杜十娘怒沉百宝箱
《杜十娘怒沉百宝箱》教学反思 小说《杜十娘怒沉百宝箱》通过描写杜十娘的爱情悲剧，揭示了一个受侮
辱、被损害人物的悲惨命运，塑造了一个光辉的女性形象。小说较长，在学
生充分预习的基础上，我只设计主要的四个提问，一节课完成教学，长文短
教，收到良好的效果。思考这节课从准备到具体实施的过程，我发现了一些
在教学观念和行为策略上的不足，也领悟到很多的教学技能，在此谈谈自己
的体会：
反思一：关于课前准备的自我反思
在备课时，我对教学内容和学生进行了综合分析，依据教学理论的指导去
寻找、开发符合教学目标的教学资源和资料，尽量做到： （一）明确这一节课的实施原因以及它应达到的效果。这是一篇自读课
文，所以课堂上要充分体现出以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组
织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和
创新精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的，
在45分钟内要达到以上目的去要对教学进行科学设计。抓住人物形象的解读
上升到解读造成杜十娘悲剧命运的根源，从设计理念来说并不新颖，但我认
为杜十娘投江的原因这个点，容易激发学生思考与讨论的过程，是他们所感
兴趣的。为此我压缩了课程内容，仅仅从人物形象入手，切入课文主题，简
洁不拖沓。 （二）根据教学内容与学生实际情况，布置预习工作，解决了每节课要为
学生讲解生字新词的浪费教学时间的问题，有助于学生尽快融入课文，节约
《杜十娘怒沉百宝箱》读后感
故事选自警世恒言，其主要讲述的是名妓杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们，由于倾家荡产，很难归见父母，便日积月累地积攒了一个百宝箱，收藏在院中的姐妹那里，希望将来润色郎装，翁姑能够体谅一片苦心，成就自己的姻缘。经过长期考验和寻觅，她选择了李甲，并且欲望终身托付于他，因而让李甲四处借贷，又拿出自己私蓄的银两，完成自己从良的心愿。投奔他人从良是杜十娘重新做人的必由之路，因此姐妹们听说她顾从李甲离开妓院，大家都是纷纷相送，并以资相助为盘缠将百宝箱还给于杜十娘。其实，前部分的经历是杜十娘与李甲素不相识，李甲担心归家不为严父所容，杜十娘便与李甲泛舟吴越，徐徐图之。在途中，与一富家公子孙富偶然相遇，目睹杜十娘美貌，心生贪慕，就乘与李甲饮酒之机，巧言离开，诱惑并使李甲以千金银两之价把杜十娘卖给了他，杜十娘明知自己被卖弄，万念俱灰。她假装同意他们的交易，然后却在正式交易之际当众打开百宝箱，怒斥奸人和负心汉，抱箱投江而死。
在当时的社会，杜十娘属于社会底层的人物，但是什么使她打破世俗的眼光不顾反对选择与李甲私定终身，过一个平常人应有的生活。当然先要分析她的人物性格杜十娘美丽，热情，心地善良，轻财好义。她聪敏，机智，颇有心机。为赎身，早有准备。她跟鸨母争执时，机敏地抓住鸨母一时气话，达成口头契约，使鸨母没有翻悔余地。从中，既表现了她的心计，又可以看出她为争取幸福自由所付出的艰苦努力。这样的一个人不难看出做出这样举动的意义，就是她渴望爱情渴望自由和幸福，勇于追求自家想要的。但现实确没有那么不如人意，这是为什么，当然要从李甲说起。
李甲只是当时社会上名利和权贵追求者的一个缩影，他生性软弱，自私，虽然也对杜十娘真心爱恋，但又屈从于社会，家庭的礼教观念，再加上孙富的挑唆，他最终出卖了杜十娘，酿成了杜十娘沉箱投江的悲剧。深入社会本质的层面，我们可以看到金钱和权势对人性的腐蚀，传统观念对女性尊严的无视和戏弄，使得最终悲剧收场。即使李甲知道杜十娘箱中尽是宝玉，价值万金，父母性情再严，将来也可吃穿无忧，李甲也不可能终生不变对十娘的忠诚，因为李甲是富贵子弟、纨绔少年，他对杜十娘的感情是真的，但一旦和自己的终生利益、家庭地位名声相冲突时，他便动摇了，他不可能成为一个超越时代的人，不可能脱离他生活的环境。因此说李甲不可能对杜十娘终身忠诚。
《杜十娘怒沉百宝箱》续写
话说杜十娘跳江之后，依稀还可以听得到有人在说李公子负心于她之类的话，身体却慢慢下沉，她的脑海中闪过与李甲的相遇、相知及相爱，到最终的相负。往事浮于心头，混合着江水的挤压，她感觉到喘不过气来。可是又似心有不甘，于是她祈祷着，似乎只有来世可以幻想，希望能够弥补自己此生的遗憾，得到自己想要的一切。“信女杜嬍，愿来生觅得一真心人，郎君千岁，妾身常健，如同梁上燕，岁岁常相见。”许完心愿，她心中带着无限的希冀，缓缓地闭上了眼睛。黑暗，犹如一条洪流，带着身不由已的她急速的向前奔去，直到她看见前面隐隐的亮光，就像黑夜尽头的那一盏灯火。而这条洪流，就向着那闪烁的灯火冲去。
在进入光明的瞬间，她听到了一片嘈杂之声，伴随着女子的惊呼：“生了，生了。”然后听到有人喊到：“徐夫人，恭喜您，是个千金。”夫人？千金？她有些茫然。到底发生了什么事情？自己这是在哪里？她张开嘴，想要问问，却只听得婴儿似的呀呀的声音。她一惊，向自己看去，这一看，更是大吃一惊，原来自己竟成了一个婴儿。这时一个书生似的人物冲进门来，欣喜的搂着她。然后听得一个虚弱的女声道：“夫君，真的对不起，是个女孩。”哪知道那书生没有半分责怪，高兴道：“夫人，你怎么这么说？只要是你我的孩子，不管是男是女，我都喜欢。我给孩子取了名字，就叫怀安。希望她一辈子都平平安安，你说好不好？”杜十娘有些明白了，自己或许是新生了。想到这里，她幸福的笑了。不管这是哪里，不管以后会发生什么样的事情，只要永远像现在这样，她就满足了。
虽然新家并不富裕，可是日子也过得快乐。温柔美丽的母亲，知书达礼做教书先生的父亲，教会了她成长，给予了她前世从未有过的幸福，恍然间，已是五年。她想着，如果就这样一直快乐的生活下去该多好，可是老天总是不随人愿
的。那天，她温柔美丽的娘亲上街买布之后再也没有回来，她的父亲知道了后如同疯了般追了出去，也再不见踪影。有人说她的母亲被有钱人家看中姿色被掳去做了小妾，也有人说她的母亲死了…众说纷纭。可是父母亲再不在身边已成事实。
1
《杜十娘怒沉百宝箱》教案
教学目的：
1．理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；
2．理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；
3．理解文中表达的思想感情。
教学重点：人物形象及刻画方法。
教学难点：在描写中表现情感。
教学课时：2课时。
教学方法：导读法。
第一课时
一、教学导入：（听《杜十娘》插曲，引入教学：杜十娘到底是个怎样的人物？
二、介绍作家作品：
冯梦龙（1574—1646），字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传， 2 最后忧愤而死。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。在小说方面，他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。
三、预习
四、分析情节：
1．开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。”
写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。
2．发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事\"至\"各各垂泪而别。”
写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。
3．发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。”
写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。
4．高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”
写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。
5．结局：最后一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。
五、情节设疑，学生思考后口头作答：
