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“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左
下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比 2
上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向 下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面 大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格 1/3 处，碰左线后再横 过去，向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一
个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底
线，再绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超过虚线，不能把圆写得 太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏
左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左
线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地 方稍离开一些为止。（8 是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附
近向左下一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上
作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
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精品资料
数字书写要领、描红图、样式、空田字格
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。 ______________________________________________________________________________________________________________
幼儿园大班学前班的数字描红(非常实用)
数字描红是一项非常重要的活动，对幼儿的数字意识、笔画描写、手脑协调以及语言沟通都有一定的促进作用。下面是一些数字描红的实用方法：
1. 数字0-9的描红步骤
数字0-9的描红步骤大同小异，可以采用数字呈现-老师演示-幼儿跟写的方式。在数字边缘用彩笔或者其他颜色勾勒出数字轮廓，调动幼儿去注意，然后从数字的起点开始，顺着数字边缘椭圆形描写，一笔一划的进行。老师应该多给予辅导和鼓励。
2. 游戏化数字描红
游戏化教学法是大班学前班教学的重要形式之一。可以将数字描红与小游戏结合起来，比如数字接龙，数字踩地雷，数字爆破等等，发掘孩子们自己的数字意识和能力，营造轻松愉悦的课堂氛围，让孩子们在游戏中研究。
3. 数字描红的辅助工具
除了普通纸笔之外，还可以配备一些辅助工具，比如数字描红板，数字描红卡片等等，帮助幼儿学会数字描红的技巧和方法，并且注意数字笔画的正确性和规范性。
通过数字描红活动的开展，可以更好地促进幼儿对数字的认识和掌握，增强其对数字的理解和运用，同时也可以提高幼儿的手脑协调和运笔能力。特别是针对学前班大班幼儿，数字描红是一项非常实用的课程活动。
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