初一语文期中考试试题

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初一语文期中考试试题

Last revision on 21 December 2020 初一语文期中考试卷

注意事项:1.总分为100分,考试时间为100分钟。

2.答卷前将密封线内的姓名、考号填写清楚。

一、基础知识及运用(28分)

1.下列加点的字词拼音无误的一项是:(2分)( )

A.凝.成( nín ) 眩.目( xuàn ) 邮寄.( jì) 眨.眼(zá)

B.呵.责( hē) 怦.怦跳( pēn ) 厄.运( è ) 姊.妹(jiě)

C.伫.立( zhù) 黄晕.( yùn ) 繁.杂(fán )黑痣.(zhì)

D.绰号( chuò) 澄.清( dèng ) 冉.冉( rǎn ) 婉.转(wān)

2.选出下列词语中书写完全正确的一组: (2分)( )

A.诱惑 辜负 雏形 崛强

B.贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁

C.潦亮 耸立 烘托 录录终生

D.抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆

3、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)

A、小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了。

B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了。

C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D、通过这次学习,使我受到了很大的教育。

4.下列说法有误的一项是:( )(2分)

A.《秋天的怀念》是当代作家史铁生写的,主要写作者母亲忍受病体精神的折磨精心呵护瘫痪的儿子,歌颂了伟大的母爱。

B.《春》是一篇优美的写景抒情散文,通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图描绘出春回大地生机勃勃的景象。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜,在傍晚阳光的渲染中描写了作者心中的怅然之情。

D.《次北固山下》是写乡愁的。“海日生残夜,江春入旧年”历来脍炙人口,表现了江上行舟,即将天亮时的情景。

5.下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是:( )(2分)

A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

B.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

D.蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估计自己的伤势,

6.下列文言语句中加点字解释有误的一项是: ( )(2分)

A.三.省吾身(泛指多次) 与朋友交而不信.乎(真诚、诚实)

B.可以为.师矣(做、当) 思而.不学(而且)

………………装………………订………………线………………内………………不………………要………………答………………题……………… 班 级 学 号

姓 名 C.与人期.行(约定) 太丘舍去.(离开)

D.温.故而知新(复习) 相委.而去(丢下、舍去)

7、按照课文内容填空:(12分)

(1) ,浅草才能没马蹄。

(2)日月之行, 。 ,若出其里。

(3)吾日三省吾身:__________,_________,传不习乎

(4)“三人行,必有我师焉。_______________,______________”。

(5)《十则》阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是: , 。

(6)《次北固山下》中诗人触景生情,表达浓浓乡情的诗句是: , 。

(7)《天净沙 秋思》中点明主旨的诗句是: 。

8、现在一些商家为了追求经济效益,用谐音成语作广告词,对青少年正确使用祖国语言造成了不良影响,请你改正以下成语中的别字,恢复它们的本来面貌。(4分)

某眼镜广告:一明惊人 ( ) 某止咳药广告:咳不容缓( ) 某淋浴器广告:随心所浴( )

某自行车广告:乐在骑中( )

二、阅读理解(40分)

(一)古诗阅读 钱塘湖春行 白居易 (6分)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

9.下列对这首诗赏析不正确的一项是:( )(2分)

A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

10、试说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果(4分)

( 二 )现代文阅读 (一)《春》 (19分)

①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

11、①段如果改成“盼望着,东风吹来了,春天到了。”好不好为什么(4分)

12、下列说法有误的一项是( )(4分)

A、③段的“偷偷地”和“钻”写出了小草不知不觉生长的情态和蓬勃的生命力。

B、④段的划线句描写出了春花花朵繁茂,花色艳丽。

C、⑥段中的“静默”一词写出了乡村在春雨中寂静冷清的气氛。

D、⑦段写出了春回大地,人们精神抖擞,充满活力和希望的状态。

13、第④段最能体现观察顺序的三个词是 、 、 。由此可

以得出本段的描写顺序是 。(4分)

14、第④段为什么写了蜜蜂和蝴蝶这样写有什么作用(4分)

15、⑧⑨⑩三段放在文章的结尾,有什么作用(3分)

(二)手比头高 (陈兆庆)(13分) 常记起父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥(zuàn)紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。

记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮(jǔ)丧。我默不作声,心里却在说:不要再像管小孩一样管我!

那时对生活、对工作都有许多自以为是得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给我的“大事做不来,小事不愿做”这类的评价嗤 (chī)之以鼻。我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性特别强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说,你的知音可多了”我愈发得意起来:“那还用说,当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。

可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我,他眉头拧起来,脸绷得紧紧的,筷子放到一边,我感到惊愕(è),避开父亲的目光,自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗”

“你以为你很对”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”我忍不住叫了起来:“不,我是对的。不对的是你,这么粗鲁,这么简单,这么不理解人。你真让我受够了!”

“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我,“把手举起来!”我无法理解他,觉得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事,只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。

父亲在身后高喊:“你给我回来!”

可我没听,我想以出去迫使他明白自己的过分。

然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了,他紧紧握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来,让他把我拽回餐桌旁。

他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气你把手举起来,我要你好好看看,①手比头高!这意味着什么这意味着什么时候,干总是第一重要的,不管你想得多好,讲得多好,你都要干,要动手干!夸夸其谈只能一事无成,你难道想做那样的人”父亲一口气说下来,我在他眼中看到泪光闪动。

手比头高,②父亲的这一席话如同掠过平面的疾风,一下子开启了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切而深沉的企盼。③我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。

几年过去了,我一直想对父亲说:“父亲,错怪您了,其实我不知道错怪了您多少回!”

16. 文中画横线的句子②运用了什么修辞方法,这样写的好处是什么(3分) 17.文中画线的句子①“手比头高!”中“手”的意思是什么父亲这句话要表达的真正意

思是什么(3分)

18. 文中画横线的句子③“我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出

来。” 依据文章内容,你认为“我”想说什么呢(4分)

19. 文章第二段写道:“面对盛怒的父亲,我伤心又沮(jǔ)丧。我默不作声,心里却在

说:不要再像管小孩一样管我!” 在现实生活中你或许有类似的经历,请谈谈自己的