小学垒球教案
【篇一：原地投掷垒球教案】
袁巷中心小学体育课教案
【篇二：四年级垒球教案】
合作探究，共享快乐四年级“垒球”（4-1）教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据
小学四年级学生的心
理和生理特点，选用“原地投掷垒球和运球游戏”为教材，注重课前
的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设
计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进
行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价
自己和他人，体验活动的乐趣。
二、学情分析：
1、四年级的学生已经学习原地投掷垒球的动作方法，本学期将要学
习跑几步投掷垒球的动作方法。本节课为第一课时，复习为主。
2、四年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引
导学生如何互相帮助和保护即可。但同样要求他们积极开动脑筋，
进行自主学习。
3、教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全
体学生都能学有所得。
三、教材分析：
课的内容：投掷垒球（4—1）；
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，
作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学4年级投掷的教学要求是：设
置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。很明显投掷
方法的学生以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。四、教学目标：
1、复习原地投掷垒球的动作方法 2．学习小小野战军的游戏规则
3．利用两人互学互练的方法，学会互相评价，能充分表现自我4．养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评五、主要教学环节
1 准备部分
2 基本部分 (1) 投掷：原地投掷垒球 (2) 游戏:小小野战军
3 结束部分
我为本课设计了如下教学程序：教学常规——学习原地侧向投掷垒球场——游戏《小小野战军》——放松操——课堂小结。
教学过程中我选择海绵球进行练习，利于投掷技能的培养，而垒球的出手角度，重量限制了投掷远度，抑制了学生的成功感。不利于学生对投掷运动的兴趣培养，另在刚开始学习阶段，海绵球安全性高。还另行利用氢气球作为标志物，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提炼出基本动作要点。再则，在投掷练习过程中，不但
要注意安全更要利用教材本身对学生进行安全教育。
第二个内容是综合活动：
小小野战军，游戏很简单，有逐次递进性，最终学习到匍匐前行，由于运球接力主要是用手部和腰部的力气，也正好为我的主教材投掷垒球继续做后续的练习。
最后结束部分，剧烈运动后，做好放松运动是不可忽视的环节。放松活动可以使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常，紧张的肌肉得以放松。我在结束部分，采用太极拳运动。这样有利于快速放松，有利于下面课堂的学习。结束部分教学时间大约控制在2~3分钟。心率逐渐趋于安静。让学生在欢快的气氛中结束本课，随后，教师做课堂小结。
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【篇三：小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计】四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的
参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：
水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、学情分析：
小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。
四、教学目标： 1. 2.
运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球
的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；
3.
身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；
4. 心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实
现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。
五、动作要领
1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。
口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。
六、教学重点、难点：
根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的
教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调
用力。
七、易犯错误与纠正方法：
1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练
习和侧向站立的挥臂练习。
2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。
3、左腿弯曲，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。
4、投掷时只用手臂力量。纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。
“侧向投掷垒球”单元教学设计
教案
