关于电能表标识电流的解释与思考
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电表上的5(60)A是什么意思?如何选择电表?电表电流参数电表上的5(60)A表示电流参数,其中5表示基本电流,也称为标定电流值;而60表示最大电流,一般电表最大电流是基本电流的4倍。
比如:5(20)A,10(40)A,15(60)A等。
像5(60)A 这种宽幅计量电表还是比较少的。
基本电流是由电能表的起动电流(即能够使电表连续转动并保证精确度的最小电流)所决定的,一般电表的起动电流为基本电流的0.5%。
不过现在的电子电表采用脉冲计量,准确度高了不少。
所以,很多人感觉从老式机械电表换成电子电表以后用电更多了,就是这个原因。
最大电流相对基本电流的倍数叫负载宽度。
以5(60)A为例,5A是基本电流,60A是最大电流;当电流达到60A时,电能表准确度还在标准范围内。
这里有个误区,很多人说当实际电流超过电表最大电流就会烧掉,这种说法说不对的。
比如一个5(20)A的电表,当实际电流达到20A 时它依然能准确测量;当实际电流超过20A时,它不一定会烧掉,只是计量误差会变大。
一般而言,当实际电流达到电表最大电流120%时,电表内的电流线圈就会烧毁。
电表检测用万用表测1、2和3、4两个端子,电阻都应该非常小,接近零;万用表测2、3端子阻值比较大,一般为一千多欧。
如果测得电表四个端子中的任意两个端子,只要出现阻值无限大,说明该电表已经损坏。
单相电表选型在选取电能表时需要考虑以下几点:1. 电表额定电压必须和实际电压相匹配;2. 负载最小电流不能低于启动电流;负载长期工作电流不能高于最大电流,否则计量会有很多误差。
3. 考虑到家用电器的日益增多,故应留有余量,但也不是越大越好。
4. 单相电表最大电流为100A,如果电流超过100A,优先采用三相电源/三项电表;实在没有三相电源的情况下,可以采用互感电表并匹配合适的电流互感器。
(互感器相关知识可以参考我以前的回答)电表接线普通家用电表一般都是单相直入式电表,一共四个接线端子。
电能表电流标示方式括号前的电流值叫基本电流值,是作为计算负载基数电流值的括号内的电流叫额定电流最大值,是指电表长期正常工作,而误差与升温完全满足要求的最大电流值。
一般规格有以下几种:单相: 1.5(6)A 2.5(10)A 5(20)A 5(30)A 10(40)A 10(60)A 15(60)A 20(80)A 极限20(100)A(极少用到)前面数值是标定电流或称额定电流称Ib括号内为最大负载电流Imax在使用中负载功率电流不能超过电能表的最大负载电流.反之会造成仪表损坏.严重时会造成仪表烧毁及安全事故.单相电能表的电流规格基本上有以上这几种.随着经济发展,人民生活水平的提高家用电器的不断增多,小规格的电能表已不适合目前市场环境基本以停产. 目前主流规格基本都是5(20)A 或5(30)A 很多地方已把10(40)A作为民用的基本规格选用安装. 单相电能表最大规格一般选用20(80)A 其过载能力可达100A 在这个范围内基本不会损坏或出现安全事故. 如果负载经常在100A左右的话建议选装三相四线电能表相对安全. 20(100)A的电能表在单相电能表电流规格中已属极限. 如果最大负载电流超过80A 可以适当选择此规格.继续说明:括号前的电流值叫基本电流,是作为计算负载基数电流值的,括号内的电流叫额定最大电流,是能使电能表长期正常工作,而误差与温升完全满足规定要求的最大电流值。
根据规程要求,直接接入式的电能表,其基本电流应根据额定最大电流和过载倍数来确定,其中,额定最大电流应按经核准的客户报装负荷容量来确定;过载倍数,(对正常运行中的电能表实际负荷电流达到最大额定电流的30%以上的,宜取2倍表;实际负荷电流低于30%的,应取4倍表。
*注解:跟启动电流有关看下面例子)居民配表时一般都放宽一倍,满足居民在一定时期内用电自然增长的需要,申请10A就配最大额定电流20A的表,考虑居民用电负荷随季节性变化比较大,*(为了计量准确现在都选用4倍表即5(20)A。
三年级电表知识点归纳总结在三年级的学习中,我们将开始接触一些基本的电学知识,其中包括电流、电压、电阻以及电表的使用等内容。
在本文中,我将对这些知识点进行归纳和总结,以便帮助大家更好地学习和理解电表知识。
1. 电流电流是电荷在导体中流动的现象。
我们通常用字母“I”来表示电流,单位是安培(A)。
电流的强弱取决于电荷的多少和其流动的速度。
电流的大小可以用安培表或电流表来测量。
2. 电压电压是电子在电路中移动所受到的力的大小。
我们用字母“U”来表示电压,单位是伏特(V)。
电压的作用是驱动电流在电路中流动。
我们通常使用电压表来测量电压值。
3. 电阻电阻是指阻碍电流通过的物体的特性。
我们使用字母“R”来表示电阻,单位是欧姆(Ω)。
电阻的大小取决于物体的材料、长度和横截面积等因素。
电阻通常用万用表来测量。
4. 串联和并联电路在电路中,电器可以通过串联或并联的方式连接在一起。
串联电路是指电流依次通过每个电器的连接方式,而并联电路是指电流同时通过每个电器的连接方式。
在串联电路中,电压会分担,而在并联电路中,电流会分担。
5. 电表的使用电表是用于测量电流、电压和电阻的仪器。
通常有两种类型的电表:万用表和安培表。
万用表可以测量不同范围的电流、电压和电阻,而安培表则专门用于测量电流。
在使用电表时,需要注意选择正确的量程和连接方式,以确保测量结果准确。
6. 安全使用电器在学习电表知识的同时,我们也需要了解如何安全使用电器。
首先,不要触摸带电的导线和插头,以免触电。
其次,在使用电器时需要注意避免过载,不要连接过多的电器在同一个插座上。
另外,家长和老师的指导也是非常重要的,在使用电器时需要得到他们的允许和帮助。
通过对三年级电表知识点的归纳总结,我们可以更好地理解和应用电学知识。
掌握这些基础知识,对我们今后的学习和生活都有很大的帮助。
希望大家能够通过实际操作和实践更好地理解电表知识,培养良好的用电习惯和安全意识。
电能表的标定电流和最大额定电流1、民用电能表的技术参数中,相同的是额定电压均为220或380伏、频率为50赫兹、级别为2.0级。
不同的参数是电能表的标定电流和最大额定电流。
所谓标定电流是指电能表能在长时间内正常运行的基本电流。
它是确定电能表有关特性的参数,以Ib表示。
而额定最大电流是指电能表能满足其制造标准规定的准确度的最大电流值,以Imax表示。
因此,选用什么样的电能表,用户一定要根据负荷电流的大小来确定。
用电负荷的上限应不超过电能表的额定容量,下限应不低于电能表允许误差规定的负荷电流值。
2、为了仪表能满足标准规定的准确度的最大电流值。
通过电能表的电流可高达其基本电流的二倍、三倍、四倍,有的高达八倍,达不到二倍的只标基本电流值。
也就是说如果某用户所装电能表只装有一个电流值,如5A,这只是基本电流值,并非允许通过的最大电流。
对于这种电能表一般地说超载到120%是不会发生问题而且能满足电能表的准确测量3、目前民用电能表的最大电流最高的为80A,如果所有用电器的总电流加在一起在80A及以下时,可以使用这种直接接入式的电能表,对于用电器总电流接近80A及80A以上的就要通过电流互感器来增加容量。
而对于电压等级不适合的,就要通过电压互感器来扩大电压范围。
电能表铭牌电流5(10)A、10(20)A、5(20)A什么意思?有什么区别?括号前的电流值叫标定电流,是作为计算负载基数电流值的,括号内的电流叫额定最大电流,是能使电能表长期正常工作,而误差与温升完全满足规定要求的最大电流值。
根据规程要求,直接接入式的电能表,其标定电流应根据额定最大电流和过载倍数来确定,其中,额定最大电流应按经核准的客户报装负荷容量来确定;过载倍数,对正常运行中的电能表实际负荷电流达到最大额定电流的30%以上的,宜取2倍表;实际负荷电流低于30%的,应取4倍表。
居民配表时一般都放宽一倍,满足居民在一定时期内用电自然增长的需要,申请10A就配最大额定电流20A的表,考虑居民用电负荷随季节性变化比较大,为了计量准确现在都选用4倍表即5(20)A。
谈谈对电能表标定电流和额定最大电流的认识云梦县实验中学张继明最近几年,看图获取电能表电流大小从而解题的中考题屡见不鲜,这种类型的题目在老师和学生们中却存在着认识的误区。
大家知道,电能表标有两个电流值,如10(20)A,在算电路中允许接入的最大电功率时,有的认为应用10A计算,有的认为应用20A计算,在中考题中,也存在不统一的问题。
如以下几道中考物理题:例1:(2012年咸宁中考物理)小红在家中看电视时,把遥控器一摁,电视关了,可是还有一个指示灯亮着(此时,电视机处于待机状态)。
学习了电能的知识后,于是她想:这时电视机是否还在消耗电能呢?如果消耗电能,具体情况又是怎样的?于是她设计了如下方案进行探究:全家外出旅游前,让电视机处于待机状态,然后拔掉其它电器的插头或关掉开关,记下时间和家中电能表的信息如图16甲;两天后回到家中,再记下此时的时间和电能表的信息如图16乙。
⑴从该电能表的表盘参数可知,当通过电能表的电流小于____A时,电能表可以稳定精确工作。
⑵在小红外出这段时间里,她家的电视机消耗的电能是____kW·h。
⑶小红家电视机在待机状态下电功率是____W。
最后中考给的标准答案是10A,按前一个电流值计算的。
例2:(2011大连中考物理)某家用电能表上标有“220V;10(20)A”字样。
当家中部分用电器工作时,15min内耗电0.2kW·h,则这些工作的用电器总功率是_______W;该家庭最多还可以再增加_______W的用电器同时工作。
他们是按括号中的20A来计算的,最后的答案是800和3600。
那些到底按哪个电流值来计算呢:按照义务教育课程标准实验教科书物理八年级下册教师教学用书(2006年11月第4版,2010年12月第1次印刷)第95页一段文字说明:根据国家标准GB/T15283-94和国际标准IEC521-1988,电能表标有两个电流值,如10(20)A.这里所标10A为基本电流(basic current),符号I b,是确定仪表有关特性的电流值,也称为标定电流值.括号内所标( 20)A为额定最大电流(rated maximum current),符号I max,为仪表能满足标准规定的准确度的最大电流值.通过电能表的电流可高达其基本电流的二倍、三倍、四倍,有的高达八倍,达不到二倍的只标基本电流。
电能表的标定电流和最大额定电流民用电能表的技术参数中,相同的是额定电压均为220或380伏、频率为50赫兹、级别为2.0级。
不同的参数是电能表的标定电流和最大额定电流。
所谓标定电流是指电能表能在长时间内正常运行的基本电流。
它是确定电能表有关特性的参数,以Ib表示。
而额定最大电流是指电能表能满足其制造标准规定的准确度的最大电流值,以Imax表示。
因此,选用什么样的电能表,用户一定要根据负荷电流的大小来确定。
用电负荷的上限应不超过电能表的额定容量,下限应不低于电能表允许误差规定的负荷电流值。
2、为了仪表能满足标准规定的准确度的最大电流值。
通过电能表的电流可高达其基本电流的二倍、三倍、四倍,有的高达八倍,达不到二倍的只标基本电流值。
也就是说如果某用户所装电能表只装有一个电流值,如5A,这只是基本电流值,并非允许通过的最大电流。
对于这种电能表一般地说超载到120%是不会发生问题而且能满足电能表的准确测量3、目前民用电能表的最大电流最高的为80A,如果所有用电器的总电流加在一起在80A及以下时,可以使用这种直接接入式的电能表,对于用电器总电流接近80A及80A以上的就要通过电流互感器来增加容量。
而对于电压等级不适合的,就要通过电压互感器来扩大电压范围。
电能表铭牌电流5(10)A、10(20)A、5(20)A什么意思?有什么区别?括号前的电流值叫标定电流,是作为计算负载基数电流值的,括号内的电流叫额定最大电流,是能使电能表长期正常工作,而误差与温升完全满足规定要求的最大电流值。
根据规程要求,直接接入式的电能表,其标定电流应根据额定最大电流和过载倍数来确定,其中,额定最大电流应按经核准的客户报装负荷容量来确定;过载倍数,对正常运行中的电能表实际负荷电流达到最大额定电流的30%以上的,宜取2倍表;实际负荷电流低于30%的,应取4倍表。
居民配表时一般都放宽一倍,满足居民在一定时期内用电自然增长的需要,申请10A就配最大额定电流20A的表,考虑居民用电负荷随季节性变化比较大,为了计量准确现在都选用4倍表即5(20)A。
电能表电流标示方式括号前的电流值叫基本电流值,是作为计算负载基数电流值的括号内的电流叫额定电流最大值,是指电表长期正常工作,而误差与升温完全满足要求的最大电流值。
一般规格有以下几种:单相:1.5(6)A 2.5(10)A 5(20)A 5(30)A 10(40)A 10(60)A 15(60)A 20(80)A极限20(100)A(极少用到)前面数值是标定电流或称额定电流称Ib括号内为最大负载电流Imax 在使用中负载功率电流不能超过电能表的最大负载电流.反之会造成仪表损坏.严重时会造成仪表烧毁及安全事故.单相电能表的电流规格基本上有以上这几种.随着经济发展,人民生活水平的提高家用电器的不断增多,小规格的电能表已不适合目前市场环境基本以停产.目前主流规格基本都是5(20)A或5(30)A很多地方已把10(40)A作为民用的基本规格选用安装.单相电能表最大规格一般选用20(80)A其过载能力可达100A在这个范围内基本不会损坏或出现安全事故.如果负载经常在100A左右的话建议选装三相四线电能表相对安全.20(100)A的电能表在单相电能表电流规格中已属极限.如果最大负载电流超过80A可以适当选择此规格.继续说明:括号前的电流值叫基本电流,是作为计算负载基数电流值的,括号内的电流叫额定最大电流,是能使电能表长期正常工作,而误差与温升完全满足规定要求的最大电流值。
根据规程要求,直接接入式的电能表,其基本电流应根据额定最大电流和过载倍数来确定,其中,额定最大电流应按经核准的客户报装负荷容量来确定;过载倍数,(对正常运行中的电能表实际负荷电流达到最大额定电流的30%以上的,宜取2倍表;实际负荷电流低于30%的,应取4倍表。
*注解:跟启动电流有关看下面例子)居民配表时一般都放宽一倍,满足居民在一定时期内用电自然增长的需要,申请10A就配最大额定电流20A的表,考虑居民用电负荷随季节性变化比较大,*(为了计量准确现在都选用4倍表即5 (20) A。
电能表标定电流的定义初中
【最新版】
目录
1.电能表标定电流的定义
2.电能表标定电流的作用
3.电能表标定电流的例子
4.使用电能表时需要注意的事项
正文
电能表标定电流的定义:
电能表标定电流是指电能表在长时间正常工作时,允许通过的最大电流。
在电能表上,通常会标明一个电流数值,比如 10(20)A,其中 10 表示的是电能表的标定电流,意思是该电能表在 10 安培的电流下能够准确地测量电能。
电能表标定电流的作用:
电能表标定电流的作用主要是为了保证电能表在正常工作时的准确性和稳定性。
因为电能表需要长时间的运行,如果电流过大,会导致电能表过热,影响其使用寿命和准确性。
因此,在使用电能表时,我们需要注意不要超过标定电流。
电能表标定电流的例子:
举个例子,如果我们家里安装了一个标定电流为 10A 的电能表,那么我们在使用电器时,需要注意不要让电流超过 10A,否则电能表可能无法准确测量电能,甚至可能会损坏电能表。
使用电能表时需要注意的事项:
在使用电能表时,除了要注意不要超过标定电流外,还需要注意以下
几点:
1.电流不要超过电能表的最大额定电流。
电能表上通常会标明一个最大额定电流,比如 20A,表示电能表在 20 安培的电流下能够短时间内工作,但不能长时间运行。
2.避免在高温、潮湿、有腐蚀性气体的环境中使用电能表。
这些环境会对电能表的内部元件造成损害,影响其使用寿命和准确性。
3.定期检查电能表的运行状态,如有异常,应及时处理。
1.型号及其含义电能表型号是用字母和数字的排列来表示的,内容包括类别代号+组别代号+设计序号+派生号。
(1)类别代号。
D一电能表。
(2)组别代号。
1)表示相线:D一单相;T一三相四线有功;S一三相三线有功;X一三相无功。
2)表示用途:B一标准;D一多功能;M一脉冲;S一全电子式;Z一最大需量。
Y一预付费:F一复费率。
(2)设计序号。
用阿拉伯数字表示。
(4)派生号。
T一湿热、干燥两用;TH一湿热带用;TA 一干热带用;G一高原用;H一船用;F一化工防腐用。
例如:DD表示单相电能表,如DD862型,DD701型,DD95型。
DS表示三相三线有功电能表,如DS8、DS310、DS864型等。
DT表示三相四线有功电能表,如DT862型、DT864型。
DX表示无功电能表,如DX8、DX9、DX310、DX862型。
DZ表示最大需量表,如DZl型。
DB表示标准电能表,如DB2型,DB3型。
2.铭牌铭牌上应包含以下内容:(1)商标。
(2)计量许可标志(CMC)。
(3)计量单位名称或符号,如:有功电能表为“千瓦·时”或“kWh”;无功电能表为“千乏·时”或“kvarh”。
字轮式计度器的窗口,整数位和小数位用不同的颜色区分,中间有小数点;若无小数点位,窗口各字轮均有倍乘系数,如×100、×10、×1等。
对于液晶显示屏的整数位和小数位,中间有小数点。
(4)电能表的名称及型号。
(5)基本电流和额定最大电流。
基本电流(标定电流)是确定电能表有关特性的电流值,是电能表的基本工作电流,以Ib表示;额定最大电流是仪表能满足其制造标准规定的准确度的最大电流值。
以Imax表示。
如1.5(6)A即电能表的基本电流值为1.5A,额定最大电流为6A。
如果额定最大电流小于基本电流的150%时,则只标明基本电流。
对于三相电能表应在前面乘以相数,如3×5(20)A。
(6)参比电压。
电能表标定电流的定义1. 什么是电能表?电能表是一种用来测量和记录电能消耗的仪器。
它通常被安装在家庭、工业和商业建筑物中,用于计量用电量并确定相应的费用。
2. 为什么需要标定电流?在使用电能表之前,我们需要对其进行标定,以确保其测量准确性。
标定是通过比较已知准确度的仪器与待测试仪器之间的差异来确定待测试仪器的准确度。
对于电能表来说,标定电流是其中一个重要的参数。
准确地标定电流可以确保电能表在实际使用中测量到正确的功率和能耗。
3. 标定电流的定义标定电流是指将已知准确度的参考源连接到待测试电能表上,并通过调整该参考源产生的标称值来使得待测试仪器读数与参考源值相匹配。
换句话说,标定电流就是通过调整待测试仪器来使其读数与已知准确度参考源相一致。
4. 标定电流的步骤步骤1:选择合适的参考源选择一个已知准确度且稳定可靠的电流源作为参考源。
这个电流源可以是专门设计用于标定的设备,也可以是其他已标定的电能表。
步骤2:连接参考源和待测试电能表将参考源与待测试电能表正确连接。
确保连接稳固可靠,以防止误差产生。
步骤3:调整参考源的输出通过调整参考源的输出电流,使其产生一个已知准确度的标称值。
这个值应该与待测试仪器上显示的读数相匹配。
步骤4:记录读数并计算误差记录待测试仪器上显示的读数,并计算其与参考源值之间的误差。
如果误差在可接受范围内,则认为待测试仪器已经标定成功。
步骤5:调整待测试仪器(可选)如果待测试仪器的读数与参考源值存在较大偏差,可以尝试通过调整待测试仪器来使其读数更接近参考源值。
这可能需要根据具体情况进行一些修正或校准。
5. 标定电流的重要性准确地标定电流对于电能表来说非常重要。
只有在正确标定后,电能表才能提供准确可靠的用电量信息。
如果未经标定或标定不准确,电能表可能会显示错误的用电量,导致用户被收取过高或过低的费用。
此外,未经标定的电能表也可能对电网的稳定性产生负面影响。
因此,标定电流是确保电能表工作正常并提供准确数据的关键步骤。
关于电能表标识电流的解释与思考中图分类号:g63 文献标识码:a 文章编号:1007-0745(2013)01-0107-01
摘要:本文主要从电能表标识电流的解释误区和正确的解释来阐明教材内容应及时更正和更新,使教学符合社会的发展。
关键词:电能表基本电流最大额定电流
电能表是用来度量用电器消耗电能多少的仪表,正确解释电能表铭牌标识有利于对学生的教学与引导。
然笔者在进行教学备课时却发现教材中对电能表标识电流的解释已改变,与笔者之前所掌握的解释完全不同。
一、标识电流的两种解释
为保证教学的正确性和有效性,笔者查阅了之前所用的教材,发现新教材与老教材都是以dd14型感应式(机械式)电能表为教学图片来对电能表铭牌标识参数进行解释,电能表其他的参数解释基本相同,唯一不同的是对标识电流的解释,如对“10(20)a”的解释在之前的教材中为:“当通过电能表的电流小于10a时,电能表可以稳定精确地工作,而允许短时间内通过这块电能表的最大电流是20a。
”也就是说家庭电路中的总电流只有小于或等于10a时,电能表才能长期正常工作,若总电流长时间超过10a时就会损坏电能表;现在新版教材中的解释为:“该电能表的基本电流是10a,额定最大电流是20a。
电能表的基本电流是确定电能表有关特性的电流值,而额定最大电流是电能表能满足国家标准规定的准确度的电
大电流值。
”前一种解释是很多教师都认同的,且也在教学中也是用这种解释进行教学的,甚至很多试题都是以这样解释来命题的。
后一种解释是笔者第一次所见,谨慎起见,笔者先是翻阅了与之配套的教师教学用书,却没有发现与之相关的解释与论述;后请教一些有经验的老教师,他们也和笔者一样都只掌握第一种解释,而对所不知。
二、基本电流与最大额定电流的含义
对于后一种解释中提到的“基本电流”,到网上查阅才知道其含义,下面是笔者所查资料:根据国家标准gb/t15283-94和国际标准iec521-1988,电能表标有两个电流值,如10(20)a。
这里所标10a为基本电流(basic current),符合ib,是确定仪表有关特性的电流值,也称为标定电流值。
它是由电能表的起动电流(即能够使转盘连续转动的最小电流。
)决定的。
例如对于2.0级电能表来说,起动电流为0.5%ib。
20a为额定最大电流(rated maximurn current),符合imax,为仪表能满足标准规定的准确度的最大电流值。
通过电能表的电流可高达其基本电流的二倍、三倍、四倍,有的高达八倍,达不到二倍的只标基本电流。
最大额定电流相对基本电流的倍数叫负载宽度。
在选取电能表时,一方面要注意负载最小电流不能低于启动电流;另一方面长期使用的电流值不能高于最大额定电流。
考虑到家用电器的日益增多,故应留有余量,但也不是倍数越大越好,应当合理适度。
若电能表只标有一个电流值,如5a,这只是基本电流值,并非允许通过的最大电流。
对于这种电能表一
般地说超载到120℅是不会发生问题而且能满足电能表的准确测量。
说到这里,可以说电能表的电流参数意义已经很明确了。
标定电流是由起动电流决定的基本电流,而额定最大电流又是基本电流的倍数(满足电能表的准确程度的最大电流)。
最大额定电流相对基本电流的倍数叫负载宽度。
以10(20)a为例,10a是由起动电流决定的基本电流,20a是额定最大电流。
当电流为20a时,电能表测得还是准确的,已经达到了电能表允许的最大误差。
因此,在教学中只要告诉学生:基本电流是标志电能表性能及测量准确程度的一个重要参数,它决定额定最大电流的大小就可以了。
三、对教材内容滞后的思考
值得思考的是,笔者所查得的资料显示这种解释在很早以前就有了,为何作为教学和学习用的教材到最近才更正过来,对于这种更正在教师用的教师教学用书中却没有相关的介绍与论述。
并且作为教材图片用的dd14型电能表是机械式电能表,机械式电能表是靠电压线圈和电流线圈的相互感应来驱动的,不同规格电能表的灵敏度不同(机械部分的大小、摩擦力和线圈大小漆包线的粗细都不同最小驱动电流不同),由于机械式电能表在相对电子式电能表来说:灵敏度不高、功耗大、准确度不高,已逐渐被市场所淘汰。
而义务教育课程标准实验教科书是以素质教育为核心,注重科学探究,体现创新精神。
初中物理课程在教学观念、教学方法、教材形式和教学内容等方面进行了一系列改革,新课标教材更具有人文
性、实用性、现实性和科技性,更有利于培养学生的情感、态度和价值观。
社会的进步是以科学的进步为基础而同步发展的,因此,物理教学应加强与日常生活、技术应用的联系,像机械式电能表等已经或即将要被淘汰的仪表还出现在教材中,笔者认为应该给以删除或更新,这样有利于培养学生的时代意识、超前意识和科技意识。
科技在进步,社会在发展,教材内容必须紧跟时代步伐,才能培养出符合时代发展要求的人才。
另外,作为教师,也应该紧跟时代步伐,及时了解和掌握所教授学科的知识的更新和更正,做到自己先了解、先学习、先消化,这样才能保证教学内容的准确性和知识的先进性。
以上是笔者在教学中遇到的问题,以及问题答案的查找和个人的想法与思考,针对现在日新月异的社会发展,教材有时是不可避免地出现知识滞后,这就要求教师们在平常的教学中多注意与教材、教学相关联的知识发展与变迁,做到及时掌握与更新。
以便在教学中做到有的放矢,培养出符合时代发展要求的人才。