三年级作文练钢笔字【小学三年级精品作文】

小学三年级写练习字作文 学习写钢笔字500字习作 我是个三年级的小学生，寒假事后，新学期开始的第一天，教师告知咱们要买钢笔。

下学回家，我就快乐的和妈妈一路出去买钢笔，在路上我一边走一边想钢笔因该是什么样子？因该是和铅笔一样，仍是和自动笔一样，仍是、、、、、、我左找找，右找找想看看钢笔是什么样子的？可是我仍是不确信那只是钢笔，最后，我只能问售货员啊姨，阿姨领我到钢笔的货架前，告知我这些都是钢笔。

原先钢笔和铅笔还差不多，有点像，也是长长的，圆圆的、、、、、、打开笔盖我才发觉原先钢笔的头又尖又细是个硬笔头，我专门好奇，打开看了很多只看的都大同小意，钢笔的颜色有好多种，我都看花了眼在妈妈的见意下我选了一只银灰色的钢笔，在阳光的照耀下不但好看，而且银光闪闪，妈妈告知我还的买一瓶墨水，钢笔才能用，买笔的阿姨还告知咱们好多关于小学生用钢笔的方式，买上我心爱的笔，就和妈妈回家了。

下午，我把钢笔拿了出来，吸上墨水就开始练习写字了，刚开始我怎么也拿不行笔，不是太高，确实是太低，要不确实是笔给歪了，在妈妈帮忙下才学会握笔的手法，可是仿佛钢笔确实是故意和我做对字仍是写的歪歪扭扭，我想必然要坚持，我必然能写好，练了一个多小时后，总算是有点进步，我想一有时刻我就多多练习，学校也将有按排，如此咱们的字会越写越好，等不久的以后咱们都会写出一笔好字。

500字习作 我是个三年级的小学生，寒假事后，新学期开始的第一天，教师告知咱们要买钢笔。

下学回家，我就快乐的和妈妈一路出去买钢笔，在路上我一边走一边想钢笔因该是什么样子？因该是和铅笔一样，仍是和自动笔一样，仍是、、、、、、我左找找，右找找想看看钢笔是什么样子的？可是我仍是不确信那只是钢笔，最后，我只能问售货员啊姨，阿姨领我到钢笔的货架前，告知我这些都是钢笔。

原先钢笔和铅笔还差不多，有点像，也是长长的，圆圆的、、、、、、打开笔盖我才发觉原先钢笔的头又尖又细是个硬笔头，我专门好奇，打开看了很多只看的都大同小意，钢笔的颜色有好多种，我都看花了眼在妈妈的见意下我选了一只银灰色的钢笔，在阳光的照耀下不但好看，而且银光闪闪，妈妈告知我还的买一瓶墨水，钢笔才能用，买笔的阿姨还告知咱们好多关于小学生用钢笔的方式，买上我心爱的笔，就和妈妈回家了。

作为小学生，在日常学习中，钢笔作文是我们经常要接触到的一种写作方式。

钢笔作文要求我们文思泉涌，用心打字，产生深思熟虑的效果。

下面就让我们来一起学习小学生钢笔作文范文吧。

篇一：我的家乡家乡，是我最熟悉的地方。

它的山清水秀，民风淳朴，让人感受到无尽的温暖和亲切。

家乡的山美丽而富饶，山上的果树，亭亭玉立，沐浴在阳光和雨露中，倾洒出自然的香气，鲜美可口。

山上的小溪，流水欢声笑语，清澈见底，让人流连忘返。

家乡的人，勤劳善良、热情好客，无论是平时还是节假日，他们总是相互帮助，关心着对方的生活和健康。

家乡的节日，从春节到中秋，从儿童节到国庆节，丰富多彩，人们总是不厌其烦地穿上节日的盛装，走在街头巷尾，在欢乐的气氛中度过一个又一个节日。

家乡，我深深的喜欢你！篇二：我的梦想每一个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名教师。

为什么选择成为一名教师呢？因为我相信教师可以培养出人才，可以传播知识，而且教师还可以传播人的美德、道德，从而让我们的社会更加美好。

但是，要成为一名好的教师，需要有专业知识和丰富的教学经验。

我要从小培养良好的阅读习惯和学习能力，在课堂上认真听讲，做好笔记，多做练习，积极参加各种实践活动，增长社会经验。

成为一名好的教师不仅需要专业的知识和经验，更需要拥有丰富的人文素养和高尚的情感品质。

我要时刻保持一颗敬畏生命，承担社会责任的心，保护环境，保障人民安居乐业。

我的梦想是成为一名好的教师，我会努力实现我的梦想！篇三：我的假期生活假期，是小学生心中最快乐的时光。

在我心中，假期生活可以充满创意和想象力。

我可以和家人一起去旅游，一起感受不同的风景，增长见识。

在旅游的过程中，我可以记录下美好的瞬间，拍下美丽的风景，留下值得珍藏的视频，让自己能够时刻回忆这段美好的时光。

我还可以选择阅读，游戏、体育等多种形式的活动。

在阅读的过程中，我能够得到知识的积累、心灵上的满足；在游戏和体育中，我能够锻炼身体，提升自己的体育素质；而在其它的形式活动中，我还能够与同伴一同感受快乐，这样既可增进感情，又可以培养团队合作的精神。

写钢笔字作文5篇篇一：写钢笔字开学我就要上三年级了，到时就开始用钢笔写字了。

在这个暑假里，我要好好的练练钢笔字。

我决定照着三年级课本的课后生字和词语开始练。

先从第一课开始，课文读熟后，练字就开始了。

我拿出一个书法本，在准备好钢笔。

妈妈先给我示范了拿笔的姿势，又告诉我一些注意事项，如；写钢笔字力道要比写铅笔字轻一些，不然会看不清。

等等。

终于可以开始了，我迫不及待地拿起笔开始在本上一笔一划的写了起来。

在写的过程中，有的词语的意思我不明白，妈妈就随时给我讲。

有的字笔画很多不好写，我就多练几遍。

终于一课写完了。

自我欣赏了一会儿，觉得还不错，就兴冲冲的找妈妈给我的字打分。

可妈妈只给我打了八十分，还圈出了几个写得不好的字。

我真的好沮丧。

不过，这是我第一次写钢笔字，这个成绩还可以接受，我要再接再厉，下次会写的更好。

在练字的`过程中，我不但记住了生字，而且还了解了许多词语的意思，大有收获。

我会继续努力，把字越练越好。

篇二：练钢笔字今天，下午我满怀期待地来到校门口，准备练字课，但是大门还没有开，我们就在那里等老师来开门。

不一会儿，人山人海的人群挤满了学校的大门口，老师来了，把大门打开，我们一起走进教室，刚走进去，一阵凉爽的风扑面而来，啊！真凉快！开始上课了，我们一个个拿起钢笔来写字，老师在黑板上写了三个字，开始为我们讲解每个字的写法，同学们都沉迷在老师的讲解中。

讲解完毕之后，我们拿起手中的钢笔开始练字，整个班里都在埋头苦干的练字，想必写的字一定很好。

不久，下课了，我们一个个的跑到外面玩，一眼望去，有的在玩水，有的在运动，有的在玩游戏。

时间飞逝，在一阵快乐的时间之后，上课的铃声响起了，我们赶紧跑到教室做好，迎接下一节课的学习。

在课堂中，同学们都能认认真真的听课，一笔一划的练字，可唯独一个小朋友不认真练字，还乱叫乱跑，影响了课堂安宁，老师让他站在后面闭门思过。

之后，班里一片安宁，只有“沙沙”的写字声音。

放学了，同学们把练的字交给了老师，收拾好东西后，都“各奔前程”了。

关于练钢笔字的作文字如其人，这话可真不假。

看着那些写字好看的人，那字就像一个个优雅的舞者在纸上翩翩起舞，心里那叫一个羡慕。

于是，我下定决心要把自己那歪歪扭扭的钢笔字好好练练。

刚开始练钢笔字的时候，我那叫一个雄心勃勃啊。

买了一本看起来超级高大上的钢笔字帖，还特意挑了一支据说特别适合练字的钢笔。

我想啊，有了这些“神器”，练出一手好字还不是分分钟的事儿。

可是，当我真正开始写的时候，才发现自己真是太天真了。

那些字帖上的字，就像一个个听话的乖宝宝，规规矩矩的，而我写出来的字呢，就像一群调皮捣蛋的小怪兽，完全不受控制。

笔画不是太长就是太短，字的结构也是东倒西歪的。

我写一个字就皱一下眉头，写着写着，感觉自己都快变成一个苦瓜脸了。

我就纳闷了，怎么那些书法家写起字来就那么轻松自如呢？我照着字帖一笔一划地写，感觉手都不是自己的了，写出来的字还是惨不忍睹。

有一次，我写“永”字，这个字可是有“八法”的，我写得那叫一个费劲。

结果写出来的“永”字，就像一个被风吹得七零八落的稻草人，点不像点，横不像横的。

我看着自己写的这个“永”字，差点没笑出声来，这要是被古人看到了，估计得气得从棺材里跳出来。

不过呢，我可没有轻易放弃。

我想，既然笔画写不好，那我就先从简单的字练起。

我找了一些笔画比较少的字，像“人”“口”“日”这些，慢慢地琢磨它们的笔画顺序和结构。

我一边写一边在心里念叨着：“横要平，竖要直，撇要有锋，捺要有脚。

”你还别说，这么练了一段时间后，这些简单的字还真有了点模样。

我还发现了一个练字的小秘诀，那就是在心里把字想象成一幅画。

比如说“山”字，我就把它想象成三座高低起伏的山峰，中间的山峰最高，两边的稍微矮一点。

这样写出来的“山”字，就比以前好看多了。

为了让自己的字更上一层楼，我还经常观察别人写的字。

有一次，我看到同桌写的字特别工整漂亮，我就像个小侦探一样，仔细研究她的字。

我发现她写字的时候，每个字的重心都很稳，而且字与字之间的间距也很均匀。