二年级数学填空题练习试题集

二年级数学填空题练习试题答案及解析

1. 根据题意填空。

每盘有7个苹果，63个苹果可以放几盘？

列式（ ）

【答案】63÷7=9；

【解析】根据乘法口诀我们知道七九六十三，所以63÷7=9。

2. 985是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成。

【答案】9；8；5

【解析】由题可知，这个数是三位数，百位上是9，所以9个百，十位上是8，所以8个十，个位上是5，所以5个一。

3. 比较下列各数的大小。

3760□7360

1000□10000

【答案】<；<。

【解析】根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。

4. 在□里填上“>”或“<”。

7825□2864 2710□1724

【答案】>；>。

【解析】根据整数大小比较的方法，位数多的大于位数少的，位数相同的，相同数位上大的数就大。 5. 数一数，填一填。

【答案】5；7；3；4；2

【解析】此题主要看出来了学生通过观察物体解决问题的能力。动手数一数。

6. 竖着看每列（ ）个，有（ ）列，运用乘法口诀（ ）可得所有数量。

【答案】2；6；二六十二。

【解析】由图可知，竖着看有2只蜗牛，有6列，用乘法口诀进行表示即可。

7. 4串葡萄共多少颗？

用加法算：（ ）+（ ）+（ ）=（ ）

用乘法算：（ ）×（ ）=（ ）

表示（ ）个（ ）相加，口诀（ ）。

【答案】6，6，6，6，24，6，4，24，4，6，四六二十四。

【解析】根据题意，一串葡萄6颗，4串葡萄共4个6颗，然后再进一步解答。

8. 看图写算式。

（1）

加法算式： 乘法算式： 或 （2）

加法算式： 乘法算式：

或

【答案】（1）3,2，6；2+2+2=6；3×2=6,2×3=6；

（2）3,5,15；5+5+5=15，3×5=15，5×3=15

【解析】本题需要理解题意，根据乘法的意义：乘法即使几个相同的数的和，从图中根据数量列出加法算式和乘法算式。

【考点】乘法的意义的应用。

总结：此题主要考查了乘法在实际中的应用，解题关键是掌握乘法的意义

9. 450－20可以想（ ）个十减（ ）个十是（ ）个十。

【答案】45；2；43

【解析】主要考查了1000以内整十数的加减法运算。

10. 18和45相差（ ）。

18+（ ）=45

45-18=（ ）

【答案】27；27；27

【解析】计算相差多少要利用减法计算。计算时注意进位借位。

11. 写出下列格数的相邻整百数。

（ ），456，（ ） （ ），235，（ ）

（ ），567，（ ） （ ），329，（ ）

【答案】400；500；200；300；500；600；300；400

【解析】主要考查了1000以内整数的认识和1000以内相邻整百数的前后顺序。

12. 比轻重，在重的下面画“△”，在轻的下面画“○”。

【答案】△, ○

【解析】主要考查了物体的轻重认识。根据日常生活中的认识填空即可。

13. 算式12÷□=□……□中，不相同的余数有 ______ 个。

【答案】5,五

【解析】余数有多少个是由除数的个数决定的。

在这里，我们还应该考虑：当除数是哪些数时是有余数和没有余数的。

当除数是1、2、3、4、6、12时，没有余数。所以要考虑余数有多少个，只要考虑当除数是5、7、8、9、10、11时的情况就行了。

当除数是5和10时，除得的余数相同，所以不相同的余数有2、5、4、3、1共5个。

14. 有一个最小两位数，除以5余数是3，除以13余数是5，这个最小两位数除以11余数是

______ 。

【答案】7

【解析】可以利用枚举法求出最小的两位数，即可求出答案。对于情况数比较少的题目，采用枚举法可以直观的得到答案。

除以5余数是3的：

8、13、18、23、28、……

除以13余数是5的：

18、31、……

这个最小的两位数是18。

18÷11="1……7"

这个最小两位数除以11余数是7。

15. 看点子图在括号里填写奇数或偶数。

【答案】偶数；偶数

【解析】考查奇数与偶数的概念，即能被2整除的数是偶数，反之是奇数。然后根据定义判断点子图的奇偶数。

16. 按要求写数。

写出19后面的4个两位偶数（ ）。

【答案】20；22；24；26

【解析】考查奇数与偶数的概念，即能被2整除的数是偶数，反之是奇数。看清题目要求，然后填空即可。

17. （ ）-38=19 80-（ ）=29

【答案】57；51

【解析】考查了100以内整数的加减法。计算时注意进位与借位。

18. 看图列算式。

【答案】10+19=29

【解析】本题主要考查了100以内整数的加减法，需要强调的是数数的时候要认真，然后做加法即可。

19. 70=9×（ ）+（ ）

【答案】7；7

【解析】主要考查了乘法口诀的记忆和应用，将整数分成乘法和加法，即将某个数分成两部分。70可以分成63和7，63=9×7。即得到答案。

20. 数出下图中长方形的个数是 ______ 个。

【答案】 15

【解析】如图，

其实，这类问题和数线段的问题有密切的联系，因此还可以这样考虑：图中长方形的个数取决于AB边上线段的条数，AB边上有5+4+3+2+1=15(条)线段，所以长方形的个数也是5+4+3+2+1=15(个)。

可以用分类数的方法来计算图中有多少个长方形：

由一个小长方形组成的长方形有5个；

由两个小长方形组成的长方形有4个；

由三个小长方形组成的长方形有3个；

由四个小长方形组成的长方形有2个；

由五个小长方形组成的长方形有1个。

所以，图中共有5+4+3+2+1=15(个)长方形。

21. （ ）号图形是长方形，（ ）号图形是正方形。

【答案】，（6），（11）；（5）

【解析】考查了对长方形和正方形的认识。四个角都是直角的平行四边形叫做长方形，有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。根据长方形和正方形的定义做题。

22. 一个因数是9，另一个因数是4，积是（ ）。

【答案】36

【解析】根据乘法口诀9×4=36得出结果。

23. 看图列式

（1）每盘放（ ）个南瓜，有（ ）盘，一共放了（ ）个。

（2）有（ ）个南瓜，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。

（3）有（ ）个南瓜，平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。

【答案】（1）5 3 15

（2）15 5 3

（3）15 3 5

【解析】由题目的图片可以看出，一共有三盘南瓜，每盘有5个，则不难得出一共有3×5=15个。

24. 在（）里填上合适的长度单位。

一枚1元硬币厚1（ ）

一块橡皮长3（ ）

一张学生课桌高8（ ）

【答案】毫米 厘米 分米

【解析】略

25. 2005中“5”在（ ）位上，表示（ ）；2500中“5”在（ ）位上，表示（ ）。

【答案】个，5个一；百，5个百

【解析】本题考查学生对数位的理解情况，各数在数位上表示的意义。做此题，先要看准数位，如，2005中的5在个位上，即个位上的数表示一；2500中的5在百位上，即百位上的数表示百。

26. 按规律填空。

（1）3499、（ ）、3501、（ ）。

（2）2800、（ ）、2840、 2860。 【答案】：（1）3500；（2）2820

【解析】：第一小题是按一个比一个多一的规律填空的；第二小题是按一个比一个多20的规律填空的。

27. 最大的三位数比最小的四位数少（ ）。

【答案】1

【解析】由题意可知：最大的三位数是999，最小的四位数是1000，所以，最大的三位数比最小的四位数小1.

28. 猜一猜

信封里有一个圆，一个正方形，一个三角形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？

红色的是（ ），绿色的是（ ），黄色的是（ ）。

【答案】红色是三角形，绿色是圆，黄色是正方形。

【解析】本题考查学生根据已认识的平面图形的特征及已知条件进行合理的分析，并推理得出结论。猜信封里的图形，红色和黄色图形都露出一个直角，它们可能是正方形或三角形，绿色图形没有角，肯定是圆。由黄色图形不是三角形，可以推断红色图形是三角形，黄色图形就是正方形。

29. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3厘米○3分米 5毫米○4厘米 10厘米○1分米

【答案】＜ ＜ ＝

【解析】由题意可知：比较单位不同的两个数，要先统一单位再比较大小。3分米=30厘米，所以3厘米＜3分米；4厘米=40毫米，所以5毫米＜4厘米；1分米=10厘米，所以10厘米=1分米。

30. 在（ ）填上适当的“＋－×÷”符号。

660（ ）60＝600 7（ ）9＝63

81（ ）9＝9 1800（ ）200＝2000

48（ ）8＝6 36（ ）6＝6

【答案】－ × ÷ ＋ ÷ ÷

【解析】略

31. 先写得数，再填口诀。

1×4＝_________， 4×1＝_________， 口诀：____________________________________

【答案】4，4，一四得四。

【解析】根据4的乘法口诀：一四得四，所以1×4＝4，4×1＝4.

32. 计算连减需（ ）的顺序依次计算。

【答案】从左到右。

【解析】略

33. 计算45－10－23时，先算（ ）－（ ）=（ ），然后再算（ ）－（ ）=（ ）。

【答案】45,10,35,35,23,12。