刑法高频考点总结(1)

一、刑法解释

在司法考试中，刑法解释是非常重要的知识点，一定要予以掌握，具体内容如下：

一、刑法的解释效力

刑法解释按其效力分为三种：立法解释、司法解释、学理解释。

1.立法解释，是由立法机关所作的解释。

2.司法解释，是指国家司法机关所作的解释。

3.学理解释又称非正式解释，是未经国家授权的国家机关、团体、个人对刑法所作的解释，不具有法律效力，但是对于刑事司法活动和立法活动都具有重要参考价值。

二、刑法解释的方法

刑法解释方法分为两大类：文理解释和论理解释。

文理解释，就是用条文用语的通常意义来阐释刑法意义的解释方法。文理解释的根据主要是语词的含义、语法、标点等。

论理解释，就是参酌刑法产生的原因、理由、沿革以及其他相关事项，按照立法精神，发现刑法真实含义的解释方法。论理解释是对文理解释的补充。

论理解释主要有以下几种：

1.扩大解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义窄，于是将字面意思扩大，使其符合刑法的真实含义。

2.缩小解释，又叫限缩解释，即刑法条文的字面通常含义比刑法的真实含义广，于是限制字面含义，使其符合刑法的真实含义。

3.体系解释，即根据法条在整部刑法中的地位，联系相关法条之间的含义进行的解释。

4.补正解释，即在刑法文字发生错误时，统观刑法全文加以补正，以阐明刑法的真实含义的解释方法。 5.历史解释，根据制定刑法的历史背景以及刑法发展的源流，阐明刑法条文真实含义的解释方法。

6.比较解释，即将刑法的相关规定或者外国的立法、判例作为参考资料，借以阐明刑法真实含义的解释方法。

7.当然解释

8.反对解释

注意：区分缩小解释与目的性限缩相区别：

目的性限缩是对法律文义所涵盖的某一类型，由于立法者之疏忽，未将之排除在外，为贯彻规范意旨，将原为法律文义所涵盖的类型积极地剔除其不含意旨的部分，使之不在该法律适用范围之列。故其属漏洞补充之一种。 因此它与限缩解释的目的，功能并不一致，后者仅将法律条文的含义缩小至其核心部分，将模糊的，概念边缘的成分消极的未予考虑；而前者将实属规范一般文义之内，但却不符合规范意旨的类型，主动地剔除。它出现的原因在于由于立法者疏忽而将自己意图之外的类型错误的写入了规范。

二、犯罪故意

在司法考试中，犯罪故意是重要的知识点，尤其是间接故意的认定以及其与过失的区别，具体内容如下：

一、直接故意：明知+希望（与一般故意相区别）

认识因素的内容：（1）明知自己行为的内容和社会意义；（2）明知自己的行为会发生某种危害结果；（3）刑法要求认识的分则规定的特定事实；（4）对规范的构成要件要素，认识到“行为人所属的外行人领域的平行评价”。

二、间接故意：明知+放任（以具有导致危害结果发生的可能性为前提） 间接故意的发生情况：（1）为了实现某种非犯罪意图而放任危害结果发生；（2）为了实现某种犯罪而放任另一危害结果的发生；（3）瞬间情绪冲动下，不计后果地实施危害行为。

注意：

直接故意与间接故意的区别：

（1）认识因素内容与程度不同；（2）意志上对结果发生的态度不同；（3）特定的危害结果发生与否对行为的定性处理不同。

间接故意与过失的区别在于：意志上对结果发生的态度不同，间接故意对于危害结果持放任的态度，而过失则是不希望结果发生。

三、不作为犯

不作为犯罪是刑法非常重要的考点，需要掌握不作为犯罪的认定，尤其是其义务来源。其成立条件如下：

一、真正的不作为犯：遗弃罪、拒不执行判决裁定罪、不解救被拐卖绑架的妇女儿童罪、丢失枪支不报罪、拒绝提供间谍犯罪证据罪。

二、不真正不作为犯：

（一）义务来源

1、负有实施某种行为的特定义务（保护义务）：

（1）法律明文规定义务，如家庭成员之间相互抚养的义务、当事人履行生效的法院裁判的义务。此处的“法律”是广义的，但由于宪法所规定的义务具有抽象性，故难以直接成为具体不作为犯罪的义务根据。

（2）职务或业务上要求的义务，以及对危险源负有监管、控制义务而产生的作为义务。 （3）法律行为引起的义务，如合同行为，自愿接受行为。如登山队（合法的危险共同体）在登山时队员之间约定相互救助的情况，将弃婴领回家中的情况。

（4）先行行为引起的义务，即先行行为导致刑法保护的社会关系处于危险状态，行为人负有采取有效措施排除危险或防止结果发生的特定义务。先行行为可以是合法行为也可以是不法行为。正当防卫行为并不成为作为义务的来源，但是其他的正当行为仍然可以引起保护义务，如紧急避险。

（二）作为可能性

指负有作为义务的人有能力履行该特定义务。

（三）造成或者可能造成危害结果

（四）不作为者对危险有支配控制力，不作为与最终结果的出现是有因果关系的。

注意：

行为符合不作为的一般客观条件，并不直接成立犯罪，只有当某种不作为符合具体的犯罪构成才成立犯罪。如发现火警不报告，不能认定为放火罪。

四、因果关系

在司法考试中，因果关系是非常重要的知识点，一定要掌握其认定，具体内容如下：

一、条件说

中国刑法上的因果关系所采取的标准学界并不统一。从目前的实践和大陆法系学说发展来看，基本采取的是条件说。即没有前者行为就没有后者结果时，前者就是后者的原因。

二、认定因果关系的具体依据：

1、一因一果：简单的条件说：“无A则无B,A就是B的原因”。

2、多因一果：行为是结果发生的条件之一时便可认定条件关系。在数个行为共同导致一个结果的情况下，如果除去一个行为结果将发生，除去全部行为结果将不发生，则全部行为都是结果发生的原因。“只要具体的行为对最终的结果事实上起作用，行为和结果之间就有条件关系”。（等值理论）

3、介入因素：介入因素的情况下，要考虑介入要素异常性（一般人的生活经验能否预测）的大小和介入情况对结果发生作用的大小，来判断是否隔断前行为与结果的因果关系。

“一般人无法预料的，并且对危害结果的出现起到重要作用的介入因素会隔断因果关系”。

三、不作为犯罪的因果关系

如果行为人履行义务，危害结果便不会发生，故不履行义务是原因。

注意：需要注意存在介入因素的情况下因果关系的认定，一般人无法预料的，并且对危害结果的出现起到重要作用的介入因素会隔断因果关系。

五、刑事责任年龄

刑事责任年龄是历年司考必考的非常重要的考点，尤其是限制行为能力人以及未成年人犯罪的处罚原则需要重点掌握，具体内容如下：

一、不满14周岁的人是无责任能力人。

二、对于已满14、不满16周岁的人，只对下列犯罪承担刑事责任：故意杀人、故意伤害致人重伤、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质。

已满14不满16周岁的人，实施刑法第17条第二款规定以外的行为，既上面所讲的8种行为以外的行为，同时触犯了刑法第17条第二款行为的，应当依照刑法 第17条第二款的规定，确定罪名定罪处罚。

已满14不满18周岁的时候犯罪，应当从轻减轻处罚，并且不适用死刑。

三、犯罪时已满16周岁的，承担完全的刑事责任。 四、已满七十五周岁的人，故意犯罪的，可以从轻或减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或减轻处罚。

注意：

1.周岁的计算原则，应当以实足年龄为准，自过生日的第二天起才为已满14周岁或16周岁。

2. 已满14不满16周岁的人对于满足转化犯条件而成立的故意杀人罪、故意重伤害也承担刑事责任。但是转化型抢劫罪中有一个例外，即已满14不满16周岁的人，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力故意致使他人重伤或者死亡或者故意杀人的，定故意伤害罪或者故意杀人罪，不再转化成抢劫罪。

六、共同犯罪的成立条件

在司法考试中，共同犯罪的成立条件是重要的知识点，具体内容如下：

一、主体条件：两个以上的主体；

1.两个以上的自然人。具有一定的认识能力和控制能力。

2.两个以上的单位。

3.单位和自然人之间。单位犯罪时，直接负责的主管人员与其他直接责任人员，与单位本身不成立共同犯罪，只认定为一个单位犯罪。但是直接负责的主管人员和其他直接责任人员仍然成立共同犯罪。

二、主观条件：共同的犯罪故意以及相互之间的犯罪意思联络。

1.共同故意：各共犯人都明知共同犯罪行为的内容、社会意义与危害结果，并希望或者放任此危害结果的发生。

2.各共犯人主观上有意思联络，即认识到自己不是孤立地实施犯罪。

犯意联络的成立要满足下列两个条件： 时间：对于即成犯和状态犯，犯意联络须出现在既遂前；对于继续犯，则只要行为没有终了，都可以成立共犯。

内容：至少对要犯某类犯罪的内容是具体的。

三、客观条件：共同行为

各共犯人的行为与结果之间具有物理的或者心理的因果性。共犯行为有组织行为，实行行为，教唆行为和帮助行为。组织行为主要指的是指挥、策划和领导；实行行为指的是被刑法分则所规定的直接侵害法益的行为；教唆行为是引起他人犯罪决意的行为；帮助行为是两种，第一种是在物质上提供帮助；第二种是在精神上帮助。帮助行为和实行行为的区别是：实行行为直接能够侵害法益，而帮助行为并不能够直接侵害法益。

注意：区分共同犯罪与间接正犯。

七、共犯人的分类

在司法考试中，共犯人的分类是非常重要的知识点，尤其是主犯、从犯、胁从犯的认定以及其处罚原则，具体内容如下：

一、主犯

1.组织、领导犯罪集团的首要分子，对其按照集团所犯的全部罪行处罚。但是要注意在《分则》中规定的“首要分子”并不一定是“犯罪集团的首要分子”。

2.其他在共同犯罪中起主要作用的犯罪人，对其应按照其所参与或组织、指挥的全部犯罪处罚。

二、从犯

1.起辅助作用的犯罪人，即帮助犯。

2.起次要作用的犯罪人，即次要的实行犯、次要的教唆犯。 3.刑事责任：部分行为承担全体责任，在此前提下对其的量刑原则是“应当从轻、减轻或免除处罚”。

三、胁从犯

1.胁从犯仅包括被胁迫而参加犯罪的，不包括被诱骗而参加犯罪的情形；

2.被胁迫参加犯罪的并非完全丧失意志自由，仅是不完全自愿地、而尚有选择的自由。

3.胁从犯必须在犯罪中起次要作用。如果行为人虽然是被胁迫参加，但却起主要作用，则按照按主犯来处理。

胁从犯的处罚原则，是“应当减轻或者免除处罚”。

注意：刑法中明确规定的为特定犯罪提供资助、协助等帮助行为但不作为共同犯罪论处的情形：

一、向背叛国家、分裂国家、武装叛乱、暴乱颠覆国家政权等犯罪活动进行资助行为的，直接单独定性为资助危害国家安全犯罪活动罪（107条）；

二、向恐怖活动组织或者实施恐怖犯罪行为提供资助的行为，直接以资助恐怖活动罪（修正后的第120条之一）；

三、协助组织他人卖淫的行为，直接以协助组织卖淫罪论处（第358条第3款）。但需要注意，如果行为人为他人实施相关犯罪提供了实行行为的帮助，则成立相应犯罪的共犯。

八、单位犯罪

在司法考试中，单位犯罪是重要的知识点，尤其是单位犯罪的认定以及其处罚原则，具体内容如下：

一、主体特征

1.国有、集体性质的公司、企业、事业单位；