有关成长的名人故事

名人成长故事

导读： 名人成长故事：乐嘉的成长故事

乐嘉出生于宁波，他参加工作很早，中专金融专业毕业后才16岁，就进入了银行系统工作。母亲期待他从头做起，一步一个脚印扎实安稳地做到银行行长。但他忍受不了银行的刻板无聊，一想到要在钢筋混凝土的格子间里过完终生，他就要发疯。辛辛苦苦坚持了两年，他不顾妈妈的强烈反对偷偷地去应聘销售员。

于是，一路下来，乐嘉先后做过售楼员，做过导游，甚至在酒吧吹过长笛。

一次偶然的机会，乐嘉接触到雅芳产品，他在向银行老同事推销，卖了900元后从中提取佣金200元，那时他一个月的工资只有170元，只要动动嘴皮子，就可以有这么高的收入，他为此激动不已。

乐嘉喜欢销售工作，仅做了两个月，销售额就达到浙江省第一名的成绩。雅芳在宁波成立分公司时，有500个人去应聘经理，在所有应聘的人中，乐嘉年龄最小，学历最低，

管理经验最少，但他有直销经验，又颇得总裁好感，过五关斩六将后成为雅芳公司一员，上海总裁问他愿不愿意去上海培训部，他第一次听到培训这个词，但他得知一可以去全国各地出差，二可以离开宁波老家摆脱妈妈的束缚和管教，就高高兴兴地前去报道了。心想：就算不发工资我也要去。

1994年，到了上海，乐嘉成了直销培训师，雅芳是一个大公司，

谁都可以在台上照着讲义讲课，并没有什么挑战性。但在讲台上，乐嘉第一次找到了良好的自我感觉，他决定，以后一辈子都要做与演讲有关的培训师。他说：“现在回想起来，我目前所达到的培训功力和当时在雅芳担任培训经理几乎毫无关系。但在雅芳的一年中，我学到了跨国公司非常专业的培训架构，让我对培训有了新的认识。而更重要的一点是，我从那时起便发现自己非常喜欢做培训，这成为我此后选择培训作为创业道路的原始动机。”

【名人故事】名人成长故事：苏格拉底成长故事_3000字

苏格拉底(英译：socrates;前469年—前399年)苏格拉底是着名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

苏格拉底一生从事教育事业，具有丰富的教育实践经验，有自己的教育理论。但他并没有创办自己的学校。他在哪里教书？他是怎么教的？广场、寺庙、街道、商店、车间、体育馆等都是他教书的地方。年轻人、老年人、富人、穷人、农民、工匠、贵族和平民都是他的教学对象。无论谁向他请教，他都会热情地教书。当时，其他老师，智者，收取学费。他们把当老师当作赚钱的手段，而苏格拉底则不收学费地教人。他为城邦的利益教书，是一名义务教师。因此，苏格拉底一生都很穷。

苏格拉底对教育的意义、目的、内容和方法，都提出了自己的主张。

他认为教育对一个人的成长非常重要。在他看来，无论是才智相对较好的人还是才智相对较差的人，如果他们决心取得值得称赞的成就，就必须努力学习，努力实践。

苏格拉底的教育目的是造就治国人才。伯里克利死后，雅典由于没有好的领导人，民主制度变成了极端民主化，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。为了培养治国人才，他付出了毕生的精力。

在教育内容上，他主张首先要培养人的德性，教人学会做人，成为有德性的人。其次，我们应该教人们学习广泛而实用的知识。他认为政治家必须有广博的知识。他说，在一切事物中，受到尊重和赞扬的人是知识最渊博的人，而受到谴责和鄙视的人是最无知的人。最后，他提倡教人们锻炼身体。他认为健康的身体对平时和战时的身心活动都非常重要。健康的身体不是天生的。只有通过锻炼才能变得强壮。

在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法。卢梭、布鲁纳等人提倡的“发现法”，也明显受到苏格拉底方法的启发。

名人成长故事林肯的台阶 一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。

不言而喻，人的一生有无数级台阶——生活、学习和工作。如何面对和攀登这些人生之阶？对于孩子，是牵着手、搀扶着上，还是抱着上？不同的父母会有不同的答案。显而易见，如果家长牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶，把孩子揽在襁褓里，那么，孩子就会成为被“抱大的一代”，不经风雨，不见世面，更难立足于社会。平时，孩子饭来张口，衣来伸手，上学接送，晚上陪读，甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”。孩子大学毕业后找工作，又得父母跑单位，当“职介”……这样，孩子是很难自立成人大有作为的。

——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 有关成长的名人名言

没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱

一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。——恽代英

凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲

对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克

最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地

牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。——萧伯纳

等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。——普希金

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 盛世人人知自奋。——钱昌照

人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基