抓住机遇乘势而上开创学院新局面
- 格式:doc
- 大小:43.00 KB
- 文档页数:15
贯彻落实中央16号文件精神切实加强和改进高校思想政治理论课2005年是高校思想政治理论课建设和发展史上具有重要意义的一年,是贯彻落实中央16号文件精神的非常关键的一年。
在中央的高度重视、亲切关怀、悉心指导下,高校思想政治理论课建设工作卓有成效,取得积极进展。
2005年2月,中宣部、教育部联合印发《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。
《意见》明确提出加强和改进高校思想政治理论课的总体要求和主要任务。
《意见》是贯彻落实中央16号文件的一项重要举措,也是今后一个时期加强和改进高校思想政治课教育教学的指导性文件,标示着高校思想政治理论课建设在一个新的起点上全面开展。
为贯彻《意见》精神,中宣部、教育部联合印发《实施方案》,对实施工作作出全面部署。
《实施方案》从教材编写、教学研究、教师培训、学科建设以及加强领导等方面提出具体要求,进一步明确了本、专科思想政治理论课课程设置和学分,提出新课程设置方案实施工作的基本要求和时间表,明确要求从2006级新生入学开始,在全国普通高等学校普遍实施新的课程设置方案。
根据《意见》和《实施方案》的总体部署和要求,必须全力以赴做好教材编写提纲和教材编写这一项基础性的工作。
高校思想政治理论课教材编写,是一项政治性、政策性和科学性很强的工作。
中央高度重视,将高校思想政治理论课教材编写提纲和教材编写工作纳入马克思主义理论研究和建设工程,明确提出“定向申报、择优遴选、集中编写”的编写方式,中宣部、教育部联合成立教材编写领导小组,组建了由多方面专家组成的高校思想政治理论课教材编审委员会。
自2005年3月中旬正式启动教材编写工作以来,在各门课程首席专家召集人的主持下,经过首席专家和全体成员的共同努力,于9月中旬,教材编写提纲送中央政治局常委审定并原则通过。
目前,4门课教材编写组正在按照中央的要求集中力量、全身心地投入编写工作。
专家们克服许多困难,有的专家将教学、科研及行政工作暂时放在一边,有些专家甚至带病坚持工作,表现出强烈的责任感、大局意识和奉献精神。
抓住机遇,趁势而上,努力开创研究生教育工作新局面——在浙江工业大学首届研究生教育工作会议上的报告
张立彬
【期刊名称】《高教与经济》
【年(卷),期】2007(000)002
【总页数】5页(P1-5)
【作者】张立彬
【作者单位】浙江工业大学;校长
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.抓住机遇乘势而上努力开创培训教育工作新局面--左静春在2003年学院工作会议上的讲话(摘要) [J], 左静春
2.强化质量保证体系,实施研究生教育创新工程,开创同济大学研究生教育新局面——在同济大学2003年研究生教育工作会议上的讲话 [J], 萧蕴诗
3.抓住机遇乘势而上为开创奉贤基础教育新局面而努力奋斗——在奉贤区基础教育工作会议上的工作报告 [J], 汪黎明
4.抓住机遇求实创新努力开创税务教育新局面——国家税务总局副局长郝昭成同志在全国税务系统第七次教育工作会议上的讲话 [J], 无
5.深化改革加快发展努力开创素质教育工作新局面(摘要)──在全省技术创新暨教育工作会议上的教育工作报告 [J], 白玛
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
学校三年发展规划三篇按照教育局“立新规、树新风、增活力、促质量”的工作要求,针对学校实际和社会经济发展的需要,制定本发展规划,作为学校未来三年的发展愿景。
以下是分享的学校三年发展规划,希望能帮助到大家!学校三年发展规划一篇一般地,较为理想的学校发展规划的结构,主要包括学校发展背景与基础分析、学校核心理念、学校发展目标(学生培养目标、主要成功标志)、实施策略和保障体系等五大方面。
一、发展背景与基础分析学校发展的背景与基础分析,就是明确学校内部的优势、劣势、挑战、机遇,以及外部环境、形势提出的要求与存在的威胁等,是构建学校发展规划的基础,是学校规划制定的现实依据。
1. 外部背景与基础。
主要包括教育发展的形势、政策和理论分析,以及学校发展的环境分析。
教育总是创新与发展的,教育法令的颁布,教育政策的实行,教育方针的贯彻,教育理念的兴起,教育理论的推广等等,无一不对学校发展产生巨大的影响,学校规划者必须分析整理与加工,或贯彻执行,或引用借鉴。
环境分析就是对政治、经济、社会与技术等环境因素进行分析。
2. 内部背景与基础。
主要包括学校发展的历史分析、现状分析以及学校面临的机遇与挑战分析。
历史分析:特别要注意总结学校成功经验、优势和传统,这是实现学校自我超越的前提条件,对过去的全盘否定会动摇学校进步的信心。
现状分析:要分析学校发展的基本要素、环境要素与文化要素,特别要分析教师的思想、理念、规范、文化和期望;要分析学校的组织结构、管理制度、运行机制。
机遇与挑战分析:抢抓机遇,乘势而上,才能开创学校发展新局面;学校应善于直面各种问题,挑战危机,在挑战中走向辉煌。
抓住机遇,应对挑战。
二、学校核心理念学校核心理念是指学校办学过程中所产生的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的总和,是学校自主构建起来的办学指导思想。
学校核心理念是学校发展的灵魂,决定着学校群体的教育行为,指导学校的办学方向,定位学校的品牌形象。
它以一种精神力量、一种文化氛围、一种理性目标熏陶着学校的群体成员。
育人为本,质量为重努力开创我校本科教学工作新局面老师们、同志们!在全国上下深入学习贯彻中国共产党第十八次全国代表大会精神之际,我们在这里隆重召开全校本科教学工作大会。
本次会议的目的有三点:一是进一步深入贯彻落实胡锦涛同志在清华大学百年校庆上发表的“坚持走内涵式发展道路,全面提高高等教育质量”的重要讲话精神,全国教育工作会议精神,深入贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《教育部全面提高高等教育质量的若干意见》,分步实施学校“十二五”建设发展规划提出的教育教学改革发展的各项目标任务。
二是全面总结过去两年我校本科教学工作的成绩和问题,深入分析我们面临的新机遇和新挑战,理清教育教学改革发展的思路、目标和任务。
三是要进一步推动教育思想观念的解放,开拓思路,大胆创新,动员全校师生员工增强紧迫感、责任感和使命感,团结拼搏,苦练内功,深化内涵发展,全面提升本科人才培养质量,大力推进有特色、高水平教学研究型大学建设。
一、过去两年我校本科教学工作回顾老师们、同志们,过去的两年是我校积极进取,潜心发展的两年。
两年来,学校在生源质量、专业建设、本科教学工程项目建设、本科教学改革、人才培养模式改革、教师教学能力提升等方面做出了卓有成效的成就。
截至目前,招生专业数达到44个,一本批次招生的省份达到了12个,在校本科生规模从15818人增加到19357人,教学运行状况良好。
这些成绩的取得都离不开全体教师的辛勤努力与付出,离不开各级领导和干部的锐意进取和改革。
(一)本科教学中心地位不断加强1、高度重视本科教学。
两年来,学校把人才培养作为最重要的工作,紧紧围绕建设有特色高水平教学研究型大学这一目标,以转变教育思想观念为先导,以教学工作为中心,把本科教学工作纳入党委常委会和校长办公会的重要议事日程,校长办公会每学期至少召开一次教学工作专题会议,及时研究和解决本科教学工作中的重大问题。
学校每两年召开一次本科教学工作会议,开展教育教学思想大讨论,不断总结经验、分析存在问题、理清工作思路、深化教学改革,以更多的精力、更大的财力进一步加强本科教学工作,确保学校各项工作都围绕深化改革、提高质量来开展。
高职院校弘扬“创新争先”精神的理论与实践摘要:本文以高职院校弘扬“创新争先”精神,推进学校跨越式发展为主线,提出了实践跨跃式发展的前提条件——解放思想,勇于创新,敢为人先,以及实践跨跃式发展的主要抓手——更新发展理念,完善发展思路,创新发展举措。
文章重点提出了勇于创新,敢为人先,不断实现高职教育新跨越的一系列举措:更新职业教育理念,创新职业教育体系;探索人才培养新模式,促进教学质量上新台阶;创新社会服务功能,增强职业教育吸引力;实现国际交流新跨越,不断提高社会知名度;打造现代校园文化,构建良好育人环境;打造现代校园文化,构建良好育人环境,等等。
关键词:开放包容外向型人才培养模式创新争先是一个民族进步的灵魂,是一个国家、一个地区兴旺发达的不竭动力,也是一所学校保持发展活力的重要源泉。
高职院校在新的历史时期,应坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕自治区第十次党代会对教育事业发展提出的目标要求,以“解放思想、赶超跨越”为主题,以学用政策、强化执行为载体,以大力弘扬“广西精神”为主线,大胆解放思想,勇于突破思维瓶颈和观念障碍,积极变革创新,锐意开拓进取,抢抓机遇,乘势而上,不断提高学院办学的社会效益和综合实力,推动教育教学改革不断取得新发展。
一、敢于解放思想,以思想大解放推进学院教育事业大发展要实现跨越式发展,思想解放是前提。
解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义事业的一大法宝,也是我们适应新形势、战胜新挑战、推动新发展、实现新跨越的强大思想武器。
虽然,近年来,高职院校紧紧抓住发展的机遇,取得了显著的建设成果。
但和国内外高水平高职院校相比,我们还有较大差距。
为此,高职院校在解放思想上继续迈出新步伐。
(一)以深入开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动为主要抓手,敢于破除制约科学发展的思想和体制机制障碍。
加强理论学习是解放思想的基础和首要任务,必须贯穿于思想解放的全过程。
团结协作功坚克难努力开创桃林教育新局面_____桃林寺镇2011年暑假工作报告舒德辉尊敬的各位领导、老师们:大家上午好!2011年上半年,我镇教育工作在上级主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育和法制教育,牢固树立科学发展观,锐意创新,扎实工作,以人为本,紧扣发展主题、深化教育改革,加强教育科研、提高教育效益,创新管理机构,促进我镇教育事业和谐健康、均衡快速地发展,努力办好让人民满意的教育。
为了使各项工作在新的学期中能得到更加快速全面的发展,我谨代表桃林寺镇学校校务委员会对2011年上学期的工作作简要回顾,并对下学期的工作思路作个介绍。
一、2010年度我镇教育工作的简要回顾。
各位老师,2011年上学期,我们牢固树立科学发展观,告别浮华、夯实基础。
全体教职工认真贯彻党的教育方针,加强师风师德建设,重视教学常规管理,不断改善硬件设施和后勤服务,抓住课程改革的有利契机,坚持以人为本,以师资队伍建设为重点,以教学质量为中心,以科研兴校为保障,以确保安全为前提,以“办人民满意的教育”为指导思想,一心一意搞教学,千方百计抓质量,同舟共济,拼搏实干,各项工作齐头并进,圆满完成了2011年上学期的教育教学任务,各方面都取得了突出的成绩。
具体表现有如下几个方面。
1、办学条件不断完善为了提高教育教学质量,提升学校品位,我们通过多种途径筹措资金,改善学校办学条件。
今年继续以校务会牵头,吴海华同志具体负责,对外招商引资十多万元,用于学校基本建设。
到目前为止,中学已基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设,完成了各功能室建设与设施配备。
学校新食堂和校门建设已建设完工,投资130万元,现在可以投入使用。
校容校貌大为改观,设施设备基本完善达标。
小学本着实用、标准、现代的原则,发扬优化资源、争取支援、立足实际、勤俭节约,师生动手,艰苦创业的优良传统,花大力气进行校园布局调整和校园建设。
争取市局、镇村两级和社会各界的支持,筹措资金,古塘学校共投资8万元重建了围墙、新建了球场,双墩小学争取上级危改资金10万元,在暑假中已建成校门、围墙,开学既可使用。
杜玉波在2011年全国教育工作会议上的讲话(2011年1月24日)全面落实教育规划纲要,办好人民满意的教育,是全国教育战线的最大政治和中心任务。
学习领会延东同志重要讲话精神,就是要围绕教育规划纲要抓落实,按照教育规划纲要推改革,这是做好今年工作的基本要求。
下面,按照部党组的安排、结合分管的工作,我主要就高等教育的改革、发展和稳定,说明和强调几个问题。
概括起来,就是抓机遇、转观念、提质量、推改革、保稳定。
一、抓机遇,站在新的历史起点上谋篇布局以全国教育工作会议的召开和教育规划纲要的颁布为标志,我国高等教育站在了由大到强的新的历史起点上。
走进新十年,谋划新发展,必须从国情、教情的深刻变化出发,全面审视我们面临的新形势、新任务和新挑战。
一是要充分认识到,我国“十二五”时期的发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
以高等教育改革发展适应和促进经济社会的改革发展,服务经济发展方式的根本转变,是时代赋予我国高等教育的责任和使命。
二是要深刻认识到,站在建设创新型国家和人力资源强国的高度,准确把握高等教育改革发展新的阶段性特征,必须始终把人才培养作为根本任务和首要职责;把高端人才作为持续发展的第一资源;把质量特色作为竞争取胜的发展主线;把国家战略需求作为创新发展的动力源泉;把学科交叉融合作为品质提升的战略选择;把产学研结合作为服务社会的必然要求。
三是要清醒认识到,我国高等教育还不完全适应经济社会发展需要和人民群众接受良好教育的要求,与世界高等教育强国相比还存在较大差距,面临着一系列困难和挑战。
这就要求我们,从更宽的视野深刻认识高等教育发展面临的时代特征,从更新的角度深刻认识经济社会发展对高等教育的新要求,从更高的层面深刻认识中央对高等教育工作的新部署,努力探索具有中国特色、世界水平的现代高等教育发展之路。
为此,首先要谋改革之篇、布发展之局,明确高等教育改革发展稳定工作的基本思路,就是把握一个核心,用好两个抓手,突出三个重点,健全一个保障。
2024年团委下半年工作计划范文____度下半年我校共青团工作的指导思想和主要任务是:在上级团委及校党委的领导下,扎实开展我校共青团工作。
切实加强学生的思想政治教育,加强团的理论知识的学习、宣传和____。
加强团工作宣传力度,创造良好的舆论氛围和导向,增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
加强团组织自身建设,努力建设一支素质高、责任心强、作风过硬的学生干部队伍。
丰富校园文化生活,提升学生综合素质。
加强对学生社团的管理,繁荣社团文化。
加强青年志愿者协会的管理推动我校青年志愿者协会的工作向科学、有序、规范、高效的方向发展。
具体工作计划如下:一、团干队伍建设方面,____月份完成____团干部建档工作。
针对新生入学后新团干对团的业务不熟悉、工作成效不明显等问题,____月开展第三十期团干部培训班,扎实推动青年团干部的培养工作。
二、加强团员队伍建设。
____月完成新生团组织关系接转工作,建立____团员档案,规范团员信息录入工作;____月份举办第三十期团章学习班,发展一批新团员;____月份完成全校团员民主评议工作和年度团员证注册工作。
三、做好团支部的考核引导工作。
继续坚持团支部月报表制度、团组织生活检查评比制度等,夯实团的基层组织建设。
完善系团总支的各项工作,进一步发挥系总支的作用。
四、完成新一届团委委员、学生会干部队伍的选拔组建,充分发挥学生社团的重要作用,引导其规范发展,让共青团的工作格局更加成熟有序。
____月份完成各学生社团招募工作,____月份完成团委委员、学生会的招募工作,指导各学生社团结合青年学生的特点开展各项活动。
五、规范“推优”工作。
不断健全“推优入党”制度,按照中组部、团中央关于“推优入党”的具体要求,进一步强化推优意识,严格推优标准,规范推优程序,在教育、培养、考察、推荐等环节做好与党组织的衔接,提高“推优”的质量和数量,为党源源不断地输送新鲜血液。
在____月份完成“推优”工作。
应势而生,乘势而起怎么写一段话1.与时俱进,把握现在的机遇和潮流,才能在市场中应势而生。
2.善于观察,灵活调整策略,只有乘势而起,方能立于不败之地。
3.勇于创新,抓住时机,唯有应势而生,才能成功抢占市场先机。
4.积极行动,抓住机遇,只有紧跟时代潮流,才能乘势而起,创造出成功的商业模式。
5.勇于变革,迎接挑战,唯有主动适应市场的变化,方能应势而生。
6.善于思考,主动学习,只有不断提升自己的能力和素质,才能乘势而起。
7.善于结合实际情况,精确把握市场需求,才能准确决策,应势而生。
8.紧贴目标用户,深入了解他们的需求和心理,才能找到乘势而起的商机。
9.坚持原则,保持创新,只有坚持正确的理念和方法,才能应势而生。
10.重视市场研究,洞察市场动向,才能精准掌握机会,乘势而起。
11.善于团队合作,发挥团队的优势,只有共同协作,才能应势而生。
12.勇于突破自我,超越困境,只有不断挑战自己的极限,才能乘势而起。
13.紧密结合市场需求,持续创新产品和服务,才能应势而生,赢得市场份额。
14.善于分析数据,准确预判市场走势,只有科学决策,才能乘势而起,实现突破。
15.注重品牌建设,树立良好形象,只有塑造强大品牌影响力,才能应势而生。
16.合理规划,科学管理,只有有效的组织和资源配置,才能乘势而起。
17.善于倾听用户声音,了解他们的需求和反馈,才能及时调整策略,应势而生。
18.注重内部培养,凝聚优秀人才,只有强大的团队支持,才能乘势而起。
19.坚持诚信经营,建立良好信誉,才能获得更多客户的认可和支持,应势而生。
20.善于与伙伴合作,共同拓展市场,只有携手合作,才能乘势而起,共同成长。
21.时代的发展如同江河奔流,无情而迅猛。
只有应势而生,才能立于不败之地。
22.秉持着勇气和智慧,我们才能乘势而起,开创属于自己的辉煌篇章。
23.世界不会等待犹豫者,只有抓住机遇的人,才能引领时代的潮流。
24.每一个创新的理念,都蕴藏着无尽的力量,正是这种力量让我们在浩浩荡荡的时代中占据一席之地。
顺势而为,借势而进,造势而起,乘势而上相关名言1.顺势而为,循着自然的道路发展自己。
2.借势而进,利用外部的机遇推动自己的发展。
3.造势而起,通过策划和组织有力的活动使自己崭露头角。
4.乘势而上,抓住机遇并迅速行动,取得更大的成功。
5.成功者总是顺势而为,失败者往往逆势而行。
6.借势而进,意味着要善于运用外部资源来推动自身发展。
7.造势而起,需要有创造力和战略眼光,才能引领潮流。
8.乘势而上,有时需要在竞争中快速反应,才能取得优势。
9.只有顺势而为,才能找到正确的发展方向。
10.借势而进,是聪明人的选择,能够事半功倍。
11.造势而起,需要敏锐的市场洞察力和创新能力。
12.乘势而上,是成功者的共同特点,他们善于抓住机遇。
13.顺势而为,需要顺应潮流的发展,而不是逆流而行。
14.借势而进,要善于利用时机,抓住市场的脉搏。
15.造势而起,需要具备一定的资源和执行能力。
16.乘势而上,能够在市场中快速成长,取得领先地位。
17.顺势而为,是在正确的时间、正确的地点做正确的事情。
18.借势而进,要看准机遇,抓住有利的时机。
19.造势而起,需要有强大的执行力和团队合作能力。
20.乘势而上,意味着要充分利用市场上的有利条件,取得成功。
21.借风发扬帆,乘势而行。
22.顺势而动,驾驭时势。
23.抓住机遇,借势攀登。
24.勇往直前,顺势飞跃。
25.顺势而为,势如破竹。
26.借力而上,势不可挡。
27.紧跟潮流,顺势而进。
28.乘势而起,势如破土。
29.抓牢契机,借势迅进。
30.与时俱进,顺势前行。
31.把握脉搏,借势冲刺。
32.成功取决于顺势而动。
33.跟随大势,扬帆起航。
34.紧抓机遇,借势突破。
35.乘势而上,登攀高峰。
36.挺起腰杆,发力上攻。
37.看准时机,借势闯天下。
38.由顺势而动,成就非凡。
39.抓住先机,乘势快速发展。
40.迎势而上,一飞冲天。
41.不积跬步无以至千里。
42.机不可失,时不再来。
43.让我们结合起来,一起行动起来,共同奋斗起来。
职业教育信息化发展的路径与前景展望在当今数字化时代,信息技术的快速发展正在深刻地改变着各个领域,职业教育也不例外。
职业教育信息化作为教育现代化的重要组成部分,对于提高职业教育质量、促进教育公平、培养适应时代需求的高素质技能型人才具有重要意义。
一、职业教育信息化发展的背景随着经济社会的发展,产业结构不断优化升级,对技能型人才的需求日益多样化和高端化。
传统的职业教育模式在教学内容、教学方法和教学资源等方面已经难以满足市场的需求。
同时,信息技术的普及和应用为职业教育的改革和发展提供了新的机遇和手段。
通过信息化手段,可以打破时间和空间的限制,实现优质教育资源的共享,提高教学效率和效果,增强职业教育的吸引力和竞争力。
二、职业教育信息化发展的路径(一)建设数字化教学资源库丰富和完善数字化教学资源是职业教育信息化的基础。
应针对不同专业和课程,开发包括多媒体课件、虚拟实验、教学视频等多种形式的数字化教学资源,并建立资源共享平台,方便师生获取和使用。
例如,在机械制造专业中,可以开发虚拟加工车间的教学资源,让学生在虚拟环境中进行操作练习,提高实践能力。
(二)推广在线教学模式在线教学打破了传统教学的时空限制,使学生能够根据自己的时间和节奏进行学习。
利用在线教学平台,教师可以开展直播授课、录播课程、在线答疑等教学活动,学生可以随时随地进行学习和交流。
此外,还可以通过在线教学平台实现对学生学习过程的跟踪和评估,及时调整教学策略。
(三)推进信息化教学手段的应用在课堂教学中,积极应用信息化教学手段,如多媒体教学、虚拟现实技术、增强现实技术等,增强教学的趣味性和互动性。
例如,在建筑设计课程中,通过虚拟现实技术让学生身临其境地感受建筑空间,更好地理解设计理念。
(四)加强教师信息化素养培训教师是职业教育信息化的关键因素。
要加强教师的信息化素养培训,提高他们运用信息技术进行教学的能力和水平。
培训内容包括信息技术的基本知识和技能、信息化教学方法的应用、数字化教学资源的开发等。
本科教学工作会明确教改的总体思路和5大任务12月26日,学校第三次本科教学工作会议召开,明确了新一轮教改的总体思路和5大任务。
教工委联络员毕孔彰,北京市教育委员会高教处处长黄侃,校领导孙尧东、谭向勇、张德玉、孙宝国、谢志华、李朝鲜、王尚忠、张耘和全体中层干部、全体教师、教学秘书、学生代表近千人参加了大会。
会议由副校长孙宝国主持。
这次会议的主题是:以质量工程建设为中心,全面促进教育教学改革,进一步提升办学水平和人才培养质量。
副校长李朝鲜作了题为《坚持科学发展,推进质量工程,全面提升办学水平和人才培养质量》的主题报告,提出了学校新一轮教改的总体思路:以学科专业调整和特色专业建设为统领,以改革创新人才培养模式为途径,以整合优化教学资源配置为抓手,以优秀教学团队与师资队伍建设为基础,以构建现代大学管理体制和运行机制为重点,切实推进质量工程,全面深化教育教学改革,进一步提升办学水平和质量,开创学校教学工作新局面。
他在报告中回顾了我校近年来本科教学工作所取得的成绩,分析了目前所面临的主要问题,明确了今后教学工作的5大任务:一是学科专业调整与特色专业建设;二是优秀教学团队与师资队伍建设;三是人才培养模式改革与创新;四是实践能力和创新精神的培养;五是管理体制与运行机制创新。
北京市教育委员会高教处处长黄侃作了题为《北京市质量工程建设工作若干思考》的报告。
他介绍了北京市质量工程开展的情况,指出了我校在北京市质量工程中努力方向,希望我校抓住机遇,乘势而上,开创学校质量工程建设的新局面。
商学院院长杨有红作了《围绕专业培养目标、全方位做好课程建设-——商学院会计学专业课程建设经验总结》精品课程建设经验交流;经济学院院长杨德勇作了题为《金融学国家特色专业建设情况汇报》特色专业建设经验交流;研究生处处长何明珂作了题为《锐意创新,建设国家级物流管理教学团队》优秀教学团队建设经验交流。
教工委联络员毕孔彰在讲话中对我校教育教学所取得的成绩表示衷心地祝贺。
抓住机遇,乘势而上,开创学院新局面—温州大学教师教育学院一届三次教职工暨工会会员大会工作报告胡来林(2011年1月19日)各位老师、同志们:我代表学院行政班子向大会做工作报告,请予以审议。
一、2010年主要工作回顾2010年,在全院师生员工努力拚搏下,学院教学、科研和学生工作取得了显著的成绩,我院在全校教师教育中的龙头地位初步显现。
现将各项工作汇报如下:(一)“十二五”规划(草案)顺利制定,发展目标切实可行2010年,学院班子召开了多次研讨会,并组织对兄弟学校的相关学院进行调研,各系也从“十二五”前期规划制定开始,进行了多次的讨论与调研。
通过回顾我院“十一五”期间发展的基础状况,分析各专业目前发展中的优势与不足,经过反复论证,凝聚智慧,结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和《温州大学“十二五”发展规划纲要》等文件精神,制定了《教师教育学院“十二五”发展规划》(草案)。
在规划制定中,学院的理念是:追求高水平的人才队伍,追求特色化的人才培养,追求高质量的学术研究,使学院成为浙南地区乃至浙江省基础教育师资培养与培训基地、资源中心和研究中心。
规划中认真总结了“十一五”期间取得的成绩,同时明确指出了影响我院快速发展的主要问题,提出了“十二五”期间发展的指导思想、发展目标和重点工作,对“十二五”期间要完成的各项指标进行了规划与分解,使整个规划目标明确,操作性强。
(二)师资结构进一步优化,学科科研取得较大进展学院积极实施“引进与培养相结合”的人才战略,优化师资队伍。
2010年,引进博士1人,晋升教授1人,副教授4人,选派攻读博士学位的教师4人,使我院高级职称教师比例达%;选派2名教师进行挂职锻炼,1名教师赴新疆援教。
2010年在学校转型的大背景下,学院将原来比较分散的学科研究方向,聚焦到课程与教学论、教育信息化、学前教育研究和学习与发展等四个主要学科发展方向上,为今后人才引进、基层学术组织构建、大项目申报、大团队构建等,特别是教育学一级学科硕士学位点和教育硕士学位点申报奠定了坚实的基础。
2010年,在全院教师的共同努力下,获得国家社科项目立项1项,成功实现了国家级课题零的突破;省部级课题立项9项,厅局级项目31项,厅局级奖项8项,均位于全校文科之首;编著5部,到校课题经费达万元;发表一级(含)以上刊物论文14篇,其中权威期刊论文1篇。
大幅度超额完成学校下达的项国家课题和32万经费的科研指标任务。
2010年,为整体提高学院科研实力,扩大学院对外交流和学术影响力,学院承办了2场罗山讲坛、1场学术沙龙、11场学术讲座,其中国外专家交流1场,举办了与杭州师范大学课程与教学论校际硕士研究生学术论坛1场,举办了校第21届教育科研学术年会。
本年度,共派出40余人次参加了国内外重要学术会议,有3位教师在国际学术会议上发表了文章或做主题发言。
(三)专业建设成效明显,人才培养质量不断提高2010年,学院结合本院实际,倡导“质量工程全员培训”理念。
通过开展网络教学与教务平台的理论和操作培训,召开教学质量申报工作研讨会,出台《专业建设经费项目化管理的暂行办法》和《温州大学教师教育学院课程组管理办法》等相关政策等,进一步加强了基层教学组织建设,推动了全院教学改革,全面提高了我院人才培养质量,无论是教学质量工程项目数量还是学科竞赛数量,均实现了历史性的突破。
2010年,学院利用教学维持费、重点专业建设经费、新专业建设经费和“十二五”前期重点建设项目经费等,共投入经费24万多元,完成108项院级教改项目立项,用于培育高级别的教学质量工程项目。
2010年,学院共获得省新世纪教改项目2项、校级教改项目11项、市级精品课程4门、校级课程群2门、校级精品课程5门、校级双语教学课程建设项目1项和校级教材建设1项。
已有的教育技术省级重点建设专业、教育技术省级教学团队、小学教育校级重点扶植建设专业等发展态势良好。
2010年度,学生对教师教学的满意度和学院教学整体水平大幅度提高,学评教成绩显著上升。
特别是2010年度第二学期,我院教师学评教成绩平均得分为分,位居全校第一。
教师语言艺术、教育学原理、现代教育技术、教师书写艺术四门公共课教师平均分分列全校公共课1-4位,对公共课教师的综合满意度的优秀率达100%。
2010年,教师教育实验教学中心被批准为省级实验教学示范中心建设点,实验室建设取得了重要进展。
本年度新增实验设备经费420多万,实验设备总值达1400余万元。
在全院师生共同努力下,本年度我院学科竞赛成绩与以往相比取得较大提升。
在第四届浙江省高等学校师范生教学技能竞赛中获得3项二等奖;浙江省第九届大学生多媒体作品设计竞赛获得3项三等奖;全国学生规范汉字书写大赛获得一等奖2项,二等奖3项,三等奖5项;第五届“科讯杯”全国高校学生高清暨DV作品大赛中获得团体二等奖1项;全国大学生英语竞赛二等奖1项、三等奖4项等。
(四)深入开展“创先争优”,党建工作富有特色对照先进基层党组织的“五个好”标准和党支部建设创新工程的具体要求,一年来,以提高学生专业技能为共建载体,使同专业的师生党支部在育人成才、服务地方等工作中齐头并进,创建了师生支部对接工程,形成党支部的“一部一品”特色,有效增强了党支部的战斗力。
全体党员立足岗位、结合实际,做出了庄严的“创先争优”承诺,充分发挥先锋模范作用。
2010年,吕小君老师被评为市优秀班主任;章志图、陈秀雅被评为第二届在温高校优秀辅导员。
林炎琴老师荣获了第六届全国宋庆龄奖和校优秀党员。
孙芙蓉、张新立荣获校优秀教师。
林可松老师荣获温州市语言文字工作先进个人。
郑薏苡、盛建森老师被评为校极优秀班主任。
学前教育系教工支部获得校级创新支部,学院工会工作取得新成绩,被评为优秀工会。
(五)培育学院文化品牌,学风建设成效显著学院在学风建设工作中,注重结合专业特色开展文化品牌的培育工作,将文化品牌培育与学生职业能力培养密切联系起来,取得了显著效果。
知心姐姐、“艺术之春”艺术节、师范技能等品牌的影响力和作用性大大提升,其中艺术之春在2010年被评为十大校园文化品牌重点项目。
我院学生在校级以上学生活动比赛获得多样奖项和多种荣誉称号,其中国家级一等奖1项;省级一等奖3项,二等奖1项,荣誉2项;市级一等奖2项,二等奖2项,荣誉3项;校级一等奖2项,荣誉7项。
在学生科研方面,也取得全校第四名的好成绩,其中省级课题立项2项,本科生校级课题立项29项,研究生校级课题立项2项,创业教育科研课题立项4项,获得校级优秀论文奖2项,在各级刊物发表论文12篇。
在本学期的优良学风班和学习标兵评选中,全校9个优良学风班中我院占了3个,全校15名学习标兵中我院有3名,比例名列全校第一。
在招生就业工作中,通过印发学院介绍手册、明信片等工作加强宣传,圆满完成招生工作,生源质量不断提高;在就业工作中采取有效措施,毕业生年底就业率达到98%。
(六)落实合作协议,积极为地方基础教育服务为落实我校与温州市教育局签署的《服务基础教育合作协议》,学院召开了大型的服务地方工作推进会,打造高校服务地方工作品牌,会上聘请市文化局局长吴东、市教育局副局长张志宏等5位同志为我院服务地方工作高级顾问,并与青田县教育局、温州市青少年活动中心等九家单位现场签署合作协议。
由我院承担开展的2010年温州大学面向基础教育课题共立项60项,按时出版《现代教育》杂志4期,共发表教育教学论文204篇。
教师继续教育为中小学、幼儿园共培训教师10936人次,校长268人、园长293人,教研员40人,共计11497人。
为打破地域局限,提高培训效果,2010年启动了继续教育远程教学计划,制定了网络教学管理平台方案,并与全国中小学教师继续教育网、北京大学网络教育学院和上海华东师范大学网络教育学院等机构签订了合作协议。
针对华侨子女、唇腭裂儿童、贫困家庭儿童等特殊群体,学院有的放矢地设计了多项服务项目。
2010年7月,以小学教育专业师生为主力的“牵手母语,情暖侨乡”暑期大学生社会实践队赴温州侨乡枫岭乡,帮助年轻一代的华侨华人学习汉语,了解中华的传统文化,了解家乡温州的乡土文化,增强年轻一代华侨华人的民族认同感和家乡认同感;成立了以心理系师生为主力的“温州微笑联盟唇腭裂儿童温州大学心理辅导站”,并承办了“微笑联盟”第二期心理辅导夏令营,为唇腭裂儿童提供专业的心理咨询和辅导。
另外,学院传统项目“知心姐姐”为温州市各中小学学生提供心理咨询100余人次,学生党员志愿者为温州20个贫困家庭提供无偿的“爱心家教”,得到社会的广泛好评。
(七)承担全校性的学科与基地建设项目,成效显著学院牵头的涉及全校多个学院的“课程与教学论”校级A类重点学科建设进展顺利。
目前已形成了课程与教学基本理论、人文学科课程与教学论、数学与理科课程教学论、教育技术等四个稳定的研究方向。
2010年度,在完成年度指标的同时,基本完成了重点学科的建设任务。
2010年度,省级教师教育基地成立了“温州大学教师教育基地领导小组”、“温州大学教师教育基地建设协调小组”、“温州大学教师教育专家委员会”等领导机构;合作承办了“浙江省数学教育研究会”、“温州大学服务地方基础教育研讨会”等,有5人次参加了国际和国内教师教育相关会议;编制了两期教师教育基地简报;开发了教师教育基地网站;评选了教师教育基地4门精品课程、教师教育专项教改15项;完成了2010级师范专业人才培养方案修订;建立了中小学教材库和中小学各学科参考资源;完成微格实验室设计、普通话网络测试实验室建设、教育心理实验室建设,配备了14套教育实习移动指导平台;对近1000学生进行师范技能过关考核和师范技能竞赛培训;完成了30多个中小学、幼儿园实习基地挂牌工作;完成教师教育研究专项课题立项15项;第二期教师教育特色班“溯初班”顺利开班等。
刚刚过去的2010年,既令人倍感压力,更是令人倍感鼓舞的一年,学院各项工作取得了较大突破。
这此成绩的取得,关键是各位教职工积极转变观念、努力转型、及时抓住机遇,奋力拚搏的结果。
在此,我代表学院向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!二、2011年工作的几点思考2010年取得的成绩,增强了我们的信心,迅速提高了学院的知名度与影响力,使得我们更有机会和实力去争取2011年的新成绩。
但同时,我们不仅面临新的形势、新的任务,也面临新的问题、新的压力。
在这个承前启后、展望未来的时刻,学院对如何突破发展面临的瓶颈有着更加深刻的体会与思考:(一)必须转变观念,认清形势,强化全体教师的团队意识首先,要深刻认识到“十二五”期间学校发展定位的转型,即要从“教学型大学向教学研究型大学”转型。
教学研究型是以教学为中心、科研为动力,学科建设为龙头。
必须以提升学科建设水平来争取硕士学位点数量的增加,以提高综合实力和整体水平;必须坚持有所为,有所不为。