新苏教版二年级语文下册《习1》教学设计_10
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练习1 学和用
教学目标
1．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。
2．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。
3．培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重难点
重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。
难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。
教学准备
1.多媒体课件。
（1）卡通猴图片。
（2）填表。（见教材）
（3）结合句子给小猴讲讲生字的意思。（见教材。）
⒉每组一张作业纸，作业内容如下所示：
生字 应查的部首 除部首外的笔画数 读音
摸
删
躺
邪
⒊每人一本字典。
教学过程
一、激趣揭题
1.教师激情介绍。（多媒体出示卡通猴画面。）
小朋友，今天我们教室里来了一位新朋友。他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴。
2.师以卡通猴口吻叙述 猴博士听说我们二（2）班小朋友特别聪明，今天特地请咱们小朋友来帮忙。小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，这些字的上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ （出示“腔、粮、睡”。）
3.揭示课题。
要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典的方法——部首查字法。师板书：部首查字法
二、学习新知
1．掌握提取部首的方法。
⑴学习对话。
①生自读书上对话内容。
②师生分角色朗读。
⑵领悟方法。从对话中你知道了什么？
学生交流师生对话的主要内容——提取部首的两个知识点。
①一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。（出示课件）
②如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。（出示课件）
（3）反馈练习。
出示“苇、取、困、秋、间”，让学生找出它们的部首并说明理由。
2．学习用部首查字法查找汉字。
⑴以“椅”为例教师示范。重点指出用部首查字法查字时，在检字表中找到要找的部首项，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。
（2）出示部首查字法歌谣
找准部首数笔画
部首目录找页码
对应页码翻过去
部首下面就有它
再找页码翻过去
终于找到生字家 哈哈你学会了吗
学生自由练读、齐读
现在就让我们帮猴博士来查一查吧！
（3）出示表格，学生练习，完成书上的表格。
（4）集体交流，教师评价。
3．学习选择正确义项。
卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？
(1)教师以“腔”为例讲解示范：（通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。）
(2)学生实践练习。（人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。）
(3)全班交流。
三、巩固拓展
1．小组合作填写作业纸。（出示作业纸）
2．全班交流。
3．评出优胜小组。
四、课外延伸
小朋友真了不起！通过今天的学习我们又学会了一种新的本领——部首查字法。大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书、读更多的报、学更多的知识了。
