小学美术课《漂亮的染纸》教课方案教材剖析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并经过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，操作方便，色彩娇艳，纹样变化多端，能够产买卖想不到的成效。
教课目的：1.培育学生学习美术的兴趣，给学生创建表现美、追求美、创建美的条件。
2.认识染纸特点，初步掌握点染方法3.学会不一样的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创建力。
作业要求：1.每人四幅不一样折法，不一样色彩的染法。
2.点染时胆量要大，心要细，每染完一张，要总结经验，扬长避短，精益求精。
3.折纸、剪纸能够自己设计花式。
教课重点：不一样的折叠方法和染制方法。
教课准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各样染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教课课时：一课时教课过程：一、组织教课：稳固次序，安排勤学惯器具。
师：你们熟习哪些扎染产品?生: 衣服、围巾等。
( 教师取出扎染围巾让学生看)师:扎染的运用很宽泛，除了方才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
( 从身旁生活用品下手，引出新课，既靠近少儿生活，又和蔼自然，激发了学生进一步学习的欲念)二、引题激情：师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最先人们不当心将纸的一部分弄上了颜色，开始很烦恼，以后发现被染的纸很漂亮，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发了然扎染。
今日我们学习一种和扎染很相似的图案表现——漂亮的染纸。
三、讲解新知：板书：漂亮的染纸师：( 翻开范作品让大家看 ) ，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来特别简单，只需大家掌握好它的特点，就很简单染出来。
老师出示几十幅风格各异，色彩绚烂的染纸作品，给学生以激烈的艺术感染和美的享受，极大地调换了少儿的学习兴趣。
1.察看认识 :教师 : 取出一张预先折好的米字格纸，翻开来，让学生察看是什么形状，再演示米字格折法 ( 二次对折、三次折、对角折 ) ，出示折纸方法表示图。
总课时：单元课时：课型：设计应用授课日期教学目的：l.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。
2.在完成染纸工艺的过程中给学生以形式美的艺术享受，以感性的形式进一步了解色彩的原色间色知识，提高学生的审美情趣和审美能力。
3.喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
4.了解染纸特点，初步掌握点染方法。
5.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
教具、学具：扎染的上衣、围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、每个学生准备四至六张生宣纸（32开），一把剪刀、一块毡子。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，安排好学习用具。
师：同学们好，还记得老师上节课所布置的内容吗？把你的材料准备好，工整地摆放在桌子上。
看看谁是做得最棒的学生。
二、引题激情：（上课时教师身穿黄色扎染的上衣）师：同学们，你们看看老师今天和以往有什么不一样的地方吗？生：老师今天穿的衣服和以前的不一样。
师：衣服上的图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。
师：扎染的运用很广泛，除了刚才看到的这些，还有背包、领带、桌布等都用到过扎染的方法。
扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现方法——美丽的染纸。
三、讲授新知：回忆上节课的色彩知识师：同学们，你们还记得原色、间色的有关知识吗？间色是怎么调配出来的？师：在生活中，人们用这些漂亮的色彩创造出了很多美好的物品与画面。
学生讨论、交流染纸的方法。
（猜想图案的制作方法。
）教师归纳：演示染纸方法（教师在演示过程中，适时请学生来参加演示活动）观察认识：教师：拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法（二次对折、三次折、对角折），出示折纸方法示意图。
尝试理解：师：请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的？（在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
