人教版政治八年级下册课件：第三课 公民权利第2课时依法行使权利

（二）、指导独立学习，初步达成目标
自学指导
1、大声阅读课本P43—46课题、框题、目题，初步认识 课本。
2、略读教材小字部分。精读教材大字部分，找出重点 和疑点，进一步熟悉课本。
3、完成自学思考题。 4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，
分为A、B、C三个等级。
PART 02
新课讲解
1.公民行使权利的界限： 公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的， 社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。
最具权威性、强制性
诉讼
当事人最、正人民规法、院 最法权律威法规、最人违后身法屏、行财政障产行争为议
种类：1.民事诉讼 2.行政诉讼
3.刑事诉讼
经过再三的考虑和征求了王律师的意见后，璐璐决定直接到法院 提起诉讼，通过法律途径来维护自己的合法权利。法院认为，璐璐的 人身损害系店主周某所售的保健品缺陷所致，故判决周某赔偿璐璐医 疗费、误课费等共计4万余元。至此，璐璐的维权之路终于走到了终点。
这时王律师告诉璐璐，当双方调解不成的时候，还有两种方 式可以选择：
出现纠纷，调解无效
双方自愿 申请仲裁
通过诉讼 向法院起诉
维权方式的对比
方式
参与人
依据
适应范围
特点
参考43页相关链接
仲裁 当事人、仲不裁能机构上诉仲裁、协具议 有约财束合产力同权纠益、纷争不议 公123开...灵快保审活捷密性性性理
4.国际性
探究与分享
P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队 球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、 挥拳相向，现场一片混乱…… 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？
【提示】甲队球迷的行为不仅会影响球队 比赛，还可能会造成人身伤害。个人的人 身自由和权利不能以损害国家利益、社会 利益和集体利益为代价。

益纠纷的常设仲裁机构。一般在直辖市、省、自治区人民政
府所在地的市设立，也可以根据需要在其他社区的市设立， 未经设立登记的，其体裁裁决不具有法律效力。
第三课
公民的权利
课堂小结 课外拓展
不能超越界限，不能滥用权利
行使权利有界限 不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自 由和权利
依 法 行 使 权 利
的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
第三课
公民的权利
(3)请你简要分析材料二中刘阿姨和廖师傅的做法。
刘阿姨和廖师傅的做法都是错误的。①我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体
的利益和其他公民的合法的自由和权利。刘阿姨有养鸡的权
利，但她在养鸡时侵犯了他人的环境权、休息权等合法权益 ，是错误的。②刘阿姨在小区里养鸡的做法固然不对，但廖 师傅偷鸡蛋的“报复”行为侵犯了他人的财产权，因而也是 错误的。③邻里之间发生纠纷，应相互体谅、协商解决，或
第三课
公民的权利
探究点二
社会经济与文化教育权利
相关链接 材料一 进城务工人员小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽
要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关
行政拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁方式顺利追回欠薪。
材料二 八年级学生小楠在商场花 120元钱买了一双运动鞋，
因为鞋子存在明显的质量问题，穿了不到一周鞋底就断了。 有同学劝他去找商场理论，小楠说：“算了，就当花钱买个 教训吧！”
第三课
公ห้องสมุดไป่ตู้的权利
自主探究
(1) 材料一中同样是面对自己的合法权利受到损害，进城务
工人员小王和小李不同的维权方式对我们有怎样的启示？ ①公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序，通过正确 的方式和途径，维护自身权利。②遵守正当的程序，有利于 公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。③采取一些非法 的方式维权，不仅不能维护自己的合法权益，还可能走上违

案例分析
以下案例分别属于什么诉讼
民事诉讼 王某和李某离婚，因财产发生纠纷
张某故意打伤李某致残，李某直接向人
民法院提起诉讼。
刑事自诉
某地城管执法过程中，打伤赵某， 赵某将城管所告上法庭
行政诉讼
人教版 八年下 第三课 第二框 依法行使权利 第二目 维护权利守程序
情景分析
深圳一座大厦的物业管理公司因业主拖欠物业 管理费，到深圳仲裁委申请仲裁，深圳仲裁委最后作 出仲裁裁决：业主应向物业公司支付物业管理费及滞
诉讼
内容： 通过人民法院解决纠纷的方式。
但是，厂家思量后又觉 得自己让步太多，利益受损， 不愿如期支付赔偿。王先生 无奈之下，来到法院，提起 民事诉讼。在法院严格的诉 讼程序下，法院给出公正的 判决，双方服从判决，纠纷 解决。
过程：
公民可以通过诉讼向人民法院起诉, 依法维护自身权益。
类型： 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼（民告官）
疫情期间，武汉一 家公司高价销售蔬菜， 一棵大白菜40多元，白 萝卜每个8元，鲜玉米每 个10元。因哄抬价格被 约谈，告诫后拒不改正，
任何权利都是有范围的。公民行使被权罚款3利00万元。
自习课唱歌
不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
思考：（1）以上场景行使是正确行 使权利 吗？
广场舞的人民健身却扰民事件
人教版 八年下 第三课 第二框 依法行使权利 第二目 维护权利守程序
要点归纳
二、维护权利守程序
原因 有利于公民实际享受权利，有效避免
和化解纠纷。
要求 树立按照法定程序办事的意识，通过正
确的途径和方式维护自身权益。
方式 协商、调解、仲裁、诉讼。
人教版 八年下 第三课 第二框 依法行使权利 第二目 维护权利守程序

3 社会经济与文化教育权利
探究与分享
警察小郑为追赶街头抢 包飞奔的男子，亮出警 察证，临时借用过路的 摩托车并成功抓获抢包 人……
警察征用摩托车的 行为涉及对公民的 哪项基本权利？
财产权
社会保障制度
我国公民享有的社会经济权利
（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占 有和使用，获取收益和进行处分。 （2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳 动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 （3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
文化权利
内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其 他文化活动的自由。 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学 艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、 科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益 于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
公民还享有平等权、宗教信仰 自由等权利，妇女、儿童和残 疾人等特定人群的权利受宪法 和法律的特殊保障。
受教育权
受教育权
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文 明传递薪火，成就民族和国家的未来。 政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿 童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不 让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
上述行为是否合法？请简要说说理由。
不合法，我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受 法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规 定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个 人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信 秘密。