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通讯录管理系统课程设计c语言一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基础概念，掌握C语言实现通讯录管理的核心功能；2. 学会使用结构体、数组、文件操作等C语言基础知识，实现数据的存储与读取；3. 掌握函数的定义与调用，能运用模块化编程思想设计通讯录管理系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写规范、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过编写程序解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对C语言的兴趣，激发学习热情，树立编程自信心；2. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题；3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，养成勤奋思考、乐于探究的良好习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生通过实际操作，掌握C语言在通讯录管理系统中的应用。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生实际编程能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程学习后，能独立设计并实现一个简单的通讯录管理系统。
二、教学内容1. 通讯录管理系统概述- 了解通讯录管理系统的基本功能与需求；- 掌握系统设计的基本流程与模块划分。
2. C语言基础知识回顾- 结构体、数组的使用；- 文件操作（读写、打开、关闭文件）；- 函数的定义与调用。
3. 通讯录管理系统核心功能实现- 设计并实现数据结构存储通讯录信息；- 编写功能函数，包括增加、删除、修改和查询联系人；- 实现数据的持久化存储。
4. 系统测试与优化- 学习测试方法，对系统进行功能测试；- 分析测试结果，优化代码与算法。
5. 编程规范与团队协作- 学习编程规范，编写高质量的代码；- 了解团队协作的重要性，培养团队协作能力。
教学内容安排与进度：第1周：通讯录管理系统概述与需求分析；第2周：C语言基础知识回顾；第3周：设计数据结构与功能函数；第4周：实现通讯录管理系统核心功能；第5周：系统测试与优化；第6周：总结与团队协作。
C程序课程设计报告--手机通讯录管理系统**:**学院:珠宝学院学号:649班级:141082一课程设计目的和内容概述1.目的：加深对《C语言》课程所学知识的理解，进一步巩固C语言编程方法。
学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力，加强动手能力。
2.内容：设计一个简易的手机通讯录管理系统。
该题目要求在熟练掌握C语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。
进一步掌握各种函数的应用，包括时间函数、、绘图函数，以及文件的读写操作等。
其中结构体，函数的调用，算法的设计是尤为重要的。
二题目手机通讯录管理系统。
[问题描述]该系统模拟手机通讯录管理系统,实现对手机中的通讯录进行管理[基本要求]要能提供以下几种功能:(1)查看功能:选择此功能时,列出下列三类选择：A:办公类B:个人类C:商务类(2)当选中某类时,显示出此类所有数据中的姓名和电话号码(3)添加数据功能:能录入新数据,每个结点包括:姓名,电话号码,分类(可能选项有:w为办公类p为个人类b为商务类),电子邮件。
例如:杨春商务类当录入重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通讯录中超过15条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。
(4)修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改。
(5)删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。
三程序设计1.总体设计首先，因为每个个体有多种信息，所以要建立结构体来储存和整合各个信息。
然后利用模块来分别实现程序的各个功能。
各个模块用函数来实现。
在通过通过主函数来判断输入字母，从而调动函数，实现所需功能。
通讯录管理系统
结构包含一个记录的基本数据如下：
编号(number)，姓名(name)，电话号码(telephon)，住址(address)。
编号为整型(int)，从1开始连续编号，姓名为长度为15的字符数组char name[10]，电话号码为长度为12的数字字符数组，住址为为长度为20字符数组。
要求完成以下功能：
（1）程序运行时判断是否存在数据文件(addrlist.dat)，若没有则从键盘输入有关信息创建到数据文件，否则载入文件数据。
要求有10个以上的记录，电话号码为11的手机号码，数据采用二进制文件存储。
（2）浏览记录（每屏10个）
（3）根据姓名查询
（4）在当前记录的末尾插入一条新记录
（5）根据编号修改记录
（6）按姓名或电话排序
（7）删除一条记录。
（移动后面的记录覆盖实现）
【注意事项】
1)在执行插入、删除时，编号自动修改，记录总数+1、-1；
2)在输入姓名、电话和地址时，要进行越界处理；
3)在使用指针时，要进行指针初始化和指针检测处理。
【准备工作】
编程前首先要画出各模块间的调用关系图，确定所需要的模块并命名（即函数），然后画出主模块的流程图。
主模块流程图：。
一、题目内容的描述学生通讯录管理系统设计设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)，通信录数据类型定义为结构体类型。
由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。
程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。
功能要求如下：1、能建立、修改和增删学生通讯录2、能够按多种方式进行查询，例如按姓名、按电话号码等。
3、通讯录的数据保存在文件中，运行程序时将通讯录数据从文件读取到内存中。
对通讯录进行增加、删除、修改学生数据后，提供功能菜单，可以将内存中修改过的通讯录重新保存至文件。
二、应用程序功能的详细说明1、应用程序实现了可视化的系统操作界面。
2、对学生通讯录形成了系统化的管理，操作简便明了。
3、程序具有系统帮助，添加、显示、查询、刷新、删除、排序、保存、修改、读取学生通讯录的功能。
各项功能均可按照文字提示操作，浅显易懂。
4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现（readfile()、seek()、modify()、sort()、insert()、del()、save()、menu()）方便查看。
5.可以将信息保存在文件（"student.txt"）中，亦可将信息从文件中读取出来，灵活方便。
三、主要模块的算法描述模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明。
模块二：录入学生信息声明函数void readfile()，说明一个文件指针FILE *fp打开文件"student.txt"。
模块三：学生信息的查找声明void seek()为查找函数，通过switch(item)设定用学号查找，用姓名查找两个分支。
模块四：学生信息的修改声明void modify()为学生信息修改函数，通过switch(item)设定所要修改的项目。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。
具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。
–学习C语言函数的定义与调用。
–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。
2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。
–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。
–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。
–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。
二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。
具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。
2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。
3.数据结构：数组、链表、栈和队列。
4.文件操作：文件读写、文件指针。
5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。
三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。
2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。
3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。
2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。
五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
XXXX学院《C语言程序设计》课程设计报告学院:_XXXXXXXXX学院_ 专业班级: XXXXXXXXXX学生姓名: X X X 学号: XXXXXXXX设计地点（单位）________ XXX ______________ __设计题目:__________C语言个人通讯录管理系统 _________完成日期： 201X 年XX月XX日指导教师评语: ______________________ _________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _____________________________________ __________ _成绩（五级记分制）:______ __________指导教师（签字）:________ ________摘要本次课程设计的题目为个人通讯录管理系统，要求将程序中所输入的联系人姓名、电话和地址信息这三个数据以文本方式保存在磁盘中，并且能够对所储存的联系人信息进行显示、查询、修改、删除等功能。
我编写的程序从整体上看可分为两个部分，一部分为文件的建立、读取和保存，另一部分为通讯录功能的实现。
在文件部分，我通过readfile()函数和writefile()函数从而实现了对磁盘上数据的进行写和读，通过刚开始的界面提示可以知道文件是否建立，以免丢失数据，我还为用户设计了保存退出和不保存退出两大功能供用户做选择。
在模块功能实现部分，通过scanf从键盘上输入的数字放到switch() case 循环中来实现调用zengjia()、shanchu()、xiugai()、chazhao()等十五个函数来实现“添加”、“查询和显示”、“修改”、“删除”等不同功能。
1.需求分析根据题目要求，通讯录保存在文件中，要提供文件的输入和输出功能；还有就是要提供通讯录添加（个人信息包括姓名、学号、年龄、住址、电子邮件等)、删除、显示、修改等基本功能。
2。
概要设计系统总体设计是信息的输入、信息的编辑和退出.系统功能模块如下:1.添加通讯录；2.输出通讯录；3.查找通讯录；4.修改通讯录；5.删除通讯录；6.退出通讯录；3.详细设计1.通讯录里无信息，所以要添加信息.用键盘逐个输入通讯录里联系人的信息.2.输出通讯录用于让使用者观看通讯录里所有的信息.3。
查找通讯录是让使用者可以通过电话或姓名来查找通讯录里的联系人.4。
修改通讯录是让使用者通过姓名查找到通讯录里的联系人，然后其作出修改。
5.删除通讯录是用来按照联系人的姓名或电话来单独删除通讯录中一些不想要的联系人。
还可以集体删除通讯录中的联系人.6.退出通讯录系统。
4.主要源程序代码＃include 〈stdio。
h>＃include 〈stdlib.h〉#include 〈string.h>#include 〈conio。
h〉struct record｛char name[20];char age［20］;char phone［20］;char adress[40］;char number[30]；char e_mail［20］；}contact[500］；int NO=0；FILE ＊fp;void mainmenu（）;void newrecord（）;void browsemenu(）;void searchmenu();void searchname（）;void searchphone()；void modifymenu（)；void deletemenu()；void deleteall（）;void deletesingle（）；void deletename（);void deletephone(）;int loadfile（)；void savefile(）；void main（）｛printf(”\n\t\t ：)欢迎使用通讯录管理系统beta”）；printf(”\n\t\t文件导入中……请稍后……\n\n\n\n\n")；system（”cls”）；loadfile（)；while (1）｛mainmenu（)；}｝void mainmenu(）｛char choice；system(”cls");printf("\n\t\t＊**＊＊**＊＊**＊＊****＊＊* 主菜单*＊*＊*＊＊*＊＊**＊*＊＊*＊*＊")；printf("\n\t\t**＊＊****＊****＊＊＊** 1-新建菜单＊**＊***＊*＊*＊＊＊＊＊*＊”）;printf(”\n\t\t**＊＊＊＊*＊＊＊*＊＊*＊＊*＊2—浏览菜单**＊***＊＊***＊＊**＊＊*”)；printf(”\n\t\t*＊*＊＊***＊＊**＊＊*＊** 3—查找菜单＊******＊＊＊＊＊＊**＊＊*”）;printf("\n\t\t＊***＊＊＊＊＊*＊＊*＊***＊4—修改菜单＊＊**＊*＊*＊*＊＊＊＊*＊*＊”)；printf(”\n\t\t*＊＊＊*＊*＊＊*＊＊＊**＊＊＊5-删除菜单＊*＊＊*＊＊**＊**＊**＊**”);printf（”\n\t\t＊＊***＊＊＊***＊**＊*** 6-退出*＊*＊＊****＊****＊**＊")；printf（"\n\t\t＊＊＊**＊＊*＊**＊＊＊**＊*＊＊*＊＊＊**＊**＊*＊＊＊*＊＊***＊*＊＊***＊”）; printf（”\n\t\t请选择：")；choice=getch（);switch （choice）｛case '1'：newrecord（）;break;case ’2’：browsemenu(）;break；case ’3’:searchmenu（)；；break；case '4’:modifymenu（)；break；case ’5’:deletemenu（)；break;case '6’:exit(0）;default:mainmenu（)；｝}void newrecord(）｛printf（”\n\t\t*＊***＊****＊****＊请输入联系人信息＊*＊***＊＊＊**＊＊＊＊＊\n”)；printf（”\n\t\t输入姓名:”)；scanf（”％s”，&contact[NO］。
通讯录管理系统 - C语言课程设计一、引言通讯录管理系统是一个基础而重要的应用程序，它可以帮助用户轻松地管理各种联系人信息。
本文将介绍一个使用C语言开发的通讯录管理系统的设计和实现过程。
二、系统设计1. 功能设计通讯录管理系统主要包括以下功能： - 添加联系人信息 - 删除联系人信息 - 修改联系人信息 - 查询联系人信息 - 显示所有联系人信息2. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统的功能，我们需要设计合适的数据结构来存储联系人信息。
在本系统中，我们使用结构体来表示每个联系人的信息，结构体包括姓名、电话号码等字段。
typedef struct {char name[50];char phone[20];// 其他字段} Contact;3. 界面设计为了方便用户操作，通讯录管理系统的界面设计应该简洁明了。
在本系统中，我们采用命令行界面，用户通过键盘输入不同的命令来实现相应的功能。
三、系统实现1. 添加联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名和电话号码来添加新的联系人信息。
系统将会将新的联系人信息存储到通讯录中。
2. 删除联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来删除特定联系人的信息。
系统将会从通讯录中删除对应的联系人记录。
3. 修改联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来修改特定联系人的信息。
系统将会根据用户输入的信息更新通讯录中相应联系人的记录。
4. 查询联系人信息用户可以通过输入联系人的姓名来查询特定联系人的信息。
系统将会显示出对应联系人的所有信息。
5. 显示所有联系人信息用户可以查看通讯录中所有联系人的信息。
系统将会按照一定的格式将所有联系人的信息逐条显示出来。
四、总结通过本文的介绍，我们了解了一个简单而实用的通讯录管理系统的设计和实现过程。
通讯录管理系统可以帮助用户方便地管理联系人信息，提高工作效率。
我们希望在学习C语言的过程中，通过实际项目的练习，提升自己的编程能力和解决问题的能力。
通讯录管理系统是一个不错的项目选择，希望读者可以从中获益良多。
一、题目内容的描述学生通讯录管理系统设计设计一个学生通信录，学生通迅录数据信息构成内容可自行设计(如：姓名、家庭地址、邮政编码、电话号码等等)，通信录数据类型定义为结构体类型。
由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。
程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。
功能要求如下：1、能建立、修改和增删学生通讯录2、能够按多种方式进行查询，例如按姓名、按电话号码等。
3、通讯录的数据保存在文件中，运行程序时将通讯录数据从文件读取到内存中。
对通讯录进行增加、删除、修改学生数据后，提供功能菜单，可以将内存中修改过的通讯录重新保存至文件。
二、应用程序功能的详细说明1、应用程序实现了可视化的系统操作界面。
2、对学生通讯录形成了系统化的管理，操作简便明了。
3、程序具有系统帮助，添加、显示、查询、刷新、删除、排序、保存、修改、读取学生通讯录的功能。
各项功能均可按照文字提示操作，浅显易懂。
4、系统的各个功能模块都用函数的形式来实现（readfile()、seek()、modify()、sort()、insert()、del()、save()、menu()）方便查看。
5.可以将信息保存在文件（"student.txt"）中，亦可将信息从文件中读取出来，灵活方便。
三、主要模块的算法描述模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明。
模块二：录入学生信息声明函数void readfile()，说明一个文件指针FILE *fp打开文件"student.txt"。
模块三：学生信息的查找声明void seek()为查找函数，通过switch(item)设定用学号查找，用姓名查找两个分支。
模块四：学生信息的修改声明void modify()为学生信息修改函数，通过switch(item)设定所要修改的项目。
课程设计报告（本科）课程：高级语言程序设计学号：姓名：秦钱军班级：2013级计算机科学与技术教师：冯凤时间：2014年1月计算机科学与技术系1结果与分析（可以加页）：主界面：按1录入学生通讯录信息：2按2查看所有学生信息：3按3按姓名查找学生信息：按4按学号查找学生信息：4按5删除学生信息：删除后：5按6将通讯录信息排序：按0退出：6程序已实现对学生信息的录入、按姓名查询、按学号查询和删减，唯一的不足之处是没能实现对学生信息的修改。
设计体会与建议：课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。
具体的各个函数是参照课本上《链表》那一章的内容的，比如结构体的建立、78#include<stdio.h>#include<string.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#define NULL 0struct student{long num;char name[20];int banji;char tel[11];char Email[20];int sushe;struct student *next;};struct student *stu;int n;void menu(void){ /*主菜单函数*/system("cls");puts("************************************************************************** **");puts("** ^_^学生通讯录管理系统^_^ **");puts("************************************************************************** **");puts("************");puts("***** 1=录入学生通讯录信息*****");puts("**** 2=列出所有学生通讯录****");puts("*** 3=按姓名查询信息***");puts("** 4=按学号查询信息**");puts("* 5=删除学生信息*");puts("** 6=按学号将通讯录排序**");puts("***** 0=退出puts("**********");puts("************");puts("**************");puts("************************************************************************** **");}struct student *shuru(void) /*输入函数*/{system("cls");struct student *s1,*s2;n=1;int num;puts("请输入学生个数（提示：个数不能输入0！）：");scanf("%d",&num);s1=s2=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);stu=s1;while(n<num){s2->next=s1;s2=s1;s1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);n=n+1;}puts("*************************************************");s2->next=s1;s2=s1;s2->next=NULL;return(stu);//system("cls");}void shuchu(struct student *s){ /*输出单个学生信息*/printf("* %-8ld",s->num);printf("%-15s",s->name);printf("%-8d",s->banji);printf("%-15s",s->tel);printf("%-15s",s->Email);printf("%-5d *\n",s->sushe);}void findall() /*输出所有学生信息*/{system("cls");struct student *s;//if(n=2)//printf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);//elseprintf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);puts("________________________________________________________________________"); puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); s=stu;while(s!=NULL){shuchu(s);s=s->next;}puts("________________________________________________________________________");puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findname(){ /*按姓名查找函数*/system("cls");struct student *s;char name[20];printf("\n请输入你要查询的学生姓名：\n");scanf("%s",name);s=stu;while(strcmp(s->name,name)!=0){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生姓名!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*");shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findnum() /*按学号查找函数*/{system("cls");struct student *s;puts("请输入你要查询的学生学号:");long i;scanf("%ld",&i);s=stu;while(s->num!=i){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生学号!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}struct student *shanchu(struct student*stu) /*删除函数*/{system("cls");long num;char s;struct student *s1,*s2;if(stu==NULL){puts("没有任何学生信息。
c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言，使学生掌握通讯录管理系统的开发过程，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，了解面向过程的编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，具备解决实际问题的能力，能够独立完成一个通讯录管理系统的开发。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对编程的兴趣和热情，增强自我学习的动力，提高团队协作的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向过程的编程思想。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念。
2.数据结构：介绍整数、浮点数、字符等数据类型的使用，以及数组、指针等数据结构。
3.函数的定义和调用：介绍函数的声明、定义和调用，以及函数的参数传递和返回值。
4.面向过程的编程思想：介绍程序的执行流程、循环结构、条件判断等编程控制语句。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用等知识，使学生掌握课程的基本概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程思想，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的编程书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂的教学效果。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
内蒙古科技大学本科生课程设计说明书题目：C语言课程设计——通讯录管理系统学生姓名：学号：专业：软件工程班级：2015-1指导教师：日期：2016年1月4日内蒙古科技大学课程设计任务书目录第一章需求分析 (3)1.1 引言 (3)1.2 任务概述 (3)1.3 数据描述 (3)1.4 功能需求 (3)第二章概要设计 (4)2.1 总体设计 (4)2.2 数据类型设计（或数据结构设计） (5)2.3 接口设计 (5)2.4 运行界面设计 (5)第三章详细设计 (6)3.1 输入模块设计 (6)3.2 输出模块设计 (7)3.3 查找模块设计 (7)3.4 保存及读取模块设计 (9)第四章测试分析 (11)4.1 测试程序执行情况 (11)第五章用户手册 (16)5.1 使用说明 (16)第六章课程设计总结 (17)附录：程序代码 (17)参考文献 (31)致谢 (31)第一章需求分析1.1引言通过课程设计，让我对C语言有了更深的理解，让我们把学到的理论应用于具体实践中，锻炼了我们各方面的能力，从而让我们更快提高。
通过一些简单函数的叠加构成了功能比较完备的学生成绩管理系统，从输入到处理再到输出，你将体会到完美的真正含义。
1.2任务概述对在校学生的几门考试成绩进行管理，每个学生记录包括学号、姓名及各科目成绩，默认以学号为序存放。
1.3数据描述记录每名学生的通讯方式，通讯方式为手机号、QQ、邮箱、住址，学生姓名长度不超过五十个字符。
typedef struct student{long qq;char name[50];long tel;char add[100];char mail[200];}stu;1.4 功能需求从键盘输入包括姓名、手机号、QQ、邮箱、住址，并将其保存在磁盘文件里。
打开文件后，输入每名学生的通讯方式并保存。
具有单项查询或多项查询的功能（即按照给定的关键字,如姓名找出满足条件的纪录）。
《程序设计与算法综合实习I》通讯录题目：班级：学生学号：学生姓名：指导老师：提交时间：成绩：软件学院课程设计报告评分表1、对问题的描述：通讯录1.1、简要描述：设计一个通讯录程序，并简单实现通讯人的添加、删除、修改、查找、统计、存入文件等功能1.2、系统功能分析：添加功能修改功能删除功能查找功能统计功能存入文件功能1.3、开发平台及工具介绍：基于c语言设计该程序，是用codeblocks实现功能。
2、系统设计1.1系统总体结构设计：系统各个功能的总体关系3、功能实现struct Contact//结构体{char Name[20];char Tel[15];char Address[100];char Mail[50];char Birth[10];char Type[15];struct Contact *next;通讯录数据读取修改删除创建联系人查找统计};struct classfy{//统计模块使用结构体char leixing[20];int Numcount;};3.1、主函数开始显示一系列功能选项否输入n，判断n是否是0~6？否根据n的值调用各功能模块函数判断flag是否等于0？是结束具体设计如下：int main(){ //主函数struct Contact *pHead;int n;int flag=1;pHead=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));pHead=create();while(flag==1){menu();printf("请输入要执行的操作：");scanf("%d",&n);switch(n){case 1:insert(pHead);break;case 2:Change(pHead);break;case 3:delete(pHead);break;case 4:Search(pHead);break;case 5:tongji(pHead);break;case 6:shuchu(pHead);break;case 0:flag=0;exit(0);break;default:printf("输入错误，重新输入");scanf("%d",&n);break;}}}3.2、界面设计void menu(){system("cls");printf("\n\n\n\n");printf("\t\tR-----------------通讯录----------------2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t \t1.增加联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t2.修改联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t3.删除联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t4.查找联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t5.统计联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t6.列出全部联系人\t2\n");printf("\t\tR\t \t0.退出\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR--------Designd By Zheng Weipeng-------2\n"); }3.3、创建函数具体设计如下：struct Contact *create(){ //创建链表 struct Contact *pHead=NULL,*p,*p1; FILE *fp; int n=0;if((fp=fopen("TXL.txt","r"))==NULL){printf("文件创建失败,回车键返回."); getch(); } else{p=p1=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact)); fscanf(fp,"%s",p ->Name); fscanf(fp,"%s",p ->Tel);fscanf(fp,"%s",p ->Address); fscanf(fp,"%s",p ->Mail);读取文件内容Fp==NULL ？文件内容赋给链表结束开始否feof （fp ）？是否fscanf(fp,"%s",p->Birth);fscanf(fp,"%s",p->Type);while(!feof(fp)){n++;if(n==1) pHead=p;elsep1->next=p;p1=p;p=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));fscanf(fp,"%s",p->Name);fscanf(fp,"%s",p->Tel);fscanf(fp,"%s",p->Address);fscanf(fp,"%s",p->Mail);fscanf(fp,"%s",p->Birth);fscanf(fp,"%s",p->Type);}p1->next=NULL;fclose(fp);return pHead;}}3.4、插入函数struct Contact *insert(struct Contact *pHead){ //插入函数FILE *fp;struct Contact *p,*p1;if((fp=fopen("TXL.txt","a+"))==NULL){printf("文件打开失败");}p=p1=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));p=pHead;while((p->next)!=NULL){p=p->next;}printf("请输入姓名: ");scanf("%s",p1->Name);fprintf(fp,"%s\n",p1->Name);printf("请输入电话: ");scanf("%s",p1->Tel);fprintf(fp,"%s\n",p1->Tel);printf("请输入地址: ");scanf("%s",p1->Address);fprintf(fp,"%s\n",p1->Address);printf("请输入邮箱: ");scanf("%s",p1->Mail);fprintf(fp,"%s\n",p1->Mail);printf("请输入生日: ");scanf("%s",p1->Birth);fprintf(fp,"%s\n",p1->Birth);printf("请输入类型(同学、家人、老师、工作): ");scanf("%s",p1->Type);fprintf(fp,"%s\n\n",p1->Type);p->next=p1;p1->next=NULL;fclose(fp);printf("数据保存成功，任意键返回主菜单.\n");getch();return(pHead);}3.5、修改函数（实现对联系人单项修改）struct Contact Change(struct Contact *pHead){ //修改函数FILE *fp;struct Contact *p1;char flag=0,saveflag=0;int i=0;int n;char a[10],b[20];fp=(fopen("TXL.txt","w"));p1=pHead;printf("\n修改联系人姓名：");scanf("%s",a);while(p1!=NULL){if(strcmp(p1->Name,a)==0){printf("\n找到要修改联系人:\n");printf("姓名：%s\n",p1->Name);printf("电话：%s\n",p1->Tel);printf("地址：%s\n",p1->Address);printf("邮箱：%s\n",p1->Mail);printf("生日：%s\n",p1->Birth);printf("类型：%s\n\n",p1->Type);flag=1;break;}else{p1=p1->next;}}if(flag==0){fclose(fp);printf("没有该条通讯录，回车键返回");getch();}if(flag==1&&p1!=NULL){printf("修改类型：1.姓名2.电话3.地址4.邮箱5.生日6.类型\n");printf("输入数字选择修改类型: ");scanf("%d",&n);printf("输入修改内容: ");scanf("%s",b);switch(n){case 1:p1->Name[0]='\0';strcpy(p1->Name,b);break;case 2:p1->Tel[0]='\0';strcpy(p1->Tel,b);break;case 3:p1->Address[0]='\0';strcpy(p1->Address,b);break;case 4:p1->Mail[0]='\0';strcpy(p1->Mail,b);break;case 5:p1->Birth[0]='\0';strcpy(p1->Birth,b);break;case 6:p1->Type[0]='\0';strcpy(p1->Type,b);break;}}p1=pHead;while(p1!=NULL){fprintf(fp,"%s\n",p1->Name);fprintf(fp,"%s\n",p1->Tel);fprintf(fp,"%s\n",p1->Address);fprintf(fp,"%s\n",p1->Mail);fprintf(fp,"%s\n",p1->Birth);fprintf(fp,"%s\n",p1->Type);p1=p1->next;saveflag=1;}if(flag==1&&saveflag==1){printf("修改成功，任意键返回主菜单");getch();}fclose(fp);return (*pHead);}}3.6、删除函数struct Contact delete(struct Contact *pHead){ //删除函数FILE *fp;struct Contact *p,*p1;int saveflag=0,flag=1;char a[10];fp=fopen("TXL.txt","w");p=pHead;p1=p;printf("请输入要删除联系人的姓名：");scanf("%s",a);while(p!=NULL){if(strcmp(p->Name,a)==0){printf("找到该联系人。
C语言课程设计姓名：刘显学号：09041131班级：090411专业：计算机科学与技术学院：信息工程学院设计题目：学生通讯录管理系统指导教师：宋文琳提交时间：2010年9月4日课程题目：学生通讯录管理系统要求：学生通讯录信息包括：学号、姓名、班机、联系电话、E-mail、宿舍等主要功能：1、通讯录信息录入功能2、通讯录信息删除功能3、通讯录信息浏览功能4、通讯录信息查询功能5、按学号排序功能一、总体设计首先，整个系统必须有一个主函数，为了尽量提高程序的易修改性，且不至于相互干扰，将每一个功能分成不同的模块，用不同的函数来实现，例如在我写的这个程序中，一共用了11个函数，分别是：主菜单函数menu（）、关于函数gaunyu （）、帮助函数help（）、输出单个学生信息函数shuchu（）、输入函数shuru（）、输出所有学生信息函数findall（）、按姓名查找函数findname（）、按学号查找函数findnum （）、删除函数shanchu（）、排序函数paixu （）、主函数main（），这样在整个程序的设计过程中也就一目了然，写起来也相对轻松了不少。
这个程序我只是总体上参考了一下网上程序的架构，具体的各个函数是参照课本上《链表》那一章的内容的，比如结构体的建立、查找和排序等功能，这些书上都有类似的，其中排序功能虽没有原版的，但是在第六章中有一个用冒泡法排序的例题，我就是仿照这个模式来对结构体进行排序的，总之整个程序中蕴含了我很多的汗水。
二、具体设计关于这个程序的具体设计，也不是一两句话就能说完的，所以我也不想再在这里赘述了，因为程序里都可以看的到，几乎每个函数都倾注了我的大量汗水，我在这上面花了不少的时间，不过从中也收获了很多，因为不停地修改不停的调试，总之还是直接看源程序吧，因为也没必要在这里重复地说废话。
三、源代码以下是整个程序的源代码，其中我的主菜单函数是很美观的，但由于这里字体和板式的限制，不能很好的显现，可以看我下面程序运行的截图就知道了。
一：需求分析二：总体设计三：详细设计四：调试与测试五；测试结果六：本次课程设计的心得体会七：附录本程序设计亮点介绍（及）改进方面1.在修改函数中，可以实现单条记录修改（运用switch）2.查询函数中，能返回该函数继续查询（运用了递归）3.使用变量少，仅通过变量i的递加和表示成员数的变量n就实现了数据结构体之间的联系4.界面美观，使用方便5.允许编号输入为字符6.在显示函数上能够分屏显示（换页）缺点在输入数据时，未输完一个成员的所有信息不能退出输入一：需求分析A．需要实现的功能有：输入功能、输出功能、显示功能、查找功能、以及增加、删除、修改功能。
输入功能要求一次完成若干信息的输入；显示功能要能完成所有信息的显示，并且自动分页；查找可以通过多种方式进行。
按需求的功能，应该设计出输入函数、输出函数、显示函数、查找函数、修改函数。
另需要一个标准界面。
B．数据存储问题这个系统数据庞大复杂，需要需要适当应用数组，循环，结构体，文件操作等基本语句及稍有难度的语句。
因此要求我们熟练掌握结构化程序设计的基本思路和方法，在所掌握的基本知识和技能的基础上，进一步提高自学能力和查找资料的能力，解决一定程度的复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。
二：总体设计主要结构图示本程序由主函数和多个子函数组成，可执行多种数据管理的功能。
具体通过c语言中结构体数组来实现。
主函数主体为定义的结构体，和一个switch函数，以提供多种程序操作功能。
主要需运用到结构体数组、文件、函数等内容知识。
子函数有六个，分别负责添加、显示、删除、查询、修改、保存的功能。
通过变量i使结构体数组之间达成数据链表的功能，利用该方法主要考虑到成员中对于结构体指针尚未熟练掌握，而这种方法更加便捷易懂。
子函数功能介绍1.添加：输入成员信息，依次输入编号、姓名、QQ、电话号码、单位、电子邮箱、身份。
海 南 大 学 C语言程序课程设计报告
学 号： 048 姓 名： 隆艳萍 年 级： 2012级 学 院： 经济与管理 专 业： 信息管理与信息系统 分 数： 通讯录管理系统 一、需求分析 设计题目及要求： ◆ 建立通讯录信息，信息包含、籍贯、、电子等； ◆ 能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能； ◆ 能够提供安不同方式查询的功能；如按或籍贯、等查询； ◆ 将通讯录保存在文件中； ◆ 能够按表格方式输出通讯录信息。
系统功能需求分析： 主要包含一下多种功能： 1) 添加：添加通讯录记录 2) 显示：显示通讯录记录 3) 删除：删除通讯录记录 4) 查询：查询通讯录记录 5) 修改：修改通讯录记录 6) 保存：将信息保存到文件 二、概要设计 系统功能模块图：
输 入 查 找 显 示 删 除 快 速 查 找 记 录.保 存 同 学 录
按查找显示记录 按序号查找显示记录 按查找 添加：可以添加通讯录记录，依次输入、、籍贯、电子后，会提示是否继续添加。 显示：可以以表格形式输出所有通讯录里的记录 删除：输入欲删除的那个人的名字后，会自动删除他（她）的记录容 查询：可以选择用、、籍贯三种方式查询 修改：输入欲修改的那个人的名字后，再依次输入、、籍贯、电子即可完成修改 保存：输入文件名（带后缀名）后，即可将通讯录信息保存到文件
三、程序设计与分析 1.1问题提出 有个通讯录，要求该系统对通讯录的，籍贯，，电子，进行输入，显示 ，查找，删除，添加，修改，保存等操作的管理。 1.2本系统涉及知识点 本系统涉及到所学的知识点有：编译预处理、循环结构、选择结构、顺序结构、数组、函数等。 1.3 功能要求 制作一个通讯录，要求可以记录通讯人的详细联系方式，包括：，籍贯，，电子。 能根据需要随时在通讯录中添加联系人 能根据联系人，籍贯，中任一信息查找联系人 能根据需要修改某联系人的信息 能删除某联系人的所有详细信息 1.4 各模块结构功能及程序说明 各模块的功能 ➢ Main 模块：根据选单容实现调用函数 ➢ Delete 模块：删除通讯录中某人信息 ➢ List 模块：显示通讯录中所有人的信息 程序说明
Main 函数 void main() /*主函数*/ { int n=0; for(;;) { switch(menu_select()) { case 1: printf("\n\t添加记录到通讯录\n"); /*添加记录*/ n=Input(pe,n); break; case 2: printf("\n\t\t\t 通讯录记录表\n"); /*显示记录*/ Display(pe,n); break; case 3: printf("\n\t从通讯录中删除记录\n"); n=Delete_a_record(pe,n); /*删除记录*/ printf("\t"); system("pause"); break; case 4: printf("\n\t在通讯录中查找记录\n"); Query_a_record(pe,n); /*查找记录*/ printf("\t"); system("pause"); break; case 5: printf("\n\t修改通讯录中的记录\n"); Change(pe,n); /*修改数据*/ printf("\t"); system("pause"); break; case 6: printf("\n\t保存功能\n"); WritetoText(pe,n); /*保存数据*/ printf("\t"); system("pause"); break; case 0: printf("\n\t\t使用，再见!\n"); /*结束程序*/ printf("\n\t\t"); system("pause"); exit(0); } } }
四、通讯录工作流程图 ①添加：添加通讯录记录 ②显示：显示通讯录记录 ③删除：删除通讯录记录 ④查询：查询通讯录记录 ⑤修改：修改通讯录记录 先选择查询方式，以查询方式为例
五、调试过程 1）．显示的主菜单界面 2）．删除界面： 3）．查询界面： 4)．保存界面： 六、程序有待改进的地方 源程序运用了大量的数组、循环、选择结构、函数调用，以及少量使用指针指向结构，涵盖了我们所学到绝大多数知识。但是本来还可以使用预处理命令，即宏定义。如果加以使用这种方法，相信此源代码看上去又会简洁一些。我的想法是如下： # define P printf # define N “\n” # define C “\c” # define S “\s”
七、本次设计的收获和建议 课程设计是培养学生综合运用所学知识 ,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握程序开发技术是十分重要的，而C语言又是最常见，功能最强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计是十分必要的。 回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个月的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，指针，链表……通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。 我做的是通讯录系统，虽然是很简单的一个小的程序，但对我一个初学者来说却是一个很大的困难。更加是第一次做课程设计，所以第一天下午在机房做了一个下午却丝毫没有进展，最主要是不知从何开始，这个时候才知道上课老师们不厌其烦的教导是多么的宝贵，这个时候才后悔上课的时候没有认真的听讲。可是现在一切都晚了，还好时间还算是充裕，只好拿出书本重新复习一下。特别是结构体，指针的部分，几乎是一片空白。不过经过几天的努力，大体上把课本上 的知识点看了一遍，知识点也都基本是撑握了，所以下一步就是开始正式的编程序了。不过毕竟是个新手，还是不知如何下手，于是就在网上下了一篇类似的程序，经过仔细的研究，终于读懂了C语言编程的基本过程和方法。 经过一波三折，终于开始正式编程。 编程是一件很枯燥很无聊的事情，但是出于完成作业，得到学分的压力，还必须强迫自己坚持下去，按照老师所说的模块化思想，分部分的进行编写。而且编程是一件高精度、模化的事情，稍有疏乎都会影响全局，也可能因为某一处的小的错误而导致整个程序的无法运行。所以认真仔细就是非常重要的了。开始的时候真的感觉编程是一件很无聊的事情，不过当一个程序运行成功的时候那种喜悦是无法言语的，那种成就感是无法比拟的。又经过几天的努力，终于把程序完成了，尽管程序还是有很多错误和漏洞，不过还是很高兴的。无论如何是自己的劳动成果，是自己经过努力得到的成绩，同时也是学习C语言的一次实践作业，自己进步的证明。 通过这次课程设计，使我对C语言有了更进一步的认识和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更好地学习它，我也发现我的好多不足之处，首先是自己在指法上还不行，经常按错字母，通过学习也有所改进；再有对C语言的一些标准库函数不太了解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对C语言中经常出现的错误也不了解，通过实践的学习，我认识到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是学习C语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在实践，所以后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己便好地学好计算机。 在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前。 八、源程序代码 #include #include #include
typedef struct { char name[10]; /**/ char num[15]; /**/ char email[20]; /**/ char native[20]; /*籍贯*/ }Person;
Person pe[80]; int menu_select() { char c; do{ system("cls"); printf("\t\t *****通讯录***** \n"); printf("\t\t┌───────┐\n"); printf("\t\t│ 1. 添加记录 │\n"); printf("\t\t│ 2. 显示记录 │\n"); printf("\t\t│ 3. 删除记录 │\n"); printf("\t\t│ 4. 查询记录 │\n"); printf("\t\t│ 5. 修改记录 │\n"); printf("\t\t│ 6. 保存记录 │\n"); printf("\t\t│ 0. 退出程序 │\n"); printf("\t\t└───────┘\n"); printf("\t\t请您选择(0-6):"); c=getchar(); }while(c<'0'||c>'6'); return(c-'0'); } /*添加模块*/ int Input(Person per[],int n) { int i=0; char sign,x[10]; while(sign!='n'&&sign!='N') { printf("\t:");
