医学心理学 PPT课件

焦虑症
1.以焦虑为主要临床相的神经症； 2.临床形式:惊恐障碍和广泛性焦虑; 3.伴植物神经症状； 4.焦虑症状为原发 5.惊恐障碍发作有恐惧、失控感、濒死感
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2019/6/14
恐惧症
以恐惧症状为主要描述临床相的神经症； （1）场所（广场）恐怖症特征 （2）社交恐惧症
定 向 力
定向力指一个人 对时间、地点、 人物以及自)情感性质的改变 1情感高涨(elation) 3.情感低落(depression) 4.焦虑(anxiety) 5.恐惧(phobia)
十.意识障碍
嗜睡
意识混浊
昏 睡 昏迷
朦胧状 态 谵妄状态
只有典型的、严重的异常心理在任 何标准下都称为异常；有些正常的 心理和异常的心理则是相对的，没 有一条绝对的界限把它们截然分开。

精神卫生（心理卫生）的概念及其演变 含义：
（1）一门学科
（2）健康状况（包括生活态度、生活方式）
（3）指精神卫生的专业或专业实践（技术）
（4）一种群众性的健康运动
（3）单纯恐怖症（特定恐怖）
强迫症
指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是 有意识的自我强迫和强烈冲突，病人感到焦 虑和痛苦
（1）强迫观念，如强迫性怀疑，强迫性穷思 竭虑等。
（2）强迫表象， （3）强迫回忆。 （4）强迫意向
疑病症
（1）对身体健康的过虑和耽心害怕 （2）对身体的过分注意，过分察觉和感觉
病性症状，常与妄想合并存在。
3、感知综合障碍
视物变形症 时间、空间知觉障碍 非真实感
（一）思维形式障碍
思维
思维
思维

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提高个体应对能力方法论述
2024/1/25
认知重构
01
通过教育和培训，帮助个体改变对应激事件的看法和态度，从
而减少负面情绪和压力。
情绪调节
02
教授有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想和放松训练，以缓
解紧张和焦虑。
问题解决技能
03
培养个体的问题解决能力，包括分析问题、制定解决方案和采
取行动，以应对生活中的挑战和压力。
健康习惯
倡导良好的健康习惯，如不吸 烟、限制饮酒、避免过度使用 药物等，以减少对应激反应的
负面影响。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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2024/1/25
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应激源与应激反应关系
应激源
指能够引起个体产生应激反应的各种内 外环境因素，包括生物性应激源（如疾 病、感染等）、心理性应激源（如工作 压力、人际关系紧张等）和社会性应激 源（如自然灾害、战争等）。
VS
应激源与应激反应关系
不同性质的应激源可引起不同的应激反应 。一般来说，生理性应激源主要引起生理 反应，心理性应激源主要引起心理反应， 而社会性应激源则可引起生理和心理的双 重反应。同时，个体的应对方式、社会支 持和个性特点等因素也会影响应激反应的 性质和程度。
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健康生活方式倡导和实践
均衡饮食
推广均衡的饮食习惯，包括摄 入足够的营养物质和水分，以
维持身体健康和心理平衡。
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规律运动
鼓励个体进行适量的运动，如 散步、慢跑、瑜伽等，以缓解 压力、提高身体素质和心理健 康。
充足睡眠
强调充足睡眠的重要性，提供 改善睡眠质量的建议和方法， 以帮助个体恢复体力和精力。

大脑具有很强的自组织、自适应性和自我修复
当对象在一定范围 内改变时，我们大 脑的反映在相当程 度上还保持着这些 对象的稳定性。
医学心理学 绪论
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自适应
斯特拉顿（stratton，1896）给自己戴上一副自行设计的 眼镜，这副眼镜能使物体在网膜上的投影产生反转和变位。 戴镜后的前三天，由于网像颠倒，空间定位有很大困难， 伸手取物的方向与物体实际方向相反。第四天，能在两手 间进行正确的知觉选择；第七天，开始能欣赏散步途中的 景色。用类似的方法（Roger Sperry，1956），在动物中 做实验，用外科手术将动物的眼睛弄成上下颠倒的。结果 发现，鱼和青蛙都不能适应这种变化，它们够物的方向经 常出错。
医学心理学 绪论
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理论体系和核心理论
学
科
体
研究方法
系
医学心理学还 不是一门很成 熟的学科
研究对象
医学心理学 绪论
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医学 心理 学的 基本 理论 框架
大脑的工作 原理理论
调节心理、行为的生理基础 生理基础的角度 是神经系统和内分泌系统
（神经－体液调节），其中 最重要的是中枢神经系统。
各种心理现象与需要联系 密切，需要是否得到满足 会引起心理和生理的变化， 若得不到满足会出现各种
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用人类大脑的智慧去探寻大脑本身的 奥秘，可能吗？
任何心理现象都是大脑功能的体现。（正 常心理、异常心理、超常心理）
大脑是个巨大的存储器，能存储信息和有选择 地提取信息
记忆：选择、编码、存储、提取。
大脑具有很强的容错能力和联想能力、能够进
行思维。
医学心理学 绪论
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容错能力
联想能力
“你的朋友在外边等你。”

涉及
医务人员 患者及其亲属 医患关系是核心 社会的其他人员
医患关系
一、定义 • 医患关系是指医务人员在给病人提供医疗服
务过程中与病人建立的相互关系。
• 广义：指提供医疗服务的群体与接受医疗服 务群体之间的相互关系。
• 狭义：指医生个体与病人个体之间的相互关 系。
二、医患关系的影响因素
• 医护人员 • 病人
求医行为
• 定义：求医行为是指在人们感到某种躯体不适或产生病感时寻 求医疗帮助的行为。
• 类型：分为主动求医、被动求医和强制性求医行为。 • 原因 ➢ 生理性原因 ➢ 心理性原因 ➢ 社会性原因 • 影响因素 ➢ 年龄 ➢ 对疾病的认识水平 ➢ 个性因素 ➢ 文化教育程度 ➢ 社会经济状况
遵医行为
三、医患关系的类型
美国学者Szasyt 和Hollander提出了医患关系的三 种模式。
• 主动-被动型 “医生为病人做什么”
• 指导-合作型
“医生告诉病人做什么和怎么做”
• 共同参与型
“医生帮助病人自我恢复”
建立良好医患关系的原则 • 医患关系应建立在法律和法规的框架内 • 处理好医患之间的职业和非职业关系 • 处理好“移情”和“反移情”的问题 • 理解和正确应对患者的心理防卫机制 • 正确应用沟通的技巧
• 被认识和接纳的需要 • 接受信息刺激的需要 • 安全与早日康复的需要 • 关心、体贴、尊重的需要
病人的心理反应
• 常见的心理反应 • 影响因素 ✓ 对疾病的认知评价 ✓ 心身障碍 ✓ 性格特征 ✓ 人际关系 ✓ 强化因素第二节 Nhomakorabea医患关系
• 医疗行为 (medical behavior) 中的人际关 系是指在医疗行为中以医疗方和患者方为基 础所建立起来的关系。