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【精品】四年级下数学同步练习-小数的产生和意义(带解析)检测试卷

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人教版小学数学四年级下册小数的产生和意义练习卷（带解析）1．小数4.90和4.9的大小相等，意义相同。

（）2．关于小数1.5的意义，下列说法正确的是（）A.示把单位“1”平均分成1000份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

3．关于小数19.6的意义，下列说法正确的是（）A.把单位“1”平均分成1000份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

5．关于小数0.93的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的9.3份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的93份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的93份6．小数0.539和0.593的（）计数单位相同，大小不等 B．计数单位相同，大小相等C．计数单位不同，大小不等7．在0.6和1.0之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个8．关于小数0.26的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的2.6份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的26份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的26份9．在0.9和1.0之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个11．在0.3和0.5之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个13．关于小数12.5的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成1000份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

15．小数8.20和8.2的大小相等，意义相同。

（）16．关于小数387.8的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成1000份，取了387个整体又取一个单位“1”的8份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了387个整体又取一个单位“1”的8份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了387个整体又取一个单位“1”的8份。

17．在0.7和1.0之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个18．关于小数123.5的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成1000份，取了123个整体又取一个单位“1”的5份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了123个整体又取一个单位“1”的5份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了123个整体又取一个单位“1”的5份。

19．关于小数0.005的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的5份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的5份20．关于小数0.05的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的5份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的5份21．关于小数0.5的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的5份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的5份22．由小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用______表示。

23．把1米平均分为10等份，每一份就是______，即______。

24．用适当的方式表示下面小数的意义：0.4：_____________________________________________________568.05：__________________________________________________25．用适当的方式表示下面小数的意义：0.04：_____________________________________________________56.805：___________________________________________________26．用适当的方式表示下面小数的意义：0.5：_____________________________________________________30.309：__________________________________________________27．把1米平均分为100等份，每一份就是______，即______，即______。

28．3.8里面有______个0.1。

29．用适当的方式表示下面小数的意义：0.9：___________________________________________________________21.39：_________________________________________________________30．用适当的方式表示下面小数的意义：0.07：___________________________________________________________ 68.825：_________________________________________________________参考答案1．错误。

【解析】方程根据小数的基本性质，4.9=4.90；根据小数的意义，4.9的计数单位是0.1，而4.90的计数单位是0.01，故答案为：错误。

2．C【解析】1.5表示把单位“1”平均分成10份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

3．C【解析】19.6表示把单位“1”平均分成10份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

4．错误。

【解析】百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；小数可以表示具体的数，可带单位名称，它们的意义不同。

故答案为：错误。

5．B【解析】0.93表示把单位“1”平均分成100份，取其中的93份6．A【解析】小数0.539和0.593都是三位小数，即计数单位相同，都是0.001；但0.593表示593个千分之一，而0.539表示539个千分之一，即大小不等；由此选择。

7．C【解析】在0.6和1.0之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数。

8．B【解析】0.26表示把单位“1”平均分成100份，取其中的26份9．C【解析】在0.9和1.0之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数。

10．B【解析】小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

11．C【解析】在0.3和0.5之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数。

12．B【解析】小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

13．C【解析】12.5表示把单位“1”平均分成10份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

14．B【解析】小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

15．错误。

【解析】方程根据小数的基本性质，8.2=8.20；根据小数的意义，8.2的计数单位是0.1，而8.20的计数单位是0.01，故答案为：错误。

16．C【解析】123.5表示把单位“1”平均分成10份，取了387个整体又取一个单位“1”的8份。

17．C【解析】在0.7和1.0之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数。

18．C【解析】123.5表示把单位“1”平均分成10份，取了123个整体又取一个单位“1”的5份。

19．C【解析】0.5表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份20．B【解析】0.5表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份21．A【解析】0.5表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份22．小数【解析】由小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

23．1分米；0.1米【解析】由小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

24．表示把单位“1”平均分成10份，取其中的4份；表示把单位“1”平均分成100份，取了568个整体又取一个单位“1”的5份．【解析】（1）0.4表示把单位“1”平均分成10份，取其中的4份，用小数表示是0.4；（2）568.05表示把单位“1”平均分成100份，取了568个整体又取一个单位“1”的5份，用小数表示是568.05。

25．表示把单位“1”平均分成100份，取其中的4份；表示把单位“1”平均分成1000份，取了56个整体又取一个单位“1”的805份．【解析】（1）0.7表示把单位“1”平均分成100份，取其中的4份，用小数表示是0.4；（2）56.805表示把单位“1”平均分成1000份，取了56个整体又取一个单位“1”的805份，用小数表示是56.805。

26．表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份；表示把单位“1”平均分成1000份，取了30个整体又取一个单位“1”的309份．【解析】（1）0.7表示把单位“1”平均分成10份，取其中的5份，用小数表示是0.5；（2）30.309表示把单位“1”平均分成1000份，取了30个整体又取一个单位“1”的309份，用小数表示是30.309。

27．1厘米；0.1分米；0.01米【解析】由小数的意义：在测量和计算时不能正好得出整数结果时，就用小数表示。

28．38【解析】由小数的意义得。

29．表示把单位“1”平均分成10份，取其中的9份；表示把单位“1”平均分成100份，取了21个整体又取一个单位“1”的39份．【解析】（1）0.9表示把单位“1”平均分成10份，取其中的9份，用小数表示是0.9；（2）21.39表示把单位“1”平均分成100份，取了21个整体又取一个单位“1”的39份，用小数表示是21.39。

30．表示把单位“1”平均分成100份，取其中的7份；表示把单位“1”平均分成1000份，取了68个整体又取一个单位“1”的825份．【解析】（1）0.07表示把单位“1”平均分成100份，取其中的7份，用小数表示是0.07；（2）68.825表示把单位“1”平均分成1000份，取了68个整体又取一个单位“1”的825份，用小数表示是68.825。

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最新人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试(含答案解析)

最新人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试(含答案解析)

最新人教版四年级下册小学数学第四单元小数的意义和性质测试（含答案解析）一、选择题1．把下面各数按从大到小顺序排列，正确的是（）。

A. 0.37>0.307>0.3>0.73B. 0.37>0.73>0.307>0.073C. 0.73>0.703>0.37>0.0372．3.5和3.6之间有（）个两位小数。

A. 10B. 8C. 9D. 无数3．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①③④4．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）A. 扩大到原数的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的5．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。

A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍6．与3.01相等的数是（）。

A. 3.1B. 3.010C. 3.001D. 3.10 7．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。

A. 2B. 29C. 无数8．下面各小数中，小数点后的“0”去掉后大小不变的数是（）。

A. 0.07B. 45.80C. 0.5019．下面的小数中，最接近10的是（）。

A. 9.9B. 10.01C. 9.99810．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 411．在3.5与3.6之间有（）个两位小数。

A. 10B. 9C. 无数12．小数部分最大的计数单位是（）A. 0.1B. 0.01C. 0.001二、填空题13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

6.080________6.087 ________0.017 1元5分________1.5元14．0.78里面有________个0.01，如果把它保留一位小数是________。

新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(4)

新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(4)

新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（4）一、填空题．1. 0.9的计数单位是________，它有________个这样的计数单位。

2. 0.63是由________个0.1和________个0.01组成的。

3. 由3个一、3个十分之一和3个千分之一组成的数是________，读作________．4. 小数点右边的第二位是________位，它的计数单位是________，小数点左边的第二位是________位，它的计数单位是________．5. 0.54里面有________个0.01.1里面有________个0.01．6. 一个小数，十分位和千分位上都是7，其余数位上都是0，这个小数写作________．二、选择正确答案的序号填在括号里．372.26读作（）A.三七二点二六B.三百七十二点二十六C.三百七十二点二六1个十分之一相当于（）个千分之一。

A.10B.100C.1000与百分位相邻的两个数位是（）A.十分位和千分位B.个位和百分位C.十分位和万分位三、在方框里填上合适的小数。

四、连一连。

五、完成表。

有一个两位小数，最高位万位上是5，百分位上是8，还有一个数位上是4，其他数位上都是0．（1）这个小数可能是多少？（2）如果这个两位小数一个零也不读，那它是多少？马虎在读一个小数时，没读小数点，结果读成二万零二（1）如果原数只读一个零，原来的小数是多少？是怎样读的呢？（2）如果原数每个零都要读，原来的小数是多少？是怎样读的呢？参考答案与试题解析新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（4）一、填空题．1.【答案】0.1,9【考点】小数的读写、意义及分类【解析】0.9是一个一位小数，一位小数的计数单位是0.1，0.9里面有9个这样的计数单位；据此解答。

【解答】解：0.9的计数单位是0.1，它有9个这样的计数单位；故答案为：0.1，9．2.【答案】6,3【考点】小数的读写、意义及分类【解析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位。

新人教版四年级下数学同步练习-小数的产生和意义(带解析)-精编

新人教版四年级下数学同步练习-小数的产生和意义(带解析)-精编

人教版小学数学四年级下册小数的产生和意义练习卷（带解析）1．小数4.90和4.9的大小相等，意义相同。

（）2．关于小数1.5的意义，下列说法正确的是（）A.示把单位“1”平均分成1000份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了1个整体又取一个单位“1”的5份。

3．关于小数19.6的意义，下列说法正确的是（）A.把单位“1”平均分成1000份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了19个整体又取一个单位“1”的6份。

5．关于小数0.93的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的9.3份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的93份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的93份6．小数0.539和0.593的（）计数单位相同，大小不等 B．计数单位相同，大小相等C．计数单位不同，大小不等7．在0.6和1.0之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个8．关于小数0.26的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成10份，取其中的2.6份B.表示把单位“1”平均分成100份，取其中的26份C.表示把单位“1”平均分成1000份，取其中的26份9．在0.9和1.0之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个11．在0.3和0.5之间的小数有（）A．3个 B．5个 C．无数个13．关于小数12.5的意义，下列说法正确的是（）A.表示把单位“1”平均分成1000份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

B.表示把单位“1”平均分成100份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

C.表示把单位“1”平均分成10份，取了12个整体又取一个单位“1”的5份。

四年级下册小学数学人教版第四单元小数的意义和性质检测卷(包含答案解析)

四年级下册小学数学人教版第四单元小数的意义和性质检测卷(包含答案解析)

12．D
解析： D 【解析】【解答】大于 4.3，小于 4.9 的数字有无数个。 故答案为：D。 【分析】每两个小数之间都可以再平均分成 10 份，每一份都是一个数字，故夹在任意两 个小数中间的数都有无数个。
二、填空题
13．54；445【解析】【解答】45+004=454；45-005=445 故答案为：454；445 【分析】一个小数的最后一位后面添上 4 就是最大的数一个小数的最后一位后 面减去 5 就是最小的数
18．左；两【解析】【解答】解：若甲数的小数点向右移动两位要使积不变乙 数的小数点应向左移动两位故答案为：左；两【分析】在小数乘法计算中甲数
的小数点向右移动两位说明将甲数扩大 100 倍要使积不变那么乙数应该缩
解析： 左；两 【解析】【解答】解：若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点应向左 移动两位。 故答案为：左；两。 【分析】在小数乘法计算中，甲数的小数点向右移动两位，说明将甲数扩大 100 倍，要使 积不变，那么乙数应该缩小 100 倍，也就是说，将乙数的小数点向左移动两位。
2．B
解析： B 【解析】【解答】解：准确值可能是 3.778。 故答案为：B。 【分析】把一个小数保留两位小数，就是把这个数的千分位上的数进行四舍五入即可。
3．C
解析： C 【解析】【解答】3.5 和 3.6 之间的两位小数有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、 3.57、3.58、3.59 共 9 个。 故答案为：C。 【分析】在一个小数中，小数部分的各数位，叫做小数数位。小数数位有十分位、百分 位、千分位、万分位……。小数部分从小数点算起，右边第一位叫做十分位，也可以叫做小 数第一位。小数点右边第二位叫做十分位，也可以叫做小数第二位。以此类推，本题中 3.5 和 3.6 之间的两位小数是 3.51、3.52、3.53、……、3.59。