地球科学概论课程

摘要：根据地学类专业需要，结合当前社会经济发展需求和学生自身条件，提出了应合理科学地设置《地球科学概论》的具体教学内容、教学难点和重点，为了充分调动学生们学习科学知识，培训专业基本技能和思考科学问题的积极性和主动性，教师要合理安排课堂教学内容，探索新的教学方法方式，提高教学质量和水平。

关键词：《地球科学概论》；教学方式；教学质量

中图分类号：g42

文献标识码：a 文章编号：16749944（2016）11020502

1 引言

地球是一个巨大和复杂的动力系统，也是一个开放的系统；同时，它也是一颗正在运动和演变的星体，具有独特的圈层结构和地表环境。目前，随着全球的经济快速发展，人们的物质生活水平在大幅度提高，但我们面临的难题和挑战也在不断增加，比如人口控制、资源开发、环境保护、减灾防灾和经济可持续发展等，这些重大问题都与地球环境有着密切联系。由此可见，人类社会的可持续发展离不开地球[1]。 “地球科学概论”是地学类专业的入门课，后续专业课程的基础课， 其重要作用在于使学生对地球科学有一个概略的、全面的了解，

培养学生的学习兴趣[2]。其教学目的是通过重点介绍地球科学的研究对象、研究内容和主要研究方法，使学生较全面了解现代地球科学的主要成就、基本知识和时空观念，训练学生掌握一些重要的基本技能，启发学生主动钻研地球科学的精神，鼓励学生的创新意识，增进学生学习地球科学的兴趣，使学生树立正确的人生观和世界观，同时为现在的相关专业课程奠定坚实的基础[3]。

2 科学合理安排课程内容

“地球科学概论”课程是地学类专业（比如大气科学、遥感和大气探测等专业）的本科入门课。这门课程内容信息量大，具有空间尺度的广泛性与微观性，时间尺度的漫长性与瞬间性，地球系统的整体性与分异性，自然过程的复杂性与有序性等特点[4]，教师如在有限的学时中讲授内容面面俱到，学生会感到所学内容庞杂，难以形成系统；如果教师授课内容过于深入，对于学生而言，学起来吃力，学习兴趣也会降低。针对这些问题，教学内容设置的原则主要贯彻少而精、全而新，即在涵盖“地球科学概论”课程主体内容的基础上，尽可能多地引入当前地球科学研究的重大新认识、新进展和新突破，并与资源短缺、环境恶化等现实生活问题结合起来讲述。通过此课程的学习，使地球科学各专业的学生树立起科学的自然观、辩证观和可持续发展观，可将所学的理论知识应用到实际中，培养学生们提出问题、解决问题和实践动手能力，最终达到为国家现代化建设增添人才的目的。

《地球科学概论》汪新文

地球科学，作为一门研究地球及其环境、历史和结构的学科，对于人类理解自身所处的环境、预测自然灾害、合理利用资源等方面具有重要意义。在这本《地球科学概论》中，汪新文教授将带领我们深入了解地球科学的各个方面，让我们更加全面地认识地球。

第一章：地球的起源与演化

在这一章中，我们将探讨地球的起源与演化过程。从地球的形成到生命的出现，再到地球的板块运动和气候变迁，我们将逐步了解地球的历史和变化。

第二章：地球的内部结构

地球的内部结构是地球科学研究的重点之一。在这一章中，我们将学习地球的圈层结构，包括地壳、地幔和地核，以及它们之间的相互作用和影响。

第三章：地球的表面形态

地球的表面形态是地球科学研究的另一个重要方面。在这一章中，我们将了解地球的地形、地貌和气候等特征，以及它们对人类生活的影响。

第四章：地球的资源与环境

地球的资源与环境是人类生存和发展的基础。在这一章中，我们将探讨地球的自然资源，如水、土地、矿产等，以及它们的开采和利用对环境的影响。

第五章：地球科学的应用 地球科学的研究成果在各个领域都有广泛的应用。在这一章中，我们将了解地球科学在自然灾害预测、环境保护、资源勘探等方面的应用，以及它们对人类社会的影响。

通过学习这本《地球科学概论》，我们不仅能够了解地球的科学知识，还能够培养我们的科学思维和创新能力。让我们跟随汪新文教授的步伐，一起探索地球科学的奥秘吧！

《地球科学概论》汪新文

第一章：地球的起源与演化

地球的形成

地球的形成是宇宙演化的一个重要阶段。大约46亿年前，太阳系中的尘埃和气体云开始聚集，形成了太阳和围绕它运行的行星。地球就是其中之一，它由尘埃和岩石碎片聚集而成，逐渐形成了今天我们所知的行星。

地球的演化

地球的演化是一个漫长而复杂的过程。从地球形成之初的熔融状态，到冷却形成固态地壳，再到生命的出现和繁衍，地球经历了无数的变迁。在这个过程中，地球的内部结构和外部环境都发生了巨大的变化，这些变化对地球上的生命产生了深远的影响。

~~

~~~ 地球科学概论复习题

一、名词解释

岩石圈：上地幔软流圈之上由固体岩石组成的圈层。包括上地幔上部固体岩石部分和地壳，其深度范围在0—70km，岩石圈在大洋地区薄，高原地区厚。

软流圈：位于上地幔上部，岩石圈下部塑性岩石所组成的圈层。其深度范围在70—250km之间，一般认为低速带内岩石接近熔点，但并未完全熔化。

大陆边缘：指大陆与深海盆地之间被海水淹没的地方。包括大陆架、大陆坡、大陆基、岛弧与海沟。

大陆架：是海与陆地接壤的近海平台，其范围从海岸的低潮线起向海延伸到海底坡度显著增大的转折段为止。大陆架地势平坦，坡度一般小于0.3度，平均0.1度，外缘水深一般不超过200m，最深达550m，水深平均130m。

矿物：矿物是地质作用形成的天然单质或化合物。

岩石：是矿物的自然混合物，也可以是岩屑或岩屑的混合物。

解理：矿物受力后沿一定结晶方向裂开成光滑平面的性质称为解理。所裂开的面称解理面。

断口：矿物受力后在解理面方向之外裂开，称为断口。

硬度：矿物抵抗外力、刻划、压入和研磨的能力称为硬度。

岩石结构：反映岩石中矿物本身的特点及颗粒之间的组构特点。如矿物的结晶程度、颗粒粗细、分选磨圆程度等。

岩石构造：指岩石中不同矿物、矿物集合体之间或与其它组成部分之间的排列充填方式等所反映出来的外貌特征。

沉积岩：是在地表或近地表，常温、常压条件下，由各种外动力地质作用及火山作用形成的松散堆积物经成岩作用形成的岩石。显著特征是有层理和层面构造。

交错层理：由一系列斜交层系界面的纹层组成，按其层系厚度可分为小型、中型、大型、特大型四种；按其层系形态可分为板状、楔状、槽状三种基本类型。

韵律层理：是由不同成分、结构颜色的沉积物有规律的交替叠置而成。常~~

~~~ 见砂质层和泥质的韵律互层，称为砂泥互层层理。

沉积旋回：是指地壳运动引起的地层的岩性特征在纵向上连续的、有规律的变化。

相对地质年代：用来反映岩石、地层或地质事件相对新老关系的时间单位称为相对地质年代。

地球科学概论

结课论文

学院:机械与控制工程学院

班级：机械09-2班

姓名：程 龙

学号：3091328221

日期：2012年4月18日 地球的可持续发展

摘要：人类生活在地球上，衣食住行等一切活动都离不开地球。但是随着科技的进步，人类的梦想接连被实现，但在人类的发展历程中，人与自然的矛盾日益突出，随着人类意识的觉醒，人们开始意识到环境对于人类的重要性，与此同时，人们开始探索探索一种发展方式使人类社会与地球环境协调发展，经过探索，人们开始提出可持续发展的口号，人们坚信这就是人类与地球环境的未来之路。

主要叙述了人类与自然资源的关系，以及人类过度开采自然资源的原因及其所带来的后果，同时表明人类的未来必须依靠人类自己，我们必须坚定的坚持可持续发展的战略，因为只有这样我们的未来才会更加的美好，我们的子孙后代才能更好的生活在这个地球上，同时，也阐明作为当代大学生的我们应该如何保护我们的地球家园。

关键词：可持续发展 环境 资源 生态危机

人与地球各圈层的关系

一、大气层

大气圈是地球外面由各种气体和悬浮物组成的复杂流体系统，是在生命活动参与下长期发育而形成的。而人类和很多生物就是生活在大气层。

地球大气的主要成分是氮和氧，这种组成在太阳系九大行星中非常特殊。组成地球大气的多种成分可分为稳定组分和不稳定组分。前者包括氮、氧、氩、氦、氪、甲烷、氢、氙等，这些气体之间的比例，从地表到90km的高度范围内都是稳定的。大气的不稳定组分包括二氧化碳、二氧化硫、臭氧和水汽等。此外，大气中还含有一些固态和液态杂质，主要是火山、地震、岩石风化、森林火灾和人为活动产生的烟尘、硫化物和氮氧化物等。

地球各圈层，尤其是生物圈各组分，与大气圈保持着十分密切的物质和能量的交换，使大气各组分之间保持着极其精细的平衡。目前下层大气中氧气的浓度为21％，这是亿万年来生物圈进化与大气圈相互作用的结果。30亿年前，大气圈中氧浓度只有现在的千分之一，原始的生命为了躲避紫外线致命的伤害，只能存在于水下10m深处。到距今6亿年时，氧浓度达到现水平的百分之一，出现了臭氧的保护，生命开始出现在水面上，成为生命史的第一个关键浓度。到4亿多年前，氧浓度达到现水平的十分之一，臭氧的浓度进一步增加，生命才能从海洋登上陆地，这是生命史上的第二个关键浓度。