高中生物必修一6.1细胞增殖

第27课时动植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂及观察有丝分裂的实验目标导航 1.描述动植物细胞有丝分裂过程的异同，说明有丝分裂的意义。

2.简述细胞的无丝分裂。

3.描述“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验，熟练使用高倍显微镜。

一、动植物细胞有丝分裂的不同、有丝分裂的意义1．动物细胞的中心粒在________倍增，进入分裂期后，一组中心粒位置不变，另一组中心粒移向__________，两组中心粒发出__________形成纺锤体。

2．分裂末期，细胞膜从细胞的中部____________，把细胞缢裂成两部分。

3．意义(1)将亲代细胞的____________经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到______________中。

(2)由于染色体上有____________，因而在细胞的亲代和子代间保持了____________的稳定性。

二、无丝分裂1．特点：分裂过程中不出现__________和__________的变化。

2．过程(1)________先延长，中部向内凹进，缢裂成两个__________。

(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个__________。

3．实例：____________的无丝分裂。

三、观察根尖分生组织的有丝分裂1．实验原理(1)在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等______________。

由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于________________的细胞。

(2)高倍镜下观察各个时期细胞内____________的存在状态，就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。

(3)染色体易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，有利于观察。

2．实验步骤(1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，待根长到________。

(2)装片的制作该过程主要包括：取材、________、________、________、制片。

第1节细胞的增殖【学习目标】1、细胞生长和增殖的周期性2、细胞有丝分裂的过程3、细胞的无丝分裂4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因【自学感知】一、细胞不能无限长大（一）多细胞生物体的生长：既靠来增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。

☆不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于的多少。

（二）实验——细胞大小与物质运输的关系1、实验目的：通过探究，即，与之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

2、方法步骤（见课本）3、结果：琼脂块边长表面积体积表面积/体积（相对表面积）NaOH扩散深度扩散体积/琼脂块体积3 54 27 2 0.5 19/272 24 83 0.5 7/81 6 1 6 0.5 1/14、结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而。

5、在相同的时间内，物质扩散进细胞的与细胞的之比可以反映细胞的物质运输效率。

6、细胞大小与物质运输的关系：细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率（三）细胞不能无限长大的原因：（1）细胞的关系限制了细胞的长大。

（2）的控制能力制约细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖1、单细胞生物体通过而繁衍，多细胞生物体从开始，要经过细胞的和逐渐发育为成体。

2、细胞增殖是生物体、、和的基础。

3、细胞增殖包括和整个连续的过程4、真核生物的分裂方式有：三、有丝分裂（一）细胞周期1、概念：的细胞，从开始，到为止，为一个细胞周期2、组成：包括和期，细胞周期的大部分时间处于3、特点：不同类的细胞，细胞周期持续时间4、表示方法：①扇形图②直线图一个细胞周期分裂间期（二）高等植物细胞的有丝分裂1、染色质与染色体（1）染色质与染色体的关系是（2）（3）图形：图中表示染色体的是（4）染色体结构图染色体数=着丝点数2、染色体（质）复制:（实质是完成复制和有关的合成）（1）复制前：一条染色体含有一个着丝点，不含染色单体，含一个DNA分子（2）复制后：着丝点数不变，一条染色体由两条姐妹染色单体组成，一条染色单体含一个DNA分子3、高等植物细胞的有丝分裂过程各时期的变化时期图像发生的主要变化染色体数染色单体数DNA数(1)完成(2)合成有关的(1)染色质螺旋缠绕，缩短变粗，化形成(2) 解体，消失(3)细胞两级发出，形成(4)染色体分布在中央染色体的排列在上，此时染色体，，便于观察每条染色体的一分为二，分开，成为两条子染色体，由牵引着向两极移动(1)染色体解螺旋形成(2) 消失(3) 重新出现(4)在赤道板位置出现一个，由中央向四周扩展，逐渐形成细胞：细胞核：细胞：细胞核：思考：（1）染色质缩短变粗形成染色体的原因（2）前期核膜消失的原因（3）有丝分裂的丝是指，作用是☆课上练习①下图为植物有丝分裂 期图像，画出此时期的前一时期和后一时期的图像②将下列有丝分裂的各时期与其发生的事件用线连接起来。

人教版必修一 6.1 细胞的增殖学案1 【高效导航】1.学习目标：①简述细胞的生长和增殖的周期性②概述细胞有丝分裂的过程2.重点：真核细胞有丝分裂的过程3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点“看”—知识经纬“导”—自主预习一、细胞不能无限长大的原因1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。

2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。

二、细胞大小与物质运输的关系实验1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而____________。

2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，________。

3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而________。

三、有丝分裂1.细胞周期：连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。

2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。

（3）中期：整齐地排列在。

（4）后期：①分裂；②分开并分别。

（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

“学”—互动探究探究一细胞不能无限长大小组讨论回答下列问题：通过计算说明细胞大小与物质运输的关系，并概述细胞不能无限长大的原因是什么？提示：假设细胞为标准的球形，物质跨膜运输的扩散速率是恒定的设为0.1r/min，物质扩散运输10min，在半径为r、2r、3r情况下细胞的体积、表面积、相对表面积（表面积/体积）、物质扩散的深度、物质扩散的体积占细胞体积的百分比如下表所示：由上表可知，细胞越大，细胞的相对表面积越小，细胞与外界进行物质、能量和信息交换的效率越低。

所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。

第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖教学分析本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。

教学目标与核心素养生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞分裂期中各时期的变化。

教学过程分裂间期细胞进行物质积累，复制DNA合成蛋白质。

分裂前期：两消两现。

核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。

染色质变为染色体，数目不变。

每条染色体由两条染色单体构成。

纺锤体是由纺锤丝形成的，纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。

分裂中期：中期排版。

染色体在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上，此时期染色体形态数目最清晰，是观察染色体的最正确时期。

染色体数目同样不发生变化。

细胞的赤道板是细胞的中央，不是具体结构，不可见。

分裂后期：姐妹分家。

着丝点分裂，染色单体成为新的染色体。

在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动，此过程消耗能量。

此阶段染色体数目暂时加倍。

分裂末期：两现两消。

核膜核仁重现，染色体、纺锤体消失，赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，将细胞一分为二，完成细胞的分裂。

细胞板形成与高尔基体有关。

结合细胞各时期的变化，完成染色体与DNA数量变化的表格。

动物细胞与植物细胞有丝分裂的差异：1、动物细胞由中心体放出星射线，组成纺锤体，中心体在间期完成复制。

2、动物细胞在有丝分裂末期通过缢裂一分为二。

有丝分裂的意义：保持了亲代细胞与子代细胞遗传的稳定性。

随堂检测1、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是()A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点2、某同学在显微镜下观察，发现载玻片上每单位面积平均有50个酵母菌细胞，把制作此装片的样液继续培养6 h后再稀释10倍，然后制作成装片放到相同的显微镜下观察，那么发现每单位面积平均有80个细胞。