《计算机应用技术》专业人才培养方案

计算机应用专业人材培养方案专业名称：计算机应用 专业代码： 090100具有初中毕业或者相当于初中毕业文化程度三年本专业培养主要面向及计算机工作相关的生产、应用、服务 和管理的企事业单位， 在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、 平面设计、 广告设计及制作、 网页设计及制作及计算机组装及维 护维修及信息产品销售及售前售后服务工作， 具有良好职业道德 和职业发展基础的中等应用型技能人材。

职业资格(名称、等级、颁证单位)工业及信息产业部电子教育及考试中心发证：办公自动化、网页设计师、平面设计师、就业岗位初次就业岗位： 普通秘 书、办公事务处理平面、网页设计：初次就业岗位： 平面设序号1信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心发证： 电子计算机(微机)装配调试员国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同颁发：信息处理技术员、网络管理员本专业所培养的人材应具有以下知识目标、 能力目标和素质 目标：● 本专业所必需的高中数学、高中英语等文化基础课知识； 掌握本专业所必需的计算机操作及计算机网络基础、专业 英语等专业知识；●掌握五笔字型的快速输入方法●掌握办公常用的各种软件的使用方法●熟练掌握平面设计的相关操作知识●掌握一种计算机操作及应用所需的程序设计语言●掌握计算机组装及维护所需的专业英语知识●了解局域网的安装、调试、管理、维护●了解网站的制作及开辟所需的相关知识能力目标：●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用计员、 网页设计及制作员计算机组装及维护：初次就业岗位： 信息产 品销售及售前售后服 务、维修员●具备较高的平面设计的能力●具备动画制作及网站制作的能力，能进行网站制作及开辟●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料取得计算机操作员(五级)；计算机文字录入员(四级)；办公软件应用(四级)。

素质目标：●具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识●具备良好的创新意识和创业精神工作项目工作任务职业能力1-1-1 能进行文档的编辑排版工作1．办公自动 1-1Office 的常用办1-1-2 能进行表格的高级化软件操作公软件操作及应用处理工作1-1-3 能制作演示文稿1-2-1 能快速进行中英文1-2 中英文录入及排录入版1-2-2 掌握常用排版技术2-1-1 能掌握“选框工具”和“套索工具”的使用2-1-2 能掌握定义填充图2-1 Photoshop 创建2．平面设计和填充选区案和各种填充选区的方法2-1-3 能掌握创建渐变填充2-1-4 能掌握扩大选区、选区相似选区以及其他创建选区的方法2-2-1 能掌握“图章工具”“修复工具”和“渲染工具”的使用2-2-2 能掌握画笔和铅笔2-2 Photoshop 绘制工具的使用方法及处理图象2-2-3 能掌握形状工具的使用2-2-4 能掌握切片工具的使用2-3-1 能掌握“文字工具”的使用2-3-2 能掌握文字变形的方法、创建段落文字的方法2-3Photoshop 文字处理和图层3．网络技术 3-1 Flash 动画制作2-3-3 能掌握图层的基本概念、图层调板的使用方法，创建各种图层的方法2-3-4 能掌握图层位置的调整、将选区中的图象剪切为新图层3-1-1 能用 Flash 进行绘图工作项目及应用工作任务3-2 网站制作3-3 局域网组建职业能力3-1-2 能用 Flash 制作交互式动画3-2-1 能使用 Dreamweaver 制作网页3-2-2 能制作网站3-2-3 能进行网站的简单维护3-3-1 会制作网线3-3-2 会安装网卡3-3-3 会配置服务器3-3-4 会使用代理共享上网3-3-5 会组建家庭有线局域网3-3-6 会规划企业局域网3-3-7 会组建有盘网吧或者无盘网吧3-3-8 会使用杀毒软件和设置防火墙3-3-9 会排除局域网常见故障工作项目工作任务职业能力4-1-1 能够安装多媒体计算机4-1-2 能够进行 CMOS 设置4-1 计算机组装及维护4．计算机的组装及维护和进行分区操作4-1-3 能够安装系统4-1-4 能够解决普通故障4-1-5 能够进行系统维护4-1-6 能够使用常用的系统维护工具4-2-1 能掌握系统运行中的安全规范要求4-2-2 能解决操作系统运4-2 操作系统维护行中的基本故障4-2-3 能进行操作系统的基本维护技能考核项目及要求主要教学内容及要求参考学时序号主要教学内容及要求技能考核项目及要求计算机基础应用、操作系统的使用、文字处理软件的基础应用、计算机网络的基本操作及使用使学生能熟练使用操作系统的基础操作英文文档操作、五笔字型汉字输入方法、字处理软件排版以及字符校对学生具备较高的文字录入速度和编辑排版能力操作系统的使用及维护、文字编辑测试、制作表格、幻灯片、简单网页能熟练运用办公软件进行基本的文字、表格、幻灯片等的制作文字录入；文字处理软件高级操作录入速度要求 60 字/分钟，准确率在 90%参考学时序号主要教学内容及要求介绍计算机网络的概念、原理和体系结构，着重讲述物理层、数据链路层、介质访问子层、网络层、传输层和应用层的基本原理和协议。

中职计算机应用专业人才培养方案设计引言：随着计算机技术的发展和应用的普及，计算机应用专业的人才需求也越来越大。

中职计算机应用专业人才培养方案旨在培养具备计算机基础理论知识和实践技能的专业人才，提供满足市场需求的实用人才。

一、人才培养目标1.理论知识掌握：培养学生掌握计算机基础理论知识，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等知识。

2.实践能力培养：通过实验和实践训练，培养学生掌握计算机软硬件的安装、调试和维护的能力。

3.创新意识培养：培养学生具备创新意识和创新能力，能够应对计算机技术的不断更新和发展。

二、课程设置1.基础课程：包括计算机基础、操作系统、数据结构、计算机网络等课程。

主要用于学生掌握计算机基础理论知识。

2.实训课程：包括计算机软硬件的安装和调试、网络配置和维护等课程。

通过实践训练，培养学生具备实际操作的能力。

3.应用课程：包括计算机应用软件的使用和开发、网站建设和维护等课程。

通过应用课程的学习，提高学生的实际应用能力。

三、实践教学安排1.实验课程：设置不同难度和不同实验内容的实验课程，让学生在实验中掌握计算机的基本操作和调试知识。

2.实训实习：安排学生参与真实的企业项目实训或实习活动，提供实际的工作经验和技能培养。

3.实际案例分析：引导学生通过分析实际案例，掌握解决实际问题的方法和技能。

四、教师培养与发展1.教师团队建设：建设具有高水平的教师团队，包括具备丰富实践经验和教学经验的教师。

2.教学培训：组织教师参与计算机学术研讨会、教学研究活动等，提高教师的教学能力和专业水平。

3.教师评价机制：建立科学有效的教师评价机制，激励教师积极投入到培养学生的工作中。

五、教育资源建设1.实验室建设：投入一定的经费，建设具有先进设备和工具的实验室，为学生的实践训练提供良好的环境和条件。

2.书籍资料采购：购买相关的计算机教材和参考书籍，建立完善的图书馆和电子资源中心，满足学生的学习需求。

3.平台建设：建设在线学习平台，提供网络教学资源和在线交流平台，方便学生学习和教师教学。

中等职业学校计算机技术应用专业人才培养方案
一、总体要求
本培养方案设置的目标是，培养掌握计算机科学基本理论，能在信息系统、应用系统和网络系统中进行规划设计、开发、制作和维护的应用型高级技术工程师，以适应社会的发展和经济需求。

本专业的培养主要针对中等职业学校本科毕业生，根据本科教学规划，结合社会的实际需要，结合本专业实际的教学特点，以创新人才培养理念为指导，设置本专业的培养目标，拟定本专业的培养方案。

二、培养目标
1、理论基础：深入了解计算机技术的发展历程及其基本理论，熟练运用计算机科学基本理论、技术和先进工具，具有较强的分析解决计算机科学相关问题的能力；
2、专业知识：熟练掌握计算机科学专业的基本理论、基础知识和实践技能，以及软件开发、网络编程、程序设计、数据库管理等专业相关技术，具有把握新技术、利用计算机进行信息系统开发等能力；
3、职业能力：具备良好的综合能力，能够针对不同的计算机科学专业应用领域，能够较好地进行设计、实现和维护计算机系统等能力；
4、实践能力：具有独立解决复杂计算机科学专业问题的能力。

计算机应⽤技术专业培养⽅案计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）专业优化⼈才培养⽅案⼀、专业名称计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）⼆、教育类型及学历层次⾼等职业教育，⼤专层次。

三、⼊学条件⾼中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。

五、培养⽬标与培养规格（⼀）培养⽬标：本专业注重德、智、体、美全⾯发展，培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应⽤技术，具有⼀定的创新能⼒和较强的实践能⼒，具备运⽤先进的⼯程化⽅法、技术和⼯具从事软件分析、设计、开发、维护等⼯作，以及⼯程项⽬的组织与管理能⼒、团队协作能⼒的⾼层次实⽤型、复合型软件⼯程技术和管理⼈才。

（⼆）培养规格：实施“双证书”教育，学⽣在取得学历证书的同时，需要获得相关的技能证书之⼀，如⼯业与信息化部⾼级或中级计算机程序员职业资格证书、⼈⼒资源和社会保障部软考程序员或软件设计师证书、SUN国际认证SCJP或SCJD证书。

通过在校期间3年的培养，使学⽣成为具有过硬编码能⼒的应⽤型⾼技能软件⼈才。

毕业⽣应具备的素质、知识和能⼒结构如下所⽰。

六、就业⾯向、岗位任务及其要求（⼀）职业⾯向1.各类相关的IT企业中Java程序员、软件测试⼯程师、web开发程序员、项⽬助理、软件销售⼯程师、技术⽀持⼯程师等岗位的⼯作。

2.其它⼤中型企业信息中⼼或⽹络中⼼软件维护或数据库开发维护等岗位的⼯作。

七、应取得的资格证书及等级2.职业（专业）技能证书学员考取⼀个⼯业与信息化部计算机类相关的技能证书即可，建议（不限）考取下表中职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操⾏评定合格，体能测试达标。

九、教学进程性质类型时分类型16 18 18 18 18 17校级平台课程公共必修思想道德修养与法律基础(含廉洁修⾝18课时)72 4 ●72⽑泽东思想和中国特⾊社形势与政策16 1 4 4 4 4⼤学⽣⼼理健康教育18 1 ●18校级平台课程公共必修⼤学语⽂36 2 36⾼职实⽤英语117 6.5 60 57⾼职应⽤数学72 4 ●72计算机应⽤基础54 3 54体育与健康64 2 ●28 36军事理论与训练28 1 28⼤学⽣职业发展与就业指导36 2 12 12 12 应修⼩计585 30.5 330 187 52 16校级平台课程公共选修艺术类课程36 2 ●⽂科类课程72 4 ●其它类课程36 2 ●应修⼩计144 8单元⼩计729 38.5系部公共选修平电⼦商务基础36 2 36Linux操作系统36 2 ●36 Photoshop软件应⽤36 2 36Flash软件应⽤36 2 36 UI界⾯设计36 2 36 UML建模36 2 36程性质学类型课程名称总学时学类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17台课程云计算导论36 2 36 信息安全技术36 2 36 ⽹络故障与排查技术36 2 36 平台⼩计144 8专业平台课程必修专业概论和职业导论9 0.5 ●9Java OOP(基础) 54 3 54计算机⽹络技术72 4 72Java OOP(⾼级) 72 4 72数据结构与算法分析54 3 54MySQL数据库开发54 3 54静态⽹页设计54 3 54Java Web开发72 4 72计算机专业英语36 2 ●36轻量级Java EE框架基础72 4 72移动应⽤开发基础72 4 72软件⼯程与项⽬管理54 3 54 软件测试技术36 2 36 应修⼩计711 39.5 63 234 108 216 90综合实践课程必修Java项⽬开发56 2 ○56JSP项⽬开发56 2 ○56基于轻量级Java EE框架的项⽬整合开发56 2 ○56移动应⽤项⽬开发56 2 ○56综合项⽬设计与开发84 3 ○84毕业实习448 16 ○448程性质学课程名称总学时学分程类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17单元⼩计756 27 112 56 140 448 创新学分 2合计2554 123注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核⽅式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核⽅式为实务考试（含操作、⼝试、演⽰、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核⽅式为笔试+实务考试。

中等职业学校计算机应用专业人才培养方案一、培养目标本计算机应用专业旨在培养具备一定的计算机应用知识和技能，能够适应信息技术快速发展，能够胜任计算机应用相关工作的实用型技术人才。

具体培养目标如下：1.具备扎实的计算机基础知识和技能，能够熟练掌握计算机操作系统、计算机网络、数据库等相关知识。

2.具备较强的软件开发能力，能够运用常见的编程语言，实现简单的软件开发。

3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与他人合作完成计算机应用相关项目。

4.具备创新意识和学习能力，能够根据信息技术的快速发展，不断学习新的知识和技能。

二、课程设置为了达到上述培养目标，本专业的课程设置如下：1.专业基础课程：-计算机操作系统-数据结构与算法-计算机网络-数据库原理与应用-编程语言及应用-面向对象程序设计-软件工程-互联网应用开发-移动应用开发2.实践性课程：-计算机应用实训-软件工程实践-项目管理与实践-软件项目实训3.通识教育课程：-语文-数学-英语-政治经济学-管理学基础三、实践教学本专业注重实践教学，并配备相关实验室和设备，以提高学生的实际操作能力。

实践教学的具体形式包括：1.实验课程：安排具体的实验课程，让学生在实验室中进行计算机应用相关的实际操作。

2.实习实训：安排学生进行校外实习实训，与企业合作，参与真实的计算机应用项目，提高学生的实际应用能力。

3.项目实践：组织学生参与计算机应用相关的项目实践，培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力。

四、教师队伍建设为了保证本专业的培养质量，需要建立一支专业素质较高的教师队伍。

在招聘教师时，要注重以下方面：1.专业背景：优先录用计算机相关专业的毕业生或具有计算机相关专业背景的教师。

2.学历和职称：要求教师具有本科以上学历，并具有相应的教师资格或职称。

3.实践经验：优先录用具有一定实践经验的教师，能够将实践经验应用到教学中。

4.教学能力：要求教师具备良好的教学能力，能够根据学生的特点和需要，采用有效的教学方法。

计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案是为了培养具备计算机应用领域专业知识和技能的高级专门人才而制定的一系列教育教学计划和培养目标。

下面是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架：
1. 培养目标：
- 掌握计算机科学与技术的基础理论和知识。

- 具备计算机应用领域的专业知识和技能。

- 具备解决实际问题的能力和实践能力。

- 具备良好的学习能力和创新意识。

2. 培养方案：
- 建立坚实的计算机科学与技术基础，包括计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统等。

- 学习计算机应用领域的专业知识和技能，包括数据库管理系统、网络技术、软件工程等。

- 进行实践训练，包括实习、项目开发等，提高解决实际问题的能力。

- 强化学习能力和创新意识的培养，包括开展科研活动、参加学术竞赛等。

3. 课程设置：
- 基础课程：计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统、编程语言等。

- 应用课程：数据库管理系统、网络技术、软件工程、人
工智能等。

- 实践课程：实习、项目开发、实验课程等。

4. 考核评价：
- 采用综合评价制度，包括考试、实验报告、项目评估等。

- 强调实践能力和解决问题能力的评估。

5. 实习与就业：
- 安排实习环节，提供实践机会，加强实际操作能力的培养。

- 组织就业指导和就业推荐，协助毕业生顺利就业。

以上是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架，
具体的培养计划和课程设置可以根据不同学校和专业的实
际情况进行调整和完善。

计算机应用技术培养方案
计算机应用技术培养方案
一、培养目标
本项目旨在培养具有计算机应用技术知识、能力和创新精神的高素质研究生。

二、培养要求
1、熟悉计算机应用的基础理论和技术，具有良好的计算机系统结构设计与分析能力；
2、掌握多种计算机语言及软件开发技术，能够熟练运用多媒体技术进行软件开发；
3、掌握计算机网络技术，具有网络运维、维护、安全管理及可靠性等方面的基本知识；
4、掌握计算机技术及安全控制理论，能够分析计算机技术安全风险及控制策略；
5、能够熟练运用计算机应用技术，完成各类科研和工程专业性软件开发项目的设计、实施和管理；
6、具有较强的创新能力和开拓精神，能够解决实际应用中的复杂问题。

三、培养内容
1、理论课：计算机系统结构、计算机网络原理、计算机技术安全管理、计算机可靠性及安全控制理论、计算机多媒体技术、计算机软件开发等；
2、实践课：多媒体技术的应用、计算机网络维护与管理、计算机安全技术及应用开发、计算机系统安全设计与实施、软件工程管理等；
3、实验室实训：计算机应用技术实验室的实训使用，包括操作系统安装、网络管理、软件开发等计算机应用技术实训；
4、项目实践：计算机应用技术研究项目的设计实施与管理等。

四、培养阶段
本项目培养期为六个月，其中前两个月为理论课学习，后四个月为实践课学习和项目实践。

《计算机应用技术专业》双证培养方案人才培养目旳高职高专 IT类人才培养方案“计算机应用技术专业”旳培养目旳是面向我国信息产业旳制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域旳一线岗位, 培养拥护党旳基本路线, 具有良好旳思想品德和职业道德, 掌握一定旳专业理论知识、具有较强旳实践能力, 能顺利地进入IT领域对应就业, 从事软件程序设计和软件项目开发、计算机选购、安装、应用以及计算机组网与Web开发有关旳职业, 具有一定旳综合素质, 可以通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习旳渠道抵达各方面素质全面发展旳高等技术应用性人才。

职业面向和证书（一）职业面向（1）制造及信息服务类企业单位计算机组装与维护、局域网组建与维护。

（2）机关、企事业单位IT设备旳采购、设备安装及维护。

（3）机关、企事业单位网站建设与维护。

（4）IT企业产品营销与技术服务。

（二）获得证书参与职业认证考试合格者, 获得“ CEAC－计算机应用技术应用工程师”职业认证证书。

培养规格规定本专业人才旳培养规格规定（包括知识规定、素质规定、能力规定）可以用下面旳人才能力体系图（一）知识规定（1）具有高等技术应用型人才必备旳数学、外语和文化其他科技文化知识。

（2）理解电子信息类人才必备计算机软硬件基本理论、计算机体系构造。

（3）掌握小型计算机网络系统规划、组建基本知识、实行措施与技术, 包括安装、调试、运行、管理以及设备和软硬件旳更新技术。

（4）掌握一般网站旳基本概念和创立网站旳基本措施和维护使用措施, 包括多种常用网页制作工具旳使用措施。

（5）掌握计算机网络数据库管理系统旳信息获取、组织、分析、公布、管理、信息资源建设、更新与维护。

（6）理解数据库应用开发环境, 熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计。

（二）素质规定（1）一般素质, 包括: 政治思想素质、道德法律意识；语言文字体现能力；交往合作能力；（2）职业素质, 包括：质量意识、工程意识、团体精神、合作精神。

中职计算机应用专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，指尖轻轻敲击，那些关于计算机应用专业人才培养的思路就像潮水一样涌来。

让我来试着梳理一下，这个方案应该怎么做。

一、培养目标我们要明确中职计算机应用专业人才培养的目标。

这个目标就是培养具备计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在企事业单位、政府部门从事计算机应用、维护、管理等工作的高素质技术技能人才。

1.掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、软件、网络、数据库等方面的知识。

2.熟练使用计算机操作系统、办公软件、编程语言等工具，具备较强的实际操作能力。

二、课程设置我们要谈谈课程设置。

课程是人才培养的核心，我们要根据市场需求和人才培养目标，合理设置课程。

1.基础课程：包括计算机基础、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理与应用等。

2.专业课程：包括Java程序设计、C程序设计、Web前端开发、软件测试、项目管理等。

3.实践课程：包括计算机组装与维护、网络设备配置、数据库管理与维护、软件开发项目实训等。

4.职业素养课程：包括沟通与协作、创新思维、职业规划、商务礼仪等。

三、教学方法教学方法是人才培养的关键，我们要采用多样化的教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。

1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，让学生掌握计算机应用的基本理论。

2.实践教学：采用实验室教学、实习实训、企业项目实训等教学方法，提高学生的实际操作能力。

3.项目教学：以实际项目为载体，让学生在完成项目的过程中，掌握计算机应用技能。

4.网络教学：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学，拓展学生的学习空间。

四、师资队伍师资队伍是人才培养的保障，我们要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。

1.引进高层次人才：引进具有丰富教学经验和实践经验的教师，提高师资队伍的整体水平。

2.加强教师培训：组织教师参加专业培训、学术交流等活动，提高教师的教学能力。

3.建立激励机制：对在教学、科研、实践等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

计算机应用技术专业人才培养实施方案一、专业与专门化方向专业：计算机应用技术（５90１０１）二、入学要求与基本学制（一）入学要求：应届初中毕业生（二）基本学制：五年一贯制（三）办学层次:普通专科三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像制作等工作的复合型、型、创新型技术技能人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业本专业学生应取得国家公共英语二级证书，全国计算机等级考试一级B证书,劳动与的计算机办公软件应用中级工等认证；还应取得如下列高级工种之一:计算机办公软件应用高级工、计算机维修调试高级工、计算机辅助制图高级工、计算机网络操作高级工；还可以参加国内外权威机构认可的网络工程师、平面设计师等，如华为网络工程师；有条件的可选择参加认证、XX的网络管理员、网络工程师等权威认证．（一)职业(岗位)面向:１．主要就业岗位本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务,计算机辅助制图、图形图像制作等工作岗位。

2．其他就业岗位计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位.(二）职业资格:１。

本专业毕业生应取得以下职业资格证书：（１)计算机操作员中级工(国家和门组织）（２）计算机网络操作高级工(国家和门组织）2。

本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：（１）网络管理员、网络工程师(和信息化产业部、国家XX、思科、华为、神码、锐捷等认证）（２）网页设计师（、、认证)(3）程序员（、全国计算机等级考试二级以上）(4)计算机维修调试中级工系以上(国家和门组织)（5)图形图像处理或多媒体制作中级以上（、认证)（三)继续学习专业:计算机科学与技术、网络工程、信息工程等本科相关专业五、综合素质及职业能力：1.综合素质(1）思想道德素质热爱、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业操守,严谨务实，爱岗敬业，团结协作.（2）科学文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽,自学能力强;能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风，具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。

计算机应用专业人才培养方案一、专业信息（一）专业名称计算机应用（二）专业类别计算机类（三）专业代码710201二、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等学历者（二）学制全日制三年三、培养目标本专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备计算机硬件常见故障的检测与维修能力、平面设计与制作能力、网络建设与管理能力，能胜任计算机操作员岗位工作，并具备向计算机维修工、多媒体制作员和网络管理员等相关岗位发展基础的高素质应用型技能人才。

四、培养规格（一）德育与通识教育要求1．具有较高的人文修养，具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神。

2．掌握语文、数学、外语等必需的科学文化基础知识，特别要具备阅读本专业英文资料的初步能力。

3．具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。

4．具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。

（二）职业能力培养目标1.树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

2.具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。

3.具备一定的新知识学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力。

4.掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法，具备办公自动化的能力。

5.掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY计算机的能力。

6.掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等维修能力。

7.掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识，具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。

8.掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜等知识，具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。

（三）1+X职业技能等级证书要求五、专业定位（一）就业面向面向IT企业、大众传媒公司、党政机关等企事业单位，对应办公自动化、计算机组装与维修、网络搭建与管理、动漫制作、影视后期处理等工作岗位，从事办公助理、硬件维修、设备调试、动画制作、网络布线、网络搭建、网络管理等方面的工作。

计算机应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机应用（对口升学）(090100)。

二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、必要的科学文化知识，面向电子信息和互联网等相关行业企业，从事网络工程项目实施、小型局域网管理、计算机组装与维护、产品销售，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。

五、职业范围计算机及相关软硬件产品公司的销售，计算机安装调试，计算机机房和微机室的管理与维护、计算机网络管理与维护等工作。

六、人才规格（一）职业素养1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2、具有良好的人际交往、团结协作能力和客户服务意识；3、具备计算机相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力；5、具有熟悉的信息技术应用能力；6、初步具备编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。

（二）专业知识和技能1、了解计算机的基本工作原理；2、掌握计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；3、掌握数据与信息的概念及数据在计算机中的表示和处理过程；4、掌握常用计算机设备（存储设备、输入/输出设备）的作用和使用方法；5、掌握操作系统的基本功能和作用，了解常用操作系统的类型；6、掌握因特网的基本概念及提供的服务；7、掌握因特网的常用接入方式及相关设备的基础知识；8、了解多媒体技术的基础知识和基本技能；9、掌握Windows的基础知识和基本技能；10、掌握Office（Word、Excel、PowerPoint）软件的基本操作；11、掌握计算机网络的基础知识和网络管理的基本技能；12、掌握利用Internet获取信息的基本方法；13、掌握常用即时通信软件的使用方法，掌握使用工具软件上传与下载信息的方法；14、掌握微型计算机的基本维护和维修方法，掌握常见软、硬件故障诊断及排除的基本技能；15、掌握程序设计的基础知识和基本方法；16、掌握计算机安全基础知识和计算机病毒基础知识，掌握计算机安全与防范的基本技能；17、掌握网页设计的基础知识和基本技能。

计算机应用技术专业(软件方向)人才培养方案专业代码： 590101_1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握基于Java Web开发的主要技术，能熟练进行Java Web系统的开发和维护，能熟练掌握软件开发过程中的分析、编码、测试和维护等知识与技能，掌握能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。

三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得24 学分。

2、综合素质拓展模块（选修课）：需获得学分。

3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得6 学分。

4、专业技能与知识模块：需获得115学分。

本专业最低毕业学分为： 145学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。

《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。

（二）综合素质拓展模块（选修课）由教务处统一安排。

（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表（六）实践教学安排表（七）学时分配表六、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试（教务处另行说明）2、普通话证（教务处另行说明）3、专业技能证书七、专业技能模块介绍。

中职计算机应用专业人才培养方案一、背景介绍计算机技术的快速发展使得计算机应用专业成为当前劳动市场的紧缺专业之一、中职计算机应用专业人才培养方案应该紧跟行业发展的需求，为学生提供全面的计算机知识和实践能力的培养，培养适应市场需求的高素质计算机应用人才。

二、培养目标1.培养学生具备扎实的计算机理论知识和专业技能；2.培养学生具备计算机应用与解决问题的能力；3.培养学生具备团队合作与沟通能力；4.培养学生具备自主学习和不断创新的能力；5.培养学生具备遵守职业道德和社会责任感。

三、培养内容1.计算机基础知识包括计算机组成原理、操作系统、数据库等基础知识的学习，使学生了解计算机的发展历史、硬件组成和基本原理。

2.计算机编程学习常用的编程语言，如C、Java等，培养学生的编程能力和解决问题的能力。

3.软件开发学习软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与维护等，培养学生的软件开发能力。

4.网络与互联网技术学习网络基础知识、网络架构和网络安全等，培养学生了解互联网的基本原理和技术。

5.数据库管理学习数据库的设计与管理，使学生能够使用数据库进行数据的存储、查询和管理。

6.项目实践通过实际项目的开发，培养学生的团队合作能力和实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。

四、培养方式1.理论教学与实践相结合通过理论教学和实际操作相结合的方式，提高学生的理论知识和实际操作能力，并培养学生的解决问题的能力。

2.实训基地建设建设计算机应用实训基地，提供实际操作场所和设备，为学生提供实践操作的机会，使学生能够熟练掌握计算机应用技术。

3.实习实训与相关企业和机构合作，为学生提供实习和实训机会，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高学生的实践能力。

五、评价体系1.考核方式采取多种形式的考核方式，包括理论考试、实践操作考核、项目质量评价等，全面评估学生的综合能力。

2.成绩评定根据学生在理论和实践方面的表现，综合评定学生的成绩，并给予奖励和表彰。

南京信息职业技术学院《计算机应用技术专业》人才培养方案制订说明本方案在《南京信息职业技术学院关于制订2018年专业人才培养方案的原则意见》的指导下，由计算机与软件学院和江苏知途教育科技有限公司共同制订，经软件专业建设指导委员会论证。

本方案适用于全日制计算机应用技术专业，自2018年9月开始实施。

参与制订人员校内专业带头人: 董志勇南京信息职业技术学院讲师/专业负责人校外专业带头人：孙正兴南京大学计算机系教授/江苏省微型电脑应用协会第五届理事会副理事长多媒体及其应用技术专业委员会主任参编人员：乔洁南京信息职业技术学院讲师/教研室负责人孙仁鹏南京信息职业技术学院副教授顾海花南京信息职业技术学院副教授李红岩南京信息职业技术学院讲师博士在读周霞南京信息职业技术学院讲师朱敏南京信息职业技术学院讲师马秀芳南京信息职业技术学院讲师王利钢南京信息职业技术学院讲师史海峰南京信息职业技术学院讲师雷雁南京信息职业技术学院讲师彭良莉江苏知途教育科技有限公司培训部经理周建江苏知途教育科技有限公司培训部讲师目录一、基本信息 (1)二、培养目标及职业岗位 (1)三、职业能力分析及培养规格 (2)1、通用职业能力 (3)2、岗位技能 (3)3、专业知识 (3)4、职业资格和能力证书 (4)四、课程体系 (4)1、预科课程 (5)2、职业素质课程 (5)3、岗位能力课程和专业知识课程 (6)4、个性拓展课程 (6)五、课程设置与要求 (7)1、课程设置 (7)2、专业课程地图 (9)3、专业主干课程内容与要求 (10)六、毕业要求 (12)七、其它说明 (12)《计算机应用技术专业》（普通招生）人才培养方案一、基本信息专业名称：计算机应用技术专业代码：610201招生对象：普通高中毕业生学制：3年学习形式：全日制学历：专科二、培养目标及职业岗位本专业培养与我国现代产业发展要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，具备Linux运维、数据库开发与管理和web程序设计等能力和职业生涯可持续发展基础的，在计算机领域从事Linux系统与服务的构建、维护以及数据库开发与管理等一线工作的高素质技能型人才。

中等职业学校计算机应用专业人才培养方案一、专业概述计算机应用专业是一个中等职业学校的专业，培养学生具备计算机软硬件基础知识和实际应用能力，以满足社会对计算机应用人才的需求。

该专业主要培养学生能够熟练掌握计算机操作系统、办公软件、数据库等计算机应用技术，具备一定的网络维护和调试能力，能够为企业、机构和个人提供计算机应用解决方案。

二、培养目标1.掌握计算机的基本原理和基本操作方法，能够熟练使用计算机软件和办公自动化软件；2.熟悉常用的计算机硬件设备及其维护方法，具备一定的网络知识和网络维护能力；3.具备一定的图像处理和网页设计能力，能够运用媒体软件开展相关工作；4.了解数据库系统的基本原理和操作方法，并能够熟练进行数据库设计与管理；5.具备一定的数据分析和问题解决能力，能够为用户提供有效的计算机应用解决方案；6.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与他人协作开展项目。

三、课程设置1.计算机基础知识与应用：主要包括计算机硬件、操作系统、办公软件等内容，培养学生熟练使用计算机和办公软件的能力；2.程序设计与开发：主要包括编程语言、算法和数据结构等内容，培养学生具备一定的编程能力；3.数据库原理与应用：主要包括数据库系统的基本原理、数据库设计和管理的方法，培养学生熟练使用数据库的能力；4.网络技术与维护：主要包括网络协议、网络维护和安全等内容，培养学生具备一定的网络知识和维护能力；5.媒体软件与图像处理：主要包括媒体软件操作和图像处理方法，培养学生具备媒体工作和图像设计能力；6.软件工程与项目管理：主要包括软件开发流程、软件测试和项目管理等内容，培养学生具备有效的软件开发和项目管理能力；7.实习实践：通过实习实践，培养学生将所学知识应用于实际工作的能力。

四、培养模式1.理论与实践相结合，注重实践能力的培养；2.课程设置与教学内容与时俱进，紧跟计算机应用领域的发展；3.注重实习实践，培养学生将所学知识应用于实际工作的能力；4.开展项目实训，培养学生的团队合作和项目管理能力；5.与企事业单位合作，提供实践机会和就业岗位。