播下感恩的种子

种下一粒什么的种子作文800初三优秀3篇种下一粒什么的种子作文800初篇一种下一粒感恩的种子在狂风呼啸，大雨淋漓的深夜，我躺在床上面，头疼欲裂，额头滚烫，我已经没有力气爬起来，朦朦胧胧中，我呼喊着“爸爸”“爸爸”……希望爸爸过来帮我一下。

过了一会，门开了，灯亮了，爸爸睁开惺忪的眼睛，乏着者疲惫，走进了我的房间关切的问我：“皓皓，怎么啦？”“爸爸，我脑袋疼！”爸爸马上用手摸了一下我的额头，感受了一下额头的温度，二话不说，马上穿好衣服，背着我就冲出了家门，向着那灰色的汽车奔去。

“爸爸，咱们去哪？”我在爸爸背上弱弱的问道。

“现在马上去医院”爸爸着急的回道。

爸爸打开车门把我背到椅子上，调整了座椅姿势，然后帮我系好安全带。

我微弱地说道：“爸爸，都这么晚了，哪还有医院开着门啊？”，爸爸上了驾驶座，边系安全带边慈爱的说道，“大医院应该都有夜间急诊，你先闭上眼睛好好休息，一会就到了”，说完他打开了车灯，发动了汽车，然后开着车冲向大雨淋漓漆黑的夜幕中。

我安静的闭上了眼睛，进入了休息状态。

不知过了多久，当我睁开眼时，发现我正躺在床上，四周的墙壁白白的，床边上有一个立杆上吊着一瓶不明药水，瓶里的药水在咕咕的冒着气泡，我看到了坐在我身边的爸爸，他满眼血丝正盯着瓶里的药水发呆，看见我醒来了，爸爸摸了摸我的额头说：“现在额头没那么烫了，应该退烧了，现在感觉好些了吗？这时最后一瓶药水了，很快就回家！”，过了不久，药瓶的药水空了，护士姐姐过来拔了针头，收拾妥当后就准备回家了。

爸爸扶着我走到了门口，此时外面依旧是暴风骤雨，天空的白光在我们面前一闪一闪的，爸爸用他的衣服盖在我头上，抱着我冲向了不远的汽车，那一刻我感觉爸爸是在接受暴风骤雨的洗礼，而就在这一瞬间，感恩的种子，在我身体心中某个柔软的地方种下。

回到充满爱与温暖的家中，爸爸帮我洗了个澡，把我背到床上帮我盖好被子，然后关上的房门，关上灯，我望着窗外时不时闪亮一下的漆黑夜晚，久久不能入睡，我想等我长大的时候，我一定会给爸爸撑上一个清朗无云、幸福的天空。

种下感恩的种子作文开头结尾开头：
种下一颗种子，啥种子？感恩的种子！你问我为啥？因为我觉
得生活就像一块沃土，咱们得在这片土地上播撒点好的东西，让心
灵的花儿绽放。

中间段落：
说到感恩，首先得感谢爸妈。

他们可是咱们人生路上的引路人，从咱们呱呱坠地开始，就一直照顾着咱们。

还有老师们，他们不仅
教咱们知识，还教咱们做人。

当然，生活中还有那些帮过咱们的人，一个微笑，一句问候，都让咱们觉得这世界不孤单。

然后嘛，还得感谢那些让咱们跌倒的石头。

为啥？因为每次跌
倒后，咱们不是都变得更坚强了吗？失败、挫折，它们就像人生的
调料，让咱们的生活更有滋味。

再说说朋友吧。

他们就像生活中的小太阳，总能给咱们带来温暖。

有时候，咱们可能跟朋友闹点小矛盾，但最后还是会和好如初。

这种感情，真的很珍贵。

结尾：
所以啊，种下一颗感恩的种子，真的很重要。

这样，无论生活给咱们什么样的考验，咱们都能心怀感激，勇往直前。

这颗种子，会让咱们的生活更加美好，更加充满阳光！。

播下什么在心中作文篇一：播下梦想收获希望播下梦想收获希望长龙小学五、二班王从梅“中国”是一个极其多么让人骄傲的昵称，因为我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦，展现出悠久的礼仪传统。

从古到今，代代相传。

随着社会的发展，礼仪也不断发展，并加入新的内涵，能给人以启迪和力量记得上周星期五，班主任在晨会的时间特地表扬了我们班徐云霄同学，事情是这样的：有一天放学时，徐青天在校园操场上看见了一张废纸，他跑过去，捡起来丢进了垃圾筒里，有的同学听了撇撇嘴，还说这有什么貌似，我也做过。

当老师说这幷不是我们班负责的公区，同学们睁大了眼睛。

接着老师说，这虽然是三件小事，但是，我们可以从这种良好的行为中，发现徐云霄同学有着“热爱集体，爱护校园整洁”的好品格。

当时，我们听了老师的表扬，都向徐云霄投去了敬佩的目光。

这虽然是一件不起眼的“小”事，我们每一人都能够做到，但是我们却没有主动好好做，比起徐云霄，我感到很惭愧。

这不经意间的“举手之劳”，真的值得我们去学习。

以前学习书法我曾经写过古人说的一句话“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，当时我还不太理解这句话的相当含义，现在通过郑云霄同学做的这件“小”好事，让我领会了这句话深刻理解的意义——即使是小恶也不能做，只要是善的，即使是小善也要做。

有些好事虽然并不大，比如像徐云霄同学那样捡起地上一张，或者拉住倒在教室角落的一把扫帚，也许这些小事老师不会杂事看见，但是只要我们去做了，哪怕再小，也是对自己良好品格的极佳磨练。

凡事从“小”做起，从“不经意”做起，我们播下一个动作，就会收获一种习惯于;播下一个习惯，就会收获一种品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明看着是一件小事。

每个人举手投足之间都传递着投射多样的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴小事做起，养成上佳的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话，脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们脚，不践踏花草。

感恩节教案感恩的种子从现在开始播种感恩节教案-感恩的种子从现在开始播种本教案旨在教授学生感恩的重要性，引导他们从现在开始培养感恩的习惯和态度。

通过讲解、讨论和互动活动，学生将了解到感恩的意义，明白感恩的种子需要从现在开始播种。

一、导入部分1. 创设情境：向学生介绍即将开展的活动——感恩的种子从现在开始播种。

2. 提问环节：提问学生对感恩的理解和态度，并引导他们分享自己感恩的经历。

二、讲解感恩的重要性1. 视觉资源展示：展示感恩相关的图片、视频或故事，引发学生思考并对感恩有初步认识。

2. 讲解文字材料：给学生提供简短的文字材料，介绍感恩的定义和其对个人和社会的积极影响。

3. 合作讨论：学生分小组讨论感恩的重要性，并分享他们对感恩的个人理解和体会。

三、培养感恩的习惯和态度1. 分享感恩经历：让学生自愿分享自己的感恩经历，并引导其他学生给予积极的反馈和赞许。

2. 感恩日记：鼓励学生每天写下至少一件自己感恩的事情，并定期互相分享自己的感恩日记。

3. 感恩贺卡：组织学生制作感恩贺卡，送给他们生活中的重要人物，并写上自己对他们的感激之情。

4. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验付出和感恩的乐趣。

四、评价与总结1. 合作评价：学生进行自我评价，团队成员互相评价，并提供肯定和建设性的反馈。

2. 总结讨论：引导学生回顾感恩教案的学习内容和活动经历，让他们对感恩的重要性和表达方式有更深刻的认识。

3. 展示成果：学生可以通过展示感恩日记、感恩贺卡等方式，展示自己在感恩教案中的成果和体会。

五、延伸活动1. 家庭作业：要求学生与家人分享感恩教案的内容和自己的感恩体会，并记录下家人的反馈。

2. 感恩故事大赛：邀请学生准备并讲述有关感恩的故事，评选出最有感染力和启发性的故事。

3. 社区感恩活动：学校可以组织学生参与与社区相关的感恩活动，如探访敬老院、义务清理公共区域等。

通过本教案的实施，学生将对感恩有更深入的理解和认识，能够从现在开始培养感恩的习惯和态度。