人教版七年级语文下册(2016)第17课《紫藤萝瀑布》练习

17.（2016年秋季版）七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布同步检测新人教版18.19.20.编辑整理：21.22.23.24.25.尊敬的读者朋友们：26.这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布同步检测新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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28.29.紫藤萝瀑布基础导练一、积累运用1．写出下列词中加点字的读音。

伫．立（）依傍．( ）伶仃．．（ )酒酿．（ ) 忍俊不禁．（）仙露琼．浆（）2．本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写,请分别找出一些句子加以体会。

（1）整体形状--体会：(2）局部形状—-体会：（3）整体颜色——体会：（4)局部颜色—-体会：（5）香气——体会：（6）神情——体会:3．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？4．请用下列四字词各造一个句子。

忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：能力提升二、阅读理解（一）①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了.②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

部编版七年级语文下册第五单元第18课《紫藤萝瀑布》测试题（含答案）一、选择题（本大题共7小题）1. 下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）A ．挑．逗（ti ǎo ） 条幅．（fú） 枯槐．（huái） 迸．溅（bèng） B ．酒酿．（liáng） 琼．浆（qióng） 沉淀．（diàn） 伫．立（zhù） C ．瀑．布（pù） 盘虬．（qiú） 遗憾．（r ǎng ） 笼罩．（zhào） D ．花舱．（c āng ） 伶仃．（t īng ） 藤．萝（téng）忍俊不禁．（j īn ）2. 依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。

（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在 ，在欢笑，在不停地生长。

（3）颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了。

A ．笼罩 移动 堆积B ．围绕 流动 堆积C ．笼罩 流动 沉淀D ．围绕 移动 沉淀 3. 下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）A ．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

B ．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

C ．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。

”D ．“我在开花！”它们嚷嚷。

4. 下列句子中有语病的一项是（ ）A ．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分．B ．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛．C ．我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在．D ．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布．5. 下列文学常识中有误的一项是（ ）A ．宗璞，原名冯钟璞，主要作品有小说《红豆》《不沉的湖》《三生石》等。

B ．彭荆风，作家，代表作有《鹿衔草》《芦笙恋歌》《边寨烽火》等。

C ．《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》，这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。

初一语文下册《紫藤萝瀑布》过关练习（含答案解析）一、双基积累1.阅读下面文段，完成后面的题目。

我只是伫( )立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上huǎn huǎn()( )流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的蕉虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉jìn( )在这繁密的花朵的光晖中，别的一切暂( )时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(1)给加点的字注音。

伫( zhù )立暂( zàn )时(2)根据拼音写汉字。

huǎn huǎn( 缓 )( 缓 )流过沉jìn( 浸 )(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。

蕉改为焦晖改为辉2.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( B )A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

B.2013年春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。

C.秋天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桂花开了。

D.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

( 拟人 )(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

( 比喻 )4.仿写句子。

例句：( 紫藤萝瀑布 )只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

仿句：( 一望无际将要成熟的麦浪 )只是，仿佛在，在，在。

示例：大片大片的黄奔跑舞蹈不停地招摇5.人们常常赋予一些植物以特殊的象征意义，请写出“仙人掌”或“牵牛花”的自身特点，以及你赋予它的象征意义。

我选；自身特点：；象征意义：；示例：仙人掌虽然生活在贫瘠干旱的环境中，但依然能开出鲜艳美丽的花。

我们可能生于贫困的普通人家，没有多少可以依靠的资本，但只要树立正确的理想，坚持不懈，一样能取得成功。

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17．紫藤萝瀑布一、积累运用1。

下列加点字的注音全对的一项是 ( )A 。

迸．溅（bèｎg) 挑逗．．（t ｉāo dòu) 嚷嚷．．(rāｎg rang ） B.伶仃．．(líｎ dīng） 枯槐．(huái) 琼．浆(q ｉóng） C.盘虬．卧龙(ｑiú） 穗．(suì） 伫．立(zhù) Ｄ.绽．开（zhàn） 酒酿．(niàｎg ） 沉淀．(dìn ｇ) 2．选出每组中有错别字的一项。

（1)A 。

浅紫 B.抚摸 C.遮住 Ｄ．遗撼 ( )(２）A 。

笼罩 B.繁蜜 C 。

琼浆 Ｄ。

喜悦 （ )(3)A 。

瀑布 B 。

发瑞 C ．迸溅 D 。

蜂围 （ ）（4）Ａ.蝶阵 B ．盛开 C ．最嫩 D.贮立 （ ）3。

下列各项中加点字解释不正确的一项是 （ )Ａ。

忍．俊不禁（忍住） B 。

花红已谢．（凋零) C 。

察言观色．（颜色，色彩) D ．盘虬．卧龙（传说中有角的小龙） 4。

下列各句中使用的修辞方法与其他三项不相同的一项是 ( ）A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。

17《紫藤萝瀑布》同步练习2一、基础知识题1．给下面加点的汉字注音。

迸．____溅繁．____密伶仃．________枯槐．____ 仙露琼．____浆每一穗．_____花沉淀．____ 绽．_____开伫．立_____酒酿．____ 依傍．_____2．选择合适的字填空。

①辐幅副紫色的大条（）上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

爷爷的鼻梁上架着一（）精致的老花眼镜。

核武器的（）射对人的身体危害极大。

②尝赏裳常下雨了，快收衣（）。

这道菜味道不错，你来品（）一下。

学生必须遵守学校的（）规。

老师十分欣（）班长的管理能力。

③嚷攘攘新建成的洪山广场上，人来人往，熙熙（）。

“我在开花！”它们叫（）。

植物的根在上（）中吸取水和营养物质供植物生长。

3．本文的作者是_________。

作者由于_________悲痛郁闷，在看到盛开的紫藤萝花时，心中多日的悲痛焦虑化为__________________，感悟到_______________。

文章突出描写了花的_______________________，赞美了_______________________。

4．写出下列语句所用的修辞手法。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（）②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（）③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

（）④“我在开花！”它们在笑。

（）⑤我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

（）⑥我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

（）5．在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。

①香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地_________________着我。

②颜色便上钱下深，好像那紫色______________下来了。

③紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像________________的水花。

课时精练1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.迸．溅(bènɡ) 挑．逗(tiāo) 花穗．(suì)B.琼．浆(qiónɡ) 枯槐．(huái) 伶．仃(lín)C.嚷．嚷(rānɡ) 酒酿．(niànɡ) 盘虬．(qiú)D.绽．放(zhàn) 依傍．(bànɡ) 不禁．(jìn)【解析】选C。

A项“挑”应为tiǎo；B项“伶”应为línɡ；D项“禁”应为jīn。

2.下列句中没有错别字的一项是( )A.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。

B.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。

C.我没有摘花的习惯。

我只是贮立凝望。

D.我浸在这藩密的花朵的光辉中。

【解析】选B。

A项“茏”应为“笼”；C项“贮”应为“伫”；D项“藩”应为“繁”。

3.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.如果说，红葡萄酒是上帝的血液，白葡萄酒是天使的眼泪，那甜葡萄酒就应该是天堂的仙露琼浆．．．．。

B.春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵．．．．，自然受到不少美誉。

C.2017年春节联欢晚会上，小品表演真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁．．．．地笑起来。

D.大崂樱桃谷的门口，三株老树盘虬卧．．．龙．立于谷口，吸引了不少游客的目光。

【解析】选C。

“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和“笑起来”语意重复。

4.下列说法有误的一项是 ( )A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

【解析】选B。

“象征”属于表现手法，不是修辞手法。

5.仿写句子。

例句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的。

仿句：每一朵盛开的花就像是__________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：一首小小的脍炙人口的诗，诗中饱含着深情，让人久久难忘。

第18课紫藤萝瀑布一、单选题1．选出下列各项中注音完全正确的一项（）A．翡翠(fēi) 蜿蜒(wàn) 海鸥(oū) 飞翔(xiāng)B．倦怠(dài) 无垠(yīng) 婆娑(suō) 旁逸斜出(yì)C．煦暖(xù) 秀颀(qí) 甬路(yǒng) 嫣花(yān)D．迸溅(bìng) 伫立(zhù) 臭味(cù) 绝徼(jiào)【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。

A 翡翠fěi 、蜿蜒：wān、飞翔xiángB 无垠yín C正确D迸溅bèng、臭味chòu。

故答案为：C【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。

对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．找出下列词语书写有误的一项（）A．峰峦弥漫凌纱葱宠B．征兆骸骨潜行裹藏C．轻盈鱼鳞连绵绸带D．崩塌谚语畅谈海域【答案】A【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

A葱宠——葱茏B、C、D正确。

故答案为：A【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是（）A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

B．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

C．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

D．我看到一个幽默笑话，忍俊不禁地哈哈大笑了起来。

【答案】D【解析】【分析】有些成语在运用时易犯语义重复的错误，即自身具有的某种意思和语句中已有的意思重复。

如，“忍俊不禁”指忍不住笑，不能用作“忍俊不禁地笑起来”。

“一览无余”形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，不能用作“一览无余地看到”。

部编版七年级语文下册第五和第六单元课时练习含答案第五单元（17——20课）课时练习含答案第17课《紫藤萝瀑布》课时练习基础达标1．给下列词中加点字的注音。

伫．立（）依傍．（）伶仃．．（）（）酒酿．（）忍俊不禁．（）仙露琼．浆（）2．结合语境理解词语。

（1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

挑逗：（2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

忍俊不禁：（3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

伶仃：3.指出下列句子运用的修辞手法。

（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（）（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

（）（3）“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

（）4．下列说法有误的一项是（）A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序。

B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又贴切的动词。

C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。

D.开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了。

课内精读阅读课文第8—11段，完成问题。

5．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？6．仔细揣摩第9段的含义。

7．找出点明全文主旨的句子。

8．结合全文意思品味最后一段的含义。

【答案】1. zhù bàng líng dīng niàng jīn qiòng2.（1）逗引（2）忍不住要发笑（3）孤独，没有依靠3.（1）比喻（2）排比、拟人（3）拟人、反复4.C5．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。

结句为十多年前人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切美好的东西将永存心底，也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的。

17 紫藤萝瀑布课时训练班级学号姓名得分一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字迸．溅( ) 沉淀．( ) zhù ( ) 立酒niàng( )2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不尽的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。

3①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

语句①应改为：语句②应改为：4．根据情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。

但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水坝现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……(1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？__________(2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？__________ _二．阅读理解、分析。

（一）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

部编版七年级下册第五单元第17课《紫藤萝瀑布》课时同步练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音没有错误的一项是（）A．挑．逗（tiǎo）条幅．（fú）枯槐．（huái）迸．溅（bèng）B．酒酿．（liáng）琼．浆（qióng）沉淀．（diàn）伫．立（zhù）C．瀑．布（pù）盘虬．（qiú）遗憾．（rǎng）笼罩．（zhào）D．花舱．（cāng）伶仃．（tīng）藤．萝（téng）忍俊不禁．（jīn）2．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地着我。

（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在，在欢笑，在不停地生长。

（3）颜色便上浅下深，好像那紫色下来了。

A．笼罩移动堆积B．围绕流动堆积C．笼罩流动沉淀D．围绕移动沉淀3．下面句中标点符号使用有误的一项是( )A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。

”D．“我在开花！”它们嚷嚷。

4．下列句子中有语病的一项是（）A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分．B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛．C．我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在．D．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布．5．下列文学常识中有误的一项是（）A．宗璞，原名冯钟璞，主要作品有小说《红豆》《不沉的湖》《三生石》等。

B．彭荆风，作家，代表作有《鹿衔草》《芦笙恋歌》《边寨烽火》等。

C．《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》，这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。