叙述错误的是(注:+的数量越多,表示物质的相对量越大)白相对量B.设置C组的目的是对照,三组培养液中葡萄糖的相对量是因变量检测指标之一C.冬虫夏草提取物的作用机理是抑制葡萄糖进入癌细胞,导致癌细胞死亡D.鬼臼类木脂素的作用机理是抑制癌细胞对T、U的摄取,从而抑制DNA和RNA合成7、(5分)下列有关细胞的生命历程的叙述中正确的是A.细胞衰老是细胞内基因种类和数目不断减少的结果B.正常人体内含有原癌基因和抑癌基因,而癌症病人的染色体上无抑癌基因C.细胞癌变,细胞周期变短;在癌变的细胞周期中只有少数细胞处于分裂期D.红细胞的形成与基因表达有关,哺乳动物的成熟的红细胞无细胞核和细胞器,糖蛋白减少8、(5分)神经系统在发育过程中,需要清除过量的神经细胞.这一过程属于A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞衰老 D.细胞凋亡9、(5分)下列描述错误的是A.ADP、密码子、类囊体膜、核糖核苷酸共有的化学元素是C、H、0、N、PB.分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律C.空间结构被破坏的蛋白质,仍能与双缩脲试剂发生紫色反应D.萨顿的类比推理法证明,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传,总与性别相关联10、(5分)38.2007年7月14日,苏州女子杭彬就将飞往北京准备造血干细胞的采集手术,这也是中华骨髓库和台湾佛教慈济骨髓干细胞中心合作,首次向台湾提供造血干细胞。
造血干细胞在胸腺和骨髓转变为淋巴细胞、各类血细胞的过程体现了A.细胞的全能性B.细胞的分化C.特异性免疫的感应阶段D.特异性免疫的反应阶段11、(5分)下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是A.在高度分化的细胞,核糖体蛋白基因才能表达B.衰老细胞内色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递C.自由基可攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子造成细胞衰老D.生活中的致癌因子很多,但癌症发生的频率并不是很高,而且容易患癌症的多为老年人12、(5分)日本科学家山中伸弥的研究团队报告,证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞。
他们所使用的方法都是利用病毒将四个基因送入皮肤细胞,促使普通的皮肤细胞重新发生分化,最后成为带有胚胎干细胞性质的细胞,称为诱导式多功能干细胞。
山中伸弥的科学成果示意图如下,下列相关叙述正确的A.过程b是诱导式多功能干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B.与皮肤细胞相比,经过程a形成的诱导式多功能干细胞的全能性较低C.山中伸弥的这一科学发现纠正了动物细胞分化是“不可逆转”的观点D.上述细胞中具有细胞周期的是诱导式多功能干细胞和神经细胞13、(5分)在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(Art),随着其浓度升高,凋亡蛋白Q表达量增多,癌细胞凋亡率升高。
下列叙述错误的是A.为初步了解Art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞.C.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡D.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照实验14、(5分)判断有关细胞衰老和凋亡的叙述,正确的有几项①衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录②衰老细胞的各种酶活性降低,细胞核体积减小③被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除④端粒是染色体两端的一段特殊序列的蛋白质序列⑤细胞代谢产生的自由基,会攻击DNA和蛋白质分子等,致使细胞衰老⑥衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增大A.二项 B.三项 C.四项 D.五项15、(5分)干细胞移植现已成为冶疗糖尿病的一种临床技术。
自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。
下列叙述正确的是A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达产物不同C.胰腺组织微环境千百万骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化列影响,分化是由基因决定的16、(5分)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是A.线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果B.体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞C.人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞D.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死17、(5分)直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。
研究发现,姜黄素会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞能有效排出姜黄素,逃避凋亡,并能增殖分化形成癌细胞,这是因为其细胞膜上具有高水平的ABCG2蛋白。
下列说法错误的是A.肿瘤干细胞排出姜黄素说明ABCG2蛋白可能是一种转运蛋白B.肿瘤干细胞增殖分化形成癌细胞的过程中存在基因的选择性表达C.用ABCG2蛋白抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡D.编码BAX蛋白、ABCG2蛋白的基因分别属于原癌基因和抑癌基因18、(5分)家兔的幼嫩红细胞(有细胞核和多种细胞器)、肝细胞、肌细胞都有许多基因能够表达,其中基因甲可在该三种细胞内表达。
下列相关叙述,正确的是A.幼嫩红细胞分化为成熟红细胞的过程中遗传物质没有发生改变B.若基因甲能在浆细胞内表达,则该基因控制合成的物质不是抗体C.肌细胞的形成是细胞分化的结果,该细胞膜上无神经递质的受体D.处于衰老状态的肝细胞会出现细胞核变小、细胞代谢变慢等现象19、(5分)甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,其在血浆中的含量在妊娠30周时达到最高峰,以后逐渐下降,胎儿出生后周岁时接近成人水平。
肝细胞发生癌变时,AFP含量会持续性异常升高。
下列相关叙述中,错误的是A.成年人血液中的AFP含量一般要多于刚出生的胎儿B.AFP在加工和运输过程中需要内质网、高尔基体和线粒体参与C.肝细胞癌变后,其细胞膜表面的糖蛋白减少D.细胞癌变后,细胞内的凋亡基因不易表达20、(5分)溶酶体几乎存在于所有的动物细胞中,是细胞内的“消化车间”,下列有关溶酶体的描述,不正确的是A.不同细胞内的溶酶体含有不同的酶组合B.矿工职业病、硅肺是由于硅尘破坏肺部吞噬细胞的溶酶体而引发的疾病C.溶酶体合成的多种水解酶可以消化清除细胞内衰老、多余的细胞器D.当蝌蚪尾部细胞内溶酶体相关酶活性增强,会引起细胞凋亡,尾部退化21、(5分)科研人员利用蓝色光脉冲促进了一种名为Brn2基因的表达,当Brn2蛋白足够多时,干细胞就会快速转化为神经元。
下列有关叙述正确的是A.干细胞增殖受基因严格控制,是迁移到特定组织才分化的B.Brn2基因的表达就可以使干细胞转化为神经元C.干细胞转化为神经元的过程中细胞核内的遗传物质发生改变D.干细胞与神经元相比细胞中蛋白质的种类不完全相同22、(5分)下图表示生物学概念间的关系,下列对该图含义的分析,不正确的是A.若Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的细胞器,则Ⅱ是核糖体B.若Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ是载体蛋白C.若Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的过程,则Ⅱ是基因突变D.若Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ可以是DNA复制一、填空题(本题共计 2 小题,共计 8 分)1、(4分)【答案】RNA DNA T 细胞和体液(特异性)凋亡原癌基因和抑癌基因发生突变糖蛋白【解析】HIV在T淋巴细胞中的增殖过程: HIV与T淋巴细胞结合,脱去蛋白质外壳,RNA进入细胞;以RNA为模板,在逆转录酶的作用下合成DNA,整合到人的染色体DNA上;病毒DNA转录生成mRNA片段,指导合成病毒蛋白质;新合成的病毒RNA和病毒蛋白质等又装配成更多的病毒颗粒;新病毒通过出芽方式释放出来,又去攻击其他T淋巴细胞。