请示报告处理单

单位补发工资请示报告尊敬的领导：我是贵单位的一名普通职工，我写此补发工资请示报告是因为在上个月的工资发放中发生了一些问题，需要向领导请示是否可以补发工资。

首先，我想向领导汇报具体情况。

上个月在工资发放中，由于系统故障，我未能收到完整的工资。

经过核对，发现工资中的奖金、加班费和绩效工资均未发放到我的工资卡上。

经与人事部门和财务部门沟通后，得知这是由于系统故障导致的，他们正在积极处理中，但需要一段时间来解决问题。

接下来，我想陈述补发工资的必要性。

工资是职工的合法权益，也是公司对职工的回报，而我所未收到的工资是我应得的薪酬，这将对我个人造成一定的困扰。

首先，我在日常生活中对工资有一定的依赖，未能按时收到工资会给我的生活带来一些不便。

其次，我在工作中一直积极努力，为公司做出了一定贡献，未能收到应得的奖金和绩效工资感觉不公平。

最后，公司作为雇主，应当为员工提供良好的工作环境和福利待遇，应该对失误进行补偿。

在解决此问题时，我想提出以下解决方案。

首先，希望公司能尽快修复系统故障，确保这样的问题不再出现。

其次，希望公司能补发我在上个月未收到的奖金、加班费和绩效工资，以弥补我因此遭受的经济损失。

最后，希望公司能以此为鉴，加强内部管理，防止类似问题再次发生。

最后，我想再次强调我对公司的忠诚和对工作的热情。

我一直以来都是尽心尽力地为公司工作，并为公司的发展贡献自己的力量。

我相信公司领导能够理解我的困境，并给予我应有的支持和帮助。

通过这份补发工资请示报告，我希望能引起公司领导的重视，并尽快解决我未收到的工资问题。

我相信公司领导会权衡利弊，做出适当的决策，为我解决困扰，同时也加强公司的管理，确保类似问题不再发生。

最后，非常感谢领导对我的支持和理解！衷心感谢！此致敬礼！。

对党员除名的请示随着从严治党的逐步深入,处置不合格党员工作的进一步展开,一些已不够党员条件、不起党员作用、经教育仍无转变的不合格党员,已被劝其退党或从党内除名。

下文是对党员除名的请示，欢迎阅读!对党员除名的请示一各中小学、幼儿园、中职学校、成教中心和直属事业单位党组织：现将《中共中央组织部关于做好与党组织失去联系党员规范管理和组织处置工作的通知》(中组发〔20xx〕30号)转发给你们，请结合实际认真抓好学习和贯彻落实。

做好失联党员规范管理和组织处置工作，要认真贯彻党的xx届六中全会精神，落实全面从严治党要求，依据党章和党内有关规定，坚持党员标准，立足教育提高，区别不同情形，稳妥有序进行。

在处置过程中，要在前期组织关系排查的基础上，深入细致地分析每名确实无法取得联系的党员失联的时间、原因，了解其失联前的表现，对失联性质作出准确认定;对重新取得联系的党员，要综合分析其失联原因、失联期间表现和本人态度，及时纳入党组织管理或进行组织处置;对仍未取得联系的党员和重新取得联系的出国(境)定居党员，应当从严从实，审慎对待，采取相应的党籍管理措施。

要准确把握组织处置政策，严格履行程序，加强审核把关，做到事实清楚、理由充分、处置恰当、手续完备，防止宽严失当，防止简单化、一刀切，避免集中大量处置造成不必要的负面影响。

对借机打击报复、侵犯党员权利的，要按照党内有关规定追究责任。

各级党组织要把失联党员规范管理和组织处置作为一项政治任务，认真研究部署，稳妥做好规范管理和组织处置工作。

基层党委和党支部要切实履行责任，认真做好查找记录和党员失联期间表现情况调查核实等工作，组织处置要全程纪实、一人一档。

对把握不准的问题要及时请示，重大问题及时报告。

组织处置既要严格严肃，又要稳妥有序，对把握不准的问题及时请示，重大问题及时报告，防止简单粗糙、宽严失度。

处置工作不作宣传报道，数据不向社会公布、不在网络发布。

要注意网络舆情监测，防止恶意炒作。

常见公文格式之函的公文格式可考系数：★★★适用范围：适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

函的写作格式一、函的概念函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。

在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。

在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。

此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。

不过这种情况并不多见。

二、函的特点（一）沟通性。

函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。

（二）灵活性。

表现在两个方面：一是行文关系灵活。

函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。

二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。

可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。

（三）单一性。

函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。

三、函的分类。

（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。

公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。

便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。

（二）按发文目的分。

函可以分为发函和复函两种。

发函即主动提出了公事事项所发出的函。

（2）请求指示的请求事项——遇到了什么问 题，有哪几种不同意见，现状如何，并要求 上级机关在哪些方面或哪几个具体问题上给 予明确的指示（实P39）
请示结语—— “妥否，请批示”
结语一般为请求的语气，注意谦 虚有礼，虽然是简单的一句话，但是 请示必不可少的内容，它有强调行文 目的，“重心后置”请求上级给予
三、请示的特点——


1、内容的求复性：请示往往是在发文 机关就自己解决不了问题，向上级机 关请求解决，所请示行文内容具有请 求性。 2、行文的超前性：从行文的时间来说， 必须事前行文，切忌“先斩后奏”。 3、写作的单一性：请示只能写一个主 送机关，请示涉及内容必须一文一事。
请示与报告都是上行文，使用时容易混 淆，所相对比较来谈二者区别：
（补选《公文写作》申请）
2、主送只能一个
（教务处：）
3、不要“问候语”
4、祝颂语格式不对 “此致”空4格 “敬礼”顶格写 5、落款处应写： 申请人：
堂上改错：
补选《公文写作》课申请
教务处： 本学期我一直在听谭多幸老师的《公文写 作》课，由于学生会工作繁忙加上自己的疏忽， 错过了选课系统规定的选课时间，为此，恳求 事项 再给我一次补选的机会，申请补选《公文写作 课程》。 此致 敬礼！ 结语 申请人：张XX 2012年10月3日
三、批复特点：



1、针对性。凡是批复,都是被动的，这就决定了它的针 对性应强。必须是针对下级机关请示事项而发，内容单 纯，针对性强。应当概括地说明方针、政策以及执行中 的注意事项。 2、权威性。批复发自上级机关，代表着上级机关的权力 和意志，对请示事项的单位有约束力，特别是那些关于 重要事项或问题的批复，常常具有明显的法规作用。 3、鲜明性。批复对请示的事项的回复，同意或不同意、 批准或不批准，原则上同意或批准等，表意要准确、态 度要鲜明，不能模棱两可。