2014高考一轮复习教案： 内忧外患与中华民族的奋起.
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第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第12课鸦片战争
材料一：中国禁烟运动 “给了我们一个战争的机会…… 可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强 迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过 的。”
——《安得鲁· 韩德森致拉本特函》
材料二：“(虎门销烟) 把能给我们大英帝国带来无限利益 的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大 辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮 的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要 保护我们天经地义的合法贸易！
我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……更 好地影响中国政府去履行对目前事情的改进。
——1854年2月13日英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》
材料中“自条约缔结以来”指的是什么条约？ 根据材料，你认为英国要求修订条约的原因是什么？
条约：中英《南京条约》等第一批不平等条约。 原因：进一步打开中国市场，掠夺原料，加强经济侵略。（根本）
市场，被动的融入世界。
整体史观（全球史观）
情景剧：第二幕 荷兰海牙
五十年多前，中英确有战事。当年， 清国大臣林则徐率领暴民扣我英商， 焚我英货。我国只是对这种强盗行径 进行正当报复罢了。
情景剧：第二幕 荷兰海牙
五十年多前，中英确有战事。当年， 清国大臣林则徐率领暴民扣我英商， 焚我英货。我国只是对这种强盗行径 进行正当报复罢了。
鸦片战争前的中英贸易
扭转逆差
英国
打开市场
对华倾销鸦片
林
入正 出 当
超贸 超 易
中国
严重灾难
则
“弛禁论” 与
徐
“严禁论” 禁
烟
财政 危机
吏治腐败 军备废弛
危害 身心
情景剧：第二幕 荷兰海牙
当年我朝先皇遵循贵国提出的要求， 严惩了挑起事端的祸首林则徐，可最 后你们还是发起了战争。
专题四 内忧外患与中华民族的奋起 (高考历史备考笔记 )
高考历史备考笔记专题四内忧外患与中华民族的奋起一、时间范围：1840年鸦片战争~1949年新中国成立（近代前期，旧民主主义革命）有主权但不完整。
1919~1949五四运动——新中国建立(近代后期，新民主主义革命)有封建经济也有资本主义经济运动。
二、社会性质；半殖民地半封建社会。
三、主要矛盾：1、外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）；2、封建主义和人民大众的矛盾。
四、新旧民主革命分期界标：五四运动；1、旧民主主义革命：资产阶级领导；三民主义为指导思想；资产阶级共和国为前途。
2、新民主主义革命：无产阶级领导；马列主义、毛泽东思想为指导思想；新民主主义国家为前途。
五、中国近代化的主题：1、政治民主化：中国人民的反抗斗争与民主革命。
2、经济工业化：经济结构的变动与资本主义的曲折发展。
3、思想科学化：思想解放潮流与重大思想理论成果。
4、生活西方化：中国近现代社会生活的变迁。
六、两大任务：1、民族革命——求得民族独立和人民解放；2、民主革命——求得国家富强和人民富裕。
七、四条线索：1、列强不断入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会（侵略屈辱史）。
2、中国人民反侵略、反封建斗争，争取民族独立和社会近代化（抗争史）。
3、先进的中国人寻求救国救民之路的探索史。
4、近代工业、近代科技和民族资本主义的发展史。
☆纵观列强侵华战争可以分为三个阶段：◇【考纲要求】1、1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争；2、戊戌变法；3、辛亥革命；4、侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。
◇【课程标准】1、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
2、概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
3、概述中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
4、列举1840年到1900年间西方列强的侵华历史，概述中国军民反抗外来侵略斗争史实，体会中华民族英勇不屈的斗争精神；5、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日战争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争史中的历史地位。
高考历史一轮复习第3单元内忧外患与中华民族的奋起单元高效整合岳麓版
【2019最新】精选高考历史一轮复习第3单元内忧外患与中华民族的奋起单元高效整合岳麓版知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、全面认识列强侵华1．主要侵略方式2.基本认识(1)从发动者看：侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。
(2)从列强侵华目的上看：欧美列强的最终目的是获取最大经济利益，不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
日本的最终目的是使中国殖民地化。
(3)从结果看：除了抗日战争中国取得完全胜利外，其他战争均以中国失败告终，说明了只有全民族团结起来，才能取得反击外来侵略的胜利。
(4)从列强侵华的影响看：对中国产生了双重影响。
一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
二、近代史上中华民族的觉醒与抗争1．中华民族的觉醒民族觉醒的本质内涵是民族认同感和为民族富强而奋斗的精神。
进入近代以后，由于西方列强的野蛮侵略，中华民族的生存面临严重威胁，各民族之间空前形成休戚相关、命运与共的关系，中华民族精神也在各民族共同的反帝反封建斗争中达到了升华。
(1)鸦片战争——民族意识的萌发鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人们的思想意识也开始发生改变，人们从天朝上国的美梦中惊醒，反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。
(2)中日甲午战争——民族意识逐渐强化中日甲午战争、列强瓜分狂潮使民族危机空前强化，首先是知识分子掀起了维新变法运动，紧接着是农民阶级发动的义和团运动，资产阶级革命派掀起了辛亥革命，民族意识逐渐强化。
(3)五四运动——民族意识的升华五四运动是一次全民族参与的反帝爱国运动，工人、农民、资产阶级空前团结，“外争国权，内惩国贼，”表现出极大地爱国热情，使民族意识进一步升华。
第16课 五四爱国运动
第四单元内忧外患与中华民族的奋起第16课《五四爱国运动》【课标要求】：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
课前预习案1．五四运动发生的根本原因是：A新文化运动的影响 B巴黎和会上中国外交失败C中国人民和帝国主义、封建主义矛盾的加剧 D中国无产阶级队伍的壮大及其斗争的发展2．最能体现五四运动性质的口号是：A“外争国权，内惩国贼” B“废除二十一条”C“勿作五分钟爱国心” D“打倒卖国贼曹章陆”3.五四运动广泛传播了各种各样的学说和思想，包括马克思主义、无政府主义、新村主义、合作主义等，这体现了：A爱国精神和牺牲精神 B民族和科学精神 C追求真理、勇于解放的精神 D实事求是的精神4．新民主主义革命与旧民主主义革命的根本区别是：A革命性质 B领导阶级 C革命任务 D革命前途5．1919年6月初，五四运动中心由北京转移到上海，这是因为：A北京学生南下上海宣传 B北京学生运动遭镇压C上海工人阶级成为运动主力 D上海是全国的经济中心6．（2009·天津高考）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。
从上述标题中能够获得的信息是：A京津两地工人罢工游行 B学生爱国浪潮遍及全国C外争国权，内惩国贼 D北洋政府逮捕大批学生7．依据上海警察局档案，1919年5月，上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通A.民族工业发展，劳动力需求增加B.群众性的反帝爱国运动C.淞沪会战，逃避战火D.国民经济崩溃，难以维持学业课堂探究案29.（2009·山东高考文综）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。
在近代，该地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈烈的地区之一。
新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。
下图是近代列强侵略环渤海地区和中国人民抗争示意图。
高一历史必修一 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起 第16课 五四爱国运动教案
第16课五四爱国运动课标要求：要求概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
本课核心内容是五四运动，它围绕五四运动的背景，经过，意义三个方面展开的。
教学目标：一、知识与技能根据课程标准高考历史大纲要求，掌握五四运动的背景，过程，意义及精神。
通过五四爱国运动和以往革命运动的比较，认识其伟大历史意义，培养分析和比较能力。
同时还要培养阅读材料，分析材料，结合已学知识共同分析，概括问题的能力。
二、过程与方法1、通过材料的展现，激发发现问题，解决问题的能力，构建知识体系。
认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
2、深入挖掘教材，激发思维，形成知识迁移，培养史论结合的能力。
三、情感、态度与价值观通过对五四运动对中国社会的影响，对五四运动做出价值判断，由此感受到民族精神的觉醒对一个国家的推动作用，并由此培养爱国情怀。
培养社会责任感。
继承和发扬五四精神，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
教学重点和难点：本课重点：五四运动的史实，包括发生的背景，过程，结果和影响。
本课难点：理解五四精神，为什么五四运动是新民主主义革命的开端。
教学方法及手段：讲述法、提问法、设问法、多媒体交互演示法、引导讨论法，展示历史图片和相关资料，爱国主义教育。
教学过程：一：【导入新课】在开始今天的课程之前，首先大家来看一段视频[设问】请结合新课预习，判断这是什么会议的场景？【提示】这是第一次世界大战后战胜国召开的巴黎和会的场景。
【设问】从这段视频中，同学们发现它涉及的是中国的什么问题？【提示】涉及的是中国山东的主权问题【设问】根据以往学到的知识，这次会议是如何解决中国的山东问题的？【提示】欧美列强出卖中国权益，结果就引发了什么运动？五四运动。
那么五四运动是一场怎样的运动？它为什么会发生？今天就让我们一起来共同回顾这一段历史。
【板书】第16课五四爱国运动二【讲授新课】1、新文化运动五四运动的发源地是北京大学，我们就从上个世纪的老北大说起，民国初年，北京大学就已经出现了一些变革和新思想的萌芽，1916年底，蔡元培出任北京大学的校长，锐意改革，他以“兼容并包，思想自由”为办学方针，聘请了许多具有新思想的学者来校任教，其中就包括新文化运动的创始人陈独秀，陈独秀1915年在上海创办《青年杂志》，并提出民主与科学的口号，1916年底，陈独秀应蔡元培的邀请任北大文科学长，北京大学因此就成为新文化运动的中心。
高考历史一轮复习第三单元内忧外患与中华民族的奋起和中国新民主主义革命第9讲太平天国运动、辛亥革命和五
第9讲太平天国运动、辛亥革命和五四运动考点一太平天国运动教材补充『历史概念』湘军湘军是晚清时对湖南地方军队的称呼，或称湘勇。
太平天国运动兴起后，湘军逐步发展起来。
除了镇压太平天国时期的曾国藩创建的湘军，还包括该部一直延续到抗日战争时期的湖南军队。
到1949年，半中央化的湘军全部被解放军消灭，湘军的历史至此终结。
『史论观点』天京变乱的影响首先，它搞垮了太平天国前期的领导核心，削弱了起义队伍。
第二，它使得太平天国的军事形势急剧逆转。
第三，它使得太平天国的思想信仰发生了危机。
许多人通过太平天国领导集团的内部分裂看穿了“拜上帝教”的西洋镜，从此悲观失望，人心趋于涣散。
——刘芃朱汉国《历史学习精要》考点二辛亥革命教材补充『历史概念』1.清末“新政”：面对八国联军侵华和《辛丑条约》的冲击，光绪二十七年(1901年)，在慈禧太后的默许下，清政府力图在军事、官制、法律、商业、教育和社会方面进行一系列系统性改革，由于改革政策的“支离、拖沓”和一些官员的“敷衍”，没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。
2.北洋军阀：北洋军阀，民国军阀势力之一，由袁世凯掌权后的北洋新军主要将领组成，袁死后，无人具有足够能力统领整个北洋军队及政权，各领导人以省割据导致分裂，以军队为主要力量在各省建立势力范围。
在名义上仍接受北京政府的支配。
但北京政权实际上由不同时期的军阀所控制，故而在北洋军阀时期，北京政府又有北洋军阀政府(简称北洋政府)的称呼。
历史上把长江吴淞口以北的军阀也称北洋军阀。
『史论观点』辛亥革命时期的人文思潮辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。
——张岂之《中国历史十五讲》考点三五四运动教材补充『历史概念』五四精神五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。
一轮复习 第13课 太平天国运动
知识拓展：
但中国的活字印刷机尤其是活字字模其做工材料基本上为木质，虽然相对于先 前的雕版印刷术而言无论在印刷成本还是印刷效率上都有所提高，但鉴于材料 的局限性，书籍的大规模生产与传播仍然很难实现。
在毕升活字印刷思想的基础上，更具开创性的发展是由15世纪德国的一位名为 古登堡的工匠完成的。他发明了金属活字印刷术，进而真正开启了文化的大众 传播时代。
太平天国运动对中国近代化的双重作用
促进作用：
1、太平天国运动沉重打击了清朝统治和外国的侵略势力，减轻了中国近代 化的阻碍因素
2、《资政新篇》最早提出发展资本主义的方案，对当时的思想和经济发展 均有影响
3、催生了洋务运动，洋务运动前期创办的部分军事工业都是为了镇压太平 天国运动，而洋务运动迈出了中国的近代化
阻碍作用
1、《天朝田亩制度》旨在建立小农经济的绝对平均主义的天国，与发展资 本主义的时代潮流相背
2、太平天国运动破环了富饶地区的生产力，迟滞了这些省份近代化的进程
3、天平天国运动打断了中国近代化的进程。使中国丢失了近代化的大好时 机。
与历史上的农民运动相比，太平天国运动有哪些新特点？为 什么会有这些特点？
太平天国运动的历史意义
1、反封建： 扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。
2、反侵略：
3、《天朝田 亩制度》
4、《资政新 篇》
5、性质
打击了西方列强，客观上阻止了中国迅速殖民地化。 表达了农民群众的理想追求，是农民战争的最高峰。
前期提出向西方学习，顺应了历史发展潮流。
具有反封建反侵略的双重革命性质。
《资政 新篇》
1、向西方学习，发展资本主义 2、发展工商业，奖励发明 3、在平等的基础上同各国自由 通商、进行文化交流
高考历史一轮复习第3单元内忧外患与中华民族的奋起单元高效整合岳麓版
【2019最新】精选高考历史一轮复习第3单元内忧外患与中华民族的奋起单元高效整合岳麓版知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、全面认识列强侵华1．主要侵略方式(1)从发动者看：侵华国家从一国到多国，再从多国到一国；地域上由以欧洲列强为主到以日美为主，反映近代国际关系由以欧洲为中心到向两侧转移的变化。
(2)从列强侵华目的上看：欧美列强的最终目的是获取最大经济利益，不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等，都是这一根本目的的具体体现。
日本的最终目的是使中国殖民地化。
(3)从结果看：除了抗日战争中国取得完全胜利外，其他战争均以中国失败告终，说明了只有全民族团结起来，才能取得反击外来侵略的胜利。
(4)从列强侵华的影响看：对中国产生了双重影响。
一方面，造成了中国的贫穷落后，阻碍了中国民族资本主义的发展；另一方面，冲击了中国旧的经济和政治秩序，扩大了中外交流的范畴和规模，客观上有利于中国近代社会的进步。
二、近代史上中华民族的觉醒与抗争1．中华民族的觉醒民族觉醒的本质内涵是民族认同感和为民族富强而奋斗的精神。
进入近代以后，由于西方列强的野蛮侵略，中华民族的生存面临严重威胁，各民族之间空前形成休戚相关、命运与共的关系，中华民族精神也在各民族共同的反帝反封建斗争中达到了升华。
(1)鸦片战争——民族意识的萌发鸦片战争的惨败使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人们的思想意识也开始发生改变，人们从天朝上国的美梦中惊醒，反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒。
(2)中日甲午战争——民族意识逐渐强化中日甲午战争、列强瓜分狂潮使民族危机空前强化，首先是知识分子掀起了维新变法运动，紧接着是农民阶级发动的义和团运动，资产阶级革命派掀起了辛亥革命，民族意识逐渐强化。
(3)五四运动——民族意识的升华五四运动是一次全民族参与的反帝爱国运动，工人、农民、资产阶级空前团结，“外争国权，内惩国贼，”表现出极大地爱国热情，使民族意识进一步升华。
高中历史第四单元内忧外患与中华民族的奋起第14课从中日甲午战争到八国联军侵华课件岳麓版必修1
(3)中日甲午战争中，日本强迫清政府签订《马关条约》，列强 对华经济侵略由商品输出为主发展到以资本输出为主的阶段。帝国 主义掀起瓜分中国的狂潮，中国半殖民地半封建化程度大大加深。
(4)八国联军侵华中，列强强迫清政府签订《辛丑条约》，中国 完全沦为半殖民地半封建社会。
反馈训练 课时自测
[基础巩固]
【答案】 ①清政府的腐朽，是甲午战败的主要原因，慈禧太 后削减军费开支，大搞万寿庆典，不惜挪用海军军费。
②清政府不认真备战，奉行“避战自保”政策，外交上寄希望 于欧洲列强的调停。
【史论总结】 中日甲午战争中国惨败的原因 1．主观方面 (1)清政府极端腐朽，社会制度落后。 (2)战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行“避战 自保”的方针，贻误战机，如平壤之战、威海卫之战等。 (3)慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军 费，置国家、民族利益于不顾。 2．客观方面 日本蓄谋已久，准备充分，实力略强；中国相对落后。综观 中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后， 还在于政治制度上的腐败。
问题 据材料，说明中日甲午战争爆发的主要原因。
【答案】 明治维新后，日本制定“大陆政策”，把征朝侵 华作为对外侵略的首要目标；发动侵华战争成为日本的既定国 策。
2．甲午战争中国战败的原因 材料一 在战争危险日益迫近的紧要关头，清政府以财政紧张 为由，削减军费预算；而甲午年是慈禧太后六旬万寿庆典，先是修 三海，共花费白银 600 万两，其中挪用海军经费 437 万两，后又修 建颐和园，耗资 1 000 万两，挪用海军军费 750 万两。 材料二 清政府自始即采取求欧洲列强干涉，速行终止中日战 争之政策，李鸿章屡求各国代表援助，且电讯其驻欧洲各国之使臣， 使直接哀求各驻在国之政府。 问题 据材料一、二并结合所学知识，分析说明甲午战争中中 国战败的必然性。
岳麓版高一历史必修一第四单元内忧外患与中华民族的奋起单元主题设计
《中华民族的奋起》主题单元设计学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）活动一五四运动爆发的原因教师通过多媒体展示图文材料。
学生分组讨论，总结五四运动前的中国社会状况，然后推荐代表发言。
（分析促使五四运动爆发的主要因素，学会处理材料信息，掌握论从史出、史论结合的史学研究方法。
）活动二五四运动的经过教师创设情境，布置任务。
假如你是当时五四运动的组织者，你会设计怎样的活动方案？（提示：从活动主题、活动目的、活动方式、活动步骤等方面进行设计）学生按照要求，组内讨论，然后展开小组交流。
活动三五四运动的结果小组讨论，完成表格《新民主主义革命与旧民主主义革命的异同》。
活动四五四运动的意义教师展示材料，思考：什么是五四精神？五四精神中又呈现着怎样的关系？学生解读材料信息，阅读教材，概括五四精神。
活动五太平天国运动、辛亥革命和五四运动的关系引导学生整合本专题内容，思考从太平天国运动、辛亥革命和五四运动的不同结果中，我们可以得到怎样的认识？教师总结，得出结论，达到情感升华。
太平天国运动：在半殖民地半封建社会的中国，由于阶级和时代的局限性，不能领导中国革命取得胜利，不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。
辛亥革命：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级革命派由于自身的软弱性和妥协性，不能领导中国革命胜利。
五四运动：无产阶级是中国最先进最革命的阶级，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利。
活动六新时期应该怎样传承五四精神（作为研究性学习，第二课时进一步拓展）教师布置任务，要求学生通过网络搜集资料。
同时搜索关键词，诸如大学生志愿者、汶川地震青年人捐款、老年人跌倒“扶”还是“不扶”、小悦悦事件、胡锦涛在共青团成立90周年大会上的讲话，梁启超的《少年中国说》等。
学生按照教师要求利用网络完成资料搜集任务，分组探究讨论，反思感悟当前应该怎样传承五四精神，以小论文的形式呈现研究结果。
教学评价评价的学习要素：1.掌握五四运动爆发的原因、革命历程、失败原因及历史意义等基础知识。
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2014届高考历史一轮复习教案：内忧外患与中华民族的奋起二、复习方法明确两条主线和三个重点第一条主线：1840年鸦片战争开始的西方列强接连不断地向中国发动的一系列侵略战争所构成的中华民族屈辱史。
屈辱史是决定近代中国历史主要内容的线索，是占据主导地位的线索。
第二条主线：在列强的炮火中，中华民族优秀儿女们，面对强敌不甘屈辱，英勇杀敌，以无数血肉之躯和不屈不挠的反抗斗争，构成了近代中国历史的抗争史。
抗争史则决定了近代中国历史走向发展的内容，决定近代中国最终是什么样的结局。
（2）三个重点（阶段）第一阶段：包括两次鸦片战争在内的发生在19世纪中期的侵略战争。
这一阶段西方列强刚刚完成工业革命，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二阶段：以甲午中日战争和八国联军侵华战争为代表的发生在19世纪末的侵略战争。
这一阶段西方列强进入帝国主义阶段，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第三阶段：以20世纪三四十年代为重点的又一轮更为疯狂的日本侵华战争。
这一阶段世界法西斯主义嚣张猖狂到顶点，中国人民的反侵略战争进入到一个新的阶段，直到最终胜利。
三、知识要点一、鸦片战争1、背景（1）清政府面临严重社会问题———西方资本主义世界呈现出蓬勃发展的势头1）政治：中国落后的封建制度英国先进的资本主义制度的确立2）经济：落后的封建自然经济英国先进的资本主义经济3）对外：闭关锁国要求夺取商品市场和原料产地（2）鸦片战争爆发的根本原因：英国需要夺的更多的原料产地和商品市场。
（3）鸦片战争爆发的直接原因：1839年6月，林则徐的虎门销烟。
中英贸易逆差——鸦片走私（改变对华贸易逆差）——危害直接原因：闭关锁国根本原因：自然经济的抵制。
2、过程：广东广州——浙江定海——天津白河口——再退回广东——扩大战争——攻占东南沿海一些城市（重点在长江三角洲地区）——最后到南京3、抗争：爱国官兵英勇抵抗、三元里人民抗英4、结果：（2）1843年《南京条约》附件——《虎门条约》《五口通商章程》（领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租赁土地、房屋、居住等特权）（3）1844年中法《黄埔条约》、中美《望厦条约》。
5、失败的根本原因：腐朽落后的封建主义无法抵制新兴发展的资本主义。
（改）说明落后就要挨打的道理。
二、第二次鸦片战争1、背景根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益直接原因：列强提出修约要求，遭到清政府拒绝。
2、过程第一阶段（1856年——1858年）1858年俄、美、英、法同中国签定《天津条约》内容：公使进入北京；增辟十处为通商口岸；外国军舰及商船可在长江口岸航行；可到内地游历、经商、传教；赔英法军费各200万两、英商为200万两。
（记忆：赔款、四种人、两种船、十口岸）（改）危害：列强侵略涉及整个沿海地区并深入中国内地第二阶段（1858年——1860年）1860年火烧圆明园，《北京条约》（俄、英、法）内容：承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方给英国；准许华工出国；赔偿英法军费各增至800万两白银。
（记忆：天天陪（赔）酒（九））（改）3、危害⑴中国丧失了大片领土和主权。
⑵中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
⑶第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化的程度加深了。
三、中日甲午战争与《马关条约》1、背景⑴19世纪末，各主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡。
明治维新后日本走上了对外扩张的道路。
⑵1894年朝鲜爆发了东学党起义。
（导火线）⑶清政府政治腐败、软弱可欺。
2、开始的标志：丰岛海战3、过程：平壤战役（回族左宝贵）黄海海战（“致远号”邓世昌）——北洋海军主力尚存，日军控制了黄海制海权。
辽东战役（旅顺大屠杀）威海战役——日军占领威海卫，北洋海军全军覆灭。
4、清政府态度：避战求和5、结果： 1895年签定《马关条约》6、危害：《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。
外国资本主义对中国的侵略进入了一个新的阶段，中国的半殖民地化程度大大加深。
四、八国联军侵华与《辛丑条约》1、背景根本目的：列强瓜分中国。
直接目的：列强镇压义和团运动。
2、义和团运动时间：1898年原因：民族危机加深旗号：“扶清灭洋”性质：群众性的反帝爱国运动清政府的态度：镇压——招抚——镇压评价：它显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划。
也沉重打击了清政府的反动统治，加速了它的灭亡。
3、结果：1901年，签订了《辛丑条约》。
4、影响：签订了《辛丑条约》,清政府成为帝国主义统治中国的工具，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
五、太平天国运动1．背景：①鸦片战争后，外国的侵略和清政府的腐败导致中国社会矛盾的激化。
②广西连年灾害，各种矛盾尤为突出。
③洪秀全创立拜上帝会，组织准备。
2．过程：（1）兴起：鸦片战争之后，社会矛盾更加激化，洪秀全金田起义，太平天国运动爆发。
（2）发展：永安建制，定都天京，西征和东征后，太平天国全盛。
（3）失败：由于农民阶级自身局限性，定都天京后出现天京变乱，太平天国由盛转衰。
太平天国转入后期防御战。
在中外反动势力联合绞杀下，天京失陷，太平天国运动失败3．太平天国的治国方案《天朝田亩制度》：①内容——根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”的，按人口和年龄平分土地。
根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。
②目的——建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
③评价——是太平天国的建国纲领，反映了农民要求废除封建土地所有制的愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
但它建立在分散的小农经济基础上，具有落后性；并且违背社会发展的客观规律，具有无法实现的空想性。
《资政新篇》：①洪仁玕提出改革内政的治国方案。
②内容——政治上主张依法治国等，经济上主张学习西方，发展工商业等，文化教育上，提倡设立新式学堂等。
③评价——具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。
但它不是农民战争实践的产物，不能满足农民要求，也不可能解决太平天国后期的问题。
在战争环境迫使下，它也没能实行。
4．太平天国运动的作用和局限性作用：太平天国是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索；对后来的民主革命有重要影响。
局限性：阶级、时代局限是太平天国运动失败的根本原因。
农民阶级不是先进生产力的代表，不可能制定出科学的革命纲领指导运动走向胜利。
从利用宗教发动群众，到其治国方案，到天京事变，无不体现了农民阶级自身的局限性。
六、辛亥革命1．背景：①《辛丑条约》签订后，帝国主义对中国的侵略进入新阶段，民族危机不断加深。
②清政府“新政”，客观上促进资本主义发展，为资产阶级民主革命准备了一些条件。
③以孙中山为首的资产阶级革命党决心推翻清政府，建立资产阶级共和国。
2．酝酿准备组织：1905年第一个资产阶级革命政党中国同盟会，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。
思想：民主革命思想的广泛传播；革命指导思想三民主义的确定；革命派同保皇派的思想论战。
军事：1905～1911年，革命党人多次发动起义（黄花岗起义影响最大），打击了清朝统治。
3．爆发——武昌起义1911年10月10日，革命党人熊秉坤、金兆龙在武昌发动起义，湖北新军中革命党人纷纷响应；12日武汉三镇光复，起义胜利，湖北军政府成立。
历史上称为“辛亥革命”。
起义胜利后一个月内，全国十几个省响应起义，宣布独立。
清王朝在全国的统治土崩瓦解。
4．高潮——中华民国成立1912年元旦，推为中华民国临时大总统的孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。
定都南京，以五色旗为国旗，改用公历，以中华民国纪元。
孙中山领导的中华民国南京临时政府颁布了一系列法令和措施。
《中华民国临时约法》：1912年3月颁布，规定中华民国主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；确立三权分立的政治体制，还规定实行责任内阁制。
临时约法是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
5．结局：1912年清帝退位，3月袁世凯在北京正式就任临时大总统。
革命成果被袁世凯窃取。
6．历史意义：是一次比较完整意义上的资产阶级民主革命，推翻了中国两千多年的君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国。
从此，民主共和观念深入人心。
七、五四运动1．背景:国际因素：①“一战”期间，日本出兵山东，并提出灭亡中国的“二十一条”。
②俄国的十月革命给中国人民以新的启示。
国内因素：①北洋军阀政府对外卖国，对内独裁。
②民族工业的进一步发展，工人阶级队伍壮大。
③新文化运动的开展促进人民的思想解放。
导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。
2．经过：①1919年5月4日，北京学生示威游行。
他们高呼“外争国权，内惩国贼”等口号，要求惩办卖国贼。
学生运动遭到当局镇压，全国各地学生响应。
②6月5日起，运动的中心从北京转到上海，工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，随后，三罢斗争的浪潮波及全国，成为全国规模的群众性革命运动。
3．初步成果：撤销三个卖国贼(曹汝霖、章宗祥、陆宗舆)职务、释放被捕学生、拒绝在和约上签字。
4．五四运动对中国社会变革的影响：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；青年学生起到了先锋作用；一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
八、中国共产党的诞生：（1）马克思主义思想的传播：①代表人物：李大钊、陈独秀②内容：马克思主义和中国工人运动相结合（2）中共一大：①时间：1921年7月23日；②地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）；③代表：毛泽东、董必武等十三人；④主要内容：规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义；确定党的中心任务是领导个人运动。
（3）中共二大：①时间：1922年7月；②内容：制定最高纲领和最低纲领最高纲领：实现社会主义和共产主义；最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；⑤意义：这是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
九、国民大革命1、国共合作（1）合作条件：中共认识到统一战线的重要性；孙中山同意与共产党合作（2）实现标志：1924年，国民党一大同意共产党员以个人身份加入国民党，标志国共合作活动实现和革命统一战线的正式建立。
国民革命由此兴起。
2、北伐战争：1926年正式北伐，北洋军阀基本消灭。