人教版小学三年级语文下册第四单元作文课

我学会了骑自行车每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！终于在我生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的小自行车。

这辆自行车有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。

但是小伙伴都笑我还要辅助轮，于是我就把辅助轮去掉了。

去掉辅助轮后，我一骑上去，车子就好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。

妈妈给我说了一大堆骑自行车的要领，然后叫我再试一试。

按照妈妈说的，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，用脚使劲踩脚踏板，妈妈则用力在后面推，果然我骑得很平稳了。

于是妈妈悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，又狠狠地摔了一跤，膝盖痛得要命。

真想放弃，不骑了。

这时妈妈对我说：“遇到这么一点困难就放弃，怎么学得会呢？你要记住，骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。

只有这样，车子才能稳。

”听了妈妈的话，我将信将疑地再次坐上自行车又骑了起来。

妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈又把手放了。

我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。

果然，自行车不再摇晃，稳了许多。

之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，心里美滋滋的。

这一次，我不但学会了骑自行车，在学车的过程中，我还明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。

点评：骑自行车似乎很简单，但刚学可不容易。

本文小作者用朴实的语言，把自己小时候学骑自行车的事具体写下来，着重写了学骑自行车的过程，并写出了自己从学骑自行车中得到的收获和体会。

文章内容具体，感受真实，突出了重点，语句通顺，记叙有条理，语言、动作和心理描写非常细致。

我学本领的经过要说我的本领，就是打乒乓球。

我要给大家说一说我打乒乓球是怎么练成。

记得五岁时有一次，妈妈带我去乒乓球馆。

我跟妈妈打了几下乒乓球，就很想在这个球馆玩了。

之后每次来到球馆，教练就让我颠球。

[人教版三年级作文教案]人教版三年级下册语文第四单元作文300字【其他范文】世界上没有什么是学不会的，下面是小编整理的人教版三年级下册语文第四单元作文300字，欢迎阅读。

我学会了做饭我已经上了三年级了，可却从来没有做过饭。

因为老师布置的作业很多，我从来没有空闲的时间来做饭。

正好，今天是”六-一”儿童节，老师布置的作业很少，我很早就做完了。

于是，我便叫妈妈来教我做饭。

妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。

先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，接着把里面的渣子捞出来，然后把水倒掉，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。

接下来就应该切菜了，菜刀在妈妈的手里很”乖”、很”听话”，可到了我的手里就不”听话”了。

我费了好大的劲才把菜切好。

最后就是炒菜了，妈妈先教我把花生油倒在水里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料。

饭做好了，我先吃了一口，觉得很好吃。

爸爸也尝了一口，说：”跟以前的味道一样吗!没有什么特别的呀。

直到这时候，我才明白，只有自己享受自己的劳动成果，才是最香的。

我学会了骑自行车看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。

终于，在一个周六的上午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。

练习开始了，爸爸给我作了一次示范，让我仔细看清楚。

然后爸爸对我说：”你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，爸爸给你扶着自行车后坐，你用力骑车，不要害怕。

”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住车把就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。

爸爸鼓励我：”孩子，照这样练下去，你一定会成功的!”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。

爸爸一边扶车，一边指挥我。

我认真的听着，照着做，真的见效了。

我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。

时间不知不觉的过去了。

突然，爸爸高兴地喊了起来：”成功了，成功了!你学会骑自行车了!”我连忙把车停下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着我。

三年级下册第四单元作文辅导人教版The document was prepared on January 2, 2021三年级下册第四单元作文辅导（人教版）【单元作文题目及要求】1、题目：我学会了2、要求：人一生下来，并不是全能的，在日常生活中，回忆一下，有哪些东西是你从不会到会的，你又是如何学会的呢写得时候，要把自己由不会到学会的过程写具体、完整，表达出自己由不会到会的喜悦的真情实感。

【作文思路点拨】本次习作的要求是写一件自己亲身经历的事，应先引导学生回忆回忆，再说一说自己都会哪些本领。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干家务活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

目的是培养学生能把自己学会做一件事的过程写完整，表达出从不会到会的喜悦之情。

其次要求在写作的过程中，能用上自己喜欢的词语，把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整、具体些。

1、选材要精确：《我学会了》，首先要确定内容。

可以学会的东西有很多，比如说：画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。

2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。

怎么详细生动地展示这一过程呢首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的其次，自己是怎样克服困难的在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。

三年级语文下册第四单元作文课实录
《我的植物朋友——桃花》
小朋友们，今天我要给你们介绍我的植物朋友——桃花。

每年春天，桃花就会悄悄地绽放。

远远望去，那一大片粉色的桃花就像天边的云霞，美丽极了！
走近一看，桃花一朵有一朵的姿势。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊。

一阵微风吹来，桃花散发出阵阵清香，让人心旷神怡。

我记得有一次，我和小伙伴们在桃树下玩耍。

我们捡起飘落的花瓣，做成漂亮的花瓣书签。

那一天，我们玩得可开心啦！
桃花不仅美丽，还能结出香甜的桃子呢。

等到桃子成熟的时候，又会给我们带来美味的享受。

这就是我的植物朋友——桃花，你们喜欢它吗？
《我的植物朋友——仙人掌》
嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲我的植物朋友——仙人掌。

仙人掌的样子很特别，它浑身长满了尖尖的刺，就像一个小刺猬。

可别小瞧这些刺，它们可是仙人掌保护自己的武器呢！
虽然仙人掌看起来有点凶巴巴的，但它其实很坚强。

它不需要太多的水，在炎热的沙漠里都能顽强地生长。

仙人掌还会开花呢，它的花小小的，颜色很鲜艳，特别漂亮。

小伙伴们，你们说仙人掌是不是很厉害？我可喜欢它啦！。

三年级下册的花钟作文小练笔范文全文共9篇示例，供读者参考三年级下册的花钟作文小练笔范文篇1《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。

植物学家有意把不同时间的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样组成花的“时钟”。

这些花在二十四小时内陆续开放。

人们只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，真是奇妙啊！可是，对于三年级的学生而言，“为什么不同的花开放的时间不同”是难以理解的。

拿到教材后，我把握编辑意图，加强整合意识，落实教材要求，最后将第一课时教学重、难点定为“在理解课文内容的基础上，学习用同的说法表达同样意思”。

反思本堂课，认为在下几方面做的还比较好的：一、教学过程始终关注了学生的发展。

学生是学习和发展的主体，语文课程要充分激发学生的主动意识。

因此，我在课的各个环节，始终关注学生的发展需要。

无论是初读时认读生字，还认识九种花，了解花儿开放的时间，以及体会课文中鲜花开放的多种说法，能够以学生的需求为根基，由浅入深，一步一步地引导学生学习。

二、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同的教学也有各自的规律，应该根据不同的学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

在导入时，介绍瑞士的“大花钟”，激发学生的学习兴趣。

在识字环节中通过指名读、开火车读、小组赛读等形式，充分激发学生学习的主观能动性，学习中培养学生的自信心。

而对于鲜花开放的不同表达方法，这是学生理解的难点，教学时采用以读为主线，在个性化的读书实践中突破难点，在朗朗的读书实践中积累语言。

三、营造师生平等对话的氛围，努力实现教学的最优化。

语文学习应在师生平等对话的过程中进行。

因此，教师要创设良好的自主学习情境，教师始终以亲切平和的形象，教师话语给学生以激励，给学生个性张扬的空间，给学生学习方法的指导，努力使学生在40分钟的时间能够汲取最多的营养，进行听说读写等多种形式的语文实践，有效达成教与学的目标。

人教版语文三年级下册第四单元的优秀作文今天语文课上，老师要我们写一篇作文，主题是“人教版语文三年级下册第四单元”。

我顿时怔住了，这可怎么办啊？什么东西是第四单元，我脑袋里一片空白！
老师说要写单元里的课文，我想了想，好像有点印象……嗯，有“司马光砸缸”，“小英雄雨来”，“一分钟”……对了，有“画杨桃”！我觉得“画杨桃”最好玩点！
“画杨桃”讲的是一个小女孩画杨桃，但她以前从未见过，所以就凭借想象画成了五角星。

老师说，我们要像小女孩一样，大胆想象，才有可能有不一样的发现。

我闭上眼睛，想象着杨桃的味道，酸酸甜甜，还带着一丝清香。

它长得圆圆的，像一颗金黄色的星星，上面有又红又红的果肉，像一颗颗宝石。

我拿起笔，在纸上画下它，一颗金色的星星，上面点缀着颗颗白色的小星星，还画了一些红色的叶子，就像一颗光芒闪耀的星星挂在树枝上。

写完后，我拿着我的“杨桃”给老师看，老师笑吟吟地说：“画得真可爱啊！你是画杨桃的小女孩！”。

三年级下册语文第四单元作文300字人教版三年级下册语文第四单元作文300字（精选46篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的人教版三年级下册语文第四单元作文300字（精选46篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级下册语文第四单元作文300字篇1我已经上了三年级了，可却从来没有做过饭。

因为老师布置的作业很多，我从来没有空闲的时间来做饭。

正好，今天是“六·一”儿童节，老师布置的作业很少，我很早就做完了。

于是，我便叫妈妈来教我做饭。

妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。

先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，接着把里面的渣子捞出来，然后把水倒掉，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。

接下来就应该切菜了，菜刀在妈妈的手里很“乖”、很“听话”，可到了我的手里就不“听话”了。

我费了好大的劲才把菜切好。

最后就是炒菜了，妈妈先教我把花生油倒在水里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料。

饭做好了，我先吃了一口，觉得很好吃。

爸爸也尝了一口，说：“跟以前的味道一样吗!没有什么特别的呀。

直到这时候，我才明白，只有自己享受自己的劳动成果，才是最香的。

三年级下册语文第四单元作文300字篇2看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。

终于，在一个周六的上午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。

练习开始了，爸爸给我作了一次示范，让我仔细看清楚。

然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，爸爸给你扶着自行车后坐，你用力骑车，不要害怕。

”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住车把就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。

爸爸鼓励我：“孩子，照这样练下去，你一定会成功的!”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。

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小学三年级下册语文第四单元作文范文小学三年级下册语文第四单元作文范文篇三游龙板是一种有趣又刺激的运动项目。

以前，我看见其他小朋友玩游龙板特别开心，心里都羡慕死了，也想学滑游龙板。

终于有一天，妈妈答应带我去政府广场学游龙板，我别提多高兴了。

来到政府广场，先观察其他小朋友怎么滑，只见他们先扶着墙把脚放好，然后一使劲一推墙，前后摆动起来，这样就能滑起来了。

我看得心里痒痒的，就情不自禁地练习起来。

一开始我总是摔跤，渐渐地我不容易摔跤。

，一小时后，我终于学会了滑游龙板，而且还掌握了一个秘诀——我先把左脚放上游龙板，然后用右脚使劲蹬几下地面，这样趁游龙板滑行的惯性，我赶紧把左脚踩上游龙板，准备工作就做完了。

我一边看着前方，一边借往腿和脚的力气使身体前后晃动，游龙板就开始加速了。

哈哈，我终于学会滑游龙板了！真是“世上无难事，只怕有心人”啊。

小学三年级下册语文第四单元作文范文篇四我是家里的小公主，每天都过着饭来张口，衣来伸手的生活，妈妈平时就算在累也不喊我帮忙，我懂得妈妈是为了担心影响我的学习，同时也担心我会做不好。

但看到妈妈忙忙碌碌的身影，我也会心疼妈妈的，我想告诉妈妈我长大了，可以做你的小帮手了。

星期天，我写完作业后，看到妈妈在洗衣服，便主动上前要求帮妈妈洗。

妈妈先是一愣，然后会心地点头笑了。

于是我开始了第一次洗衣大工程。

我先拿来脸盆、肥皂和洗衣粉，把脏衣服放到脸盆里，再往里面放点洗衣粉，可是要放多少呢？我问妈妈，妈妈说：“放一半水就可以了。

”于是，我按照妈妈的话去做了，过了10分钟，我使劲地干起来，用力搓袖子和领子，可是我怎么也搓不下来污渍，但我没有灰心，仍然在搓。

妈妈仿佛看透了我的心思，说：“在搓袖子和领子时应该打上一些肥皂，然后再搓，污渍就会没有了。

”我照着妈妈的话干了起来，果然污渍没有了，我高兴得一蹦三尺高，心里甜滋滋的。

衣服全部搓洗干净完后，然后把衣服拧干，晒到阳台上。

看到一件件干净的衣服，虽然很累，但却很开心，因为这是我第一次劳动的成果。

三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么人教版三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么（通用56篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的人教版三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么，欢迎大家分享。

三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么篇1星期天上午爸爸去钓鱼，下午带回来了几条又肥又大的鲫鱼。

一到家，爸爸就准备拿刀杀鱼，我央求他教我，爸爸看我一副认真的样子，据爽快的答应了。

我拿刀开始刮鱼鳞，刮了一会儿，我的手就变成“鱼鳞手”了，于是我将手放在水里洗了洗，然后接着刮。

没过多长时间，鲫鱼就从我的`手里滑了下来，我赶紧放下刀去抓鱼，可是鱼身子太滑了，捡起来又滑掉，好不容易才捉住它，费了九牛二虎之力总算把鲫鱼的“衣服”脱了下来。

我开始挖鳃。

我掰开鲫鱼的左鳃，挖出了一大推的杂物，又掰开右鳃也挖出了不少杂物。

再开始破肚。

我用剪刀对准鱼鳃的正下方，使出了很大的劲才把小鱼的肚子戳破。

然后顺着肚子划下来，把鱼肚子里的杂物清了出来。

做完这些，我又给鲫鱼“洗了个澡”。

虽然累得我满头大汗，但我心里很高兴，因为我学会了杀鱼。

三年级下册语文第四单元作文：我学会了什么篇2我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。

我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。

说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。

做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的'方法。

十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。

“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。

闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。