2017-2018学年八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party

Unit 9 Can you come to my party?教案

Period 1 Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

Prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out,

catch.

能掌握以下句型：

① —Can you come to my party on Saturday afternoon?

—Sure, I’d love to. \Sorry, I can’t. I have to ...\I’m sorry ,too. I must …

② —That’s too bad.

③ —Maybe another time.

__ Thanks for asking.

2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

情态动词can引导的一般疑问句表达邀请之意时的礼貌作答。

2. 教学难点：

情态动词can的构成和使用。

三、教学过程

Step 1. Leading in

Play the song: Happy birthday.

Say ,Today is Meimei’s birthday. She wants to invite you to he birthday

party. Can you tell me what she should say.

Ask students to say.

Step 2 Pre-task

Page 65,1a &1b

1. Ask, Can you come to my party?

Unit 9

Section A 1a---2c

一、学习目标：

1、掌握P53-54单词

2、学会对多长提问(howlong)和对时间提问(when)的用法，When was he/she born? He/She was born …..

How long did he hiccup ? He hiccupped for 69 years.

二、预习目标：自己学会单词，写出下列单词的过去式play start

Do stop hiccup(现在分词)

三、预习检测：

写出词组：

一位很棒的乒乓球运动员 国际体育明星 在1976年

四、导学：停止做某事stop doing sth ， stop to do sth停下来去做某事

五、课堂检测：

I翻译短语

1. 世界纪录___________ 2. 开始打嗝___________ 3. 篮球运动员__________

4. 一位中国运动员_____________ 5. 他哪一年出生?_________________

6.他打嗝打了多长时间? 69年零5个月_____________________________________.

II单项选择：

1. When ______ Deng Yaping born? In 1973.

A. is B. was C.were D.am

2. He started sneezing _____ January 13. 1981.

A. in B. on C. of D. at

3. ___ did Charles hiccup? About 69 years and 5 months.

A. Hong long B. How old C. How many D. How much

Unit 9 Can you come to my party？

单元知识目标

突破词汇 Section

A prepare v. 使做好准备；把……准备好 →P151

Section

B look after 照料；照顾

reply v．回答；答复 →P157

available adj. 有空的；可获得的 →P151

take a trip 去旅行 →P158 until conj.& prep.

到……时；直到……为止 →P152 without prep. 没有；不(做某事) →P158

hang v. 悬挂；垂下 →P152

catch v. 及时赶上；接住；抓住 →P152 surprised adj.

惊奇的；感到意外的 →P158

invite v. 邀请 →P153 look forward to盼望；期待 →P158 accept v. 接受 →P153

refuse v. 拒绝 →P153

把握句型 1.Can you come to my party?

你来参加我的聚会可以吗？

注意情态动词can的运用。

2．Oh，but Sam isn't leaving

until next Wednesday.哦，但是萨姆直到下周三才要离开。

注意until在句中的使用。

3．Bring Ms. Steen to the party

without telling her so that she

can be surprised.

带斯蒂恩老师到宴会上。不要告诉她以便于她会惊喜。

注意介词without的运用。 熟悉

语法 情态动词can和have to的用法。

学会

交际 学会使用发出请求或邀请以及对邀请的礼貌性用语的回答的交际用语。

写作

练笔 学会写关于邀请及回复邀请的电子邮件。

课文翻译

Section A 2d

Jeff：Hey，Nick，can you come to my house on Saturday？My cousin Sam from Xi'an

课 型 新课 课 题 Unit9 Can you come to my

party? 课 时 第一课时

主编人 年 级 审核人 审批人

姓 名 班 级 组 评 师 评

学 习

目 标 知识与能力：培养学生的口语交际能力，谈论如何邀请别人，如何接受别人的邀请，如何委婉的拒绝别人的邀请。

过程与方法：利用教学图片来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，谈论如何邀请别人，如何接受别人的邀请并欣然前往。或因为有其他活动而不能接受邀请。

情感、态度与价值观：该部分内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生日常交往中常遇到的事情。学会真诚，坦然的与人相处，用英语交谈，培养交际能力，激发学生的主动性和学习兴趣。

学习重点 Target language: ----A: Can you come to my party?

----B: Sure, I’d love to.

----C: Sorry, I can’t. I have a piano lesson.

学习难点 The target language

学法指导 Pair work listening

学 习 过 程

自

主

学

习

Task1

单词：课，课程

短语：1 参加我的聚会 2 为了考试学习

3 去看医生 4 上钢琴课

5看望我姑妈 6帮助我父母

7 在星期六下午 8 不得不

Task2 学习理解下列用法

--Jenny, can you come to my party on Saturday afternoon?