思考与练习3

现代汉语思考和练习⼀1．什么词语可以充当主语、宾语？什么词语可以充当谓语？名词性词语和谓词性词语都可以充当主语。

名词性主语在⽤法上⼀般不受限制，只有⼀些词语，例如代词、量词短语，做主语时受语⾔环境的限制。

做主语的例⼦如：名词性词语作主语的例⼦，如：名词：⽉亮‖升起来了。

代词：他‖是正确的。

偏正短语：⽩衬⾐‖容易脏。

联合短语：爸爸和妈妈‖都来了。

同位短语：他们俩‖都来了。

量词短语：⼀公⽄‖等于⼆市⽄。

的字短语：先进的‖帮助落后的。

谓词性词语作主语对谓语有—定限制。

谓语性短语作主语的例⼦，如：动词：提⾼‖要有⼀个基础。

形容词：认真‖是对的。

偏正短语：努⼒学习‖是每个学⽣的任务。

过分仔细‖不是件好事。

联合短语：集合、跑步是新兵连最基本的训练项⽬。

轻巧、灵便‖是这辆⾃⾏车的特点。

主谓短语：他‖去⽐你去强。

动宾短语：掌握⼀门外语‖是必要的。

中补短语：学得快‖不如学得牢。

连谓短语：推着⼩车买菜‖是张⼤妈每天的功课。

兼语短语：让他去‖是正确的。

能做主语的⼀般都能做宾语。

先看名词性词语：名词：⼩王喜欢｜美术。

代词：⼩王喜欢｜他。

偏正短语：⼩王喜欢｜⽼实⼈。

联合短语：⼩王喜欢｜游泳、射击。

同位短语：⼩王喜欢｜他们⼏个。

量词短语：⼩王喜欢｜这本。

的字短语：⼩王喜欢｜红的。

再看谓词性短语：动词：⼩王喜欢｜跑步。

形容词：⼩王喜欢｜清静。

偏正短语：⼩王喜欢｜快跑。

联合短语：⼩王喜欢｜发明创造。

动宾短语：⼩王喜欢｜打篮球。

主谓短语：⼩王喜欢｜⾐服整洁。

中补短语：⼩王喜欢｜住在学校。

连谓短语：⼩王喜欢｜下海游泳。

兼语短语：⼩王喜欢｜求⼈帮忙谓语性词语能⾃由地作谓语。

动词：⽼师‖来了。

形容词：劳动‖光荣！代词：你‖怎么了？偏正短语：我们‖马上出发。

这孩⼦‖真聪明！联合短语：这姑娘‖聪明能⼲。

主谓短语：这种⽔稻‖⽣长期短。

动宾短语：我‖喜欢读书。

中补短语：你‖来晚了。

连谓短语：我‖乘飞机去北京。

兼语短语：⽼师‖请你过去。

名词性词语在⼀定条件下也可以作谓语：名词：导演：张艺谋。

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同题参考答案
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

行政组织学课后思考与练习你们知道吗？上完那堂行政组织学的课，我这脑子啊，就跟被塞进了一堆新知识似的，乱糟糟又挺新奇。

下课铃声一响，我就拉着同桌小李和后排的老王，凑到一块儿讨论起来。

我先开了口：“哎呀妈呀，这行政组织学里的那些个理论，感觉就像迷宫一样，我这走着走着就迷糊了。

比如说那个组织结构的设计，怎么这么多门道啊？”小李听了，推了推他那黑框眼镜，慢悠悠地说：“你啊，就是没好好琢磨。

你想想看，就好比咱们这个班级，不也算是一个小小的组织嘛。

老师就是领导，得安排好谁负责收作业，谁负责组织活动，这就跟行政组织里的分工差不多啊。

”我挠了挠头，说：“你这么一说，还真有点道理。

就像上次咱们班组织春游那事儿，一开始大家都不知道该干啥，乱成了一锅粥。

后来老师指定了几个班干部，有的负责联系旅行社，有的负责统计人数，有的负责准备吃的，这才慢慢有了条理。

这是不是就像行政组织里明确职责，才能高效运作啊？”老王在一旁笑了起来：“哈哈，你还真能联系上。

不过啊，这组织里的沟通也很重要。

就说春游那时候，负责联系旅行社的同学没跟统计人数的同学及时沟通好，结果多订了几个位置，浪费了钱不说，还闹了不少笑话呢。

”我接着说：“对呀对呀，这沟通不畅可真是个大问题。

就好比行政组织里，各个部门要是都自己闷头干，不互相通气，那还不得乱套啊。

就像咱们学校的教务处和后勤处，如果后勤处不知道教务处安排了多少考试，那考试的时候物资准备不充分，学生们可就惨喽。

”小李点了点头：“没错没错。

而且啊，这行政组织还得根据实际情况不断调整呢。

就像咱们班，有时候觉得某个班干部不太合适，大家就会商量着换个人。

行政组织也是一样，要是某个部门或者制度不行，就得改改，不然就跟不上时代的步伐啦。

”我们正聊得热火朝天呢，这时候，旁边路过的班长小赵听见了我们的讨论，也凑了过来。

他笑着说：“你们说得都挺对的。

其实啊，咱们在班级里的这些经历，都能让我们更好地理解行政组织学的知识呢。

咱们这个小集体就是一个实践的好地方，以后再学那些理论，就不会觉得那么抽象啦。

第三章同步练习与思考题1．解释下列名词集中量数集中趋势平均数中数众数几何平均数倒数平均数百分位数四分位数2．平均数、中数、众数三者之间有何关系？如何选用？3．中数与百分位数、四分位数的关系如何？4．为什么说平均数是最具代表性、最好的集中量指标？作为一种优良集中量的指标应具备哪些条件？集中量的各项指标各有什么特殊用途？5．分析平均速度时应如何选择计算方法？6．某校2001级心理班学生的普通心理学的考试成绩如下表。

试问①平均数、中数、众数分别是多少？②百分之40和百分之86位置上的分数是多少？③四分位数分别是多少？表3-11 学生普通心理学考试成绩分布表组别93- 90- 87- 84- 81- 78- 75- 72- 69- 66- 63- 60- 57- 54- 人数 1 2 4 5 7 11 8 7 5 3 2 3 1 1 7．请就下列各组数据选择最佳的集中量指标，并计算出结果。

① 7，10，4，8，9，10，6，8② 8，5，9，10，11，14，11，12，40③ 17，19，12，16，18，10，22，18，178．某一团体成员的年龄分布如下表所示。

试问表示它们集中趋势的恰当指标是什么？为什么？并计算出你所选定的指标。

表3-12 年龄分布表25岁以下25-34岁35-44岁45-54岁55-64岁64岁以上f45 40 30 55 28 159．某院1995年至2004年研究生招生情况如表3-12所示。

①求平均发展速度和平均增长速度。

②估计2010年其研究生招生人数会达到多少？③若要达到500人需要多少年时间？表3-13 某院研究生招生人数发展水平1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 人数11 13 18 26 30 44 78 87 90 10210．某生英语阅读能力的测验分数如下表，求其平均进步率。

表2-14 某生的英语阅读量第1次第2次第3次第4次第5次第6次测验成绩28 39 55 67 77 8311．8名学生参加打字测验，每个学生每分钟打字的数量为18，20，23，25，29，33，37，41，求这8个学生的平均打字速度。