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幼儿园社会教案中班自我介绍设计意图大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。
本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。
活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
活动准备1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息?2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容我的好朋友是??)3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己。
4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?四、结束活动师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。
我们一起来跳个舞吧!社会领域目标要求中班下学期教育活动设计月日教育活动设计月日。
中班社会活动教案《自我介绍》教学目标：1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高他们的口语表达能力。
2. 培养幼儿的自信心和合作意识。
3. 培养幼儿的社交能力和交流能力。
教学准备：1. 幼儿歌曲《你好》。
2. 幼儿自我介绍的图片。
3. 幼儿自我介绍的教具：卡片、画纸、笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 结合歌曲《你好》，老师与幼儿互相问候，欢迎大家参加今天的活动。
2. 老师提问：“你们喜欢和朋友交流吗？为什么？”引导幼儿思考和表达自己的观点。
Step 2：引入活动（10分钟）1. 老师展示幼儿自我介绍的图片，然后给幼儿解释幼儿自我介绍是什么，并引导幼儿对自我介绍进行讨论。
2. 老师提问：“你们在幼儿园里怎么认识新朋友？”鼓励幼儿踊跃回答，分享自己的经验。
Step 3：导入活动（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放一个卡片和一张画纸，并要求他们在画纸上画出自己的头像。
2. 老师引导幼儿思考并回答以下问题：“你叫什么名字？你几岁了？你喜欢什么颜色？你喜欢干什么？”Step 4：自我介绍活动（20分钟）1. 老师给幼儿展示自己的自我介绍，并用简单的语言解释自己介绍的内容。
2. 老师分小组让幼儿互相介绍自己，互相合作帮助对方完成自我介绍。
3. 老师带领每个小组进行角色扮演，其中一个幼儿扮演自己，其他幼儿扮演朋友，相互进行自我介绍。
Step 5：结束活动（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结今天的活动内容。
2. 老师鼓励幼儿，夸奖他们在活动中表现出的勇气和自信。
教学反思通过本次活动，幼儿在自我介绍方面得到了锻炼，提高了他们的口语表达能力。
同时，幼儿在和朋友一起合作的过程中，培养了他们的合作意识和社交能力。
通过角色扮演，幼儿也更好地抓住了自我介绍的要点，加深了对自我介绍的理解。
在以后的教学中，可以通过更多的交流活动来加强幼儿的口语表达能力和自信心。
游戏板块自我介绍教案中班教案标题：游戏板块自我介绍教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生学会用简单的语言和方式进行自我介绍。
2. 培养学生的表达能力和自信心。
3. 提供一个有趣的游戏环境，让学生在游戏中学习。
教学准备：1. 游戏板块：在教室中设置一个专门的游戏板块，包括学生的照片和一些简单的个人信息。
2. 学生照片：收集中班学生的照片，每个学生一张。
3. 游戏道具：可准备一些玩具、卡片或其他小道具，用于辅助学生进行自我介绍。
教学步骤：1. 游戏板块介绍（5分钟）- 引导学生集体观察游戏板块，解释其中的内容和目的。
- 说明每个学生都有自己的照片和一些简单的个人信息，这是为了让大家更好地了解彼此。
2. 自我介绍游戏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个学生开始自我介绍。
- 选择一位学生，让他/她站在游戏板块前，拿起自己的照片，并用简单的语言介绍自己，如姓名、年龄、喜欢的事物等。
- 其他学生可以提问或发表自己的观点，以增加互动和交流。
- 每个小组轮流进行自我介绍，直到每个学生都有机会参与。
3. 游戏道具辅助（10分钟）- 引入一些游戏道具，如卡片或玩具，让学生用它们来辅助自我介绍。
- 学生可以选择一个游戏道具，然后用它来描述自己或展示自己的兴趣爱好。
- 鼓励学生用创造性的方式运用游戏道具，以增加趣味性和互动性。
4. 总结和评价（5分钟）- 回顾学生们的自我介绍表现，鼓励他们的努力和进步。
- 提供积极的反馈和建议，帮助学生改进自己的表达能力。
- 强调每个学生都是独特而重要的，他们的自我介绍让大家更好地了解彼此。
教学延伸：1. 学生可以在家中准备自己的自我介绍，与家人分享，并在下一堂课上展示。
2. 可以利用游戏板块进行其他活动，如找出相同或不同点、寻找朋友等，以进一步促进学生之间的交流和合作。
教学评估：1. 观察学生在自我介绍游戏中的表现，包括语言表达、自信心和互动交流能力。
2. 提供个别反馈和建议，帮助学生改进自己的表达方式和技巧。
幼儿园中班自我介绍教案幼儿园中班自我介绍教案第一部分：引言自我介绍是孩子们在幼儿园中班时需要学会的重要技能之一。
通过自我介绍，孩子们可以向他人展示自己的个性特点和兴趣爱好，也可以培养孩子们的表达能力和自信心。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂幼儿园中班自我介绍的教案，让孩子们在自我介绍中展现出自己的独特魅力。
第二部分：教学目标1. 学习如何用简单、清晰的语言介绍自己的尊称、芳龄、家庭和爱好。
2. 提高孩子们的口头表达能力，培养孩子们的自信心。
3. 培养孩子们的倾听和观察能力，学会尊重和欣赏他人。
第三部分：教学准备1. 图片或玩具用品，用来帮助孩子们更好地介绍自己。
2. 色彩鲜艳的背景布或道具，让自我介绍更具有趣味性。
3. 教学PPT或图片，辅助学生认识自己的家庭成员等。
第四部分：教学流程1. 热身活动：教师可以使用一些小游戏或趣味性的问答，让孩子们放松自己，同时也为自我介绍做好铺垫。
2. 示范自我介绍：老师可以先给孩子们展示一个简单的自我介绍，包括尊称、芳龄、家庭和爱好等内容。
3. 学生练习：让每个孩子轮流进行自我介绍，同时老师可以给予一定的指导和鼓励。
4. 互动环节：让孩子们在自我介绍后，相互询问一些问题，加深彼此的了解，同时也培养孩子们的倾听和观察能力。
5. 总结回顾：老师可以鼓励孩子们归纳自我介绍的要点，加深对自我介绍的理解。
第五部分：教学反思在教学过程中，老师需要注意引导孩子们用简单、清晰的语言进行自我介绍，同时也需要给予充分的鼓励和肯定。
老师还需要倡导孩子们尊重和欣赏他人，培养良好的社交习惯。
第六部分：结语通过这样一堂自我介绍的教学，孩子们可以提高口头表达能力，培养自信心，也可以增进彼此之间的了解和友谊。
希望这篇教案能够对幼儿园教师们在教学中有所帮助。
在教学准备中，老师可以准备一些图片或玩具用品，用来帮助孩子们更好地介绍自己。
可以准备一些图片，让孩子们指出自己家庭成员的名字；也可以准备一些玩具用品，让孩子们用来展示自己的爱好或特长。
《说说我自己》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够简单地介绍自己，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 增进幼儿之间的相互了解和友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用简单的语言介绍自己，如姓名、年龄、爱好等。
2. 教学难点：帮助幼儿学会如何表达自己的特点和喜好。
三、教学准备1. 教具准备：画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的自我介绍，如姓名、年龄等。
让幼儿熟悉彼此，营造轻松愉快的氛围。
2. 主题活动（10分钟）：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己的自画像，并鼓励幼儿用语言描述自己的画像，如外貌特征、爱好等。
3. 分组活动（7分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一位组长。
组长带领组员们互相介绍自己的特点和喜好，并使用贴纸在组长的画纸上进行标记。
4. 总结活动（5分钟）：教师邀请每位组长分享自己的画纸，让全班幼儿一起了解每个组长的特点和喜好。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极参与自我介绍，提高他们的语言表达能力。
2. 在分组活动中，教师应关注幼儿之间的互动，确保每个幼儿都有机会表达自己。
3. 教师应根据幼儿的反馈调整教学难度，以满足不同幼儿的需求。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的语言表达能力和观察能力。
2. 评价幼儿在分组活动中的合作意识和团队精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中自我介绍的情况，以评估教学效果。
七、教学拓展1. 开展类似的主题活动，如“介绍我的家人”、“我的梦想”等，让幼儿有更多的机会练习自我介绍和表达。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿在园的表现，并鼓励家长在家引导幼儿进行自我介绍。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
中班自我介绍详细教案反思教案标题：中班自我介绍详细教案反思教案目标：1. 帮助中班学生学会自我介绍的基本技巧和表达方式。
2. 培养学生自信和社交能力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 自我介绍的重要性和目的。
2. 自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、爱好等。
3. 自我介绍的语言表达方式，如口头表达和书面表达。
4. 自我介绍的练习和角色扮演。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 通过图片或视频展示一些孩子们的自我介绍，引发学生对自我介绍的兴趣。
- 引导学生讨论自我介绍的目的和重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、家庭成员、爱好等。
- 展示一些简单的自我介绍范例，帮助学生理解如何组织语言和表达自己。
3. 练习与角色扮演（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们互相介绍自己，并提供一些问题作为引导。
- 指导学生在小组内进行角色扮演，模拟真实场景中的自我介绍情境。
4. 反馈与总结（5分钟）：- 结合学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。
- 引导学生回顾自己的表现，总结自我介绍的要点和技巧。
教学反思：在这个教案中，我尝试通过多种方式帮助学生学会自我介绍的基本技巧和表达方式。
通过导入部分，我成功引发了学生的兴趣，并让他们了解了自我介绍的重要性和目的。
在知识讲解部分，我提供了清晰的讲解和范例，帮助学生理解自我介绍的基本要素和语言表达方式。
在练习与角色扮演部分，学生有机会实践自我介绍，并通过小组合作提高了他们的沟通能力。
最后，通过反馈与总结，我让学生意识到自己的进步，并总结了自我介绍的要点和技巧。
然而，在今后的教学中，我可以进一步改进教学方法。
例如，我可以增加更多的互动和游戏元素，以激发学生的积极性和参与度。
同时，我可以提供更多的练习机会，让学生在不同情境下进行自我介绍，以提高他们的适应能力。
此外，我还可以鼓励学生互相评价和给予建设性的反馈，以促进他们的成长和进步。
幼儿园中班自我表达教育教案一、教学目标1. 大致了解自我表达的重要性和方法。
2. 培养孩子们自信、勇敢、真实的表达自己的意思，与同伴和老师的交往。
3. 发扬幼儿园中班团体协作精神，营造愉快的课堂氛围。
二、教学内容及安排1. 导入活动（10分钟）活动名称：“我的名字是什么？”活动内容：教师向孩子们介绍她们的姓名，并询问孩子们：“我的名字叫什么？”孩子们依次回答教师的名字，然后教师要求孩子们轮流自我介绍自己的名字。
2. 正文活动（30分钟）活动名称：“自我表达游戏”活动内容：a. 导入：教师先给孩子们讲解“表达”的概念及它的重要性，鼓励同学们勇敢表达自己的感受和意见。
b. 游戏开始：游戏中有两个角色，一个是“讲话人”，另一个是“倾听者”；“讲话人”向“倾听者”表达情感、经历、体验和观点。
“倾听者”完全理解“讲话人”的意思、情感和观点，之后再用自己的话总结一下对方讲的内容。
然后两个角色交换，练习一遍后，教师让孩子们成小组练习，强调倾听和表达的重要性。
3. 结束活动（10分钟）活动名称：“表达自己”活动内容：老师让孩子们上台表演一下自己的特长、喜好、爱好、经历等等，一个个小明星纷纷登场，全班学生爆满观看，大家互相拍手鼓励。
三、教学反思该课中借助游戏、表演、角色扮演等方式，实现了孩子们在课程中的“主体性”，鼓励孩子们勇于表达自己，同时充分体现愉悦的课堂氛围，让孩子们在欢快的氛围中收获到了APPRECIATION的情感价值。
然而，在活动设计和具体操作中还需要进一步完善，应该根据不同的孩子的性格来施教，因为有些孩子可能比较内敛，他们需要更多的引导和鼓励，让他们能够逐渐释放内心的情感和想法，在言语和身体语言上做出良好的表达。
教师应该注意提醒孩子们语言中体现的“尊重”和“友好”等修辞技巧，以及体会到“倾听”他人的重要性，让孩子们在互相交流的过程中更进一步建立起“友爱感”的核心理念。
幼儿园中班自我介绍活动方案一、活动背景幼儿的自我介绍是幼儿园教学中非常重要的环节。
通过自我介绍能够不仅促进幼儿的语言表达能力、自信心和团队合作意识，同时也有助于促进幼儿间的交流和了解。
本次活动为中班幼儿设计的自我介绍活动，旨在帮助幼儿更好地了解彼此，增强社交技能和自我认知。
二、活动目的1.提高幼儿的语言表达能力和自信心；2.促进幼儿之间的交流和合作意识；3.辅助幼儿建立自我认识和自我价值感；4.培养幼儿的团队合作能力和互助精神。
三、活动流程1.活动准备准备好幼儿的照片，并将每个幼儿的自我介绍文字打印在卡片上；准备好小奖品，如糖果、小玩具等；准备好活动背景音乐。
2.活动进行（1）介绍活动主题和活动目的，让幼儿初步了解这个活动将会是一个自我介绍的环节，同时也向幼儿传达了理解对方的意义和重要性。
（2）将所有的幼儿的照片和写有自我介绍的卡片分别放在桌子上，让幼儿轮流挑选自己的照片和自我介绍的卡片，着重倾听别的幼儿的自我介绍。
同时，老师会给出评价和展示意见。
（3）老师让每个孩子依次上前向大家展示自己的照片和卡片，先介绍自己的名字、性别、喜好和家乡等，如果可能的话可以展示自己喜欢的玩具和一些学习成果等。
（4）其他孩子可以给这个孩子提出问题，同时也可以表扬他或她的自我介绍。
（5）完成自我介绍后，老师会给幼儿们带来一些小惊喜。
可以是糖果、小玩具或是发表表扬的卡片等。
（6）在结束前，老师可以给出一些总体评价，并特别表扬一些发挥出色的幼儿。
四、活动效果本次活动通过轮流展示及观察他人、发表问题及意见的环节和其他互动方式，使得幼儿通过谈论和分享自己的和他人的经历和感受，增加了彼此的理解和信任，同时也为幼儿更全面地了解和认识自己提供了机会。
在活动中，孩子们展示了出色的语言表达能力和自信心，并建立了团队合作和互助的精神，提高了幼儿的社会技能，同时，也为幼儿们在自我认知和价值塑造上奠定了基础。
中班礼仪《自我介绍》教案教学目标：1. 培养孩子进行恰当、有礼貌的自我介绍的能力。
2. 帮助孩子学会使用基本的社交语言和行为，如打招呼、感谢等。
3. 加强孩子的自信心和表达能力。
教学内容：-学习如何礼貌地进行自我介绍。
-练习使用正确的身体语言和眼神交流。
-学习在适当的情况下做自我介绍。
教学准备：-镜子或摄像头（让孩子们看到自己的表现）。
-名片模板（可让孩子们制作自己的名片）。
-角色扮演道具（如帽子、领带等，增加趣味性）。
教学过程：导入（5分钟）-老师首先向孩子们问好，并示范一次礼貌的自我介绍。
-询问孩子们在哪些场合可能需要做自我介绍。
新课展开（15分钟）1. **讲解和示范**：-讲解自我介绍的重要性和场合。
-示范正确的自我介绍方式（包括言语、肢体语言等）。
2. **模仿练习**：-孩子们站在镜子前或面对摄像头，模仿老师的自我介绍。
-老师巡回指导，纠正发音和动作。
3. **角色扮演**：-分组进行角色扮演，模拟不同的自我介绍场景（如新朋友见面、参加活动等）。
-每组选择一名孩子进行自我介绍，其他孩子观看并提供反馈。
活动进行（15分钟）- **制作名片**：-孩子们根据模板设计自己的名片，包括姓名、兴趣爱好等信息。
-完成后，孩子们可以互相交换名片，并进行简短的自我介绍。
- **游戏互动**：-通过“找朋友”等游戏，让孩子们在实际互动中练习自我介绍。
总结反馈（5分钟）-邀请几名孩子前来展示自己的自我介绍。
-老师给予正面肯定和适当建议。
-总结今天学到的礼仪知识和技巧。
作业布置：-鼓励孩子们在家中向家庭成员做自我介绍。
-家长配合，提供反馈并在家庭聚会等场合让孩子实践自我介绍。
教学反思：-课后评估孩子们的学习效果，了解哪些孩子需要额外的帮助和鼓励。
-思考教学方法是否吸引孩子们的兴趣，以及如何进一步优化教案内容。
中班社会活动教案《自我介绍》教案标题：自我介绍教学对象：中班的幼儿教学目标：1.通过自我介绍活动，培养幼儿良好的社交能力和自信心。
2.帮助幼儿学会简单而有趣的自我介绍方式。
3.提高幼儿的语言表达和听取能力。
教学准备：1.幼儿认识和熟悉的图片或物品，如动物、水果、玩具等。
2.幼儿常用表情的图片或卡片，如笑脸、哭脸、生气等。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）教师可以通过唱歌、跳舞、游戏等方式让幼儿积极参与到活动中，营造轻松愉快的氛围。
第二步：介绍自己（10分钟）1.教师向幼儿展示自己的照片，并简单介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
2.教师引导幼儿逐个介绍自己。
鼓励幼儿用简单的语言表达自己的名字和一些基本信息，如年龄、住址等。
第三步：玩具自我介绍（20分钟）1.教师给每个幼儿分发一种玩具，要求幼儿将玩具拿到前面，向同伴介绍这个玩具的名字、特点和用途。
2.教师引导幼儿提问，如“这个玩具是什么颜色的？它可以做什么？”3.教师鼓励幼儿之间互相交流，提出问题和分享自己的看法。
第四步：水果自我介绍（20分钟）1.教师给每个幼儿展示不同种类的水果图片，并向幼儿介绍水果的名字和特点。
2.教师引导幼儿逐个介绍自己选择的水果，包括水果的名字、口感和颜色。
3.教师鼓励幼儿互相提问，比如“你选择的水果是什么颜色的？它好吃吗？”第五步：表情自我介绍（15分钟）1.教师向幼儿展示不同的表情图片或卡片，如笑脸、哭脸、生气等。
2.教师鼓励幼儿模仿并描述各种表情的特点和含义。
3.教师引导幼儿进行表情自我介绍，要求幼儿根据自己的感觉选择一个表情进行描述，并告诉同伴自己为什么有这种表情。
第六步：总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，并总结观察到的幼儿的特长和发现。
鼓励幼儿对自己和他人的表现给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：1.鼓励幼儿在家中与家人进行自我介绍的练习，培养幼儿的社交能力。
2.可以通过游戏的方式，让幼儿在自我介绍的基础上扮演不同角色，增加趣味性和挑战性。
中班自我介绍教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下面是本店铺为大家整理的中班自我介绍教案5篇，希望大家能有所收获!中班自我介绍教案1一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动：请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程)，ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，(依次介绍到最后)小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友(认识过程，老师巡回指导)3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析中班自我介绍教案2活动名称：介绍自己活动目标：1. 锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 让新来的幼儿了解并熟悉每位幼儿的名字。
活动准备：各种基本动作，背景音乐。
活动过程：1. 谈话引出话题。
我们都知道了新朋友的名字，那你知道他知不知道我们的名字呢?我们一起来问一问他。
那你想和他成为好朋友嘛?想让他记住你的名字嘛?想想办法，怎么样才能让他记住你的名字。
2. 教师通过引导，让幼儿用动作来表现自己的名字。
教师通过自身示范来提醒幼儿可以用动作来让别人记住自己的名字。
3. 让幼儿开火车来边做动作边说自己的名字。
4. 用动作来和别人打招呼。
中班自我介绍教案3【活动目标】：1、培养幼儿会用语言自我介绍。
2、学编儿歌介绍家庭成员。
3、掌握简单的数字概念。
【活动准备】：1、投影仪和有关图片。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】：1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。
2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。
3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成情况。
4、教师对照投影或图片，帮助幼儿编儿歌：三口之家：我家三口人，我叫__×，爸爸__×，妈妈__×。
四口之家：1)我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。
(姐弟或姐妹、爸妈)2)我家四口人，弟弟小两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。
(姐弟或兄弟、爸妈)3)我家四口人，爷爷岁数大，爸爸个子高，妈妈最爱我。
(爷爷或奶奶爸妈我)五口之家：我家五口人，爸爸妈妈我，爷爷和奶奶，他们最爱我。
(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)5、幼儿学习儿歌。
(1)教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。
(2)引导幼儿有节奏地念儿歌。
【活动延伸】：利用头饰扮演三口、四口、五口之家，鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。
中班教案：自我介绍三：一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动：请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程)，ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，(依次介绍到最后)小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友(认识过程，老师巡回指导)3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析中班自我介绍教案4一、教学目标1、认识自己的名字、解释名字的寓意;2、通过提问互动、智力激励法引导孩子自我介绍;3、通过自我介绍使营员能自信地向别人介绍自己、迅速与他人建立关系;二、重难点1、重点：教会学生流利地介绍自己;2、难点：使学生学会利用体态、神态技巧表达自己;三、教学方法、手段1、利用导学制：体验+启发式教学2、利用文字模板教学法、提问教学法、即学即练教学法梳理教学流程‘3、利用文字书写和语言展示相结合、团队和个人展示相结合的学习方式检验学习效果;四、课时：2课时五、流程(一) 导入：各位嗨学口才集训营的营员们，大家上午好!我是一营营长，邓江南!邓是邓小平的邓，江南是江南水乡的江南。
就像我的名字一样，我是湖南人，但是我来到东北已经十一年，我既有着江南人的细腻和温柔，也有这东北人的豪爽。
我的人生格言是：爱就是在别人的需要上看到自己的责任。
我希望自己能成为一名人民教师，爱孩子、爱教育，爱身边的每一个人，将自己的青春和生命献给教育事业。
我就是我，就像一团激·情澎湃的火，我就是一营营长，谢谢大家! 嗨学体验中心嗨学营(二) 呈现：请问我叫什么?以上的自我介绍都有什么内容?1、名字+名字组词+名字寓意+人生格言+人生理想2、每个人分别解释自己的名字和寓意并提问;3、每个人说出自己喜欢的名言并提问其他人;4、每个人说出自己的人生理想并说出原因。
(三) 巩固练习1、每个人用5-10分钟的写出以上的内容，并提问展示;2、 5-7人一组，配上背景音乐，进行团队展示,展示内容：团队名称和团队寓意，团队口号，然后对每个人进行自我介绍;3、所有老师担任评委，按照团队展示风采评分评奖。
评分标准：A队名有寓意，且健康积极; B个人展示表达流利、声音洪亮; C 个人展示内容积极向上，深刻有思想;六、教学反思小学和初中需要分开授课1、小学内容为：名字+寓意+兴趣爱好(或人生格言)+理想2、初中内容为：名字+寓意+人生格言(或兴趣爱好)+理想及理由中班自我介绍教案5一、谈话导入师：好，今天是第一次见面，老师想让同学们写一篇关于自我介绍的作文。
师：自我介绍，就是介绍你自己给别人认识。
让别人更加了解你。
师：要是你来写这篇作文，你会怎么写?二、“看一看”师：其实这篇作文很好写，毕竟我们是最了解自己的人。
重点是我们应该写些什么呢?(基本资料/性格/爱好/优缺点/过去的自己和现在的自己)师：在我们写作文之前，都应该写什么?对，写作文之前要写我们的作文提纲。
开头：介绍自己的基本资料。
例如：姓名、年龄、外貌特征(身高、体重、头发、眼睛、鼻子、嘴巴、脸蛋等) 例如：大家好，我叫王晓，是小学四年级的学生。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。
我今年10岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。
这里开头的时候就写了姓名、年龄、外貌特征。
大家好!我叫……，今年我……岁了，我在……小学读书，我喜欢... ...我叫陈文强，现在读小学五年级，今年11岁。
我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。
我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。
我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
师：那你的外貌特征又是怎样的?(提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的?)中间：用具体事例说自己的性格、爱好、优点、缺点与别人不一样的地方。
师：你可以用事例说明自己的性格，也可以说说自己的优缺点，还可以说自己的兴趣爱好。
结尾：点题，说明这就是一个不一样的你，愿意和我交朋友吗?例如：1、这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。
”这样的男生你们喜欢吗?如果喜欢，和我交个朋友吧!我们一同前进。
2、我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。
你愿意和我交个朋友吗?3、看，这就是我，一个酷爱阅读和美食的小姑娘!你们愿意和我交朋友吗?中班自我介绍教案终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
