下载文档原格式
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行为什么这次战争叫第二次鸦片战争？这次战争其实就是第一次鸦片战争的继续，因此历史上称之为第二次鸦片战争。
1.时间：1856年10月—1860年10月2.发动原因（目的）：西方列强企图进一步打开中国市场3.侵略国家：英法联军为主凶，美俄为帮凶二、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1.英法联军——攻入北京，火烧圆明园；（洗劫空前）2、沙俄——割占我国150多万平方千米的领土（割地最多）1.为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？先后两次鸦片战争反映了清政府腐败无能，它一再妥协退让，造成中国局势急转直下。
2.人民做出什么反应？引起了人民群众的极端不满。
人民纷纷起义，反对清政府的腐朽统治，反击外国的侵略势力。
3．看着圆明园原来的辉煌、被焚毁的惨烈和近年来圆明园文物的回归，你有怎样的感想呢？中国人民有着高超的智慧与工艺清政府腐败无能，落后就要挨打要避免再次遭受侵略，就要强大起来国家综合国力增强，我们有能力收回属于我国自己的东西。
三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队1.农民政权主要领袖是谁？定都在哪里？领导人：洪秀全定都：天京2.斗争目标是什么？推翻清朝统治与外国侵略者3.取得了哪些成果？①1853年占领南京，建立对峙的政权；②北伐西征，占半壁江山；③1860年,青浦大捷,李秀成大败洋枪队；④慈溪战斗击毙华尔，严惩洋枪队。
4.太平天国运动的结果？失败的原因?性质？失败、中外反动势力联合绞杀。
反帝反封的农民运动启示：落后就要挨打第4课甲午中日战争中英《南京条约》和中日《马关条约》的对比《南京条约》①割让香港岛；②赔银二千万元；③五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）④协定关税。
《马关条约》①割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛；②赔银二亿两；③增开口岸（重庆、沙市、苏州、杭州）④在华设厂。
①割地面积增加；②赔款数额倍增；③侵略深入内地；④经济侵略加剧；自此，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行(1)●○教学目标知识与能力第二次鸦片战争；英法联军火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土；太平军抗击洋枪队。
通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力；培养读表格与识图的能力。
过程与方法①通过学生自学掌握第二次鸦片战争的时间、发动国家，教师讲清为什么叫第二次鸦片战争，它与鸦片战争的关系。
②为突出列强侵华罪行，在学完此项内容后，教师指导学生化繁为简，将罪行归纳为八个字“洗劫空前”、“割地最多”。
③学生讨论为什么太平军的斗争目标首指清政府，并通过太平军抗击洋枪队的史实，学习中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。
情感态度价值观①通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。
②通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
●○教学思路重点、难点的处理方法①重点：第二次鸦片战争；列强侵华罪行。
②难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
课前导学①查找相关资料，尤其是圆明园及列强践踏圆明园的罪行。
②练一练，根据《俄国侵占中国北方领土示意图》和课文有关内容概述沙俄侵占我国北方领土情况。
③指导学生归纳板书。
教学渗透点①了解相关名胜古迹、文化遗产。
②学会“看表识图”、“以图代表”的识记方法。
③激发学生爱国情感，进行爱国主义教育，树立爱国责任感和正确的荣辱观。
●○教学资料①齐涛主编《中国通史教程》近代卷上编第二章第五节。
②中国大百科全书出版的《中国大百科全书》光盘。
③多媒体设备。
●○板书设计第二次鸦片战争（1856—1860）□教师活动□学生活动教学设计：（两种导课设计方案）方案一：设立复习小导师，由学生带领温故知新。
上节课，我们学习了鸦片战争的历史，谁来做今天的复习小导师?评价复习小导师（如复习很全面，或美中不足、知识点遗漏）。
