小学三年级上册品德与社会教案1

《深深的关爱》教案
教学目标
1、从家人对自己的一声声呼唤和对自己的关爱等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。

2、体会成长的变化，感受成长的快乐。

教学重点
1、通过学生相互交流家人对自己的称呼，感受在哪一声声呼唤中父母对自己的爱。

不管是深切的呼唤还是严厉的责备，这些都是爱，进而引导学生要多关爱自己的长辈。

2、通过学生回忆印象中家人对自己关爱最深的一件事，感受父母对自己的养育之情。

教学难点
教导学生尝试以恰当的方式来表达对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母。

教学准备
1、教师准备自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。

2、学生收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。

3、学生准备一些和家人在一起的幸福生活照片。

教学过程
活动一、呼唤中的爱
1、教师引导：父母之爱是世界上最伟大的爱，有哪个父母不爱自己的孩子呢？想一想你的爸爸、妈妈平时是怎样叫你的？
2、学文思考：观看2－3页5幅图，让同学举手讲述家人平时、自己生病时、做错事时都是如何叫自己的。

思考在不同的情况下家人对自己的称呼都包含了怎样的爱。

3、诵读课文《呼唤中的深情》，总结家人对自己的呵护是爱，责备也是爱。

活动二、难忘的关爱
1、教师引导：教师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。

老师是在家人的关爱中长大的。

你们的家人是怎样关心、教育你们的？让我们都来讲一个“爱的故事”。

2、学生分组，拿出一家人的照片，讨论自己印象最深的家人关心自己的故事，并说出自己的感悟。

3、放《妈妈的眼睛》这首歌，让同学体会歌中的意义。

4、朗读《妈妈的爱》，板书：责备也是爱！
5、指名学生表演片段：爸爸不帮我系鞋带的情景。

讨论：到底爱不爱你呢？提问：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？
教学总结
家人的爱是温暖的，他们对我们的关爱总是那样无微不至。

家人的爱也是严格的，因为他们希望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关心别人的人。

父母赐予我们生命，把我们带到这个多彩的世界上，给我们一个温暖、幸福的家，关心我们，用他们的爱哺育我们健康成长，他们不仅教我们怎样生活，还教育我们怎样去做人，父母为我们操了不少心，吃了很多苦，我们应该怎样用爱去回报他们呢？请同学们课后思考一下。

《亲人发出会心的笑》教案
1、能学会向家人说出自己的爱，为亲人献上自己的爱心。

2、在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。

教学重难点
1、通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。

2、初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。

3、作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。

教学过程
活动一、说出我的爱
1、教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。

下面，我们来看一段画面（父母为孩子操劳的图片或影像资料）。

2、观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。

3、小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！
4、学文明理：
（1）看6、7页图片，说说你想怎样对家人说出自己的爱。

（2）想一想：当父母听到你的爱时，他会怎样想、会对你说些什么？
5、角色扮演（学生小组活动）：先把想说的话写下来，然后邀请小伙伴和你一起演一演。

6、学习探究。

（1）教师导入：爱，仅仅说说是不够的，还要用行动去表达。

请用行动告诉爸爸妈妈你们的爱吧。

（2）学习思考：想一想，还可以用哪些行动向家人表达自己的爱。

并在课堂上分角色演一演。

（3）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？
（4）教师小结：父母、家人也需要我们的关心，我们要用行动表达对他们的爱。

活动拓展：
给父母写一封爱的信笺，哪怕一句话，告诉他们你也同样爱他们。

活动二、我给家人添欢乐
1、教师导入：你记得自己的生日是哪一天吗？你知道你的生日是妈妈的“母难日”，也是爸爸最担心的日子吗？
2、思考讨论：你生日那天是怎么过的？爸爸妈妈都在忙些什么？
3、学文明理：想想妈妈是怎么过生日的？你有什么感想？
4、启发思考：父母这样爱我们，那你能记住爸爸妈妈的生日是哪一天吗？你觉得可以怎样为你的爸爸妈妈过生日呢？
5、教师引导：爱爸爸妈妈不能说说而已，要落实在行动上。

并对同学普及母亲节以及父亲节。

6、小组讨论：我们还可以做些什么为家人带去欢乐了？把你的好办法说给同学听。

7、交流互动：我为家人带去欢乐的好办法。

8、制作小卡片：让我们把自己想为家人做的事写在精美的小卡片上吧。

9、教师小结：常常给家人带去欢乐，他们会很高兴，你的家庭生活也会更加幸福。

《体会爸妈的辛劳》教案
1、体会父母的劳动，理解父母的辛苦。

2、学会关心父母。

3、乐于分担家务、料理自己的生活，做自己力所能及的事。

教学重难点
1、体会父母一天的工作，理解父母的辛苦。

2、学会关心家庭，学会替父母分担，做自己力所能及的事，增强自己对家庭的责任感。

教学准备
准备一些笔、小本子等小礼物。

教学过程
一、导入。

1、板书课题。

二、探究活动。

1、了解父母工作的辛苦。

（1）请学生朗读第十页的课文，然后组织学生讨论爸爸工作一天的艰辛。

（2）各人在小组内说说自己父母一天工作的情况。

体会父母工作的辛苦。

（3）同学们课后可以通过观察和询问，制作一份父母一天的工作表，了解他们的辛劳。

（4）我们的父母一天工作那么艰辛，回家还要做那么多家务和照顾我们，确实辛劳。

我们作为子女的应体贴父母、孝顺父母，做一些力所能及的事情好减轻父母的负担。

下面我们来讨论一下，哪些事情是我们三年级的学生可以做的。

2、了解自己会做的事。

（1）小组讨论自己在家可以做的家务。

（2）说说自己不会做的家务。

（3）说说自己还可以有哪些进步。

3、家务大比拼。

（1）现场比赛拖地，折衣服，擦桌子。

（2）评出表现优异的给予小奖品。

（3）说说班上同学那些地方值得自己学习。

4、在周六或周日当一回家，平常父母干的活，只要是自己能干的，当然都要干了。

三、拟定计划。

请每一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的内容。

四、教师总结。

老师：爸爸、妈妈为了家庭生活而操劳，工作很辛苦。

我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要尽量减轻爸爸、妈妈的负担，做个好孩子。

《我要做小主人》教案
1、初步认识自己作为家庭一员的责任。

2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动。

3、养成良好的生活习惯，礼貌待人，会用礼貌用语。

教学重难点
1、培养对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。

2、养成良好的生活习惯，学会做家务劳动。

教学过程
一、开课：上节课我们谈了父母工作的辛苦，如何帮助父母做力所能及的是？这节课，我们再来讨论一下作为家里的一员—-家里的小主人有该如何做呢？
1、学生阅读课文《小狐狸的故事》。

并说说自己的看法。

2、讨论：小组讨论父母是否应该娇惯我们，、然后由每组推荐的代表发表意见。

3、教师小结：孩子应该多做些力所能及的事，而不是在父母的娇惯下成长。

4、课后延伸：阅读课文《扫一室与扫天下》，并写下自己的读后感。

二、实践：能干的小主人。

1、分组活动。

学生自主选择剥豆、择菜、削水果、整理书包、整理图书、打扫卫生等任务。

要求在规定的时间内完成。

2、评价。

给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。

3、做计划。

制定自己的家务劳动计划。

四、延伸活动。

请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。

鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。

三、老师小结：应该从以下三方面来做。

（结合课本讲）
（1）自己的事情自己做，管理好自己。

不能让父母娇惯自己。

第一：养成良好的生活习惯，早睡早起，自己穿衣叠被。

第二：讲卫生，讲礼貌，刷牙漱口，洗脸洗手。

第三：吃饭不挑食，营养全面。

第四：锻炼身体，保护眼睛。

第五：自己做好作息安排，有规律地生活（可以和老师、同学一起讨论，也可以和爸爸妈妈一起商量，学习安排自己一天的生活）。

第六、制定一个时间表，并好好执行。

（2）家务劳动人人有份，做力所能及的家务。