计算机网络技术专业调研报告第1篇：计算机网络技术专业调研报告计算机网络技术专业调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机网络技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机网络技术专业人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机网络技术专业的培养目标和专业设置提供基本的依据，信息工程系《计算机网络技术》专业相关教师通过各种渠道对河北省内部的IT企业和非IT企业进行了调研，对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。
1 调研情况如下：⑴ 被调查企业的分布情况被调查的企业近50家，遍布河北省各地市。
其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位；有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业及其它企业。
从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。
⑵ 主要企业人才分析首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。
不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。
一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的高职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。
⑶ 企业对毕业生的评价根据近50家被调查企业反馈的意见，一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。
但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。
另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。
此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力1 / 3一。
所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。
⑷ 企业需求情况分析① 毕业生主要从事岗位在调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在硬件维护岗位的约占18%，网络建设及管理约占31%，技术服务18%，软件编程约占12%，从事网页制作占9%，行政管理占9%。
电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践电气工程及其自动化专业人才培养模式的研究与实践摘要:电气工程及其自动化专业经过30多年的发展、建设,已经为地方性行业培养了大批的高级技术人才。
从就业的共性以及人才市场需求信息进行分析研究,确定培养“基层应用型”高级技术人才为电气工程及其自动化专业的人才培养目标。
本文从培养目标、课程体系群和实践环节进行阐述,有力地论证了电气工程及其自动化专业人才培养模式改革。
经过实践,已培养出大批“基层应用型”高级技术人才,并取得了良好的效果。
关键词:电气工程及其自动化;人才培养模式;基层应用型人才作者简介:黄肇(1971-),男,湖南绥宁人,邵阳学院电气工程系,讲师,工学硕士,主要研究方向:电力系统分析的教学与研究;罗庆跃(1961-),男,湖南邵东人,邵阳学院电气工程系,教授,工学硕士,主要研究方向:发电厂教学与研究。
(湖南邵阳 xxxx)基金项目:本文系湖南省教育厅重点教学改革项目(湘教通[20XX]31号)、邵阳学院重点教学改革项目(项目编号:NO.20XXJGZ09)资助的研究成果。
电气工程及其自动化专业有着30多年的发展历史,为地方行业,尤其是电力部门,培养了一大批高级技术人才,大部分毕业生已成为地方各行业的技术骨干或负责人,为地方经济或区域经济发展作出了一定的贡献。
因此电气工程及其自动化专业备受青睐,生源充足,就业形势好,尤其是本专业的电力系统及其自动化方向。
但是,随着社会经济技术的进步和高等教育的蓬勃发展,随着我国加入WTO 及电力工业的快速发展,一方面不少高校纷纷扩大电气工程及其自动化专业的招生规模;[1]另一方面,有些高校也在陆续开办电气工程及其自动化专业,有电气工程及其自动化专业的学校也已增开了电力系统及其自动化方向;另外,遇到经济危机的冲击,就业压力越来越大。
因此,邵阳学院(以下简称“我校”)电气工程及其自动化专业当今面临时代挑战与机遇并存,办学形势越是大好,就越要估计到竞争的激烈性,就越要有紧迫感。
专业人才培养方案学科门类 专业代码 授予学位.（从级本科生开始执行）本专业学生本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具备研究和开发计算机软硬件系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握现代计算机科学与技术的基本理论，基本知识；2. 系统地掌握计算机软硬件的分析和设计的基本方法；3. 具有研究开发计算机软，硬件的基本能力；4. 了解计算机科学与技术的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力；5. 掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、支撑学科计算机科学与技术，下属计算机应用技术，计算机软件与理论，计算机系统结构三个二级学科。
我校计算机科学与技术学科拥有计算机应用技术专业博士点、计算机科学与技术一级学科硕士授权点，并拥有计算机技术、软件工程和农业信息化三个工程硕士授权领域。
我校“计算机应用技术”学科是山东省“十一五”重点学科。
并有教育部海洋信息技术工程中心作为学科支撑。
四、核心课程高级程序设计语言，集合论与代数结构，图论，计算机组成原理，数据结构，操作系统，计算机网络，编译原理，微型计算机系统，数据库原理，软件工程，网络与信息安全五、特色课程本培养方案在课程内容上体现了海洋和数字家电特色。
主要有四大特色课程群，分别是：1. 以“水下网络通信”和“数字家庭”为核心的计算机网络与嵌入式系统课程群。
包括计算机网络、微型计算机系统、单片机与ARM系统设计与开发等。
2. 以“海洋虚拟现实与可视化”和“数字媒体服务”为核心的数字媒体动漫课程群。
包括计算机图形学、数字图像处理、游戏设计与开发等。
3. 以“海洋数值模式高性能计算”和“嵌入式硬件系统”为核心的计算机体系结构与算法设计课程群。
包括计算机系统结构、微型计算机系统、等。
4. 以“海洋信息集成服务平台”与“数字家庭软件技术集成”为核心的知识工程与软件工程课程群。
包括软件工程、UML面型对象分析、.NET应用与开发、J2EE应用与开发等。
