正确使用标点符号系列之省略号的作用-新高考语文一轮复习(统编版)

中考语文一轮复习基础练：正确使用标点符号 部编人教版九年级总复习

正确使用标点符号

一、选择题

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。B.圣诞晚会上，小丽那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C.备受关注的诺贝尔奖，于10月份开始陆续公布获奖。D.《战狼2》这部电影不仅拥有超强的明星阵容，情节的设计更极具冲击力。

2.下列标点使用正确的一项是（）

A.初学写作，使用标点符号容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一个逗号用到底。

B.钱学森的孩子们都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。

C.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

D.高科技的发展将会导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

3.根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上。

（1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般（）

A.五彩斑斓B.光彩夺目C.光怪陆离

（2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经____________了。（）

A.心旷神怡B.心驰神往C.心荡神摇

（3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是____________的滥调文章，而是科学的结论。（）

A.夸夸其谈B.口若悬河C.侃侃而谈

4.下列句子排序正确的一项是（）

①冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。 ②过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。

③眼不见，耳则愈灵。

④江轮夹着细雨，送我到肇庆。

第五讲 标点符号的正确使用

考情分析

综合近几年的中考试题来看，中考对标点的考查具有以下特点：

①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项;

②选出几组句子中误用标点符号的一项;

③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;

④在原句上修改使用不正确的标点符号;

⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：

①准确掌握常见标点符号的用法和作用;

②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号;

③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律;

④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

考点梳理

标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、顿号、逗号、分号的使用

1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。

文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

例如：

①这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

②他的故事讲得真实，感人。

2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

例如： 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3．并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

1 任务突破练三十三 正确使用标点符号

1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重和迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”

C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?

D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

3.下列各句中,标点符号使用全部正确的一项是( )(3分)

A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?

B.我不由得感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

4.下列各句中的破折号,和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号作用相同的一项是( )(3分)

在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更是诉说着深层的文化寓意。

A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。

B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。

C.老板对我不错,工资也挺高的,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?

word

- 1 - / 13 考点四 正确使用标点符号

突破一 了解标点符号的一般用法

名称 符号 用法说明 举例

句号① 。 1.用于陈述句的末尾。 是中华人民某某国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。

问号 ？ 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？

2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？

叹号 ！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！

3.用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！

逗号 ， 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说某某园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号② ； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2.用于分行列举的各项之间。 中华人民某某国行政区域划分如下：

(一)全国分为省、自治区、直辖市； word

- 2 - / 13 (二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号 ： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了……

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会日期：10月20日至11月10日

《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表

情达意的辅助工具。

标点符号的种类

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分

清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。

标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下：

点号

句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号。 ？ ！ ， 、 ； ：

标号

引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号

“”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《 》< > · － －

标点符号的用法

点号

点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句

末点号和句中点号两种。

（一）句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

1．句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：

①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是

近代以来的历史。

②请把门关上。③今天我们必须回去。

④夜晚。⑤下课了。

句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如

例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈

述语气时也用句号。

2．问号（？）

问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：

①今天怎么回来得这么晚？

②他是谁？从什么地方来？

使用问号应注意以下几点：

(1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思

- 包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑

练案三 标点符号

1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )

A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B.讲述一件事,希望人了解;阐述一个道理,希望人明白;提出一个请求,希望人应允;交际总是有目的的。

C.一粥一饭觉香甜,生活因此健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,人生因此随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢,生命终究归于平淡。

D.林则徐说:“海纳百川,有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解;也是默许、等待;不仅是思想的无终无止,更是情感的无边无际。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )

A.虽然尚无配套的处罚条例,但是此次禁烟有两个积极意义:第一,将对公共场所的经营者和消费者起到警示作用,公众意识将得到提升。第二,餐馆、酒吧等经营场所,以及车站候车室、封闭式站台等非经营区域将全部取消“吸烟区”。

B.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的,理由让人实在无语:“我的地盘我做主,以后你们就是我的孩子了。”

C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。党和国家领导人率先垂范,开创了通过互联网来了解民情、汇聚民智的“网络问政”新风,并将其引向深入和常态化。

D.石碑上面,包孝肃公(包拯卒后,朝廷追赠他为礼部尚书。谥号“孝肃”)的姓名,被百姓们抚摸出了深深的指痕。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )

A.项脊轩虽然窄小,破旧而又阴暗,可它是作者长期生活的地方,在时过境迁、物是人非的时刻,唯有项脊轩才能唤起主人对过去生活的深长久远的回忆。

B.法国19世纪著名作家福楼拜曾经说过:“阅读是为了活着”。缺少阅读的生命是不完整的,其中文学阅读更是一种高贵的行为,直接和人的灵魂相关。

C.那么真正的生活会是怎样?如何过上有趣又有用的生活呢?在我看来,真正有趣的生活应该是内心充分的释放,是平静而又美好的。

1 标点符号的用法和训练

一、破折号的用法

1、引出总括性的说明

如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

2、表示突然转变话题

如：你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？

3、突出语意转折

如：让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

4、表示声音延长

如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

5、表示解释说明

如：李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

6、表示补充说明

如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。

7、引出对事情原因的解释

如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

8、表示递进

如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!

9、表示事项的列举分承

如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学

——环境光学 ……

10、表示说话的中断或间隔

如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。

练习： 请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（ ）

①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——

②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。

③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学

——环境光学 ……

⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。

⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤

【2022高考一轮复习考点专题精练】

第一部分 语言文字运用（2022新题型）

标点符号+修辞手法专题对点训练

题组一 标点符号对点练

1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

答案C 解析 A项,“钢铁是怎样炼成的”是书名,把双引号改为书名号。B项,“斧斤以时入山林”句号在引号内;本句为直接引用,句子完整独立,末了的标点符号应放在引号里面。D项,“等”和省略号不能同时使用。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”

C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?

D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

答案B 解析 A项,“让阅读陪伴我成长”是主题内容,不是书籍,故书名号换成双引号。C项,“不知道该怎么处理”不是问句,把句末的问号改为句号。D项,省略号和“等”不能连用,删去其中一个。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )(3分)

A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?

B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

高考语文语言文字运用（标点符号的用法与作用）

学生版

一、标点符号的用法（请判断下列各句中标点符号使用是否正确，将不正确的修改正确）

1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？（口诀： ）

2、安排工作了吗？这些新来的同志？（口诀： ）

3、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？（口诀： ）

4、可爱的，我能不爱你吗，我怎么能不爱你呢？（口诀： ）

5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？（口诀： ）

6、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（口诀： ）

7、中、小学生 省、市领导 城、乡交流 工、农、兵 调查、研究（口诀： ）

8、他三十六、七岁 距这里二、三里 这个小孩有四、五岁 今天做值日的是四、五组（口诀： ）

9、他是一位有多年经验，工作积极性很高，非常优秀的教师。（口诀： ）

10、随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（口诀： ）

11、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。（口诀： ）

12、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。（口诀： ）

13、他的神色还是那么的安祥；他的举止还是那么凝重。（口诀： ）

14、做要靠想来指导；想要靠做来实践。（口诀： ）

15、做，要靠想来指导；想要靠做来实践。（口诀： ）

16、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。（口诀： ）

17、下午，他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤（口诀： ）

1 主标题：标点符号用法及常见错误

副标题：明确标点符号分类及用法，这些是基础哟！

关键词：标点符号，用法，错误

难度：3

重要程度：3

内容：

一、标点符号的分类

1．常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

2．点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

3．标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括

二、标点符号的用法

1．句号

句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

1.1 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：

a)

b)

c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。1.2 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

（二）常见错误：

1.3 当断不断，一逗到底。例如：

现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号）。

1.4不当断却断了，割裂了句子。例如： 2 生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高”后面的句号应改作逗号）

1.5 含有疑问词，但是从整个句子来看是个陈述句，句末误用问号。例如：

我们要正确回答我们的人民、我们的青年，他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么地方？

（三）句号使用小提示：

1.6中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆

点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。例如：这个句子应当翻译成He loves sports.

小升初语文总复习专题十二：标点符号的用法及作用

标点符号用法及作用常考题型：

1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）

2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。

3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。

考题回放

一、选出标点符号使用正确的一项是（ ）

A.他，一个十三、四岁的孩子。

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ ）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（ ）

三、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

考点过关

一、给句子加上正确的标点符号。

1、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

2、张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 我们都有光明的前途

3、人们常说的 开卷有益 读书破万卷 就是从这里来的

4、当时的情况是 开水没有 水壶要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶叶也有了

二、下列标点符号使用有误的一项是（ ）

- 1 - “标点符号”跟踪检测

一、考点对点练

1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．总书记亲自指挥、亲自部署、统揽全局、果断决策，为中国人民抗击疫情坚定了信心、凝聚了力量、指明了方向。

B．哪里任务险重，哪里就有党组织坚强有力的工作，哪里战斗激烈，哪里就有党员舍生忘死的冲锋！

C．“向科学要答案、要方法”——依靠科学，我们打赢了武汉保卫战、湖北保卫战；依靠科学，我们定能战胜前进道路上的一切艰难险阻！

D．越是形势复杂严峻，越要有“不畏浮云遮望眼”的远见卓识、越要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力！

解析：选C A项，“亲自部署”后的顿号要改为逗号，前两个短语是一个层次，“统揽全局、果断决策”是一个层次，四个短语构成两个并列结构。B项，“有力的工作”后要用分号，前后两句话构成并列关系，因为已经有了表示第一层的逗号，这个逗号就要修改为分号。D项，“远见卓识”后的顿号要改为逗号，两个“越要有”是动宾结构，句子间要用逗号，不用顿号。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．一位种粮大户说：过去收了早稻再种晚稻，忙，现在种植再生稻，工作轻松了不少，周围的人也都这样说。

B．从守住“米袋子”“菜篮子”到保障外贸产业链、供应链畅通运转——各地密集出台新举措，展现新作为。

C．国家统计局公布，二季度经济增长由负转正，国内生产总值同比增长3.2%，中国经济季度增速“V”形反转！

D．海南正加快推进“三线一单”编制工作(生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和环境准入清单)。

解析：选C A项，“轻松了不少”后面的逗号要改为句号。因为前文有冒号，“种粮大户”说的话就到“不少”处，后面表述的是其他人。B项，破折号要改为省略号。前文的“从……到……”是一种列举形式，同时“各地密集出台……”也不是对前文的总结或解说，所以不能用破折号。D项，括号中的内容是解说“三线一单”的，应该放在“编制工作”的前面。

第3单元　正确使用标点符号

题1：(2004·江苏卷)下列句子标点符号使用正确的是　(3分)( )桃花开了红得像火；梨花开了白得像雪；郁金香也

开了黄色、紫色交相辉映好一派万紫千红的灿烂春光。公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预

测制度和能源跟踪分C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘面对这片绿茵场不知道是继续呐喊助威呢还是干脆掉头

而去？守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩

。”试题解读本题考查“正确使用标点符号”的能力。A.“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括

应把“交相辉映”后的逗号改为冒号。B.“月考核”“季评比”“年结算”是并列关系月考核、季评比、年结算制度

”又与“能C.虽有疑问词但整个句子是陈述语气并不需要回答应把句末的问号改为句号。 答案：D。题

2：(2013·重庆卷)下列选项中依次填入下面文字中横线处的标点符号最恰当的一项是　(3分)( )《海底两万里》是

科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船____鹦鹉螺

号____在海底旅行的所____史诗般的海洋。在我们身边也有一艘这样的奇妙的潜水船____是它发现了冰海沉船激发大导

演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影____是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹避免了一次灾难。它的一生

充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星____阿尔文号(Alvin)载人潜水器

。A．“ ” , 。 , ：B．—— —— , : , ：C．《 》 、 。 ; ——D．( ) 、 : ; ——试题解读本题考查“正确使

用标点符号”的能力。从解题技巧来看最主要的是要弄清文段中句子与句子之间的内在联系再来推敲某处使用哪一种标

点符号更规范更准确。第一、二处鹦鹉螺号”是注解“潜水船”的如果只有“鹦鹉螺”三个字就可以用引号这里是“鹦

1 标点符号的用法和训练

一、破折号的用法

1、引出总括性的说明

如：她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。

2、表示突然转变话题

如：你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？

3、突出语意转折

如：让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

4、表示声音延长

如：“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

5、表示解释说明

如：李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

6、表示补充说明

如：朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。

7、引出对事情原因的解释

如：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

8、表示递进

如：你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!

9、表示事项的列举分承

如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学

——环境光学 ……

10、表示说话的中断或间隔

如：“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。

练习： 请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（ ）

①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——

②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。

③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

——环境声学

——环境光学 ……

⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。

⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤

统编版高一语文上学期期中考重点知识专题03 标点符号

★知识划重点★

标点符号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

一、问号

1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？

2.倒装问句，问号用在句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！

5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。 8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”

二、顿号、逗号

1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。

如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）

2.相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）

②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）

3.数字之间如果省略词语，就要用顿号。

1 专题3 标点符号

★知识划重点★

标点符号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

一、问号

1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？

2.倒装问句，问号用在句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！

5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。 2 如：概括地说就是“尊重知识，尊重人才”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”

二、顿号、逗号

1.不是并列关系的词语，中间不应用顿号。

如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）

2.相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）

②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）

3.数字之间如果省略词语，就要用顿号。

如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。