2011年4月四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级真题试卷(

2011年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级真题试卷 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 7. 简答题 8. 论述题

单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．霍尔提出的心理发展理论是( )

A．复演论

B．生活教育论

C．成熟论

D．发生认识论

正确答案：A

解析：霍尔提出心理发展的复演论。

2．班杜拉认为，模仿的形式不包括( )

A．直接模仿

B．间接模仿

C．综合模仿

D．象征模仿

正确答案：B

解析：班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿。

3．托尔曼的理论可用公式表示为( )

A．R-S

B．S-R

C．S-O-R

D．R-O-S

正确答案：C

解析：托尔曼的理论可用公式表示为S-O-R。

4．元认知策略不包括( )

A．计划监控

B．策略监控

C．领会监控

D．目标监控

正确答案：D

解析：元认知策略包括计划监控、领会监控、策略监控、注意监控。

5．动作技能形成的阶段不包括( )

A．认知阶段

B．练习阶段

C．联系形成阶段

D．自动化阶段

正确答案：B

解析：动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

6．在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是( )

A．贾德

B．里德

C．奥苏贝尔

D．奥斯古德

正确答案：D

解析：三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。

7．加德纳提出的智力理论是( )

A．单因素论

B．多重智力论

C．三维结构理论

D．层次结构论

正确答案：B

解析：多重智力论是美国的心理学家霍华德·加德纳于1983年首先提出。

8．提出“智商”概念的心理学家是( )

A．高尔顿

B．比奈

C．推孟

D．韦克斯勒

正确答案：C

解析：提出“智商”概念的心理学家是推孟。

9．皮亚杰研究道德所采用的方法是( )

A．对偶故事法

B．道德两难故事法

C．投射法

D．问卷法

正确答案：A

解析：皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法。科尔伯格道德研究采用的是道德故事两难法。

10．就智力而言，男性不占优势的方面是( )

A．数学推理

B．言语能力

C．空间知觉

D．机械操作

正确答案：B

解析：智力而言，男性不占优势的方面是言语能力。

多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。

11．奥苏贝尔认为的教学基本原则包括( )

A．整体性原则

B．逐渐分化原则

C．发展性原则

D．整合协调原则E．适应性原则

正确答案：B,D

解析：奥苏贝尔认为的教学基本原则包括逐渐分化原则、整合协调原则。

12．影响问题解决的因素包括( )

A．问题情境

B．定势

C．功能固着

D．知识经验E．动机水平

正确答案：B,C,D

解析：影响问题解决的因素包括定势、功能固着、知识经验。

13．道德认知的教育干预方法包括( )

A．短期训练法

B．课堂讨论法

C．人格发展法

D．学业课程法E．价值观辨析法

正确答案：A,B

解析：道德认知的教育干预方法包括短期训练法、课堂讨论法。

14．库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括( )

A．重要感

B．成就感

C．胜任感

D．有力感E．自信感

正确答案：A,B,D

解析：库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括重要感、成就感、有力感。

15．优秀教师的人格特征的主要表现包括( )

A．处事热情

B．情绪稳定

C．才思敏捷

D．待人亲切E．关爱学生

正确答案：A,B,D

解析：优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、待人亲切。

判断题请判断下列各题是否正确。

16．观察学习的代表人物是华生。( )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：观察学习的代表人物是班杜拉。

17．模象直观往往能突出事物本质特征。( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

18．概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

19．先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。( )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者。

20．学习动机越强学习效果越好。( )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：此种说法太过绝对，学习动机越强不一定学习效果越好。

填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。

21．首次提出“教学相长”思想的是我国古代的著作__________。

正确答案：《学记》

22．环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的__________。

正确答案：“白板说”

23．我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

正确答案：“结构一定向”

24．1971年，韦伯提出了__________的教学模式。

正确答案：一致性分析

25．形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的__________。

正确答案：领导方式

简答题请简要回答下列问题。

26．简述个体心理发展的一般规律。

正确答案：(1)心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程。(2)心理发展具有一定的方向性和顺序性。(3)心理发展具有不平衡性。(4)心理发展具有个别差异性。(5)心理发展各个反面之间相互联系和相互制约。(6)心理发展是逐渐分化和统一的过程。

27．简述发现法教学过程中教师的主要任务。

正确答案：在发现教学中，教师的主要任务是：(1)鼓励学生有发现的信心。

(2)激发学生的好奇心，使之产生求知欲。(3)帮助学生寻找新问题与已有的经验的联系。(4)训练学生运用知识解决问题的能力。(5)协助学生进行自我评价。(6)启发学生进行对比。可见，教师的主要任务是引导学生去发现和对其发现技巧与方法的培养，而不是直接去教给学生解决问题的方法。

28．简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

正确答案：(1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。(2)问题的难度要适当。(3)帮助学生正确表征问题。(4)帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯。(5)指导学生善于从记忆中提取信息。(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤。

29．简述培养学生创造力的基本原则。

正确答案：(1)创设一个民主开放的学与教的环境。(2)培养好奇心，激发求知欲。(3)鼓励学生进行独创，敢于标新立异。(4)积极开创创造性活动。(5)训练学生的发散思维。(6)培养创造性的个性。

30．简述社会对教师的角色期待。

正确答案：(1)学习的指导者和促进者。(2)行为规范的示范者。(3)心理辅导员。(4)班集体活动领导者。(5)教育科研人员。

论述题请依据题意，回答下列问题。

31．试述促进陈述性知识学习的教学策略。

正确答案：(1)动机化策略。是指教师在教学过程中，运用各种手段去激发学生的学习动机，使其明确新知识的意义和价值。 (2)复述策略。教师讲授新课时，让学生复述或回忆有关的旧知识，可以保证在新知识学习时，旧知识能顺利激活，合理利用。 (3)组织者策略。应用先行组织者可以促进学生对陈述性知识的掌握。 (4)多通道策略。所谓多通道策略是指教师在新知识的教学过程中，注意引导学生尽可能多地建立通往新知识的途径和通道，使新知识利于提取的线索更多，可供精加工的角度和信息更广泛，保持得更全面、更完整。 (5)多表征策略。它是指引导学生以不同的具体语言形式来表达同一个命题。 (6)复习策略。复习是防止遗忘和深化精加工的必要手段。 (7)系统化策略。陈述性知识的获得、存储、提取和建构都依赖于命题网络的良好组织和结构，有计划地引导学生对所学知识进行归类、组织和系统化才能使新、旧知识融会贯通，构建出最优化的命题网络。

32．结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。

正确答案：(1)品德不良的原因：1)客观原因：①不良社会风气的影响。②家庭教育不当。③学习教育的失误。2)主观原因：①缺乏正确的道德观念和道德信念。②道德意志薄弱，自制力不强。③不良行为习惯的作用。(2)矫正和教育：