八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》学案(无答案) 新人教版
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学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。
2、能够有感情有节奏的朗诵课文；
3、能够弄清句子的意思；
4、初步了解作者写潮的顺序。
学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。
学习难点：翻译句子，了解顺序。
导学
1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能
解释的词句写在黑板上。
4、分别用一句话概括没一段的内容。
交流展示：
合作探究
1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
品读交流（第一段）
1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？
2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？
3、这一段写海潮采用的是什么顺序？
达标检测：
1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）
则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）
倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）
2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）
3、翻译句子
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日
饮食百物皆倍穹常时。
课外阅读南辕北辙
今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”
此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我
B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。
C 我欲之楚之：往，去
C 吾用多用：用处
2、翻译马虽良，此非楚之路也
3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。
《观潮》导学案2
学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。
学习重点：理解内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。
学习难点：学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
预习导学
1、组长带领翻译全文，不明白的记下来。
2、在组长带领下，解决下面的问题，不明白的可询问。
（1）全文的着眼点在“”上，立足点在“”上，从哪些方面写“观潮”的？
（2）作者按什么顺序写潮之状？远抓住什么？近抓住什么？
（3）潮来前，作者介绍了什么？
（4）潮来了，给你什么感受？从哪些方面感受到？
交流展示
问题探讨：
1、钱塘江潮是在什么时间？作者写钱塘江潮用了哪些手法？（举例说明）
2、课文最后一段是什么描写？有什么作用？
朗诵课文，互相检查背诵
课堂小结：钱塘江大潮确实雄伟壮观，描写钱塘江潮的诗文很多，你读过哪些？
达标检测：
1、第一段的首句在有什么作用？
3、有一首也写到了钱塘江大潮，者粥词的词牌名是，作者是朝的。
