关于印发《深圳市义务教育规范化学校配置标准

深圳市教育局关于重新发布《深圳市教育事业费管理规定》等6个规范性文件的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2008.04.03•【字号】深教规[2008]3号•【施行日期】2008.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局关于重新发布《深圳市教育事业费管理规定》等6个规范性文件的通知（深教规〔2008〕3号）各区教育局、光明新区社会事务办，市局直属各学校，局机关各有关处室：根据深圳市人民政府办公厅《关于清理部分市政府部门规范性文件的通知》（深府办〔2007〕70号）的要求，我局对2001年12月31日前制定发布的规范性文件进行了清理，对需要继续执行的规范性文件做了必要的修改。

现决定将以下6个规范性文件予以重新发布：一、深圳市教育局、深圳市财政局关于印发《深圳市教育事业费管理规定》的通知（深教计字〔1996〕3号）。

二、深圳市教育局关于印发《深圳市教育统计工作管理办法》的通知（深教计字〔1999〕15号）。

三、深圳市教育局、深圳市物价局、深圳市纠正行业不正之风办公室关于印发《深圳市公办学校收费管理规范》的通知（深教监字〔1997〕1号）。

四、深圳市教育局关于印发《深圳市义务教育阶段学籍管理办法》的通知（深教基字〔1999〕26号）。

五、深圳市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重负担的意见（深教基字〔2000〕1号）。

六、深圳市教育局、深圳市民政局、深圳市财政局关于印发《深圳市资助义务教育阶段特困学生就学办法》的通知（深教基字〔2000〕2号）。

本次重新发布的规范性文件自重新发布之日起有效期为5年，到期自动失效。

我局2001年12月31日前制定发布的规范性文件本次未重新发布的，今后不再执行。

深圳市教育局二〇〇八年四月三日深圳市教育局、深圳市财政局关于印发《深圳市教育事业费管理规定》的通知（1996年1月12日深教计字〔1996〕3号）各区教育局、区财政局，市属各学校（单位）：为加强教育事业费的管理，提高资金的使用效益，现将《深圳市教育事业费管理规定》印发给你们，请遵照执行。

山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》的通知鲁教基字〔2008〕15号各市教育局：为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，我厅依据《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）等法律、法规、文件，结合我省实际情况，在广泛征求意见的基础上，研究制定了《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

现将《标准》印发给你们，并提出如下意见，以指导各地中小学校标准化建设。

一、推进中小学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐山东、促进教育公平的需要；是大力推进素质教育，为适龄儿童少年提供基本均等的受教育条件，科学合理配臵基础教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间办学条件差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。

各地要切实把基础教育工作重心转到办好每一所学校，全面提高教育质量的目标上来。

二、本《标准》是中小学完成国家规定的教育教学任务应具备的基本办学条件，是规划、设臵、改造和管理学校的重要依据和基本标准。

各地要根据本《标准》的规定，结合当地实际，完善并落实基础教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，实现区域内基础教育均衡发展。

对办学条件未达到基本办学标准的学校，要制定改造计划，加快改造进程，争取用5年时间，使全省中小学达到《标准》要求。

三、各地要将中小学标准化建设与布局调整、薄弱学校建设、危房改造等工作结合起来，合理配臵教育资源。

要进一步规范办学行为，加强学校管理，全面推进素质教育，努力办好让人民满意的教育。

各市在实施过程中，要及时进行总结。

落实《标准》过程中发现的问题和建议请及时反馈给我厅基础教育处。

二○○八年五月七日山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）山东省教育厅二○○八年五月- 2 -目录1．编制说明 (5)2．山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行） (12)3．山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行） (48)4．山东省普通小学基本办学条件标准（试行） (80)- 3 -《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》编制说明为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》以下简称《标准》。

广东省教育厅关于印发《广东省中小学信息化基本标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.12.23•【字号】粤教电函[2010]19号•【施行日期】2010.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文广东省教育厅关于印发《广东省中小学信息化基本标准（试行）》的通知（粤教电函〔2010〕19号）各地级以上市、顺德区教育局：根据国家和广东省教育中长期发展规划纲要有关教育信息化建设的目标，为实施“以教育信息化促进教育均衡发展”战略，全面提升我省教育信息化的应用水平，加快我省教育现代化和教育强省建设步伐，结合我省中小学教育信息化发展的实际，我厅研制了《广东省中小学信息化基本标准（试行）》。

现将其印发给你们，请遵照执行。

如在执行中有何问题或建议，请与我厅电教馆联系。

广东省中小学信息化基本标准（试行）广东省教育厅二0一0年十二月二十三日广东省中小学信息化基本标准（试行）关于《广东省中小学信息化基本标准（试行）》的说明一、编制目的为进一步加快广东省教育信息化建设，规范我省中小学校信息化建设行为，促进基础教育信息化均衡发展，提升我省教育信息化水平。

根据国内外中小学教育信息化发展的趋势和我省教育改革与发展的要求，以及国家和广东省教育中长期发展规划纲要有关教育信息化建设的目标，结合我省中小学校信息化基础设施建设及应用的实际，制定《广东省中小学校信息化基本标准》（以下简称《标准》）。

二、指导思想《标准》以国家和我省教育信息化的发展规划和政策为依据，以促进义务教育均衡发展和教育公平为宗旨，以促进中小学教育教学创新和学校教育现代化为目标，以服务学生、教师和学校发展为本，以着眼全局、应用导向、科学规划、强调普适为原则，从规划管理、基础建设和应用成效等方面指导和规范中小学信息化建设，引领中小学教育信息化科学发展、协调发展，促进区域间、城乡间教育信息化优质资源均衡配置。

义务教育学校标准化的实施方案模版____年义务教育学校标准化实施方案一、总体要求（一）本方案旨在坚持以学生为中心的发展理念，全面促进学生德智体美劳的综合素质提升，培养符合社会主义建设要求的新时代接班人。

（二）方案强调科学规划的重要性，注重实践操作的可行性和民主管理的原则，以切实保障教育公平的实现。

（三）方案坚持德育为先的教育方针，致力于规范办学行为，提升学校整体形象，为教育事业的发展贡献力量。

二、组织体系（一）为确保方案的顺利实施，特成立标准化建设领导小组，明确工作目标和责任分工，以强化组织领导作用。

（二）设立标准化办公室，配备专职人员负责具体工作的统筹协调与推进，确保各项任务的有效落实。

（三）完善学校管理体制，明确学校各部门的职责范围，并建立监督评估机制，以保障方案的执行效果。

三、基础设施（一）优化办公用房布局，加强设备更新与升级，以提升教学效果和教学质量。

（二）改善教学环境，注重卫生保健工作的开展，确保学生的身心健康得到全面保障。

（三）加强安全设施建设与管理，确保学生的人身安全，有效防范各类安全事故的发生。

四、教学管理（一）深化教学改革，加强课程建设与创新，促进师生之间的积极互动与共同进步。

（二）加强教育科研力度，提升教师的教学水平和专业素养，以优质的教育资源支撑课堂效果的持续优化。

（三）强化教育评估与考核机制建设，通过科学的评价体系促进学校的全面发展与持续改进。

五、德育工作（一）加强师德师风建设，规范教师的职业行为操守，引导学生树立正确的道德观念和价值观念。

（二）丰富德育活动形式与内容，营造积极向上的校园文化氛围，促进学生的全面成长与成才。

（三）加强家校合作与交流机制建设，形成齐抓共管的良好育人格局，共同为学生的健康成长贡献力量。

六、综合服务（一）建立学生档案管理系统并完善信息化建设工作，提升服务质量与效率以满足学生及家长的需求。

（二）加强学生安全教育与管理工作力度，确保学生的身心健康得到全面保障并有效防范不良事件的发生。

义务教育学校办学基本标准一、学校规模和班额（1）学校规模：完全小学、初中办学规模一般不超过2000人。

（2）学校班额：小学近期目标45人/班，远期目标35 人/班；初中近期目标50人/班；远期目标40人/班。

二、学校用地面积1．生均用地面积不同地区学校生均用地面积（㎡/生）中心城区学校中心城区以外地全寄宿制学校类别主城旧区主城新区区学校学校完全小学11.4015.0020.0032.00 初中11.4020.0025.0034.00注：（1）表中中心城区指市（州）人民政府所在地城市建设已基本定型的主城区。

（2）非全寄宿制学校完全小学、初中未含学生宿舍用地面积。

（3）开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50 ㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。

（4）山区、湖区等特殊地区，学校用地条件在确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本合格标准可降低10%。

2．生均校舍面积不同规模学校生均校舍建筑面积（㎡/生）非全寄宿制学校全寄宿制学校学校类别规划要求基本要求规划要求基本要求完全小学 6.54 5.6613.1312.25初中8.56 6.6615.3113.41注：（1）非全寄宿制中小学合格指标、基本合格指标中，未包括学生宿舍的建筑面积（小学5㎡/生，初中 5.5㎡/生）和食堂面积（生均 1.7㎡/生）。

（2）山区、湖区等特殊地区，学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下，生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10%。

3．绿化用地面积中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。

三、体育活动场所体育运动场设置标准（m）学校类别完全小学初中6班12班-18班24班以上12班18班以上直跑道100 ////环形跑道田径场/ 200300200300 其他每6个班至少有1个篮球场或排球场注：中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完小6班规模的学校可设60m直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

义务教育学校正式工作人员工作量核定标准随着社会的发展和科技的进步，教育行业的工作量和复杂性也在不断增加。

为了确保义务教育学校的正常运转和教学质量，制定一套合理的工作量核定标准至关重要。

本文将探讨义务教育学校正式工作人员的工作量核定标准。

一、制定工作量核定标准的意义1、提高工作效率：通过制定合理的工作量标准，教师可以明确自己的工作任务和职责，从而更加有效地完成教学任务，提高工作效率。

2、保障教学质量：合理的工作量标准有助于教师更好地规划教学进度，安排足够的时间和精力备课、授课、批改作业等，从而保障教学质量。

3、促进教师职业发展：工作量标准可以为教师提供明确的职业发展目标，帮助教师了解自己的优势和不足，进而制定个人职业发展计划。

二、工作量核定标准的制定原则1、科学性原则：工作量核定标准应当基于科学的调查和研究，充分考虑教师的工作特点和教育规律。

2、公平性原则：制定标准时应充分考虑不同学科、不同年级之间的差异，确保标准的公平性和合理性。

3、可操作性原则：标准应当简单明了，易于操作，避免过于繁琐或难以实现。

4、动态性原则：随着教育形势的变化和社会发展的需要，标准应当能够适时进行调整和更新。

三、工作量核定标准的实施措施1、制定详细的工作量核定方案：方案应包括各学科、各年级的教师工作量核定标准、考核方法、奖惩措施等。

2、加强宣传和培训：通过宣传和培训，让全体教师了解并理解工作量核定标准的意义和实施细则，确保标准的顺利实施。

3、定期进行评估和调整：定期对工作量核定标准进行评估，根据实际情况进行必要的调整，以满足学校发展的需要。

4、建立监督机制：设立专门的监督机构，对工作量核定标准的执行情况进行监督，确保标准的公正性和公平性。

5、激励与惩罚并重：对于工作积极、成绩突出的教师给予奖励，对于不能完成工作量的教师进行约谈和整改，以调动教师的积极性和责任心。

四、总结义务教育学校正式工作人员工作量核定标准的制定与实施是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和支持。

义务教育学校办学基本标准一、学校规模和班额（1）学校规模：完全小学、初中办学规模一般不超过2000人。

（2)学校班额:小学近期目标45人/班,远期目标35人/班；初中近期目标50人/班；远期目标40人/班.二、学校用地面积1．生均用地面积不同地区学校生均用地面积（㎡/生）注：（1)表中中心城区指市（州）人民政府所在地城市建设已基本定型的主城区.（2）非全寄宿制学校完全小学、初中未含学生宿舍用地面积.（3）开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1。

50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。

(4）山区、湖区等特殊地区,学校用地条件在确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本合格标准可降低10％。

2．生均校舍面积不同规模学校生均校舍建筑面积（㎡/生）注：(1）非全寄宿制中小学合格指标、基本合格指标中，未包括学生宿舍的建筑面积（小学5㎡/生，初中5.5㎡/生)和食堂面积(生均1.7㎡/生）. （2)山区、湖区等特殊地区，学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下,生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10％。

3．绿化用地面积中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%.三、体育活动场所体育运动场设置标准（m）注：中心城区、山区或因其他原因,学校用地确实受到限制时，完小6班规模的学校可设60 m直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

四、条件装备和图书1．初中理化生实验室和小学科学教室注：配置标准具体内容详见《教育部初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录(试行）》、《教育部小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录(试行）》.2．体音美器材设备城市中小学按照湖北省《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》（鄂教体艺〔2003〕23号)、《中小学卫生室器械与设备配备目录》(鄂教体艺〔2003〕35号）的要求配备体育卫生器材;农村中小学按照国家《学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）配备体育卫生器材。

深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发深圳市民办教育发展专项资金管理办法等5个文件的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局,深圳市财政委员会•【公布日期】2017.07.21•【字号】深教规〔2017〕1号•【施行日期】2017.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育综合规定,专项资金管理正文深圳市教育局、深圳市财政委员会关于印发深圳市民办教育发展专项资金理办法等5个文件的通知各区人民政府，各新区管委会：《深圳市民办教育发展专项资金管理办法》《深圳市民办学校义务教育阶段学位补贴办法》《深圳市民办中小学教师长期从教津贴实施办法》《深圳市民办教育发展专项资金奖励和资助项目实施细则》和《深圳市幼儿园保教人员长期从教津贴实施办法》已经市政府同意，现予印发，请认真组织实施。

深圳市教育局深圳市财政委员会2017年7月21日深圳市民办教育发展专项资金管理办法第一条为加强深圳市级民办教育发展专项资金（以下简称专项资金）管理，提高专项资金使用效益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》以及《深圳市民办教育管理若干规定》，结合本市实际，制定本办法。

第二条专项资金纳入市财政年度教育经费预算，主要由市财政预算和城市教育费附加构成，接受社会捐赠。

专项资金实行专款专用，结余结转下年度使用。

第三条专项资金扶持对象为本市实施义务教育、普通高中教育的民办学校。

民办中等职业技术学校（含技工学校）、民办幼儿园的扶持资金管理办法另行制定。

第四条专项资金的安排和使用遵循“促进发展、贯彻均衡、奖励先进、提高质量”的原则。

第五条专项资金管理应当按照以下规定执行：（一）教育行政部门履行以下职责：1．编制年度专项资金使用计划；2．按管理权限受理专项资金申请，并按规定进行核准或组织项目评审；3．对专项资金的使用和实施情况进行监督检查。

（二）财政部门履行以下职责：1．核准专项资金的使用计划、拨付资金；2．参与项目评审；3．跟踪专项资金的使用效益。

一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进义务教育学校管理规范化、科学化、精细化，提高教育质量和办学水平，特制定本制度。

二、指导思想坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、管理职责（一）保障学生平等权益1. 维护学生平等入学权利，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

2. 坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

3. 实行均衡编班，不分重点班与非重点班。

4. 实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

5. 利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。

6. 严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。

7. 制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。

（二）促进学生全面发展1. 提升学生道德品质，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义道德观念。

2. 强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生。

3. 建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学。

4. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

5. 建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。

（三）引领教师专业进步1. 加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和教育教学能力。

2. 完善教师培训体系，开展针对性、实效性强的教师培训。

3. 建立教师考核评价制度，激励教师不断提高教育教学水平。

义务教育学校管理标准实施方案一、前言义务教育是每个国家的基础教育，对于培养全面发展的公民具有重要的意义。

为了确保义务教育学校能够按照统一的标准进行管理，促进学生全面发展，我们制定了本实施方案。

本方案包含了义务教育学校管理的各个方面，包括学校的组织架构、师资队伍建设、教学管理、学生管理等，并且对于一些关键环节，也提供了具体的办法和措施。

本方案将确保学校管理的规范化，提升学校教育质量，促进学生素质的全面提升。

二、学校组织架构1. 学校领导班子的建设（1）校长是学校的行政首长，对学校的各项工作负有最终的责任。

校长应具备良好的理论素养和丰富的管理经验，能够提供正确的指导和决策。

（2）副校长是校长的助手，协助校长进行学校工作的组织协调。

副校长应具备专业知识，能够负责学校的特定领域工作。

2. 学校各部门职责划分（1）教务处负责学校教学管理，包括课程设置、教材选用、教师培训等。

（2）德育处负责学校德育工作，包括树立正确的价值观念、培养良好的行为习惯等。

（3）学生工作处负责学校学生管理，包括学生入学、个性化发展、心理辅导等。

（4）后勤保障处负责学校后勤工作，包括食堂管理、卫生保健、安全管理等。

三、师资队伍建设1. 完善招聘机制（1）确保教师的招聘程序公正、透明。

招聘委员会应组织专家评审，对教师的专业能力、教学经验等进行评估。

（2）加强对新教师的培训。

新教师应参加教育培训，熟悉学校的教学管理制度，提升教学能力。

2. 建立教师交流与交流平台（1）建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验、教学方法，并相互学习借鉴。

（2）组织教师定期进行教学研讨会，提高教师的教学能力和水平。

四、教学管理1. 课程设置和教材选用（1）根据国家的课程标准和学生的需求，合理设置课程。

注重培养学生的创新能力和实践能力。

（2）选用符合教学内容和方法要求的教材。

教材应经过专家审查，确保内容丰富、科学合理。

2. 评价与考试（1）建立科学合理的评价体系。

广东省教育厅粤教基…2009‟88号转发《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》的通知各地级以上市教育局，华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学：现将《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（下称《意见》）转发给你们，结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、明确管理职责和目标任务依法办学，规范中小学管理和办学行为是各级教育行政部门和中小学校必须履行的责任。

按照“分级管理，以县为主”和“谁审批、谁管理、谁负责”原则，进一步明确教育部门和中小学校在办学过程中各个层面各个环节的责任，做到责任明确，责任到人。

各级教育部门和中小学校要按照国家办学的有关规定及《广东省普通高中办学基本标准》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》等有关规定，以规范课程开设、作息时间、招生行为、课业负担等日常教育教学管理为重点，以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所中小学校基本建设成为办学行为和管理规范，安全文明，校风、教风、学风良好，育人氛围浓厚的和谐校园。

二、科学安排作息时间中小学校要按照校历的规定安排教学活动，严禁中小学组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

要严格控制学生在校学习时间，不得占用学生课间休息时间和放学后的时间。

学生每天在校教育教学活动时间（含早读），小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。

保证学生每天的睡眠时间，小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时。

寄宿制学校学生晚自习时间义务教育阶段不超2小时，高中不超2.5小时；晚自习结束时间，义务教育不超过21:00，高中不超过22:00；早上统一起床时间不得早于6:30。

不住校的学生，原则上不得安排回校参加晚自习。

三、严格执行课程计划中小学校要按照国家和省规定的课程方案、课程计划等组织教育教学活动，保证按规定开设课程和安排课时，课程表要张榜公布，接受家长和社会的监督。

“义务教育学校标准化”的实施方案:义务教育标准化学校建设标准“义务教育学校标准化”的实施方案一、指导思想坚持党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，以“政府主导、县域推进、城乡统筹、分类指导、分步实施”为原则，贯彻落实《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》精神，规范办学行为，提高教育教学质量，切实办好学校，关注每一个学生，努力实现我校义务教育学校标准化的建设。

二、总体目标通过加大义务教育均衡发展力度，逐步缩小教育差距，提高学校管理水平和教育质量，促进教育公平，顺利通过全市义务教育标准化学校建设督导评估验收。

三、领导机构为加强义务教育学校标准化推进工作的组织领导，现成立侯川小学义务教育学校标准化建设领导小组，其组成人员如下：组长：副组长：组员：全体教师四、工作措施（一）落实办学责任。

（二）优化教学资源，加快基础设施建设。

加大基础设施建设投入，实施义务教育学校标准化和规范化建设。

按照《“白银市义务教育标准化学校”复核验收标准》，加大教育投入，全力推进我校少年宫、图书室、计算机室及多功能教室等标准化建设，配齐配足电脑、图书和体育设施，提高学校现代化装备水平，达到标准化装备要求，力争今年达到规范化学校标准。

目前，我校已落实了一些标准化装备，我校将继续完善学校标准化装备建设。

（三）加强教师队伍建设，优化师资力量均衡配置。

1、加强校长队伍建设。

加强校长培训，落实校长任职资格制度，促进校长专业化成长，提高校长管理水平。

2、建立科学规范长效的教师补充机制。

完善我校教师队伍管理机制，为各学校配齐配足教学硬件，进一步优化教师资源配置，确保我校开齐开足国家规定的课程。

3、加强教师培训力度。

我校将积极搭建平台，通过远程网络培训、名师带徒、教学观摩、送教下乡等形式，充分发挥优质教育资源的共享及示范辐射作用，引领教师队伍整体素养的提升。

（四）深化教育改革，全面提升教育质量。

1、深化课程改革。

完善教育教学管理制度，使学校教育教学管理制度符合新课程及素质教育要求，促进新课程有效实施；加强有效课堂教学，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担；深化校本研训，拓宽教研渠道，创新教研载体，丰富教研内容，加强教学反思及问题研究，提升教研实效；组织教师外出学习，促进我校教研和优质教育资源的提升，全面提高教育教学质量。

《小学义务教育学校标准化建设规划》阿克卓勒小学创建教育强县规划为贯彻落实《“xx县义务教育标准化建设”标准》精神，切实做好我校义务教育学校标准化建设工作，促进学校教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我校实际，特制定此规划：一、指导思想坚持以党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。

以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。

结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制，集中时间、分步实施我校义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、实施原则1、坚持科学规划，分步实施的原则。

落实教育优先发展的战略地位，结合校情，科学规划，分类推进。

分步实施，全面推进实施素质教育。

2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。

坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校和农村学校，统筹教育协调发展，努力促进教育均衡发展。

3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。

既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化、教育教学质量等方面的建设。

4，坚持突出重点，注重效益的原则。

坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。

三、建设目标及实施步骤（一）总体建设目标根据我校义务教育学校标准化建设规划，师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，xx年完成义务教育学校标准化建设。

通过实施标准化建设工程，我校义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升，为高水平、高质量普及义务教育奠定基础。

（二）具体建设目标通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均校舍建筑面积达标。

广东省义务教育规范化学校建设台账指南广东省教育厅编印二○一一年四月-1-编写说明一、本《指南》是根据下列标准、规范和文件编写的：《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》、《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号印发）、《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号印发）《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）、《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）、《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号印发）、《小学、中学体育器材设施配备目录》（教体艺厅〔2002〕11号印发）、《中小学体育器材和场地国家标准》（GB/T19851—2005）、《国家学校体育卫生条件基本标准（征求意见稿）》（教体艺司〔2007〕32号印发）、《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺厅〔2002〕17号印发）、《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15号印发）等。

二、本《指南》主要是为了给各义务教育学校在做规范化学校建设台账时，衡量学校办学条件是否达标作为参考对照。

《指南》内容包括：台账填表说明、学校场室数量面积和场室设施设备配备标准以及附件三部分。

场室设施设备参考价格只作为本次规范化学校建设投入测算参考，不作为设施设备配备依据。

—2—目录1﹒台账填表说明……………………………………………………4-52﹒非完全小学标准…………………………………………………6-113﹒完全小学标准…………………………………………………12-254﹒初级中学标准…………………………………………………25-395﹒九年一贯制学校标准…………………………………………40-556﹒附件1：教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知……………………………………………………56-72 7﹒附件2：广东省小学数学科学教学仪器配备目录(试行)………………………………………………………………………73-89 8﹒附件3：广东省初中理科教学仪器配备目录(试行)………90-142—3—台账填表说明各义务教育学校在参考《指南》做规范化学校建设台账时，一般应按照以下步骤进行：第一步，确定学校类型和规模。

XX市义务教育学校设备设施配置标准XX市教育局二○一二年十月目录1 修订说明 (5)2 教学及教学辅助用房和办公用房使用面积测算表 (9)2.1小学部分 (9)2.11 小学部分表1 (9)2.12 小学部分表2 (10)2.2初级中学部分 (11)2.21 初级中学部分表1 (11)2.22 初级中学部分表2 (12)3 实验室装备规范 (13)3.1小学部分 (13)3.2中学部分 (16)4 小学教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求 (20)4.1普通教室（使用面积：≥65㎡/间） (20)4.1.1 电教平台设备配置表 (20)4.2科学实验室/探究室 (20)4.2.1科学实验室（使用面积：≥86㎡/间） (20)4.2.2 科学探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (21)4.3科学仪器室(含准备室、实验员室)（使用面积：≥60㎡/间） (22)4.4多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (22)4.5电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (23)4.6语言实验室（使用面积：≥86㎡/间） (23)4.7音乐室（使用面积：≥86㎡/间） (23)4.8舞蹈室（使用面积：≥100㎡/间） (24)4.9音乐器材室（使用面积：≥30㎡/间） (24)4.10美术室(含书法室、使用面积：≥86㎡/间) (24)4.11美术器材室（使用面积：≥30㎡/间） (24)4.12多功能教室（综合电教室，使用面积：≥86㎡/间） (25)4.13电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (25)4.14综合实践活动室（使用面积：86㎡/间） (25)4.15综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.16软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.17生物园 (26)4.18小气象站 (27)4.19阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥200㎡/间） (27)4.20图书馆藏书室（使用面积：≥32㎡/间） (27)4.21教师阅览室（使用面积：≥32㎡/间） (28)4.22学生阅览室（使用面积：≥97㎡/间） (28)4.23图书管理员工作室（使用面积：6㎡/座） (28)4.24电子阅览室（使用面积：≥95㎡/间） (29)4.25校园网络中心（网络） (29)4.26校园网络中心（机房）（使用面积：≥30㎡/间） (29)4.27广播室（校园广播系统）（使用面积：≥14㎡/间） (29)4.28演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥30㎡/间） (30)4.29生物标本室（使用面积：≥61㎡/间） (30)4.30卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (31)4.31心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (32)4.32学生体质测试室（使用面积：≥20㎡/间） (32)4.33体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (32)4.34少先队部室（使用面积：≥20㎡/间） (33)4.35校史展览室（使用面积：≥30㎡/间） (33)4.36文印室（使用面积：≥14㎡/间） (33)4.37会议接待室 (33)4.38教师办公室 (34)4.39行政办公室 (34)4.40总务仓库 (34)4.41维修管理室 (34)4.42配电室 (34)4.43传达值班室 (34)4.44学校电话交换系统 (34)4.45校园安全监控系统 (34)5 初中教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求 (35)5.1普通教室（使用面积：≥70㎡/间） (35)5.1.1 电教平台设备配置表 (35)5.2物理实验室（使用面积：≥96㎡/间） (35)5.3化学实验室（使用面积：≥96㎡/间） (36)5.4生物实验室（使用面积：≥96㎡/间） (36)5.5科学（理、化、生）探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (37)5.6理化生实验员室 (38)5.7理化生准备室 (38)5.7.1 物理准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (38)5.7.2 化学准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (38)5.7.3 生物准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间） (39)5.8仪器室（理、化、生） (39)5.8.1 物理仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.8.2 化学仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.8.3生物仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (39)5.9药品室（使用面积：≥23㎡/间） (39)5.10危险药品室（使用面积：≥8㎡/间） (39)5.11培养室（使用面积：≥43㎡/间） (40)5.12多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (40)5.13电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (40)5.14语言实验室（使用面积：≥96㎡/间） (41)5.15音乐室（使用面积：≥96㎡/间） (41)5.16舞蹈室（使用面积：≥150㎡/间） (42)5.17器乐排练室（使用面积：≥96㎡/间） (42)5.18音乐器材室（使用面积：30㎡/间） (42)5.19美术室(含书法室)（使用面积：≥96㎡/间） (43)5.20美术器材室（使用面积：30㎡/间） (43)5.21历史室（使用面积：≥96㎡/间） (43)5.22地理室（使用面积：≥96㎡/间） (44)5.23多功能教室（综合电教室）（使用面积：≥126㎡/间） (44)5.24电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (45)5.25综合实践活动（劳技）室（使用面积：≥96㎡/间） (45)5.26综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (45)5.27软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (46)5.28生物园 (46)5.29地理园 (46)5.30阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥300㎡/间） (46)5.31图书馆藏书室（使用面积：≥80㎡/间） (47)5.32教师阅览室（使用面积：≥80㎡/间） (47)5.33学生阅览室（使用面积：≥324㎡/间） (47)5.34图书管理员工作室（使用面积：≥12㎡/间） (48)5.35电子阅览室（使用面积：≥96㎡/间） (48)5.36校园网络中心（网络） (48)5.37校园网络中心（机房）（使用面积：≥40㎡/间） (48)5.38广播室（校园广播系统）（使用面积：≥20㎡/间） (49)5.39演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥40㎡/间） (49)5.40生物标本室（使用面积：≥120㎡/间） (49)5.41卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (50)5.42心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (51)5.43学生体质测试室（使用面积：≥40㎡/间） (51)5.44体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (51)5.45团队室（使用面积：≥20㎡/间） (51)5.46校史（德育）展览室（使用面积：≥50㎡/间） (52)5.47文印室（使用面积：≥20㎡/间） (52)5.48会议接待室 (52)5.49教师办公室 (52)5.50行政办公室 (53)5.51总务仓库 (53)5.52维修管理室 (53)5.53配电室 (53)5.54传达值班室 (53)5.55学校电话交换系统 (53)5.56校园安全监控系统 (53)6 附：《XX市普通中小学校建设标准指引》（摘录） (54)6.1附表一：普通中小学校各类校舍用房使用面积测算表 (54)6.2附表二：普通中小学图书室（馆）面积测算表 (64)1 修订说明1.1修订原则1.1.1 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》以及《中共XX市委、市政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》精神，适应深圳教育改革和发展的新形势、新要求，规范我市义务教育阶段学校办学行为，均衡教育资源，促进特区教育一体化和我市基本公共服务均等化，为率先实现深圳经济特区教育现代化创造有利条件，根据XX市人民政府办公厅《关于优化XX市义务教育财政投入结构的意见》（深府办〔2011〕3号）文件精神，按照“均衡化”、“优质化”、“多元化”、“国际化”、“全民化”、“信息化”要求,全面修订了2006年11月经市政府同意我局印发的《XX市义务教育规范化学校配置标准》（深教〔2006〕464号），形成了《XX市义务教育学校设备设施配置标准》（以下简称本标准）。

广东省人民政府办公厅关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2009.04.03•【字号】粤府办[2009]26号•【施行日期】2009.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广东省人民政府办公厅关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见（粤府办〔2009〕26号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：推进义务教育均衡发展是义务教育的本质要求，也是教育现代化建设的重要内容。

根据《中华人民共和国义务教育法》和《印发〈广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004-2010年）〉的通知》（粤府〔2005〕67号）精神，经省人民政府同意，现就进一步推进我省义务教育特别是县域义务教育均衡发展提出如下意见。

一、指导思想和工作目标（一）指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改善农村学校、城镇薄弱学校办学条件和均衡配置教师资源为重点，以建立和完善义务教育资源均衡配置的制度和长效机制为保障，全面提高教育质量，力求办好每一所义务教育学校，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，办人民满意的教育。

（二）工作目标。

坚持分级负责、以县为主和分类指导、分步推进原则，积极推进义务教育尤其是县域义务教育均衡发展，力争经过3－4年时间全面实现全省义务教育阶段适龄儿童少年入学机会均等，县域义务教育学校之间办学条件、办学水平相对均衡，地区间义务教育发展差距不断缩小，全省义务教育整体水平和均衡发展水平明显提高。

二、主要任务（一）加强农村学校和城市薄弱学校建设，缩小校际办学条件差距。

1．加大力度推进中小学布局调整。

各县（市、区）要根据城乡建设发展规划和人口变动状况，合理调整学校布局，加大对中小学教育资源的整合力度。

在生源偏少的地区，积极探索联村办学模式，集中力量办好乡镇中心小学和规模较大的片完全小学。

某学校设备设施配置标准(DOC 67页)部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途深圳市义务教育学校设备设施配置标准深圳市教育局二○一二年十月目录1 修订说明 (6)2 教学及教学辅助用房和办公用房使用面积测算表 (11)2.1小学部分 (11)2.11 小学部分表1 (11)2.12 小学部分表2 (13)2.2初级中学部分 (15)2.21 初级中学部分表1 (15)2.22 初级中学部分表2 (17)3 实验室装备规范 (19)3.1小学部分 (19)3.2中学部分 (24)4 小学教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求30 4.1普通教室（使用面积：≥65㎡/间） (30)4.1.1 电教平台设备配置表 (30)4.2科学实验室/探究室 (31)4.2.1科学实验室（使用面积：≥86㎡/间） (31)4.2.2 科学探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (31)4.3科学仪器室(含准备室、实验员室)（使用面积：≥60㎡/间） (33)4.4多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (34)4.5电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (35)4.6语言实验室（使用面积：≥86㎡/间） (35)4.7音乐室（使用面积：≥86㎡/间） (36)4.8舞蹈室（使用面积：≥100㎡/间） (36)4.9音乐器材室（使用面积：≥30㎡/间） (37)4.10美术室(含书法室、使用面积：≥86㎡/间) (37)4.11美术器材室（使用面积：≥30㎡/间） (38)4.12多功能教室（综合电教室，使用面积：≥86㎡/间） .. 38 4.13电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (39)4.14综合实践活动室（使用面积：86㎡/间） (39)4.15综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (40)4.16软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (40)4.17生物园 (42)4.18小气象站 (42)4.19阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥200㎡/间）42 4.20图书馆藏书室（使用面积：≥32㎡/间） (43)4.21教师阅览室（使用面积：≥32㎡/间） (43)4.22学生阅览室（使用面积：≥97㎡/间） (44)4.23图书管理员工作室（使用面积：6㎡/座） (44)4.24电子阅览室（使用面积：≥95㎡/间） (45)4.25校园网络中心（网络） (45)4.26校园网络中心（机房）（使用面积：≥30㎡/间） (46)4.27广播室（校园广播系统）（使用面积：≥14㎡/间） .. 46 4.28演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥30㎡/间） (47)4.29生物标本室（使用面积：≥61㎡/间） (48)4.30卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (48)4.31心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (50)4.32学生体质测试室（使用面积：≥20㎡/间） (50)4.33体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (51)4.34少先队部室（使用面积：≥20㎡/间） (51)4.35校史展览室（使用面积：≥30㎡/间） (51)4.36文印室（使用面积：≥14㎡/间） (52)4.37会议接待室 (53)4.38教师办公室 (53)4.39行政办公室 (53)4.40总务仓库 (53)4.41维修管理室 (54)4.42配电室 (54)4.43传达值班室 (54)4.44学校电话交换系统 (54)4.45校园安全监控系统 (54)5 初中教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求55 5.1普通教室（使用面积：≥70㎡/间） (55)5.1.1 电教平台设备配置表 (55)5.2物理实验室（使用面积：≥96㎡/间） (56)5.3化学实验室（使用面积：≥96㎡/间） (57)5.4生物实验室（使用面积：≥96㎡/间） (58)5.5科学（理、化、生）探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (58)5.6理化生实验员室 (61)5.7理化生准备室 (61)5.7.1 物理准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间）61 5.7.2 化学准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间）62 5.7.3 生物准备室(含实验员室)（使用面积：≥35㎡/间）63 5.8仪器室（理、化、生） (64)5.8.1 物理仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (64)5.8.2 化学仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (64)5.8.3生物仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (64)5.9药品室（使用面积：≥23㎡/间） (64)5.10危险药品室（使用面积：≥8㎡/间） (64)5.11培养室（使用面积：≥43㎡/间） (64)5.12多媒体网络电脑室（使用面积：≥96㎡/间） (65)5.13电脑资料及工作室（使用面积：≥30㎡/间） (66)5.14语言实验室（使用面积：≥96㎡/间） (66)5.15音乐室（使用面积：≥96㎡/间） (67)5.16舞蹈室（使用面积：≥150㎡/间） (68)5.17器乐排练室（使用面积：≥96㎡/间） (68)5.18音乐器材室（使用面积：30㎡/间） (69)5.19美术室(含书法室)（使用面积：≥96㎡/间） (70)5.20美术器材室（使用面积：30㎡/间） (71)5.21历史室（使用面积：≥96㎡/间） (71)5.22地理室（使用面积：≥96㎡/间） (71)5.23多功能教室（综合电教室）（使用面积：≥126㎡/间）73 5.24电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (73)5.25综合实践活动（劳技）室（使用面积：≥96㎡/间） .. 73 5.26综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (74)5.27软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (74)5.28生物园 (76)5.29地理园 (76)5.30阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥300㎡/间）76 5.31图书馆藏书室（使用面积：≥80㎡/间） (76)5.32教师阅览室（使用面积：≥80㎡/间） (77)5.33学生阅览室（使用面积：≥324㎡/间） (77)5.34图书管理员工作室（使用面积：≥12㎡/间） (78)5.35电子阅览室（使用面积：≥96㎡/间） (79)5.36校园网络中心（网络） (79)5.37校园网络中心（机房）（使用面积：≥40㎡/间） (80)5.38广播室（校园广播系统）（使用面积：≥20㎡/间） .. 80 5.39演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥40㎡/间） (80)5.40生物标本室（使用面积：≥120㎡/间） (81)5.41卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (82)5.42心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (84)5.43学生体质测试室（使用面积：≥40㎡/间） (84)5.44体育器材室（使用面积：≥40㎡/间） (85)5.45团队室（使用面积：≥20㎡/间） (85)5.46校史（德育）展览室（使用面积：≥50㎡/间） (85)5.47文印室（使用面积：≥20㎡/间） (86)5.48会议接待室 (87)5.49教师办公室 (87)5.50行政办公室 (87)5.51总务仓库 (87)5.52维修管理室 (88)5.53配电室 (88)5.54传达值班室 (88)5.55学校电话交换系统 (88)5.56校园安全监控系统 (88)6 附：《深圳市普通中小学校建设标准指引》（摘录） (89)6.1附表一：普通中小学校各类校舍用房使用面积测算表 (89)6.2附表二：普通中小学图书室（馆）面积测算表 (104)1 修订说明1.1修订原则1.1.1 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》以及《中共深圳市委、市政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》精神，适应深圳教育改革和发展的新形势、新要求，规范我市义务教育阶段学校办学行为，均衡教育资源，促进特区教育一体化和我市基本公共服务均等化，为率先实现深圳经济特区教育现代化创造有利条件，根据深圳市人民政府办公厅《关于优化深圳市义务教育财政投入结构的意见》（深府办〔2011〕3号）文件精神，按照“均衡化”、“优质化”、“多元化”、“国际化”、“全民化”、“信息化”要求,全面修订了2006年11月经市政府同意我局印发的《深圳市义务教育规范化学校配置标准》（深教〔2006〕464号），形成了《深圳市义务教育学校设备设施配置标准》（以下简称本标准）。