习题21.3(定稿)
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库车县数学集体备课教案(定稿)
课题习题21.3 课
型
新课
年级9年级备课时间2016 年9月11 日主备
人
木巴热
克.艾力
一、教学目标:
知识与技能目标:掌握有关一元二次方程的知识,解决实际问题。
过程与方法目标:通过讨论,思考,练习的方法掌握一元二次方程的有关知识。
情感态度与价值观:通过实际问题让学生感受数学和我们实际生活的密切关系。
二、教学重点、难点
重点:掌握有关一元二次方程的知识,解决实际问题。
难点:掌握有关一元二次方程的知识,解决较难的实际问题。
三、学法指导:讲授法,引导法,练习法,鼓励法,讨论法
四、教具:多媒体,课件,书,有关材料知识链接:一元一次方程及其解法
五、教学过程导学过
程
二次
复备
(一)导入新课
1.什么是一元二次方程?
2.一元二次方程的一般形式是什么样的?
3.解一元二次方程有几种方法?
4.解下列方程:
(二)讲解新课一,复习上节课的内容建立基础。
二,教师讲解同学们思考
解:设每个支干长出x 个小分支, 则1+x+x ²=91,
整理得x ²+x-90=0, (x-9)∙(x+10)=0, 解得x 1=9,x 2=-10(舍).
答:每个支干长出来9个小分支.
解:设菱形的一条对角线长为xcm ,则另一条对角线长为(10-x )cm ,
由菱形的性质可知:1/2 x ∙(10-x )=12,
整理,的x 2
-10x+24=0, 解得x 1=4,x 2=6.
当x=4时,10-x=6;当x=6时,10-x=4.
所以这个菱形的两条对角线长分别为6cm 和4cm.由菱形的性质和勾股定理,得棱长的边长为:
22
6/242(/ ()()
=13 (cm )所以菱形的周长43cm. (三)巩固练习
解:设共有x 个队参加比赛,
由题意可知(x-1)+(x-2)+(x-3)+…+3+2+1=90/2, 即1/2x (x-1)=45, 整理,得x ²-x-90=0 x 1=10,x 2=-9.
因为x=-9不符合题意,舍去,所以x=10.答:共有10个队参加比赛.
解:设水稻每公顷产量的年平均增长率为x , 则7200(1+x )²=8450 解得x 1=1/12,x 2=-25/12,
因为x=- 25/12 不符合题意,舍去. 所以x= 1/12≈0.083=8.3%.
答:水稻每公顷产量的年平均增长率约为8.3%.
师生讨论一起讨论解决问题。
六、课堂小结
ax2+bx+c=0a≠0这种形式叫做一元二次方程的一般形式,其中ax2是二次项系数,bx是一次项系数,c是常数项。
注意:二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。
解一元一次方程的方法:1.配方法2.公式法3.因式分解发4.公式法
一元二次方程的定义:只含一个未知数并且
未知数的最高次数是2的方程.
一般形式:ax2+bx+c=0,(a≠0),一般形式
其中ax2是二次项系数,bx是一次项系数,c
是常数项。
注意:二次项系数、一次项系数、
常数项都要包含它前面的符号。